我们班要打什么样的战术？

我们班 如何打战术（进攻）~

一般的高中和初中打比根本用不了复杂的战术 简单的挡拆已经很足够了 C可以扣篮已经很厉害了 你们只需要他抢下篮板 和接球扣一个就可以了 不会低位也没关系 只要会回传球 就可以 PF得分能力强的话 可以采取 他和后卫的挡拆来得分再让他配合C 做内线挡拆 让他主力得分 SF防守好 对于没有突破和自信问题的话 就让他多防人空位投篮 至于2个后卫的话 根据你写的这些我觉得他们的作用很局限了 SG3分抽风我的理解是有时准有时不准 如果手风好 可以让他多投 内外结合 当个射手型的得分点 手风不好也只能让他强突和内线做挡拆 至于PG的话我不知道没蓝和没传球的PG有什么用了 控球和力量不错的话 就让他和内线多打挡拆吧

　　篮球技战术指的是篮球比赛过程中运用的技术与战术。 技术：跑动传球 、跨步急停、侧掩护和定位掩护 、前后掩护 、挤过配合 、传切与突分 、防守快攻、篮球过人脚不动等等 战术：挡拆配合，补防配合 、夹击配合、关门配合、交换防守配合、单对单防守、全队防守 ，无球跑动等 通过队友的掩护和自己不断地穿插跑位获得出手的空当，从而轻松地分
　　篮球技战术训练方法
　　开始学打篮球，首先要进行战术意识培养，要不然你永远只是打篮球，而不是会打篮球！！！ 1 篮球运动是我们较为喜爱的运动项目,也是中学体育必修课的主要内容之一, 有着十分广泛的群众基础。但我们在篮球教学和比赛中经常发现学生技术、战术运用生搬硬套，实效性差，不合理的跑位接应多，防守时不知如何选位等问题。而这些问题产生的根本原因在于学生对篮球运动竞赛规律的认识不足，用篮球运动的术语说：即篮球战术意识差。培养提高中学生的篮球战术意识，对提高中学生运动员的篮球运动水平将产生积极而深刻的影响。中学生运动员处于基础训练阶段，所以应把战术意识的培养放在与其它专项能力同等重要的位置上。 2 篮球战术意识的概念 意识是心理发展的高级阶段，是人类独有的最完善的反映形式，是人脑对客观现实自觉能动的放映。战术意识是运动员在比赛过程中，按照一定的战术目的，正确合理地运用战术和技术的自觉的心理活动。篮球战术意识是运动员对篮球运动的基本规律的认识和合理的运用。篮球战术意识来源于运动员在训练和比赛中对变化着的客观事物的初级认识过程，产生于运动员对所从事的运动项目本质和发展规律的高级认识过程，并通过运动员的具体行动表现出其主要的特征和作用。 3 培养篮球战术意识在中学训练和教学中的重要性 近年来，我在教学和训练工作中，对培养中学生运动员篮球战术意识方面进行了一些积极的探索，取得了一定成绩。概括起来主要有以下几点： 3.1 从战术意识在篮球比赛中的作用来看，培养中学生运动员的战术意识是必要的。战术意识被人誉为运动场上的“活灵魂”，是运动员高度智慧的结晶。战术意识与运动员的技战术水平、智力能力相适应, 战术意识的强弱,往往是衡量一个球队水平高低的重要标志。认识战术意识对中学生运动员的影响，关键是要摆脱“意识会在训练比赛中自然形成和发展”的思想束缚，运用科学的理论和规律去指导训练，坚持精讲多练的原则，有的放矢地讲清战术意识的概念、特点及其作用，有目的地培养学生的战术意识。 3.2 从篮球运动的特点来看，培养中学生运动员的战术意识是必需的。篮球运动激烈、对抗、复杂、多变的特点决定了比赛是瞬息万变的。在比赛中队员要根据场上不断变化的情况采取正确、果断的行动，才能取得“攻必克、守必固”的效果,如果缺乏战术意识,就只会蛮干、硬攻,既消耗体力,又往往事倍功半。同时，篮球运动作为集体运动项目，不仅要使队员融入到整个队伍当中，而且要使自己成为有独特个性的个体。这些都要求队员有一定的分析、判断和解决问题的能力，要求在较短时间内有相当多的思维活动。战术思维是战术意识的主要成分。由意识到行动的过程，主要靠战术思维的预见性、敏捷性和创造性等。所以说，中学生运动员战术意识的培养和形成与思维活动密切相关。战术意识的形成是思维活动在执行战术行动中的具体体现，加强中学生运动员思维能力的培养，对于他们战术意识的形成和发展有着积极的促进作用。 3.3 从中学生运动员的心理特征来看，培养战术意识是极有可能的。中学生运动员的抽象思维能力日益发展,并逐渐占主要地位,他们已经掌握的知识已能帮助他们理解比较抽象的概念。同时，中学生运动员的观察力的准确性和持久性也有较大的发展。他们对训练中出现的情况，既好奇又困惑，正是摆正和增强思维能力的最佳时期。当然，由于这个时期接触的技术、战术都属于基础性的，他们的思维能力必然受到一些限制，而满足不了他们的求知欲，所以，教练员必须抓住时机，因势利导，循循善诱，通过反复训练、举一反三，不仅让学生学会多种战术，更能深入领会这些战术意识，并在实践中加以运用。要加强中学生运动员球感和无球时场上位置感的培养；要锻炼他们的意志品质，加强情绪的自我控制能力，学会调整自己的心理状态，以适应比赛时的紧张激烈的气氛，以沉着应战，超常发挥。 3.4 从中学生运动员的训练内容来看，培养战术意识是切实可行的。战术意识是抽象的，只有在技术、战术的运用中，才具有实际意义。因此，在技术、战术训练中培养战术意识，是一个行之有效的方法和途径。运动技术的形成是动力定型建立的过程，是在感性知觉基础上建立生动的表象，并经过思维加工而成的，所以，技术的形成既是强化动力定型的过程，也是理性思维的过程即技术意识形成的过程。因此，技术训练切忌成为简单的机械式操作或单纯的增加次数、延长时间，而是要在技术动作练习的同时，经常地、反复地进行讲解、分析、强化，使中学生运动员不但知其然，还要知其所以然，将感性认识与理性认识有机结合。同样，在战术训练中，无论是二、三人的配合，还是全队的整体配合，要运动员明确各自的职责、行动线路、配合形式，通过战术分析，加深对战术内部规律的理解，提高他们的战术思维能力；要不断地加强训练的要求与难度，通过训练培养他们在复杂条件下分析判断形势、估计预测形势变化以及迅速果断作出决策的能力，从而提高战术意识的实效性；要根据训练内容的不同，逐步培养战术意识，比如在快攻中各个位置的跑位意识，进攻区域联防中持球队员与非持球队员的进攻线路意识以及位置意识等。只要常抓不懈，潜移默化，战术意识就会不断增强。 4 如何培养提高中学生运动员的篮球战术意识 战术是运动员比赛中所采用的方法,而战术如何在比赛中得以正确合理的运用，则依赖运动员的战术意识水平。所以在篮球训练与教学中，战术意识的培养是长期的。战术意识比技术更重要，技术不会，可以学会，但如果缺乏正确的战术意识，运动员就会失去行动上的指南，就不能合理得运用技术。所以，培养提高中学生运动员的篮球战术意识应是全面的，系统的，应把它放在与技战术训练同等的位置上。在教学与训练中可通过以下措施与方法进行： 4.1 要使学生掌握篮球理论知识和加强专项理论的学习，并注重经验的积累。这三点是运动员成为“智能型”球员的重要手段。 4.2 发展注意品质，提高观察能力。篮球运动员的观察能力是随时掌握赛场上千变万化的情况，并作出正确判断和快速反应动作的先决条件。要使运动员学会用眼睛的余光观察比赛动向的能力，以扩大视野。比赛中要求运动员随时注意观察防守者的情况，进攻队员球场的分布，控球者的行动意图及篮球处于场上的位置，主动寻找战机。 4.3 加强技术、战术的规范训练。对每个队员来讲，掌握全面、扎实、有效的基本技术是十分重要的。篮球战术意识只有通过娴熟的、过硬的基本技术才能得到具体有效的体现，所以在训练中要把基本技术达到自动化的程度。但特别要注意的是，要在基本技战术训练中贯穿战术意识的因素，施以战术意识的内容，把技战术训练与培养战术意识有机的结合起来，不断提高技战术的运用能力。 4.4 重视战术思维的训练。激发战术思维是培养篮球战术意识的核心，战术思维的敏捷性和灵活性，是培养战术意识的中心环节。要求学生在训练中学会用脑，在练的过程中要积极思考，这样就会使战术思维与战术训练有机的结合起来，达到培育战术意识的目的。因此，教师要善于引导运动员学生围绕战术目的而练，力求使技战术的运用，在时机、方位和配合上取得高度的协调一致。 5 小结与建议 战术意识在实践中包含两层含义：一是在比赛中注意研究运用战术方法；二是在训练中应带着战术意识练技术。在篮球教学与训练中，加强战术意识的培养不仅可行，而且会加深运动员对篮球规律的理解程度。因此培养提高运动员的观察、战术思维能力等对篮球比赛有深远影响的因素，注意比赛经验的积累和总结是提高篮球战术意识的重要保证。使队员在困难、被动、失利和多种因素干扰的情况下能够有随机应变，化弊为利，转败为胜的能力，才能真正提高篮球运动的水平。
　　编辑本段技战术的详细解答
　　1.整体战术。篮板看起来是一个人的行为，其实整体的配合很重要，首先你的队友要有起码的防守意识，卡住他所防守的队员的位置， 内线队员1对1抢篮板，最怕的是卡住有利位置以后，蓝板即将到手，忽然背后一人飞奔而之，冲抢取得。所以说，整体队伍在配合上要 注意给于内线篮板手的帮助，每一个人在对手投篮以后，别只顾着看着篮筐，先注意你说防守的球员，始终贴住他，很多外线游走的球员 都有很不错的冲抢水平。 2.始终要比对手较篮筐近一步。这指的是篮球碰筐不进的一瞬间，没有必要从头到底都和对手身体对抗，但是篮球投出的一霎那，你一 定要开始移动至对手和篮筐之间。并且双肩卡住对手，不然的话，和你速度身体素质相当的对手也会和你一样移动得喔。 3.蹲着卡位。并不是完全的蹲，而是指半蹲。优点2个：A.半蹲着重心底，即使对手体重较你要重，你的下盘对他的下盘的阻碍总比 站着时候来得要稳；B.半蹲姿势起跳得高度和爆发力要比站着强得多，而且一旦起跳的话，反向得力量会将你背后的对手阻碍，保证你 在取得篮板时候被人脑后摘冠的几率小得多。 4.掩护配合 突分配合 掩护队员站位巧，落于对手必经处； 快速突然过防守，随时根据场上情； 屈膝开立体前倾，距离对手约半步； 若有对手来封堵，及时将球传同伴。 借助同伴引防守，默契配合时间巧； 5.传切配合 策应配合 充分运用假动作，分散对手注意力； 积极抢占有利位，背或侧对球篮站； 果断快速突防守，时刻准备接来球； 接球以后应护球，随时观察攻防情； 持球队员瞄运突，积极吸引防守人； 协助同伴脱防守，同伴空切戒绕切； 注意观察切入伴，及时准确将球传。 摆脱防守获机会，做到人到球也到。 6. 关门配合 时机成熟速起动，随时根据攻防情； 攻方突破积极堵，临近同伴移动 对手倘若来交换，及时转入第二动。 主动后辙及时靠，*使攻方成撞人。 7.交换配合 挤过配合 紧跟对手不放松，主动发出换人号； 思想该早作准备，及时提醒善识破； 对手切入及时换，积极抢占有利位； 掩护临近一刹那，主动靠紧看守人； 适当时机再换防，以免造成力量殊。 碎步侧身积极挤，挤过以后继续防。 8.穿过配合 夹击配合 掩护临近一刹那，及时提醒主动辙； 看准时机突然动，封堵围守边角区； 让给同伴中间过，以便防守各自人。 积极限制持球人，但忌急于去抢球； 以免无谓去犯规，创造抢断或违例。联防兵法 攻联防首打快攻， 立足未稳往里冲。 突遇变化心不急， 识破联防守队形。 统一思想与行动， 关键在于首次攻。 移动插空和打背， 区域负担要加重。 中锋落位分上下， 内外配合连续攻。 短传长吊真假快， 声东击西目的明。 底线突破分两点， 移动接应有进攻。 投后冲抢拼篮板， 封传快退阻快攻。 若要联防攻得好， 还靠投切抢作风 9.盯人兵法 扩大勿须慌乱， 落位布好队形； 外线指挥相呼应， 直插对角进攻。 传中传外传底， 中锋横动接应； 接球转身切与包， 传外反插不等。 边锋位置重要， 上接反跑要横； 切进拉出平衡好， 连续进攻不停。 原地运球 两膝弯屈体前倾，自然分指手心空； 以肘为轴指腕压，柔和按拍要缓冲。 10.行进间高运球 上体前倾膝微屈，五指分开肘为轴； 用力按球侧后方，大步奔跑要跟上； 左右两手快运球，抬头观察视野广。 11.行进间低运球 两膝微屈体前倾，五指分开按拍球； 手腕柔和缓冲球，过人护球眼看球。 左右两手快运球，运球勿忘多传球。 12.运球急停急起 两拍急停站得稳，突然起动往前返； 人球兼顾贴身紧，蹬跨越过防守人。 13.体前变向换手运球 右手拍球右侧方，球从体前变方向； 上体换手体压肩，变向前进推后方。 14.背后运球 左右拉拍球外侧，体后换手变方向； 侧肩跨步防守球，手脚配合协调好。 15.运球转身 接近防守肩侧对，左脚在前做中枢； 步子要稳重心低，右手拉球撤右脚； 腰髋转动要贴紧，扭转身后擦肩过， 超越对手向前冲是两个防守队员之间的一种协同配合方法。当同伴被突破时，临近的防守队员立即放弃自己的对手，去补防那个威胁最大的进攻者，漏人的防守队员则要及时换防。 补防时，动作要快速，果断。其他防守队员要及时换防威胁最大的进攻者。

看样子你们班的人意识都不好，盯人肯定会漏。所以推荐你用联防。不过联防那要看具体的对手，我给你分几类

防守端
1.如果对手喜欢突破最好用2-3联防，用2-3时注意对方突破时的关门，由于没有防守三秒，所以最好在3秒区内站一个比较高大的C，盖帽不要跳，有一定威摄力的。你们班的PG和SF站在罚球线附近准备断球，或对方吊内线去断球。
2.1-3-1联防，这个战术在正规比赛中用的比较少，但也比较可行有用的。由灵活后卫顶住领防，中间三人平行准备断球，在罚球线附近防守，中锋则靠底线站准备抢板。这是一个较有侵略性的夹击防守形式，以断球为主。但也有缺点，如果对方突分，并且分出去了，就有比较大的空档给对手投篮。如果对方篮子不准，推荐就用这个1-3-1了。
3.1-2-2联防，如果你们班SF和PG体力好最好对方发球就全场紧逼，等对手过了半场再转为1-2-2防守。按你的说法，其实你们可以用1-2-2的一个变形，就是PG跟着对方的主要得分手，粘着他，其他人按1-2-2原来的占位站，也是很有效的，但PG体力一定要好，不行就换人。
4.还有就是楼下说的2-1-2,这样的阵型很灵活、有外线的对手就把自己人往外拉、内线强的就收缩.

进攻端
1.打比赛不能光靠突破，也需要投篮，所以第一个方案是PG为主攻手，最好的情况就是SF从底线突破，如果对手是联防，分球给站在发球弧弧顶的PG，中远距离跳投。
2.SG三分，不是你们班有一个有三分吗？双掩护，C给SG掩护，SG跑位，PF给SF掩护，PG运球，在三分弧顶传给SF,SF突破，吸引包夹，传球给SG，三分。
3.两个C双塔，胖有什么关系，利用体重强冲内线，造犯规。
4.如果没篮板,就炮轰吧,破联防的好办法,不过看你们班人的体力,看着用吧,可以在最后1节救急.
5.挡拆,可以说是最有效的进攻了,但要注意大个和小个的挡和拆.以及内线的手递手传球.

破联防
1.破2-3联防,23联防的45度角算是比较薄弱的地方了,突破分球,投篮.
2.破盯人,这个最简单了,如上述的2号进攻战术,双掩护,很好破的.
3.1-3-1,这个要会0度角的投篮

差不多就这么多了
这都是我自己打的,或许有点业余,但希望对楼主有帮助,也希望楼主的班级能够胜利.

可以很负责人的告诉你，如果没有长时间的正规的有针对性的训练，什么战术都只能空谈，而要达到我要求的那些因素是不会有的，除非你们学校很重视篮球！
这就看你们是要赢还是要爽了！
要赢的话找两个技术很好的（最好是他们经常在一起打球，有默契），在找两个体力好的，肯防守，肯传球，肯跑动就行！，再找一个意识好，心理素质好的，这样基本上一般的队伍可以秒杀了！
可以告诉你学校的一般比赛拼的就是体力，这是最关键的因素，制胜法宝就是快攻，如果你们能打快攻那就没几个对手，因为没人会防守快攻，一防就是犯规，违例，这就是非职业篮球赛的特点，所以千万别想着战术，没有人会真正执行的，就是能跑能抢就赢了！
话虽然糙，但理就是这么个理！

说有点啊 两个C卡住板 就好了 其他的 额 一对一防好就行

这么跟你说吧！我们的情况差不多、我们班进攻时有时无的、我班上我是中锋、185、篮板左右的二次进攻是我强项、没有什么中投、运球还可以、两个大小前，一个中投的、另一个中远投都准、两个控球的、都不怎么会配合、球根本运转不起来、球也吊不到我手里、但是我们吃饭的家伙是防守、真的、防守做好了打球就很容易的、防守好才能弥补进攻的不足、你们可以试试、我们是打212联防的、这样的阵型很灵活、有外线的对手就把自己人往外啦、内线强的就收缩、内外都有就让中锋死缠住对手、、再不行我我没办法啦！我们国庆节回来要打篮球赛了、好兴奋、昨天我们班打高一联队、半场后全用替补上场、最后还赢6分、记住、防守一定要好、

对于你这个团队，和你所说的问题，我可以大概的断定是个不太成熟的团队！

关于战术问题一会慢慢说！首先说你们团队存在的问题！因为有两个C 而且都是不灵活，可想而知，c其实是团队的灵魂。至少我这样认为、所以比较适合的可以打防守反击！

你这个阵容虽然说不上强悍，但不缺乏防守的内线，俩个C是什么概念，就是篮板有强大优势，和防守有统治性的身体！在蓝本和防守的保证前提下，就靠C的意识了 还有sf的意识了！你所说的sf一般控球，可想到，你们的SF一般活动区域是在三分弧顶和左右侧，注意防守时候sf可以不进行贴身防守，因为里面有两个c,SF注意的应该是对方的进攻状态和篮板！一旦注意到篮板是队长拿到，立即转身快攻，两个后卫左右尾随！这样的快攻会起到一些重要作用！

你所说的防守1-2-2这个防守阵型我觉得有点离谱！你之所以摆出这个阵型应该是因为对方团队有一个比较厉害的人，我的建议是区域联防，虽然这是很普遍的防守阵型，但是对于对方的重点球员的防守时最好的，因为对于一个比较厉害的球员我想一个人是不能防守死的 主要还是靠的联防！我的建议阵型是两个G在弧顶左右侧，俩个C三秒左右侧， 一个sf罚球区附近，对于对方的突破中可以俩个G夹击！左右侧突破可以与sf配合！总之来说sf处在一个补防状态！还有准备反击状态！同时sf也是必须注意整个团队进攻防守状态的人！对于C的防守状态 主要防的对方的挡拆和穿插！这是必须要注意到的 而且是必须认真做到的！
由于你们比赛的类型我不确定，对于你的团队，要注意的是进行必要的挡拆，注意是档和拆，必须注意的是拆，往往小配合是最容易打出空位的！俩个C是挡的第一人选 不要两个G区挡拆，因为G是最紧急状态下的位置！两个C为主要防守！
另外 注重的是你们的投篮！绝对不要浪费，可以简单的进攻千万不要复杂化！

我的回答就这些了！也许有点业余，但是真是我的一点心得！希望你的团队可以赢得比赛！希望对你有帮助！

多掩护给SG三分

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峨边彝族自治县18048998920： 打班赛,我们班应打什么战略 - ？
堵全银治： 如果你们班的体力好的话,可以在进攻的时候试一试 普林斯顿打法 这种打法的精髓是“人动,球动,协调一致.”人动就是指无球移动、空切和反跑,球动指不断地传球,分享球 在防守中着你所说他们的得分主要是又E1完成的 你们可以用以个跟他个子差不多一防一 当E1接球的时候由防守人防他 当他运球的时候离他最近的人采用包夹 还有抢篮板的技术不是跳的高就能抢的到 最关键的是卡位 真正的战术运用是在实际打球的时候才能展现的是见招拆招的 希望你们球队有所改变

峨边彝族自治县18048998920： 下学期班级之间打比赛,我们班在攻防两端用什么战术?每个人应该怎样发展? - ？
堵全银治： 我看了一下,有两个核心,首先围绕两个核心打,第一节两个核心带着打,配三个蓝领,后卫定点准的,前锋要有冲劲的能防守,看效果如何,如果能拉开差距,第二节先让中锋下去休息,核心前锋带着打,弄个防守型中锋能防守就行,还要搭配一个能自己创造投篮机会的后卫,不然核心会打的很累,然后要是进一步拉开了差距,下核心前锋,上核心中锋,然后就是吊内线,核心中锋1V1强吃对面,打不进也要耗24秒,可以配一个定点准的,随时包夹随时传外线,就像魔术一个大中锋,4个定点射手,第三节后半段和第四节前半段,中锋休息,内线布置防守,外线要有冲击力,能突破的,第四节后半段,核心全部上,然后和首发一样的阵容!

峨边彝族自治县18048998920： 我们班的球队适合什么样的战术? - ？
堵全银治： 防守用联防. 进攻当差.拉出来投篮.或当差完插进去.

峨边彝族自治县18048998920： 我们高中要打篮球联赛,跪求高人指点适合我们班战术 - ？
堵全银治： 从身高上看,你们没有优势可言,所以命中率才是你们赢球的关键.这种比赛,靠的就是快攻,就算身高不行,打得巧点,最好是突分.把篮练一练,应该没什么问题.防守一定要拼,但是篮板不要一窝蜂去抢,本来身高没优势,两三个人抢就好,捡到漏了的板马上快攻,即便没板,依然可以靠简单有效率的快攻赢球.我们班和你们情况差不多,可你们班好歹有个位置区分,我们队全场快攻,哪有控卫分卫,满场飞奔,快攻打个小配合直接上,命中率超高...貌似勇士的打法...十个班还弄个第三...业余比赛,没有好中锋,就打快攻,犀利啊!希望对你们的比赛有帮助,祝你们取得好名次啊!

峨边彝族自治县18048998920： 学校在今年3月28日要组织一场校园杯,我想对我们班运用一些战术进行比赛,应该用什么战术呢?？
堵全银治： 2\3战术吧、适用一些、

峨边彝族自治县18048998920： 我们班没有传统的中锋,该打什么样的战术?？
堵全银治： 没有中锋的话就需要一个传球策应能力强的组织者 可以打速度 进攻时打挡拆 防守时用联防

峨边彝族自治县18048998920： [篮球]我们班应该如何打好.应该怎样给队员做工作. - ？
堵全银治： 我个人建议打跑轰战术,也就是Run and Gun, 就是尽可能的提高比赛的速度, 用速度压过对手, 你刚才也说了, 你们班对蓝板的保护很好, 而且你们的控位速度很快, 所以拿下蓝板后, 快下的队员是你和组织后卫 ,然后抢到蓝板的队员直...

峨边彝族自治县18048998920： 请教我们班篮球队战术 - ？
堵全银治： 对阵强力中锋的球队,你们班内线肯定不占优势,1.75要防住1.85以上的强力中锋,1对1是很难防得住,对方中锋在内线拿到球,那得分基本是犹如探囊取物,要不就采取双人包夹或绕前防守,总之不能让对方中锋轻易拿到球,进攻就尽量打外线吧,不然你突进去等着你的肯能是一大冒,发挥你们的速度快,投篮准,体能强的优势,对付这种球队也不是没有取胜的可能,是吧.就是输也要输得漂亮!

峨边彝族自治县18048998920： 我们班有两个中锋,一个控卫,一个小前锋,用什么战术好? - ？
堵全银治： 战术是活的不是死的,所以不能说什么样的阵容就只能一直打着什么战术,就算是湖人队也不是说每次配合组织进攻都打三角战术的.你说有两个中锋,我觉得那就应该多打内线双塔战术,像我们这样学校里学生间的对抗赛里,一般来说,打好...

峨边彝族自治县18048998920： 高中班级篮球比赛矮个阵容战术 - ？
堵全银治： 防守方面:身高不足在内线防守必然吃亏,留一人尽量绕前防中锋,一人背后顶防.其他三人上线区域联防,尽量对对方后卫形成包夹,不让球轻易传到对方中锋手中.包夹过程中注意犯规,举手挡传球路线,尽量不要尝试断手里球.这应该算是个变形的3-2联防,内线的两人主要是限制对方中锋以保护篮板. 进攻方面:用大前锋尽量把对方中锋牵制到底线一侧,身高最高的队员站到罚球线,对方两名上线防守队员的中间,对外线形成策应.多传球,不要尝试勉强的出手,跑轰命中太低,尽量在阵地战中拉出空档投篮.另外所有队员注意冲篮板和及时的回防.矮个阵容最重要的一点就是多打快攻和提高自己的命中率.