核舟记作者从哪几个方面来介绍核舟的
通过空间顺序，分别写了船首，船头，船尾，船背四个方面。
《核舟记》一文中，作者抓住了材料小、题材广、构思巧、工艺精四个特点来说明。
文章采用“总—分—总”的结构模式。
开头是总说：介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就，指出雕刻品“核舟”的主题。
中间是分说：详细介绍“核舟”的结构、舟上的人物和题名。
最后总括全文，通计舟上所刻人、窗及其他物品的数量和刻字的总数，又以“计其长曾不盈寸”呼应开头，用以强调材料体积之小和雕刻的容量之大，然后用“嘻，技亦灵怪矣哉”作结。
扩展资料
创作背景
中国古代的雕塑工艺发展到明代已经非常精湛，特别是微雕工艺更是如此。明代民间微雕艺人王叔远，雕刻了这艘核舟，并将之送给作者，作者惊叹其技艺高超，而作此文。
此文所写的这件雕刻品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名典故——“大苏泛赤壁”。它构思精巧，形象逼真，显示了中国古代工艺美术的卓越成就。
作者经过细致的观察，准确地把握了这件雕刻品的各个细节，然后按一定的空间顺序来描写整个核舟，写了作者对核舟的喜爱，表达了作者对艺术家王叔远技艺高超的赞叹以及对中国古代民间艺术的赞美之情。
典故
王叔远生下来刚满月时，根据乡村“抓阄儿”的习俗，父母在他面前摆了几件物品———书、小刀、钥匙、银子，让他自己抓一件，借以预测他的未来。小叔远的手在筐子里抓来抓去，爹娘多么希望他的小手抓住书，读书做官、光宗耀祖啊！可是，叔远的小手偏偏抓住了那把小刀。
王叔远从小就爱玩刀，但是，他从来不摸大刀、长剑，性格也沉稳，平时沉默寡言。每当看着他把小刀握在手里转来转去、飞上飞下时，爹娘就常常觉得奇怪：这样安静的孩子怎么会成为立马横刀的武士呢？
当爹娘的万万没有想到过，王叔远的手中刀不是挥舞在战场上，短剑也不是指向敌人，而是游刃于树木、山石、瓜果等等东西上。他常常揣着小刀，跑到村北的森林里去，一去就是一整天。那儿是他的天堂，他细心地观察各种鸟兽，把它们刻在树干上、石头上，他刀下的鸟兽栩栩如生，形态各异。
可是，毕竟刀法不娴熟，常常划破了手指。每次回到家，爹娘见儿子指间有殷红的血迹，追问起来，他总是笑着告诉他们：“不用担心，是锯草划破的。”
参考资料来源：百度百科--核舟记
《核舟记》是魏学洢（约1596～约1625）所写的说明文言文。出自清代张潮编辑的《虞初新志》。本文使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总－分－总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象，表现了作者对王叔远精湛艺术的赞美和对民间艺术的赞扬。反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。作者用生动简洁的语言描绘了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物的特点，赞美了刻舟者的精巧技艺，同时也高度赞扬了中国古代汉族劳动人民的勤劳与智慧。
本文所写的这件雕刻品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”。它构思精巧，形象逼真，显示了中国古代工艺美术的卓越成就。本文作者经过细致的观察，准确地把握了这件雕刻品的各个细节，然后按一定的空间顺序描写了船的4个部分，分别为，船舱。船头，船尾和船背。 本文题目末字“记”，系指文体而言。“记”这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。
核舟记作者从哪几个方面来介绍核舟的
《核舟记》作者从船舱，船头，船尾和船背四个方面来介绍核舟的。《核舟记》是魏学洢（约1596～约1625）所写的说明文言文。出自清代张潮编辑的《虞初新志》。本文使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总－分－总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象，表现了作者对王叔远精湛艺术的赞美...
核舟记主要写作了哪些方面?
主要表现在以下三个方面：用料体积小；所刻东西（字、景、人、物）多；刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。原文简介：《核舟记》是魏学洢所写的说明文言文。出自清代张潮编辑的《虞初新志》。本文使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总－分－总的叙述顺序介绍了“核舟”的形...
核舟记中作者从哪三方面说王叔远的技艺灵巧?
回答：1 开头是总说:介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就,指出雕刻品“核舟”的主题。2 “能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石”,说明所用的原材料体积很小,而表现的范围极广,可见他有多方面的成就;3 “罔不因势象形,各具情态”,说明他构思精巧,技术高超。在这样的概括介绍之后,...
核舟记中作者从哪三方面说王叔远的技艺灵巧?
1 开头是总说：介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就，指出雕刻品“核舟”的主题。2 “能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石”，说明所用的原材料体积很小，而表现的范围极广，可见他有多方面的成就；3 “罔不因势象形，各具情态”，说明他构思精巧，技术高超。在这样的概括介绍之...
核舟记作者是从那些方面介绍王叔远雕刻技艺奇巧的 速度
刻的字共三十四个，可是计算它的长度竟然不满一寸。 总结一下就是：作者通过对核舟的细致描写，包括物品、人物、字等，来侧面表现王叔远雕刻技艺的精湛 当然如果是大题目的话，还要详细的举例说明，如人物刻画方面，可以举东坡的例子，包括他的动作神态等。参考资料：自己作答，尽供参考 ...
《核舟记》一文从哪三个方面表现王叔远的“手巧”
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！最能体现王叔远的高超技艺的一句话是：罔不因势象形，各具情态。
核舟记从哪些方面
四、材质特殊。文中提到的核舟是以核桃壳为原料进行雕刻的。这种特殊的材质使得核舟更加独特和珍贵。核桃壳的质地和颜色为雕刻提供了天然的素材，使得雕刻出的作品更加具有自然美感和艺术价值。综上所述，《核舟记》从技艺精湛、人物生动、情节丰富和材质特殊等方面对核舟进行了详细的描述，展示了古代工艺品...
《核舟记》一文从哪三个方面表现王叔远的‘”手巧
1体现在舟小，内容丰富：篛篷，五个人，字等物 2人物各具情态 3能根据核桃的纹路因势象形
核舟记重点雕刻的人物是谁?从哪些方面重点刻画他的形象?为什么对他重 ...
主要人物：苏东坡 鲁直 佛印 从他们的外貌，动作神态这几个方面描写.选自清朝张潮编辑的《虞初新志》 核舟记 作者:魏学洢（约1596——约1625）字子敬，明末嘉善（今属浙江省）人。著有《茅檐集》。 文体：文言文 原文明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔(...
问几个关于【核舟记】的练习题 急!!!
1、“能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。”分别从（原材料的细小）、（表现题材的广泛）、（艺术构思的巧妙）和高超的手艺四个方面来验证：奇巧”一字。2、.暗示主人公此刻正游于赤壁之下 3、核舟记的主题便是苏轼泛舟赤壁 4、介绍苏、黄二人时，文中用...
叱干邢靖顺：[答案] 1.用料体积小 2.人物栩栩如生 3.所刻事物繁多 特点:小而窄
铜陵县19172466616： 核舟记中作者从哪几个方面介绍核舟的内容?急! - ？
叱干邢靖顺：[答案] 总体——船舱——船头——船尾——船底
铜陵县19172466616： 核舟记的＂文眼＂是?从哪五个部分描写说明了核舟的结构? - ？
叱干邢靖顺：[答案] 2--5段主要说明船舱的结构形态,第2-4段是一层,说明的是船的正面;第5段是一层,说明的是船的背面.作者是按照由正面到背面、由主到次的顺序说明的.第二段先介绍“核舟”的体积,接着写船舱,重点是介绍舱旁的小窗和所刻...
铜陵县19172466616： 核舟记作者怎样对核舟进行描写 - ？
叱干邢靖顺：[答案] 空间顺序. 先写了核舟的正面,分述船舱、船头、舟尾,最后写船的背面,即船背.
铜陵县19172466616： 核舟记的作者通过描写核舟哪几个方面来说雕刻者的技艺高超 - ？
叱干邢靖顺： 三个方面:①用料体积小;②所刻事物繁多;③刻物情态毕备.
铜陵县19172466616： 核舟记 文章依次说明了核舟的哪些部分 - ？
叱干邢靖顺： 第一层(第2至第4段)介绍舟的正面,这是显示雕刻家巧妙构思和精湛技艺的主要部分.又可分为三小层: 第一小层(第2段)先介绍“核舟”的体积,接着写舟的中间部分即船舱.其中,重点是介绍舱旁的小窗,它不仅可以开关,而且上面...
铜陵县19172466616： 作者是按照什么顺序介绍核舟的?试做简要分析 - ？
叱干邢靖顺：[答案] 作者是按照总分总、空间顺序顺序介绍核舟的. 试做简要分析 总——分——总的顺序:主体部分以空间方位为序,层次清楚,构思巧妙. 从主到次,——结构完整、层次分明. 介绍人物神情,其顺序是由主要人物到次要人物;描述每个人物,又是由人...
铜陵县19172466616： 作者是按照什么顺序来介绍核舟的 - ？
叱干邢靖顺： 是按照空间顺序介绍的,船舱——船头——船尾——船背 整篇文章是总说,由奇巧人王叔远引出核舟 分说,1船舱2船头3船尾4船背 总说,总结核舟容量,再叹技艺高超
铜陵县19172466616： 核舟记中,作者抓住了核舟的哪些特点来进行说明 - ？
叱干邢靖顺：[答案] 核舟记所写的这件雕刻品,原材料是一个“长不盈寸”的桃核,却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”.它构思精巧,形象逼真,显示了我国古代工艺美术的卓越成就.本文作者经过细致的观察,准确地把握了...
铜陵县19172466616： 《核舟记》 依次介绍了什么 其中详细介绍了什么 - ？
叱干邢靖顺： 依次介绍了(中间 )、(船头 )、(船尾 ),其中重点介绍的是(中间).因为中间这个部分才正真体现了“大苏泛赤壁”的主题,也是作者要先写中间部分的原因.
