五年级上册落花生小练笔怎么写
五年级上册落花生小练笔怎么写如下：
1、给出主题与背景
首先向学生介绍《落花生》这个主题，要求学生描述一下背景和场景，比如在农田里，父母带领孩子一起采摘落花生的情景。
2、描写落花生的外观与特征
要求学生描写一下落花生的外观与特征，比如它是一种地下结实茎果，有着纤维状的外壳，内部包裹着肉质的果仁。
3、描述采摘落花生的过程
让学生按照时间顺序，描写采摘落花生的过程，包括挖土、寻找花生根、将花生根取出、洗净等环节，引导他们运用生动的语言描述。
4、表达感受与心情
鼓励学生表达采摘落花生时的感受与心情，比如开心、满足、团结合作等，让他们通过文字传达自己的情感。
5、总结收官
最后，引导学生总结一下关于《落花生》这个主题的感受和收获，可以请他们讨论一下种植花生的意义和价值，扩展思维。
拓展知识：
介绍落花生的生长环境与特点，如落花生喜温暖、湿润的气候，适合生长在肥沃的土壤中，对水分要求较高等。给学生们一些关于落花生的有趣知识，如落花生是大豆、玉米之后世界第三大的主要农作物，也是一种重要的油料作物。
引导学生根据采摘到的落花生，探索落花生的用途，如制作花生酱、炒花生米、食用花生油等等。激发他们的创新思维。
总之，写《落花生》小练笔时，可以通过描写外观与特征、描述采摘过程、表达感受与心情来展开。通过领悟和讨论落花生生长的环境与特点、有趣的知识以及花生的用途，落实到实际生活中，让学生在练笔中既学到知识，又培养写作能力和创造力。
课文落花生小练笔怎么写
梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱：先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈...
落花生的小练笔怎么写
落花生小练笔如下：以前，我总认为竹子是一种再普通不过的植物，但在有一年的夏天，我改变了这种想法。有一天，乌云密布、狂风大作、雷电交加，不一会儿就下起了倾盆大雨。历经暴风雨的洗礼后，令人不可思议的是，竹子只是掉了些叶子，然而，旁边的大树却被这狂风暴雨给折断了几根粗壮的枝干。当台风来...
落花生小练笔是什么?
五年级上册第二课落花生小练笔是仿写作文。写作思路：可以运用比喻或者拟人的手法来赞美一下石头，中心要明确。正文：石头，在生活中我们并不少见，无论是在建筑工地上、羊肠小道上，还是在小溪的两旁，都能见到它们的身影。石头，或许天生就是默默无闻的。无论是把它锯开、摔碎还是戏弄地把它扔到湖里...
15课《落花生》小练笔怎么写?
梅花有雪白的，有粉红的，怪不得远看就像在雪白的绸缎上绣着粉色的花纹。仔细看看，那美丽的梅花还带着刺呢！那刺应该就是保护梅花的卫士吧！我摘下几朵梅花，它的花瓣吸引着我，淡黄色的花蕊也吸引着我，连还没开放的花苞也吸引着我，它们就像小精灵，那么秀雅，充满灵气。是啊！梅花多可贵啊！百...
五年级上册语文书落花生的小练笔怎么写
五年级上册语文书落花生的小练笔如下：那些花生，虽然外表朴实无华，但是它们却有着丰富的内在价值。它们把自己的果实深深地埋在泥土里，不求回报，不炫耀自己。它们只想默默地为人们提供食物和营养。我想要做这样的人，就像落花生一样。落花生虽然长得不好看，但是它却有着极高的价值。我要学习落花生...
落花生,小练笔150字
写作思路：根据原文中心思想作为主题，真情实感的表达，结合实际情况描写。正文：前些天，我读了《落花生》这篇文章，其中蕴含的道理使我受益匪浅。文中说的“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”让我受到了很大的启发。我们当中有一些人，只顾及外表的美丽，却将内心的美置之...
五年级上册第2课落花生的小练笔怎么写
落花生的小练笔如下：落花生是一种原产于南美洲的植物，后来传入中国并广泛种植。它的果实是由花萼包裹着的种子，外皮坚硬，内部肉质饱满。它的形状像是两片哈密瓜子壳合在一起，因而得名花生。落花生是一种营养丰富的食物，含有丰富的蛋白质、脂肪、纤维素、维生素和矿物质等。它是植物性蛋白质的重要...
五年级上册十五课《落花生》后面的小练笔怎么写
蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！ 蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜...
课文《落花生》的小练笔,急急急!!!
蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始融化蜡烛的身体。
五年级上册落花生小练笔怎么写
五年级上册落花生小练笔怎么写如下：1、给出主题与背景 首先向学生介绍《落花生》这个主题，要求学生描述一下背景和场景，比如在农田里，父母带领孩子一起采摘落花生的情景。2、描写落花生的外观与特征 要求学生描写一下落花生的外观与特征，比如它是一种地下结实茎果，有着纤维状的外壳，内部包裹着肉质...
潭骅甘霖： 小时候,有一次和祖父进林子去捕野鸡.祖父教我用一种捕猎机,它像一只箱子,用木棍2113支起,木棍上系着的绳子一直接到我隐蔽的灌木丛中.只要野鸡受撒下的玉米粒的诱惑,一路啄食,就会进入箱子.我只要一拉绳子就5261大功告成. 支好...
蒙阴县17798399553： 小学语文五年级上册13课《落花生》的小练笔怎么写??? - ？
潭骅甘霖： 花生有着默默无闻、无私奉献,不计较名利,果实成熟了也埋在地底下,不像桃子、石榴、苹果那样把鲜艳的果实高高地挂在树枝上;荷叶有着不要别人夸它好,只给荷花当不可或缺不显眼的衬托;梅花在寒冷的冬天傲雪开放具有着不怕严寒,...
蒙阴县17798399553： 五年级上册落花生小练笔急~~~~~~! - ？
潭骅甘霖：[答案] 我家阳台的文竹格外与众不同,它不像一般的文竹不过一、二十厘米高,它少说也有一米高. 春天是文竹最好的生长季节,我隔三差五地喷水,它就像吃了激素一样,幼芽陆续从根部探出嫩黄色的小脑袋,几天工夫就长成嫩绿色的“英俊少年”;老...
蒙阴县17798399553： 五年级15课落花生,课后小练笔,要写荷花的谢谢! - ？
潭骅甘霖：[答案] 《荷花》练笔一: 让我们想象一下,如果自己也是池中的一朵荷花,会看到、听到、想到些什么? 我是荷花 我来到荷花池边,看见一朵朵荷花形态各异.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.荷花不止形态各异,而且颜色也很好看,有的笑脸白白...
蒙阴县17798399553： 语文书五年级上册15课落花生,课后题小练笔作者由落花生领悟到了什么?试着选择一种事物写一写.要400字 - ？
潭骅甘霖：[答案] 课后题小练笔作者由落花生领悟到了:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.这种写法叫“借物喻人”亲,*^__^* ,满意请点击设为满意答案,作文如下:鸽 子 我喜爱鸽子.鸽子长着一身雪白的羽毛,白白的小...
蒙阴县17798399553： 五年级的15课落花生小练笔,300字以上急! - ？
潭骅甘霖：[答案] 花生有着默默无闻、无私奉献,不计较名利,果实成熟了也埋在地底下,不像桃子、石榴、苹果那样把鲜艳的果实高高地挂在树枝上;荷叶有着不要别人夸它好,只给荷花当不可或缺不显眼的衬托;梅花在寒冷的冬天傲雪开放具有着...
蒙阴县17798399553： 语文书五年级上册15课落花生,课后题小练笔作者由落花生领悟到了什么?试着选择一种事物写一写.要40语文书五年级上册15课落花生,课后题小练笔作... - ？
潭骅甘霖：[答案] 课后题小练笔作者由落花生领悟到了:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人. 这种写法叫“借物喻人” 亲,*^__^*,不懂请追问,满意请点击设为满意答案,谢谢你! 作文如下: 鸽子 我喜爱鸽子.鸽...
蒙阴县17798399553： 五年级上册『落花生』课后的小练笔能写些什么? - ？
潭骅甘霖： 松树秋天,花谢了,草枯了,许多树的叶子落下来.但松树却在秋风秋雨之中舒展它的叶子.冬天,大雪纷飞,寒风吹着哨子,他却雪压不折.我爱松树的顽强,爱他的无私······
蒙阴县17798399553： 语文书五年级上册15课落花生,课后题小练笔作者由落花生领悟到了什么?试着选择一种事物写一写.要40 - ？
潭骅甘霖： 课后题小练笔作者由落花生领悟到了:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人. 这种写法叫“借物喻人” 亲,*^__^* ,不懂请追问,满意请点击设为满意答案,谢谢你!作文如下: 鸽 子我喜爱鸽子.鸽子长着一身雪白...
蒙阴县17798399553： 五年级落花生小练笔 - ？
潭骅甘霖： 我喜欢婀娜多姿的槐花树,果实累累的苹果树,挺拔的杨树,但是我最喜欢学校大门口那棵坚强无比蝗松树. 远看,松树像一座高大的宝塔.走近细看,松树像一把遮阳大伞.只见松树的树皮一块接着一块,鱼鳞状,没有规律地排列着.松树...
