最后一课的作者是谁
《最后一课》取材精炼，文字简洁，主题明确，结构紧凑，每段每句都和题目紧相呼应，没有废话，没有闲文，这两千字可说是字字有作用，并且在字里行间蕴蓄了无限深远的意境。
《最后一课》作为课文，被收录进2016版人教版七年级下册语文书中。
《最后一课》内容介绍
《最后一课》描写普法后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课，通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写，生动地表现了法国遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品题材虽小，但精心剪裁，记叙详略得当，主题开掘得很深。教师韩麦尔先生作为一个普通的老师和一个爱国知识分子的典型，他的形象栩栩如生。本文被译成世界各国文字，常被选为中、小学生的语文教材，中国也有译文。
但是《最后一课》其实是都德不顾历史事实颠倒黑白的编造之作。阿尔萨斯省在当时绝大部分居民都是说德语方言的，阿尔萨斯地区在过去长期属于德意志地区。直到1648年，才成为法国的“非正式保护国”。直到路易十四时期，法国占领斯特拉斯堡，这才确立了对此地的正式统治，但阿尔萨斯依旧获得自治的独特地位。1871年，法国战败后，阿尔萨斯被划归为德国。1918年一战德国战败，该地区又划归法国。一直到今天，该地区绝大部分人依然说德语，很少说法语。据英国《不列颠百科全书》第一卷245页记载——“一战后，法国企图同化该地，特别是企图用国立学校取代当地传统的学校，并禁止德文报纸出版（德语是当地75%居民使用的书面语）”。后果是：“阿尔萨斯自治运动蓬勃发展，寻求在法兰西内自治。”后来法国放弃了这些文化同化的措施，自治运动才停歇。
最后一课
作者就是通过这最后一课”反映法国人民的悲愤心情和爱国精神,以教育亡国的人民不要忘了祖国,必须牢记祖国语言,为驱逐敌人,恢复国土而努力。题目的作用在此,小说的主旨也在此。《柏林之围》名为“柏林之围”,实为“巴黎之围”,小说用重病垂危的一个老军人想象中的法军围困柏林的故事,描写普鲁士军队围困巴黎的现实,...
《最后一课》的原文是什么?
《最后一课》是法国作家都德的著名作品,常期被选入我国中选语文教材,作品描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生的自叙,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。 《最后一课》是法国著名小说家都德的短篇小说集,精选了...
都德的最后一课韩麦尔先生是个怎样的人
韩麦尔先生执教40年，把一生都献给了阿尔萨斯人民。他热爱祖国，深信法兰西语言是世界上最美、最清楚、最严谨的语言。40年来，他勤勤恳恳地为学校服务，就是在被迫离职前的最后一堂课上，还耐心地讲解，“想在他走以前把自己全部的知识都传授给我们，一下子把它们灌输到我们的脑子里”。《最后一课》是...
<最后一课>主要内容
这是“我的最后一堂法语课”,这句话,作者让它独立成段,是为了突出韩麦尔老师的话,在弗郎士感情上引起的共鸣和反响。听了老师的话,弗郎士的感情发生了巨大的变化,首先表现在他对这“最后一课”的珍惜,为“再也不能学法语”而无限惋惜,为过去“旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰”而悔恨。其次他对于感到“...
最后一课的写作背景
获得了新的创作源泉。出版于1873年的短篇小说集《月曜故事》是他这一时期创作的结晶，其中有一组直接以普法战争为题材的作品，或者揭露第二帝国军队的腐败、讽刺军事将领的卑劣无能，或者颂扬普通人民热爱祖国的感情和反抗侵略的意志，短篇小说《最后一课》是这个集子的第一篇。
最后一课课文赏析
《最后一课》赏析 《最后一课》这篇小说别出心裁,既没揭露敌人罪行,也未直接描写法国人民的反抗,而是用第一人称小弗郎士的见闻、感受表达出来的。 本文的最大特点就是通过儿童视觉去反映国土沦丧后,法国人民所表现出的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。而这种爱国主义情感的表现,是通过作者巧妙的将小弗郎士放在特定...
最后一课 6.根据语境可知,加点的“奴隶”是指怎样的人? 7.这可怜的...
最后一课,是一个典型的环境中,具有特殊的意义,因为自那时以来,学校没有教法国孩子从学习外来统治者的语言,接受外国文化。这是侵略者的文化侵略后的军事占领。的意义在哪里小学类的高度,告别祖国,因此,在本课程中的任何场景,细节有严肃的意义。 新的值得特别注意的艺术。 一个聪明的叙事视角。工作的主题是很...
郑振铎《最后一课》的一些问题
第四个问题：如何理解“十二月八号是一块试金石”？试金石是指一种可用来鉴别黄金的石块。比喻精确可靠的检验方法。文章中专门用一段来提：“学生们不到的人很少。 ”很明显，平时肯定有很多学生不到课堂上课，这些学生的情况让人担忧！作者意思是用日本侵略学校这一件事来检验学生的爱国之心。平时学生...
谁有《最后一课》的作者简介和写作背景?
很早开始独立生活。一生创作了13部长篇小说、四部短篇小说集和一个剧本。以短篇小说集《磨坊书简》出名，以长篇小说《小东西》获得成功，赢得了声誉。普法战争时入伍，参加自卫战争，丰富了创作题材，写出著名短篇小说集《月曜故事集》，其中一组爱国故事，显示了作家的高尚追求，其中《最后一课》、...
《最后一课》这篇课文主要写了一件什么事情?主要写谁?
《最后一课》这篇课文以小弗郎士的口吻，叙述了阿尔萨斯地区遭受普军侵占以后，侵略者强迫当地学校改教德语，爱国的法国师生们上最后一堂法语课的情景，表达了阿尔萨斯人失去国土时悲愤、沉痛的心情。课文主要写老师韩麦尔先生，次要写学生。
并山复方： 作者是阿尔封斯·都德 Alphonse Daudet(1840年5月13日~1897年12月15日),法国19世纪著名的现实主义小说家.1840年5月13日生于普罗旺斯,1897年12月15日卒于巴黎.代表作:《小东西》《达拉斯贡城的达达兰》《柏林之围》、《最后一课》
西湖区19568168540： 最后一课的作者是什么国作家 - ？
并山复方：[答案] 阿尔丰斯·都德 (阿尔封斯·都德)Alphonse Daudet(1840年5月13日~1897年12月15日),法国19世纪著名的现实主义小说家.1840年5月13日生于普罗旺斯,1897年12月15日卒于巴黎.中文名 阿尔丰斯·都德外文名 Alphonse...
西湖区19568168540： 《最后一课》的作者是谁?请介绍有关作者的背景? - ？
并山复方：[答案] 《最后一课》作者都德是(法)国作家,他以长篇小说《最后一课》《柏林之围》而闻名于世.本文以小弗朗士的见闻为线索.
西湖区19568168540： <最后一课>的作者是谁? - ？
并山复方： 《最后一课》的作者是都德,他是19世纪法国著名现实主义作家,小说家,龚古尔学院院士,都德的短篇小说具有委婉,曲折,富于暗示性的独特风格.
西湖区19568168540： 《最后一课》谁写的呢;?他还有哪些作品呢? - ？
并山复方：[答案] 《最后一课》(La Dernière Classe)是法国小说家阿尔丰斯·都德于1873年发表的一篇名作,阿尔封斯?都德(AlphonseDaudet,1840-1897),十九世纪下半叶法国现实主义作家. 诗作《女恋人》 散文和故事集《磨坊书简》《塞甘先生的山羊》,...
西湖区19568168540： 《最后一课》的作者是谁?是哪个国家的?本文体裁属于? - ？
并山复方：[答案] Daudet,Alphonse 阿尔封斯·都德(1840~1897),19世纪法国著名现实主义作家,龚古尔学院院士. 是短篇小说
西湖区19568168540： 最后一课的作者是谁 - ？
并山复方： 阿尔封斯·都德(1840年5月13日~1897年12月17日),被誉为法国19世纪著名的现实主义小说家.有不明白的地方再问哟,祝你学习进步,更上一层楼! (*^__^*)
西湖区19568168540： 《最后一课》的作者是 - (国)作家 - ,他的长篇小说代表作品是《》 - ？
并山复方： 【题目】:《最后一课》的作者是_______(国)作家_______,他的长篇小说代表作品是《 》【答案】:法;都德;《小东西》
西湖区19568168540： 最后一课作者( ),是( )国的作家,本文和( )被称为姊妹篇. - ？
并山复方：[答案] 1.阿尔丰斯·都德 2.法 3.柏林之围 《最后一课》(法文:La Dernière Classe)是法国小说家阿尔丰斯·都德於1873年发表的一篇名作,被翻译成多国语言,和《柏林之围》一样,是一部全世界爱国主义教育的典范小说.
西湖区19568168540： 《最后一课》的作者? - ？
并山复方： 阿尔封斯·都德(1840年5月13日~1897年12月17日),被誉为法国19世纪著名的现实主义小说家. 《最后一课》、《柏林之围》因艺术的典型化和构思的新颖别致,成为世界短篇小说中的名篇.
