幼儿园生成课程有哪些路径
1、引导幼儿发现兴趣所在
幼儿园生成课程要在新课程标准的要求和引导下，以幼儿的兴趣为基本出发点，把幼儿日常的实际生活和教学活动有机结合在一起，刺激幼儿参与教学活动的积极性和主动性。人在幼儿时期最大的特点就是活波好动、爱玩。幼儿教师要对幼儿爱玩的特性进行充分把握，为幼儿创造更多的实践活动，进而达到构建生成课程的目的。
幼儿教师要为幼儿提供优良的实践平台来帮助幼儿提高动手能力。幼儿教师要想达到既定的教学目的和教学效果就需要不断探寻，摸索出灵活、适合幼儿学习习惯的教学方法。只有选择对了教学方法，才能调动起灵活的课堂气氛，才能使幼儿的思维灵活起来，才能让幼儿在教学活动中感觉快乐和愉悦，最终达到提高幼儿学习效果和学习效率的教学目的。
2、利用生成课程创设教学情境
幼儿教师在进行生成性教学活动的时候，需要积极创设教学情境，让幼儿对学习的好奇心能在情境中得到有效的激发，进而促进幼儿积极主动地去探索课程中的问题，这样才能有效开展生成课程教学。
例如，幼儿教师可以在进行生成课程教学时引导幼儿培育植物，让幼儿亲自接触泥土、种子、植物等事物，让幼儿能在植物种植的过程中得到乐趣，以此让幼儿产生亲近大自然的欲望，让幼儿在了解植物生长的过程中自然提高在自然环境方面的认知能力。
幼儿教师还要在这个过程中引导和培养幼儿爱护自然，保护自然的意识。幼儿在开展种植活动之前对种植植物没有任何的了解和经验，这就需要幼儿教师耐心、细致地引导幼儿进行植物的种植，并引导幼儿在这个过程中自行观察、探索、体验。
3、利用生成课程培养合作意识
幼儿园开展的植物种植生成课程，能让幼儿之间的交流进一步增多，让幼儿能体会到合作的重要性，进而从小培养幼儿的团队合作意识和团队沟通的能力。比如，现在的幼儿在家庭中大多居于“老大”地位，能自行决定很多事情。
但是在幼儿园组织的植物种植活动中，只有通过团队合作最终才能实现种植目标。幼儿教师在植物种植过程中应给幼儿提供所需要的工具，但是幼儿会在什么时候浇水、什么时候施肥、浇多少水、施多少肥等方面产生不同的意见。
幼儿园课程教案中班
秋天除了有美丽的菊花外,还有许多其他的景色,让我们去外面找一找。 幼儿园课程教案中班篇三 《快乐爱心车》说课稿 尊敬的各位领导、老师、大家好: 今天我说课的题目是根据省编教材中班主题活动六――《我在马路边》中《各种各样的车》生成的一节综合活动《快了爱心车》。 首先,我向大家 说说 本次活动的设计...
幼儿园教案
幼儿园教案 篇4 活动名称: 拖拖拉拉 班级:托小班(1.5--2岁) 课程生成:我在本学期担任新收班教师,为了让新入托的孩子逐步适合托儿所的生活,愿意亲近教师,愿意参与有趣的游戏,感受活动的乐趣,对教师产生依恋感,我专门为孩子们设计了一个适合幼儿年龄特点的、幼儿感兴趣的活动---拖拉玩具,教案赏析。针对孩子们喜...
幼儿园教案
教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略,激发幼儿的学习兴趣,体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式,使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实;教学过程要层次分明,重难点突出,充分体现师幼互动。 活动环节中应说明教师干什么,引导幼儿干什么,每一个环节一定要有幼儿,教师的言行以调动幼儿学习为目的。 准...
行为课程是什么?
行为课程主要以自然常识教育为主，如今则根据当代幼儿教育的特色，增添了人文科技的内容，更符合幼儿的认知水平与发展需求。行为课程就是儿童在幼儿园的生活实践。这种课程包含工作、游戏、音乐、故事等，但这些课程都根据于儿童的生活：从生活中来，在生活中展开，从生活而结束。课程本身要实现的具体目标和...
生成课程对幼儿的意义
教师预设活动中的幼儿自发生成活动相对来说要比其他形式活动中产生的内容更有目的性和针对性、也更具有开发和延伸的价值。二、生成活动中教师的角色 生成课程体现了一种符合《幼儿园教育指导纲要》精神的新型师生关系，具体体现在：1、教师是幼儿活动的支持者 教师以平等的身份主动参与活动，了解幼儿的需求...
生成活动内容的来源
含义 《纲要》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。”也就是说，幼儿的兴趣是课程实施的核心。生活化的课程本身应使幼儿产生自发的兴趣，而不是教师努力去调动幼儿的兴趣，更不能无视幼儿是否有兴趣。良好的课程资源...
幼儿园生成课程是什么意思
幼儿的发展特点和需要，经过科学研究和实践探索，制定出符合幼儿发展规律和教育目标的教学计划。根据查询百度文科显示，幼儿园生成课程是指根据幼儿的发展特点和需要，经过科学研究和实践探索，制定出符合幼儿发展规律和教育目标的教学计划。它是幼儿园教育教学活动的基础，是保证幼儿全面发展和个性化成长的重要...
幼儿园科学活动教案
幼儿园科学活动教案 篇6 一、活动生成 本次课程源于幼儿的一次科学区活动。那天我们在科学区中投放了蜡烛、瓶子及打火机。孩子们玩得很开心,其中有一位小朋友无意间将一支蜡烛折断成长短不一的两截。他一会儿用小瓶子盖在一支短蜡烛上,一会儿将大瓶子盖在短蜡烛上。他发现小瓶子里的蜡烛熄灭得快。我们根据孩子...
关于幼儿园新课程的实施:幼儿园对实施新课程的困惑
此后,又邀请了市幼教教研员姚芬英老师来园为我们讲述幼儿园新课程理论与如何使用《幼儿园综合活动丛书》。伴随着新教材及教育理念的培训,教师们深刻感受到新《纲要》更强调体验、让幼儿在自身的体验中感受知识、构建知识的过程更重要,孩子感兴趣或关注的对象应随时成为我们的活教材(生成课程)、让孩子会学比学会更重要...
如何处理好小班活动中教师预设和幼儿生成
《上海市学前教育课程指南》中指出“教师预设和幼儿生成是幼儿园课程形成的主要方式”教师预设主要是指由教师根据教育目标和幼儿的兴趣,学习需要以及已有经验,以多种形式有目的,有计划设计的教育活动,强调在活动过程中进行有效的动态性调整,以引导幼儿生动、活泼、主动地活动.幼儿生成是指幼儿依据自己的兴趣、...
曹吕万辅： 幼儿园教育实施的途径:1、集体教育活动:全班幼儿共同参与,教师面向全体儿童.2、小组活动:幼儿分小组进行活动,教师提供环境和材料,发挥间接指导的作用.3、个别活动(区角活动):幼儿独自活动,教师予以个别指导.
岳阳县18860037598： 如何更好的开展幼儿园的教学活动 - ？
曹吕万辅： 如何更好地开展幼儿园的教学活动?这是每一位教师都应该深入思考的话题.往往我们在进行实际教学时,缺少对活动方案的深入研究,或者忽视了实际教学活动中某一个环节,造成我们的教学活动失败或效率不高,以至于影响了幼儿的发展和...
岳阳县18860037598： 浅谈幼儿园教师如何进行课程创生 - ？
曹吕万辅： 是创新吧!1培训市场为了抢占生源,在差异化服务领域做得非常好,譬如全脑\专注力\思维逻辑\情商\礼仪\国学,这些课程幼儿园都可以直接引进.2创新不是无中生有,而是有中生有.可以派老师外出学习别人的经验.3定期召开教研会议,培养教师教研能力.
岳阳县18860037598： 简述幼儿园教育活动的组织途径和方法. - ？
曹吕万辅： 幼儿园教育活动的组织形式主要有: ( 1 )集体教育活动.全班幼儿共同参与,教师面向全体儿童.短时间提供大量共同经验,注重教育内容的逻辑性、条理性,儿童在活动中相互启发、发展自律、合作意识.但是集体教育活动容易导致不能...
岳阳县18860037598： 如何处理幼儿生成活动之我见 - ？
曹吕万辅： 《上海市幼儿园课程指南》中明确指出:教师预设与幼儿生成是幼儿园课程形成的主要方式.幼儿的“生成”是指幼儿依据自己的兴趣、经验和需要,在与环境的交互作用中自主产生的活动. 幼儿的生成活动其实是对教师提出了更高的要求,...
岳阳县18860037598： 幼儿园一起活动生成的点在哪里 - ？
曹吕万辅： 幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一.所谓幼儿“生成”是幼儿依据自己的兴趣、经验和需要,在与环境交互作用中自主产生的运动.在生成活动中,幼儿是活动的主人,他们在活动中自己提出问题,自己想办法去搜集各种资料,他们一直是活动的主体,老师作为活动的支持者、引导者,带领幼儿一步步往前走.
岳阳县18860037598： 课程生成游戏,即课程先导式 - ？
曹吕万辅： 教师依据幼儿园课程标准、大纲等指定的幼儿园课程的目标为内容,把游戏作为课程实施或教学的基本途径,为儿童创造丰富有意义的游戏(学习)环境,精心设计与组织专门的游戏活动,在游戏中支持、促进和引导儿童学习和发展.
岳阳县18860037598： 教师如何实施课程实施 - ？
曹吕万辅： 有现成的文章,给你参考一下. 一、幼儿园课程预设与生成的统一是对现代课程观的一种超越 长期以来,由于我国的计划经济体制以及与此相应的中央集权的课程管理模式,在课程实施的过程中,教师基本上执行的是一种提前预设好的课程,...
岳阳县18860037598： 幼儿教师专业理念与生成的基本途径有哪些 - ？
曹吕万辅： 专业理念与师德是《幼儿园教师专业标准》的第一个维度,在幼儿园教师的专业素养中处于核心地位.幼儿园教师专业理念与师德的内容包括对职业的理解与认识、对幼儿的态度与行为、幼儿保育和教育的态度与行为、个人修养与行...
