乡村教师调入县城中学，又忙又累还没补助，到底图的啥？

教师职业前景如何?~

教师是个永远也不会被淘汰的职业。
据教育部近日公布的首份中国教育与人力资源问题报告《从人口大国迈向人力资源强国》指出，我国目前仍处于教育欠发达国家行列，我国的高中阶段毛入学率不到43％，高等教育入学率只有13％，而师资不足是教育发展的主要瓶颈之一。按照“十五”计划的发展要求，高中阶段教育要达到60％的毛入学率，以学生老师比18：1测算，教师队伍的缺口将达到116万人，以普通高校师生比15：1测算，教师队伍缺口也将达到11万人。总之全国高中阶段和高等教育的师资缺口达120多万人。

1、意义：
教师（The teacher）既是一种社会角色，也是角色的承担者，泛指传授知识、经验的人，狭义上指指受过专门教育和训练，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。教师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
2、道德规范
一、爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长
作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
七、热爱尊重学生
教师法明确规定：“关心、爱护全体学生。尊重学生人格促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；”教师对学生的热爱尊重，是一种十分重要的教育手段，做为一名教师若想使学生对自己热爱尊重。首先自己要尊重自己的人格，中国有这样的格言：“人必自敬，然后人敬之”。
一名合格的老师一定要具有较强的自我管理能力，有强烈的集体主义观念，要时刻把自己的工作与集体的声誉连在一起，一堂课的好坏，—件事的成效，对于一个人来说是无足轻重的，但对学生对社会所产生的影响都是深远的。一件错事不仅影响到个人，还直接影响到学校的声誉与教师的形象，影响到学生心目中老师的地位，甚至给学生带来心灵上的创伤。
教师对学生的爱，有助于把教师提出的要求，灌输的思想转化为学生本身的要求和思想，因为实现这种转化，需要有情感的过滤和催化，也就是说，一种要求和意见如果被学生认作是出于老师的关怀和爱护，就会产生肯定的倾向而被接受。相反，同样的要求和意见。
在市场经济的冲击下，在金钱、地位、名利面前不动心，这需要我们做教师的有坚定的信念，始终如一的追求，要牢记：“理智是人生的灯塔”。每一位教师要尽职尽责，鞠躯尽瘁，对得起人民赋予教师的“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
3、职称等级
中小学教师的职称有未定、二、一、高级职称。
大学：助教、讲师、副教授、教授等职称。
中学：中学二级、中学一级、高级教师、教授级高级教师。
小学：小教二级、小教一级、小教高级、小学中学高级教师。
4、资格证书等级
高校教师资格证:大专院校任教的人员。
高级教师资格证：高级中学从业人员。
初级教师资格证：初级中学从业人员。
小学教师资格证：小学从业人员。
幼儿教师资格证：幼儿教育从业人员。
职业教师资格证：中等院校从业人员。
中等职业学校教师实习指导教师资证：中等职业学校从业人员。
成人教育教师资格证：成教学校从业人员。

教师的就业和发展前景如何?
据智联招聘的一项调查显示，教师这一职业在求职者心中占有相当重的分量。就“如果同时有做教师和企业职员的机会，你会如何选择”这一问题，52.6%的被调查者选择到学校做教师。
的确，教师正在受到越来越多的关注，成为继公务员之后的第二大就业热点。仅南京六城区教师招聘考试报名人数就突破7000人，录取比例达到18：1，沈阳则高达21：1。缘由在于教师职业一向被认为是个铁饭碗。随着绩效改革，教师饭碗的含“金”量更高了。
“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本”。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰和发展系于教育。只有一流的教育才会有一流的人才，才能建设一流的国家。国家富强离不开教师，所以教师在社会所有职业中有着理想的排名和较高的认可度。教师是教育的使者，因为有知识、有文化，不论在什么国度、什么年代都受到尊重。社会对教师的专业评价很高，认为教师是一个值得崇尚的职业，加之工资福利有保障，经济地位也说得过去，另外，作为民主管理和教学改革的先行者，政治参与度也高，因此，父母在给子女就业指导时总是会提及入这个门当，吃知识这碗饭。这是既传统又现实的观点，与大环境相联系。尤其是在一家教师辈出的书香门第更是如此，他们甚至不惜清贫选择当个教师。如今，家中有个教书匠是无比自豪的事情。
未来教师这个行业的就业前景，从种种数据表明,教师这个行业未来发展前景是可以预见的，前途是广阔的，教师作为传道授业解惑者，关系到祖国未来人才的培养,是经久不衰的职位，也是时下人们都想得到的"铁饭碗"，所以正在考教师编制,正在考教师资格证的伙伴们，为了当上老师这个目标，加油吧！！！
参考资料
求学.求学[引用时间2017-12-20]

领着老婆孩子去逛商场，遇到了以前的同事李老师，闲聊的时候发现她已经调入县城某中学，而且比在乡村学校更忙更累，现在教六个班的历史课，一周12节课，但是言语之中却不后悔调入县城中学，难道县城学校真的比乡村学校好很多吗？为什么越来越多的学生调入县城读书，越来越多的乡村教师也调往县城教书呢？

因为县城中小学较少，为了避免大班额现象，于是县城城区就新建了几个新的中学和小学，需要大量的老师，怎么办？从乡村学校调，当然不能直接调入县城，不符合程序。得采取笔试+面试，这样的方式，我们称之为乡村教师进城考试。

就拿李老师所在的中学来看，她们学校采取三年从农村选调150名教师的方式，这所中学第一年只有七年级，需要教师50名，计划教学班12个，学生600名，当年学生人数完成招生计划，教师也完成选调计划；第二年，七年级变成八年级，新七年级还是需要教师50名，学生600名，教学班12个，就这样三年完成了36个教学班，学生1800名，选调教师150名。

只需三年，一个县城中学就初见规模，县城中学不缺学生，更不缺教师。很多乡村教师都纷纷报考，招50名教师，报考的教师可以达到200人左右。录取比例只有四分之一。而且县城学校选调乡村教师比较严格：必须在乡村任教满5年（特岗教师满三年才转地方编制，农村教师招教也有5年内不得调动的规定），年龄50岁以内允许报考县城选调考试。这样就是从农村选调了有经验又比较年轻的教师。

这样一所新的中学，全是优秀的乡村教师支撑起来的，教学质量不输于一些老牌学校。而且教师队伍年轻有活力。有人会说这样会不会导致乡村教师不足，这个倒是不会。每年都会有新的特岗教师补充到乡村学校，以填补选调县城造成的乡村学校教师空缺。于是就产生了这样一个循环：新教师去农村任教五年以上然后参加县城选调教师考试，笔试面试都优秀才能调入县城。于是县城教育就会越来越好，乡村学校成了新教师的训练基地。县城学校的教师很多都是乡村优秀教师选调过来的（县城教师几乎不招新教师）。

县城中学老师没了乡村教师的600元补助，而李老师却说挺划算，我们算算为啥划算。

1、时间成本。原来李老师所在的乡村学校离县城15公里，需要骑电车半个小时左右。现在所任教的县城中学只有不到2公里，骑电车也只需要五分钟。一天能节约多少时间，很划算。

2、金钱成本。如果不骑电动车，开车的话一天两个来回（四趟），就是15x4=60公里，算下来一天大概需要30元钱左右油钱，一个月按照22天算，汽车油钱就是660，而乡村补贴是600元。算下来，在县城教书，也挺划算，至少省了油钱。

3、子女教育。县城中学的老师子女可以不限制户籍在本学校就读（初中部），县城中学（高中部）的教师子女可以政策内优先录取。对于子女教育，县城学校的教师可是受益方。

4、6个班的历史课一周12节课。而李老师原来所在乡村学校一周是20节课。县城学校虽然课时量少了，但是反而更忙了。因为身边的教师都在拼，学生也拼，所以学生学起来有动力，老师教起来也有激情。

没了乡村补贴，教6个班的历史课，又忙又累还没补助。你觉得李老师调入县城学校是不是明智之举？

（图片来源于网络，如有不妥，请联系删除）

乡村教师被调入到县城中学，平时的工作又忙又累，而且还没有补助，说得现实一些，乡村教师之所以一直能够坚持在一线教学岗位上，是因为国家越来越重视乡村教师的福利待遇，不断完善乡村教师的待遇水平，这让许多乡村教师看到了新的希望，另外乡村教师自身也有教育的情怀，自己热爱从事教育教学工作，因此即便又忙又累还没补助，让自己还是能够坚持下来。

乡村教师的平均工资收入水平将会有一定程度的上调

教育部门要求各地要尽快落实好义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的这一条标准，没有落实到位的地区，教育部门将会采取问责或者约谈的方式督促落实，这让许多乡村教师乐坏了，乡村教师属于义务教育教师群体，也能够享受到这一条标准，也就是说乡村教师的平均工资收入水平将会有一定程度的上涨，不会低于当地公务员，收入水平能够有所提升，这就能够留住优秀的乡村教师人才。

乡村教师越来越受到社会的重视，能够享有的福利待遇越来越完善

为确保我国义务教育的不断发展，就应该要提高乡村教师的收入水平，完善有关福利待遇，制定和出台更合理的政策来扶持乡村教师的发展，我们也看到了有不少的地区进一步完善了相关的规定，把更多的资源向乡村教师倾斜，给予了乡村教师更多的补贴和福利，乡村教师的社会地位也在逐渐提高，越来越受到社会的重视。

乡村教师工作稳定，有保障

之所以有很多的乡村教师一直坚持在教学岗位之上，即便是工作又累又忙，但依旧是没有选择转行或者换工作，这主要是因为乡村教师的这份工作其实是比较稳定的，是在编在岗教师，也可以说是“铁饭碗”，教育部门越来越重视乡村教师的发展，给予了乡村教师更多的福利待遇，这也让乡村教师在从教的过程当中，能够收获更多的满足感和幸福感。

另外，正如开头所说的一样，有些乡村教师具有浓厚的教育情怀，非常热爱教育教学工作，希望用自己所学的知识帮助更多的孩子，为祖国和社会培养出更多的优秀学子，因此才一直坚持在教学岗位上。

也有的乡村教师，因为工作时间比较久了，随着工作年限的增加，年龄也越来越大，已经很难从固定的一圈当中跳出来，去寻找别的工作或从事别的职业，因此才会选择一直坚守在教学岗位上。

以上就是阿冲老师对于这一个问题的解答，如果你有任何的疑问，欢迎在下方的评论区留言讨论。

现在越是市区每班班容量越大，有点能力的农村家长都把孩子送到市区，市区老师工作量特别大，压力大，各种检查没完没了，而且没有任何工资补贴。

有的老师曾经到县城的学校去支教，但支教一结束就回来，一刻都不想呆在县城的学校。

主要的问题是县城的 班级太大，两个班级都是五十多人，而农村一个班级才二三十人，合起来才五十多人，所以工作量少了一半。

其次，县城的收入也未必比农村多，如果不是补课支持的话。农村即使把农村补贴充当油费，也至少轻松。

再次，县城的学校的人际关系不叫复杂，比如家长和老师的关系复杂，家长对孩子的学习充满期待，但很多孩子其实在学习中没有什么希望，只是家长不知道而已，而农村的学校，大部分家长把孩子留在农村，他们都知道读不好是正常，而读得好才是反常。县城的学校由于比较大，管理方面更到位，更加行政化，所以人情味会少了许多。

另外，有些农村学校的房间多，像我学校就是如此，我干脆平常都不回到家，就住在学校里，还有自己的菜园，生活和工作无缝地衔接，挺方便。

当然，农村的教学也有许多农村的烦恼，比如工作的价值感不高等等，但对于我来说，没有这方面的困扰，我总是在现有的限制的条件下进行工作，每一种学生都会给我新的感受。我班上目前只有两个学生考及格，但是前次我看过，班上还有十多个接近及格的学生，三年后可能没有学生考上高中，但至少我教的这一科不至于太差了。

在哪里教学，都是有利弊权衡出来的，各取所需，没有说非要农村或者县城，比如我们当地最近所谓的考县城就有许多困难，有的科目收五个，但是只有三个人来考。

乡村教师调入县城中学，又忙又累还没补助，到底图的啥？

不管怎么样，县城中学肯定比乡村教师要好很多，从条件和待遇方面都应该更好一些，机会也更多一些，对个人发展会很好。

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霍林郭勒市18826881259： 农村学校教师借调进城有没有好处 - ？
孟矿锯叶： 肯定有发展 ,只要有人脉,通过正当手续,借调,自己在努力学习 ,专业知识,内心强大,有责任心爱心,一切指日可待,愿你成功!

霍林郭勒市18826881259： 县城和乡镇教师待遇一样吗 - ？
孟矿锯叶： ①城乡待遇不同的.因为城乡生活水平不同,所以工资也不一样.有机会的话一定要去县城里. ②如果是小学教师,想去中学一般很难.但也不是没有可能.首先,要具备中学的教师资格证.其次,要有机遇.如果你是在编的教师,那只能通过选调考上.如果不是在编的老师,那你的随意性就比较大.只要有招聘考试你都可以报名.但必须有中学教师资格证.

霍林郭勒市18826881259： 农村教师应该多交流县城学校任教 - ？
孟矿锯叶： 我同意你的看法,其一,农村教师没有竞争压力,时间久了,容易产生惰性.其二,教师管理方面缺乏实际措施,正所谓天高皇帝远,一个个混日子.其三,农村教师面对的是老实的农村孩子和受初等教育的父母,而县城的孩子存在更多地问题,家庭、社会环境等等.

霍林郭勒市18826881259： 乡村教师与城市教师啥不一样 - ？
孟矿锯叶： 乡村教师与城市教师相比,首先表现在工资数额不一样,同等级别的教师,工资一般相差500元左右,另外福利也相差悬殊,农村教师几乎没有福利,再管理和学习机会上是一样的,农村教师付出的劳动要比城里教师多,就家访一项而言,农村教师要深入学生家中做工作,而城市教师一般把家长叫到学校进行交流.住房、生活也存在较大区别,城市教师一般住楼房,农村教师住平房.文化、娱乐、等城市教师要好于农村教师.

霍林郭勒市18826881259： 农村教师调到城市里工资会涨吗 - ？
孟矿锯叶： 基本工资 不会变动太多,福利待遇可能要优越一些,随之而来的就是学校要求严格,城市里消费也比农村乡镇里面高.

霍林郭勒市18826881259： 祁东农村教师想调到县里城关镇一中怎么办 - ？
孟矿锯叶： 这是属于工作调动,有一方面是单位帮你调动,还有一种就是自己调动,两种调动都需要自己的努力!

霍林郭勒市18826881259： 农村教师和乡村教师哪个好 - ？
孟矿锯叶： 要看是在什么学校 若是私立学校 无所谓农村和乡镇 那个给的工资高就去那个 若是公立学校 自然是县城的比较好 提升的空间也比较大.

霍林郭勒市18826881259： 女教师,在农村教书,48岁了,想调到县里教; 还调动工作吗 - ？
孟矿锯叶： 如果能调动,自己又想去县城教,那就可以了!

霍林郭勒市18826881259： 从农村调到城市还占农村教师的晋职称名额吗? - ？
孟矿锯叶： 只要有证式调令,你就是城市教师了,就不享受农村教师的待遇了,所以说就不占农村教师的晋职称名额了.

霍林郭勒市18826881259： 2010年农村教师借调县事业单位,合适吗?长远的看到底是教师身份好,还是事业单位人员好? - ？
孟矿锯叶： 事业单位永远都比农村教师好. 如果工资统发了,就差别不大.从工作量上来看,怕是教师量低点.但是从前途上来说,建议你立马去,以后最好能真正调动. 借调没结束,应该算所有的关心都在借调单位,所以产假应该在借调单位搞.