怎样提高进城农村教师的工作能力
现在初入职的乡村教师，扣除医疗保险等支出外，到手的工资只有一两千元。工作几年后，也不过两三千元，相比其他行业待遇偏低。乡村教师经济上捉襟见肘，还不如进城务工挣得多，很难过上体面而有尊严的生活。教育关系国家民族的未来，教师是高智力劳动职业，其收入水平理应在各行业中居于较高水平。留住乡村教师，要从提高其工资福利待遇水平做起。
——四川省宜宾县委常委、宣传部部长 张云飞
很多农村学校的操场地面是泥土，一场小雨小雪就泥泞不堪，不说活动，在上面走路都难。遇到大雨大雪，可能半个月操场都不能使用。好不容易盼到五六月份天气晴好，但气温爬升又非常快，稍一活动学生就热得受不了。一年里真正能让学生在室外纵情欢跑的时间并不是很多。农村学校亟须加大室内运动场地建设力度，让学生在天气不好的情况下也能有地方活动，能上体育课。可以对多余教室加以利用，或者在学校建新楼时把一层的教室留大一点，设计建成小型篮球场、乒乓球场和体操教室;可以因地制宜，在操场空地上搭建简易坚固的大棚，能挡住雨水和雪即可，学生可以在大棚里面活动;还可以购置跳绳、乒乓球拍等运动器材。
首先农村与城市教育资源两级分化极为严重，历史欠债太多，难以在短时间内解决，让部分农村教师看不到希望。
其次，随着城市化的发展，许多农村教师在城市买房，造成他们不得不上班在农村，周末生活在城市，迫于生活压力，部分教师仍旧希望进城照顾家人。
2、勤思考，不要生搬硬套，具体问题具体分析，及时总结经验教训，以便于改进工作；
3、学会换位思考。所谓知己知彼百战百胜，这个对任何事情都至关重要，可以说抓住了对象的心理便是成功的一般。只有抓住了这个年龄段学生的心理和需求，才能做到有的放矢，不然永远是无的放矢、对牛弹琴；
4、根据学生的特点，采取恰当的方式，给予合理引导。如：采用多媒体，加深学生的印象；通过奖励，引导学生见贤思齐；通过广博的旁征博引，激发学生的兴趣……
当然，这是只是基本的原则，具体情况还要具体分析。
农村在编教师如何转向城市?
农村在编教师是不能够向城市里发展，除非你在岗教育当老师，晚了三年以上，那么你可以参加城市老师的招聘，通过招聘的时候，你就可以把人事关系转到城市去了。
乡村教师选调进城好吗
因为现在的教师都比较优秀，通过互相之间的竞争，使自己的教学水平得到提高。对某些老师来说，他们的想法可能与这些年轻老师不一样，一些老教师认为，离县城本来就不远，无论是骑车还是开车，现在的通勤是完全没有问题的。城市化是一个趋势，每一位教师都想进城工作。城区选调，乡村学校成为跳板。
莱芜莱城34名教师城乡双向交流
”即将到莱城区羊里中学挂职副校长的市实验中学干部魏洪深说。2月17日，莱城区12名教育干部和22名骨干教师全部选定，将奔赴12处城乡共建学校挂职和任教。城里教师下乡“传经”，农村教师进城“学艺”，莱城区城乡学校帮扶和教师“双向交流”正式启动。开展城乡学校共建活动，建立城乡教育干部、教师交流机制...
乡村教师往县城调动条件
法律分析：1、在农村学校任教三年以上。现在通过招教考试，被分到农村学校的教师，必须在农村学校服务三年以上，才有资格调到城里学校教学。这是硬规定。而且在招教公告里写的明明白白、清清楚楚。2、年龄上限不超过40周岁。年龄超过40周岁的农村教师，就不符合进城要求了。3、要足够优秀。教学成绩，进两年...
教育改革对教师会有什么影响吗?
进一步推进“县管校聘”管理改革，完善岗位轮换和教学支持激励机制，引导优秀人才流向农村学校。通过实施补贴政策，倾斜职称评定和使用，加强流动宿舍和住房保障建设，努力增强农村教师的职业吸引力。国家对农村教师给予农村生活补助和乡镇工作补助，对农村教师给予职称，这在很大程度上减缓了农村教师进城的步伐。...
为什么更多的农村教师不再热衷于调到县城工作?
农村学校虽然地方偏一点,生活条件苦一点,文化 娱乐 生活少一点,但环境优美,空气清新,没有噪音污染,没有上下班的拥挤和劳顿,吃的都是学校自己的新鲜蔬菜,生活质量其实要高于城区学校。 目前,我县除了年轻教师和个别有特殊情况的教师外,大多数农村教师,尤其是中老年农村教师都不愿意进城。 我是农村教师,有好几个同学...
很多家长都把孩子送进城上学,农村老师的教学水平真的差吗?
近年来，年轻人进城成了主流趋势，家长也希望孩子在城里上学，这是因为乡村教师的教学水平很差吗？依我看，大可不必对农村老师的教育水平做出这种质疑。现如今，国家越来越重视教育，也对农村教育颁布了许多优惠鼓励政策和帮扶计划，“扶贫先扶智”的观点已经深入人心。在国家和政府的努力下，...
现在乡村学校青年教师总想选调进城,进城之后,他们会后悔吗?
还有，在城里学校上班，下班就能回家，而且能照管家，能照管孩子，不像乡村教师，典型的“包山户”，周末才能回家，而且照看不了自己的孩子。总而言之，进城有进城的好处，对年轻教师而言，还是利大于弊的。凡事无法两全，嘴上说是后悔，我看未必。不知大家对此有何看法，欢迎讨论，欢迎留言。
乡村教师调入县城中学,又忙又累还没补助,到底图的啥?
因为县城中小学较少，为了避免大班额现象，于是县城城区就新建了几个新的中学和小学，需要大量的老师，怎么办？从乡村学校调，当然不能直接调入县城，不符合程序。得采取笔试+面试，这样的方式，我们称之为乡村教师进城考试。就拿李老师所在的中学来看，她们学校采取三年从农村选调150名教师的方式，这所中学...
乡镇教师进中级后需要在乡镇待4年才可以进城吗?
不是。根据中国教师官网显示，乡镇教师进中级后需要在乡镇待是2到3年才能调去城里。乡镇教师晋升中级后需要在乡镇任教一定年限，这是为了保证教师在基层岗位上积累经验和服务期限。这样的规定是为了平衡城乡教育资源，鼓励教师在农村地区任教，提高农村教育水平。
类敬腹膜： 教师如何提高自己的教学能力 作为一名刚走上讲台的教师,因为年轻有活力,比较好沟通,所以很容易受到青少年学生的喜爱.但新教师要想在学生心中长久立于不败之地,靠一时的表面新鲜还不行,必须要有扎实的业务素质.我认为年轻教师...
上思县18988311368： 农村教师如何提高自己的教学能力? - ？
类敬腹膜： 把本质工作做好.多看教育书籍,借鉴一些方法,因才施教.因地制宜.农场的孩子要进行一定的信息化教育,多培养孩子的各种兴趣,加强孩子的学习能力,为以后的初中打下良好的基础.更重要的事要培养他们的 品 德 讲文明讲礼貌 尊敬长辈父母,能体谅父母的不易.从心里让他们自己喜欢上读书.有机会进行一下家访,现在虽然不怎么流行了,但是家访是家长和父母最好沟通的方法,能深入了解,进而做一些更利于孩子的教育方法.总结经验成为一名伟大而又负责任的好老师.我像您提的这个问题表示致敬!!能说至少你是在为孩子着想、谢谢你!!希望我的回答对你有所帮助.
上思县18988311368： 如何提升农村小学教师的教学能力 - ？
类敬腹膜： 正能否提高小学数学教学质量,取决于数学教师自身的教学能力.因此,不断提高小学数学教师的教学能力,成为教学中一个重要的课题.在教学中,教师要根据学生的具体情况,把握好教学目标,灵活运用教学方法,让学生更轻松的掌握数学知识.因此我觉得应该从以下几个方面做起:一、应当接受专业培训教师通过参加教育主管部门举办的各种教学培训,更新教育观念,改变教学方法,从原本单纯的＂教＂,变成与学生互动,教学相长;认真学习专业知识,开阔视野,提高自己的业务能
上思县18988311368： 如何提升乡村教师专业素质 - ？
类敬腹膜： 学校发展需要一支高素质的教师队伍,我校是一所农村中心小学,师资水平差异大,近几年年轻教师调入少、调出多,师资老化,部分教师教学水平偏低.但是农村教师大多勤奋朴实,认真敬业,乐于创作.只是获取信息的途径不足,分享交流...
上思县18988311368： 浅谈如何提升农村小学数学教师的教学能力 - ？
类敬腹膜： 在农村小学数学教学中,要全面提高教学质量,关键在于低、中年级阶段,只有在低、中年级把基础打牢了、打好了,才有可能在高年级阶段进一步提高数学教学质量.而怎样才能保证低、中年级的数学教学质量呢?我认为关键在于找准重难点...
上思县18988311368： 小学农村教师如何提高自己的教学水平? - ？
类敬腹膜： 想提高自己的教学水平的确很难,只有不断的去反思,去思考自己的教学,同时还要多听课,多走入课堂听课,听别人怎样处理教材,怎样选择教法,其实农村的老师工作比城市更难,困难更多,面对学生、家长、社会的不配合,提高真的很难
上思县18988311368： 如何解决农村教师缺乏的问题,提高农村教师素质 - ？
类敬腹膜： 一、加强师德建设,提高教师职业道德素质 自古以来,就有“学高为师,身正为范”的说法.崇高而美好的师德,是干好本职工作的保证.学校通过经常性的师德师风教育,让教师自觉做到认真教书育人,为人师表,一心扑在教学上,刻苦钻研...
上思县18988311368： → 浅谈教师如何提高自身素质(教师中心稿) 2005 - ？
类敬腹膜： 吉安县固江小学易文娟 本次学习让我受益良多,本人觉得打造理想课堂的教学模式主要是以教师的构筑为依托,以教师的指导为主导,以学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式,这种教学模式一改过去老师上课单纯...
上思县18988311368： 乡村英语老师能力提升培训 ？
类敬腹膜： 样传授知识,知道针对不同的学生采取不同的教学策略.这要求教师的专业知识要远远超出教科书的知识量.再说英语是一门实践性和交际性很强的语言工具课,学生对这...
上思县18988311368： 如何提高偏远山村小学教师的整体素质 - ？
类敬腹膜： 1,大幅度提高偏远山区小学教学待遇,评职称,评优首先考虑这里的教师,然后考虑其它地方的教师,鼓励更多的教师到那里从教.2,优秀教师支教,帮助那里的教师提高水平.3,定期加强教师培训,做到从具体教师开始,逐一培训,进行提高.
