学习策略中的认知策略主要有（ ）。

认知策略内容
理解不同认知活动的目标和任务差异，如回忆文章大意与精确词序任务的难度差异，也是策略应用的基础。最后，对学习策略及其使用有深入的认识，包括掌握各种认知策略的类型、优缺点，明确它们的适用条件和情境，以及如何根据具体的认知活动和任务选择最有效的策略。这都是提升学习效率和成果的关键环节。

简述认知策略的学习过程
2、巩固与转化阶段，这时认知策略由陈述性知识转化为程序性知识，认知策略开始支配、调节学生的学习行为。3、提取与应用阶段，这时认知策略已成为对内调控的规则，它被用来在变化的情景中解决新问题。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。它常被描述成一种理解...

认知策略包括哪些
例如，要求回忆一篇文章的大意要比要求回忆该文章的准确词序的任务困难得多。3、对有关学习策略及其使用方面的认识。这方面涉及到的内容很多，例如，进行认知活动有哪些策略、各种认知策略的优点和不足是什么、它们应用的条件和情境如何、对于不同的认知活动和不同的认知任务，什么样的策略可能是有效的等等...

三种认知策略
三种认知策略包括复述策略、精加工策略和组织策略等。1、复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。2、精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。它常被描述成一种理解记忆的策略，其...

丹瑟洛的认知策略
认知策略：认知策略是学习者加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息，其基本功能有两个方面：一是对信息进行有效的加工与整理；二是对信息进行分门别类的系统储存。在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种策略属于认知策略。认知策略分为复述策略、精加工策略和组织策略等...

学习策略中资源管理策略主要构成
2、寻求帮助策略：当遇到学习难题时，主动寻求他人帮助。信息管理策略：高效地获取、判断、选择、整合学习资源。意志控制策略：控制自己的学习行为，坚持完成学习任务。自我监控策略：监控自己的学习行为和效果，适时调整学习方法和计划。3、情感管理策略：调控自己的情绪，保持良好的学习心态。元认知策略：对...

“认知策略”与“元认知策略”的差异是什么?
在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种策略属于认知策略。认知策略分为复述策略、精加工策略和组织策略等，它包括三个方面的内容。1、复述策略 复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。2、精加工策略 精加工...

学习策略名词解释
学习策略名词解释如下：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。我国学者大多认为学习策略主要由认知策略、元认知策略和资源管理策略组成。学习策略的制定原则有主体性原则、内化性原则、特定性原则、生成性原则、有效的监控和个人自我效能感。学习策略...

简要概括认知策略的教学原则。
学生的动机决定他们选择什么策略，并决定他们使用这些策略的效果。具有外部动机的学生倾向于选择和使用机械学习的策略，具有内部动机的学生倾向于选择和使用有意义的和起组织作用的策略。动机强的学生倾向于经常使用他们习得的策略，动机弱的学生对策略的使用不敏感。（4）在具体的学科内容中教授认知策略 策略...

认知策略学习的特点
支配这些策略的规则一般具有高度的概括性。支配认知策略的规则的高度概括性也给它带来了模糊性。第三,支配认知策略的规则多数是启发式的。由于这些特点,认知策略的学习一般比智慧技能的学习更困难,需要接触的例子更多,需要变式练习的机会更多,需要从外界得到更具体的反馈和纠正,需要反省认知的参与。