一年级上册《语文百花园四》教案

~

　　 教学主题： 语海畅游、读读猜猜

　　 所属学科： 语文

　　 适于年级： 一年级上册

　　 教材版本： 义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）

　　 建议学时数： 1学时

　　 教学设计：

　　一、教学目标

　　1．引导学生通过认识动物、猜字谜等形式进行识字。

　　2．通过对比形近字让学生复习前面所学过的生字。

　　3．通过猜谜语培养学生的想像能力和思维能力。

　　4．通过照样子说一说来训练学生的说话能力。

　　二、内容分析

　　“语文百花园四”的“语海畅游”和“读读猜猜”两个栏目主要是引导学生通过认识动物、猜字谜等进行多渠道识字；通过对比形近字让学生复习前班学过的生字；通过猜谜语培养学生的想像能力和思维能力；通过照样子说一说来训练学生的说话能力。教学重点是：（1）“我爱识字”——动物园。（2）“比一比”。教学难点是：第二题“比一比”。

　　三、学生分析：

　　学生通过半个学期的学习，已经掌握了在生活中识字的途径和方法，掌握了熟字增减笔画识字的方法，本课巩固识字方法；针对学生感性思维丰富、富有想象的特点，本课安排了猜谜语活动，包括字谜和物谜。

　　四、设计思路

　　语文教学要重视语文综合知识的整合与运用，让学生联系自己的生活经验去探求新知，拓展学生的知识面。在教学过程中，通过生生之间、师生之间的合作学习，构建学生自主、合作、探索的学习方式。同时借助生动形象的多媒体画面来调动学生的学习积极性，使学生能在“乐中学，趣中学”。

　　 教学过程：

　　一、激趣导入。

　　师：同学们，今天老师要带大家去百花园中玩一玩，你们想去吗？这个百花园的名字叫“语文百花园”。（出示课件——一个百花园，拱形门上写着“语文百花园”）百花园中的知识可丰富了，相信同学们在里面一定能学到很多知识。

　　点评：导入有新意，把学习当作去“百花园里玩一玩”，激发了学生的学习兴趣，自然地引入新课。

　　二、参观“动物园”。（学习语海畅游第一题）

　　1．出示多媒体课件——“动物园”。（师：瞧！这是百花园中的“动物园”。这里的动物可多了，你认识它们吗？）

　　2．指名说。（在说的过程中，教师注意纠正学生不正确的读音。）

　　3．学生自己借助拼音读图下面的词语，边读边找出图中对应的动物。

　　4．同桌合作，一人读词语，一个指对应的动物。

　　5．分别去掉图及生字上面的拼音，四人小组互读这些词语，不会读的向同学请教。

　　6．看图贴字：出示一幅“动物园”图，让学生抽认词语卡片，然后贴到图上相应的动物身上。

　　7．选择自己最喜欢的一个词语来说一句话。

　　8．师小结。（出示课件：一只小青蛙一边跳一边说“你们真棒！”）

　　点评：教学过程中的四个环节很有创意，分别命名为“参观动物园”“逛游识字园”“勇闯猜谜宫”“漫步句子林”，变学为玩，玩中学，学中玩。同时充分利用图画，让学生认识动物，读准字音，通过动眼、动口、动手等多项活动进行结合识字。

　　三、逛游“识字园”。（学习语海畅游第二题）

　　1．师引入：参观完动物园，咱们继续往前走吧！哟，前面就是识字园了，咱们进去逛逛吧！（出示多媒体画面——“识字园”。）

　　2．出示要对比的各组字，自己先读一读，比一比。

　　3．同桌互相说一说各组字有什么不同。

　　4．指名说说各组字有什么不同。

　　5．指导学生用“了——子”、“人——个”这两组字分别组词。

　　6．学生拿出字卡，在四人小组内进行交流组词，互相纠正组错的词，有不懂的向同学请教。

　　7．师检查学生是否还有不懂组词的字，然后小结。（出示课件：一只小鸟飞来，落在“识字园”上说：“你们的`识字顶呱呱！”）

　　点评：让学生在语文实践中识字。通过读一读、比一比辨别形近字，运用字卡进行小组交流组词，纠正错字，教学扎实有效。

　　四、勇闯“猜谜宫”。

　　（一）学习语海畅游第三题。

　　1．师引入：咦！小朋友，这是什么地方？（出示多媒体课件——“猜谜宫”。）

　　2．出示课本第三题的图。并听录音，猜出其中的字谜。

　　3．自由找伙伴说一说自己搜集的字谜，猜一猜。

　　4．全班交流猜字谜。

　　5．做猜字谜游戏——摘苹果。（出示课件：一棵苹果树，树上挂满了苹果，苹果上写的字谜有“一头大一头小”“不上不下”“大一点”“一人”“二人”“两棵树”“十撇”“口中口”等。学生每答对一个字谜。鼠标点击苹果，苹果就会下落。）

　　（二）学习读读猜猜。

　　1．学生自读谜语。

　　2．指名读谜语，要求读得正确、流利。

　　3．学生说出谜底。

　　4．教师补充三则谜语让学生读一读，猜一猜。

　　鼻子像钩子，

　　耳朵像扇子，

　　四肢像柱子，

　　身体像房子。

　　（猜一种动物）

　　水儿见我皱眉，

　　树儿见我点头，

　　花儿见我弯腰，

　　云儿见我逃走。

　　（猜一种自然现象）

　　像糖不是糖，

　　有圆也有方，

　　帮你改错字，

　　自己不怕脏。

　　（猜一种文具）

　　5．教师小结。

　　点评：学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣。教师充分利用教材资源，激发学生识字的兴趣。“猜谜”的活用，使古板的文字活了起来，让学生放飞想像，启迪思维。

　　五、漫步“句子林”。（学习语海畅游第四题）

　　1．教师引入并出示课件——“句子林”，齐读题目的要求。

　　2．齐读例句：爸爸看书，妈妈看书，我也看书。

　　3．出示课文中要求补充说的句子：

　　爸爸，妈妈，我也，我。

　　4．同桌互说句子，互相纠正。

　　5．指名说。

　　6．补充练习：学会了，学会了。

　　点评：学习规范语言是语文教学的一个重点。照样子说话，让学生充分地说，是训练学习说话能力。

　　六、教师总结。

　　今天，同学们游览了语文百花园，收获真不少。只要我们平时留心观察周围的一切，就会有新的发现。老师希望同学们以后做语文百花园中的小主人，收获更多的知识。

　　 教学反思：

　　1．识字的途径是多种多样的，在生活中处处都可以识字。要充分发挥学生的自主能动性，在日常生活中主动识字。

　　2．小学生富有想象力，老师应该鼓励学生大胆想象。猜谜活动是锻炼学生想象力的很有效的方法，可鼓励学生在课余举行一些生动有趣的猜谜活动。

---

广元市13976622731： 一个油桶能装0.8千克油,现在17.3千克油,需要几个这样的油桶?五年级上册数学 - ？
子丰盛思梦： 个数=17.3÷0.8=21.625; 所以需要22个请采纳如果你认可我的回答,敬请及时采纳, ~如果你认可我的回答,请及时点击【采纳为满意回答】按钮 ~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可. ~你的采纳是我前进的动力 ~~O(∩_∩)O,记得好评和采纳,互相帮助

广元市13976622731： 人教版八年级上册数学第一、二章是什么 - ？
子丰盛思梦： 新版的是第11章第12章,即全等三角形和轴对称图形

广元市13976622731： 一年级语文《爷爷和小树》原文及教案 ？
子丰盛思梦： 小学一年级语文《爷爷和小树》原文我家门口有一棵小树.冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳.小树不冷了.夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞.爷爷不热了....

广元市13976622731： 小学一年级上册的第四课的教案怎么写 - ？
子丰盛思梦：[答案]教学目标:1、能注意观察小动物,知道动物是人类的朋友,人与动物应和睦相处.2、能够用亲切、柔和的声音演唱《我有一只小羊羔》,在歌声和表演中表达出对小动物的爱护之情.3、认识碰钟,学习并探索演奏方...

广元市13976622731： 五年级上册语文百花园四的积少成多解释怎么写 - ？
子丰盛思梦：[答案] 积累少量的东西,能成为巨大的数量.

广元市13976622731： 小学语文一年级爷爷和小树教案怎么写 - ？
子丰盛思梦：[答案]一、教学目标: 1、认识10个字,会写4个字,认识笔画和4个偏旁. 2、正确流利地朗读课文. 3、懂得树木是人类的朋友... 2、书写生字的笔顺,按笔顺先描红,再独立写. 3、交流、展评生字. (六)课外阅读 阅读《小学语文同步阅读》课文第5...

广元市13976622731： 小学一年级上册第四课《哪座房子最漂亮》优质课 - ？
子丰盛思梦：[答案] 小学语文第一册第一组课文第四课《哪座房子最漂亮》设计意图:识字、写字是低年级的教学重点,因此,我在教学中充分利用儿童的生活经验培养学生自主识字的能力,注重交给识字方法,力求识用结合.1、充分利用...

广元市13976622731： 六年级上册语文第六单元有哪些课文 - ？
子丰盛思梦： 《语 文》 六年级上册 《第一单元》童话寓言之旅1.稻草人........................(2)2.寓言两则......................(7) 自相矛盾......................(7) 画蛇添足......................(8)3.卖火柴的小女孩儿..............(10)4*.刺猬汉斯.....................(16)5*.尼尔斯骑鹅...

广元市13976622731： 小学人教版语文一年级上册第4课是什么 - ？
子丰盛思梦：[答案] 哪座房子最漂亮 作者:杨霞丹 一座房,两座房, 青青的瓦,白白的墙, 宽宽的门,大大的窗. 三座房,四座房, 房前花果香, 屋后树成行. 哪座房子最漂亮? 要数我们的小学堂.