国学中应该先学习什么后学习什么

我们要从国学中学习什么?~

专门针对“国学热”中的一些恶心人的事。而正儿八经的国学热却是需要的，据说，各地还为此成立了“国学研究（或教育）中心”之类的机构，以积聚力量，造成声势，为使国学一直“热”下去而建立阵地，并且在认真地提倡国学教育，推动国学研究。我们说的国学是指中国传统的学问、学术。这东西可海了去了，不是有句成语叫做汗牛充栋、浩如烟海吗？我们只捡要紧的说，国学无非儒、道两家，并且在好多情况下只指儒家，起码在汉代以后，“主旋律”就只有儒家一家了。那么，儒家的学问是一种什么学问呢？我认为不管汗牛充栋也罢，浩如烟海也罢，归根结底就是教人如何做人。换一句话来说，是一种生命和生活的学问，是对人自身和人与人关系的研究。正像梁漱溟先生所说的那样，西洋文化的核心是解决人与自然的问题，讲战胜自然、利用自然；中国文化的核心是解决人与人的问题，讲“孝悌慈和”、“礼让为国”。中国的先哲们最早考虑的是“人之所以为人”的问题，这在儒家学说中表现的最为突出。儒家的创始人孔子讲“仁者人也”，“仁者爱人”，这是他为人生所树立的目标，他认为人应该有仁爱之心，“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”而“仁”的意思就是“爱人”，爱护别人，尊重别人，“己欲立而立人，己欲达而达人”，“己所不欲，勿施于人”。自己想树立的也帮助别人树立，自己想达到的也帮助别人达到，凡事要推己及人，自己不想要的东西，也不要强加给别人。通观《论语》一书，讲的都是人生问题，都是如何做人的问题，如何与别人和谐相处的问题。我们看“仁”字，由一个“人”，一个“二”组成，就暗含了处理二人以上人群关系的准则，就是先做人，自己堂堂正正的，然后处理好和别人的关系。这有点“戏说”的味道，也算开个玩笑，但从中我们是否可以悟到深刻的做人的道理？孔曰成仁，孟曰取义。“仁”是自我修养的准则，“义”是处理人与人之间关系的准则。而“义”的表现形式就是“礼”。所以讲“礼让为国”，“礼仪之邦”，对人是要讲礼貌的，要让人感觉到你的善意和人的尊严。人与人交往，互相以对方为重，主人尊重客人，所谓“座上客”、“奉为上宾”；客人也要尊重主人，所谓“强宾不压主”、“客随主便”。对亲人讲“孝悌慈爱”，对别人讲“和为贵”，且由近及远，由亲及疏，“老吾老以及其人之老，幼吾幼以及其人之幼”。因为人性本来是善良的，“恻隐之心人皆有之”，只是受环境的污染，人性的善良遭到蒙蔽，所以孟子讲要“求放心”，即找回来自己丢失的善心。由此我们可以看到，儒家学说体现的是一种人文精神，是对人生的终极关怀。明代一位儒者王艮说“百姓日用即是道”，更是把这种人文精神与民生福祉联系起来，很值得我们再三品味。当然，国学也还应该包括道家的学问，虽然没有像儒家那样受到历代统治者更多的青睐，但道家自身凭借特有人生指导的魅力，也算是“传之久远”者。道家的鼻祖老子主张“人法地，地法天，天法道，道法自然”，也是讲人生修养的，他主张以自然为老师，自由地发展人的自然本性，返璞归真，无私无欲。庄子继承了老子“道法自然”的思想，追求一种无所作为、自由自在的人格理想，对人的思想解放给予了积极的启发。正是儒家、道家的思想和学术，极大地影响了一代又一代中国知识分子和人民大众，成为中国人最具权威性的人生教师。现在提倡研究和传授国学正当其时。这是在国学遭受到制度性的破坏，经过百年沉沦之后的反思。近代以来，中国踏上了现代化之路，一切以西方之马首是瞻，人的私欲和功利心被无限制地释放，物质文明获得极大成功（这也是改变积贫积弱的旧面貌所需要的），但是精神文明却陷于迷惘和堕落的泥淖之中，如何挽救世道人心成为当务之急，而这个问题靠西方的文化是不能够解决的 人们回头看到了孔孟老庄，看到了被弃之如敝履的国学。这是一种历史的反动，更是一种大循环之后的进步。当然国学中也并非都是精华，应当学什么，不应当学什么，是必须要弄清楚的。作为教育者，更应当懂得教给孩子什么东西。

循序渐进，由浅入深，要先读史，古人习惯引经据典，以史为鉴，所以文言文里经常引述历史，读史是第一步，简单的史书有一套《五千年演义》，有了大概了解了可以去看清朝人编的《二十四史通俗演义》，同时可以看看《三国演义》《西游记》调剂调剂，《西游记》内还是文言比较多的，另外，古人习惯引述“声言”《论语》《孟子》《老子》《庄子》在研读之列，真要读通了这几本书，古文就没啥了。http://www.guoxue.com/
国学网的史书都有近似白话文的古文解释，可以看看。

诗歌也要涉猎，有一本《古诗词名句鉴赏》（类似的书不少），可以提高诗歌欣赏水平。

其实你说要看注释才能了解内容，谁都一样，国学博大精深，那些注释都是前人一点一点考证出来的，同一句话在不同地方意思就有差别，岂是一朝一夕就可以通读无碍的！

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给孩子进行良好的国学启蒙教育，是让孩子学好国学知识的关键，对幼儿的传统思想教育有重大的意义也可以让幼儿有一个良好的中华美德，这里有免费的国学启蒙课的课程，希望能帮助到您。

我觉得孩子从小就要开始学国学呢？因为学国学不仅可以培养孩子良好的道德品质，可以提升孩子的儒雅、淳静气质，而且可以储蓄孩子丰富的语言知识。语言具有一种储蓄的功能，从小接受的知识，一点一滴积累在脑海里，渐渐成为潜移默化的“常识”；运用时，便可以任意支取、对答如流。古人提倡的“厚积薄发”，就是这个道理。
《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、《弟子规》、《老子》、《庄子》、《增广贤文》作为国学中经典之经典，铸就“国学蒙学之最、中华不可或缺之魂”。这些经典凝聚了我国数千年的文明史和传统文化，体现了中华民族博大精深的文化精髓；行文流畅，气势磅礴，辞藻华丽，前后连贯，朗朗上口；内容丰富，包含有诸如天文、地理、历史、治国、修身、道德、伦理等丰富知识，堪称国学经典。古往今来，无数少年儿童从中汲取知识，陶冶情操，提高修养。
在如今这个充斥着各国文化的时代，我们父母更应慎重选取培育幼儿的适当文化知识，从纷繁的文化杂烩中给我们孩子最好的、最纯的、最精的。而国学，我们五千年文化精髓，是我们孩子成才的必备，是我们父母给与孩子最有爱心、期待、价值的丰硕礼品。
大脑生理学家们发现，儿童的智力和性格在0—3岁间就完成了60%，这三年是大脑发育的黄金时期，孩子具有天才般的吸收能力，3—6岁间完成了80%，6—8岁间完成了90%，8岁以后的发展则渐趋缓慢，到13岁左右，大脑发育最关键的敏感期就基本结束了，这就表明孩子的聪明与否到七、八岁已基本定型了，如果我们不能把握这个关键时期，那么当他们年龄越大，启发培养他们就会越费力，效果也就越差
截止到2008年底，我国0-13岁的儿童约有24000万，目前大约有2500多万的儿童在学国学。0-13岁是儿童记忆力发展的黄金时期。经过近几年的实验证明，儿童进行国学经典诵读2-3个月后就会发生明显改变。从开始的每天记忆20-30个字，到每天很快就可以熟记100-200个字。许多儿童不用一年就可以把一万六千字的《论语》熟背，其记忆潜能在国学经典诵读中得到开发，几万字的古文背诵对他们来说都不是难事。实践证明，有多动症、感觉综合失调甚至自闭症的孩童，学习国学一段时间后，境况会大为改善。
儿童诵读国学经典，在孝亲、礼仪、个人修养方面都得到提高，在家能够孝顺父母、尊敬长辈；父母和孩子一起诵读国学经典，是最好的亲子活动，读经典不止是孩子进步，家长也跟着一起进步教学相处能促进两代人的沟通与共乐，并形成良好的家庭读书氛围。孩子从小学习和诵读中华文化经典，有助于思想品质、道德品质和社会责任感不断地提升，并能自觉抵御不良风气的毒害，产生强烈的民族自豪感和爱国情操。
古往今来，无论是帝王将相还是文人墨客，他们多是从小熟读中华经典，长大后才会善用中华经典，治国安邦，正如宋代开国宰相赵普标榜过的那样“用半部论语治天下”。教育专家统计，凡参加过国学教育的少儿，无论在智力提升、知识积累、品行修养、才艺开发等方面都大大高于同龄人。
现在的孩子在拥有更多的物质条件后，仍然有很多让家长头痛的问题，作为家长，你有想过最根本的原因是什么呢？在现在这个物欲横流的社会，重拾中国传统的教育美德便显得尤为迫切和重要，我们的孩子需要不断的学习和发扬祖辈留下来的优良传统。
如何要学习国学教育的话，我推荐一个网站效果还是不错的，我的孩子也是在上面学习的，好像在谷歌里搜索小学国学启蒙打开第一个网站就是了，值得推荐。
国学中应该先学习什么后学习什么？应当从最简单的三字经，百家姓学起，这个是比较好的，慢慢的随着深入难度一点点的加大，这样理解起来也比较容易的。

对于学生，我国有着特色的许多学问，这些学问不是在中西文化沟通以后才产生出来的，而是在东西文化沟通前就已经存在的中国文明与中国学问。20世纪初，随着西学的冲击和刺激，为了有别于西学，才提出了“国学”这个概念。现在一般把国学划分为四大部分：第一义理之学 哲学，包括诸子百家、宗教。第二考据之学 史学，包括目录学、版本学、校勘学、辩伪学、辑佚学、文字学、声韵学、训诂学等等。第三辞章之学 文学，包括艺术、书法、绘画、雕刻等。第四经世之学 政治经济学，包括兵法、天文、算学、地理、易学、农学、工艺等等。而我个人觉得，小学生主要了解了解国学的历史就可以了！至于非要拟定一个课cheng可以这样选择：国学课：（童蒙养正）千字文、百家姓、弟子规等国学经典讲读，诵读经典美文吸收、储藏、理解、运用。

如果你要学经典，必须先学习说文解字，通了这个，就等于拿到了打开经典的钥匙，就不必看现代人的解释，直接看原文，就算是四库全书也可以直接看，省时省力

　　有的，而且是很有必要。　　国学，不仅仅是传统文化，不仅仅是先进文化，不仅仅是时尚文化；也不仅仅是自然国学，不仅仅是生命国学，不仅仅是家庭国学，不仅仅是公益国学；国学更是一种起源于原始太初而传承于历史现实的活着的正在继续的中正文明、和谐文化，是中华民族核心的价值理念和追求，是数千万年来中国人思维方式行为方式生活方式生产方式的高度总结，是中华母亲的乳汁，是中华儿女的血脉、精神和灵魂，是中国人信仰的天空和大地。在实现中华民族伟大复兴迎接中华文化繁荣兴盛的今天，老百姓国学仁为己任任重道远。

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彭州市19454509798： 从哪里开始学习国学?是怎样顺序?？
长孙承依诺： 循序渐进,由浅入深,要先读史,古人习惯引经据典,以史为鉴,所以文言文里经常引述历史,读史是第一步,简单的史书有一套《五千年演义》,有了大概了解了可以去看清朝人编的《二十四史通俗演义》,同时可以看看《三国演义》《西游...

彭州市19454509798： 《四书五经》应该优先学习哪一部? - ？
长孙承依诺： 其实最好是从《弟子规》学起,先学做人、做事.然后选四书五经里的《论语》,因为《论语》可以定国学的根本,通过《论语》可以了解孔子的思想及为人为学.

彭州市19454509798： 开始学国学应该从哪里开始? - ？
长孙承依诺： 答:先读《三字经》,因为这个里面已经讲明了如何需要国学,先读什么再读什么. 国学简介: 中国历史上“国学”是指“国立学校”的意思.自 “西学东渐”后泛指“中国传统思想文化学术”,指以先秦的经典与诸子学说为根基,并涵盖两...

彭州市19454509798： 古代人如何学习诗词歌赋,古人学习课本的顺序如果要学国学,如下著作中还缺少哪一类.千字文;增广贤文;幼学琼林;千家诗;声律启蒙;训蒙骈句;笠翁... - ？
长孙承依诺：[答案] 1、三字经,老子,庄子等,学古文不学老庄是不行的. 2、古代的字比现在常用的字要多很多. 3、学古文要诵,要背,要理解.意思在每个字上,更在大义上!

彭州市19454509798： 谁能告诉怎样学国学…?或者国学入门需要读哪些典籍?...？
长孙承依诺： 我刚刚开始学习国学. 首先要对国学的儒释道三家有个大致的了解,然后从儒学入手. 儒学最开始先学习《三字经》、《弟子规》、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等——这些比较基本,也好理解. 道家先学习《道德经》、《庄子...

彭州市19454509798： 国学入门怎样开始学习? ？
长孙承依诺： 国学入门可以先从经典诵读开始. 关于经典的诵读,以四书五经为主,遵循王财贵的读经理念,大量的读,反复的读. 建议可以从大学、中庸等篇幅较短的开始读,因为...

彭州市19454509798： 如果想学国学的话,应该从哪里入手 - ？
长孙承依诺： 先从读国学经典入手吧,最起码要看每一个朝代以及每一种文学类型背后的代表作品.例如诗歌就可以做很多的功课,从诗歌的创作到诗歌的意境理解和艺术特点.

彭州市19454509798： 我想学习国学有哪些呢? - ？
长孙承依诺： 建议你先从简单的国学启蒙学起:弟子规、朱子治家格言. 然后学习四书五经十三经,这些是国学的根本.

彭州市19454509798： 学习国学惠恩、懂礼、行善的学习计划 - ？
长孙承依诺： 二年级就写国学感想了?你们老师真敢想!《三字经》运用了大量历史典故,言语简练,意义深刻——“融四岁,能让梨,首孝悌,次见闻.……”教育我们要讲礼貌,尊敬长辈.《弟子规》中我学习到在家要孝敬父母,在外边要尊敬师长,懂得长幼有序,并要学礼、懂礼.为人处事首先要做到品行端正,诚实守信,时刻注意自己的言行举止,衣着要端正,说话要文明,懂得反省自己,养成良好的行为习惯等.《论语》“学而不思则惘,思而不学则怠”教导我们学习不能死记硬背,灵活运用才能掌握得更牢;“业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随”教导我们要勤奋学习,不要贪玩.同时,要有自己的学习方法,多思多问,不要人云亦云.

彭州市19454509798： 初中生初学国学应如何入门?应该先选读哪些文章和著作?？
长孙承依诺： 据初中生的水平应该先读《论语》,他的篇目短,易于记忆.在生活中也常用,可以让他们活学活用,可以增强他的学习兴趣.并且《论语》属于语录体,也就是一般人们说的话的记录,容易理解,初中生刚学文言文,比较容易理解.所以我推荐《论语》,我是语文老师,请相信我.其他的《古文观止》之类的,初中生的文言词库根本达不到这个水平,理解起来有困难,而且他们的审美水平还远没有达到这么深的程度.