孩子初中了不善于思考和总结该如何解决呢？

初中生 要如何养成善于思考积极思考的好习惯?~

我都是初三的啊。。。你这叫粗心要的不。做题的时候多用方法，把所学的知识全面结合起来。实在想不出来在向别人求助，问清楚之后，在自己梳理一遍知识点，哪些是你没想到的，写点总结。另外，本人现在在做错题集。。这个方法很有效哦。。

一个成功的企业，离不开创业者的努力和经验的积累。那么是哪些重要的经验呢？这里有创业者的心态和经验，下面介绍六种，希望能给大家带来帮助。
第一，成功的创业者拥有自信果断的品质。 在公司面临决策的时候，创业者不能够犹豫不决，要对未来充满信心，也要对自己的公司员工充满信心，果断是一个创业者领导公司前进的动力和发动机，会在员工面前展示自己的领导力和人格魅力。创业最忌讳的就是犹豫不决和停滞不前，这样会让企业落伍于市场在社会发展中被淘汰。

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第二，成功的创业者善于发掘人才和掌握市场发展动。 作为创业者，我们需要得力的帮手和助理，这些人从哪里来，他们应该是高校的优秀毕业生掌握这个行业专业技能的人，引进高素质人才，提高人才待遇。我们应该找到志同道合的人，这些人就是创业者的得力助手。还有，作为创业者，我们应该把握市场动向，这样会让我们找到公司发展的方向和制造产品的需求供应，合理的利用市场。这是命脉，这是盈利的保证，这是公司发展壮大的前提。
第三，成功的创业者懂得制定合理的发展战略。作为创业者，我们需要懂制定合理的公司发展战略，我们做什么都要有目标有方向，企业也不列外，也只有这样，公司才能按照正确的方向向前发展，而不是像无头苍蝇，找不到方向。制定合理的发展战略是优秀成功创业者所必有的优秀品质。

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第四，成功的创业者都懂得诚信经营。诚信经营是企业长久发展的重要因素，成功的创业者懂得诚信的重要，明码标价，童叟无欺。只有赢得消费者的信任才是王道，诚信是中华民族的传统美德。只有守住这个底线，才能让企业在风雨飘摇的商场中站得住脚。成功创业者都拥有这一共同品质。相反，如果欺诈消费者就会被消费者所唾弃被市场淘汰。就像三鹿奶粉的下场。所以说，诚信是多么重要。

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第五，成功的创业者都懂得合作与竞争，开发一切可以利用的资源。这个世界需要竞争，需要合作，只有合作才能进步，只有竞争才能进步，合作的意义是各取所需，弥补不足，利用自己没有的资源。而竞争就是发现自身不足，然后改进，使得自己的公司更加完善更加完美。合作与竞争两者要把握好，权衡利弊，这是成功创业者所必备的重要技能和经验。马云阿里巴巴的成功离不开马云的合作的头脑，他善于相信人。
第六，成功的创业者懂得提高员工待遇，让员工有归属。作为创业者要把员工放在第一位，只有处处为员工着想，员工才能处处为公司着想，为公司尽自己最大的努力。
总之，成功的创业者离不开良好的心态和丰富的经验。

在实际课堂教学中，老师一般习惯自己对一课的得失进行总结，然后让学生机械记录或者记忆。初中学生限于其年龄特征以及数学认知水平，往往热衷于做题而不善于反思总结，因而，学生的学习也就仅停留在知识表面。在以后的学习中遇到类似的问题还会做重复工作，出现“上课听的懂，课后依然不会做”的现象。我在课堂教学中，在每个环节中包括例题分析时都会及时引导学生独立总结，像对知识的认识、解题分析、常用结论等，提高学生总结反思能力那么，在数学教学环节中，如何适时引导学生总结？总结什么？一、对课堂知识点及常规运用总结反思。在实际教学中课堂小结是容易忽略的部分，往往一节课由于疏忽了这个环节而是整个授课环节成“虎头蛇尾”之势。每节课的教学都有教学目的，上课结束时是否达到了目的，可以通过五分钟学生总结就可以知道。在这个过程中，我是让学生先独立回忆本课学习过程（可以查看课本和草稿），引导学生理、巩固要点、难点，使其形成内化的东西形成个人总结，老师根据学生能力和课堂教学知识的难易让学生总结，其他学生补充交流，最后老师总结。通过总结或强调重要部分来使学生保持专心直至授课结束。引导学生独立总结自己本课掌握程度，明确课后复习目标，提升数学思想形成过程的再次感悟与体验。二、对例题和作业的总结和反思课堂例题和作业的设置，不仅是为了让学生学会做这道题，更应该达到提高解题能力、发展思维，达到举一反三的目的。因此，要引导学生学会对例题的反思，以归纳方法、总结规律、体会技巧、掌握数学思想方法。如此一来，例题的作用无疑会被扩大。1、反思例题中用到的概念和基础知识。例：已知等腰三角形的周长为12，求底边长Y与腰长X的函数关系式；并写出自变量X的取值范围。可以引导学生总结：在该例题中运用到的基础知识有等腰三角形的性质、三角形两边之和大于第三边，其结果为函数关系式Y=12-2X（3〈X〈6），这是一个一次函数，该函数图象为挖去两端点的线段、知道在几何问题求函数关系式要注意求自变量的取值范围，由例题引出的对基础知识的反思，最大限度的帮助学生巩固双基，起到“事半功倍”的效果。再例如初中平面几何运算经常用到的含30°直角三角形三边关系，像60°所对直角边是30°所直角边得根号3倍，如果学生知道，无疑会提高学生在解决此类问题时的分析速度和运算速度。2、总结数学思想方法。在解决例题时引导学生及时总结数学思想，可以不断加强学生反思解题思路，总结解题思想，可以使学生提高解题能力，对开拓学生思维，培养创新精神起到很好作用。3、总结解题经验教训。初中学段的学生思维发展的深度及广度存在年龄差异以及个体差异，根据以上差异，可以针性的进行以下方面的引导。例如学生计算易错时怎么办？学生普遍都是一个算式一个算式的检查，由于“先入为主”，学生很难找出错误，我一般会让学生用纸把原先的答案遮住，重新解一遍，两次答案一样才算通过。在各类考试中强调注意点时，像解决填空问题，就是要求学生填空题做完后，不看答案再重新做一次。在实际教学中，这样做效果还是比较明显的。
当学生出现错误时，如果老师能耐心一点，细致一点，给出错的同学“发言权”，让学生讨论并总结错误的原因，便使“失败”成为“成功之母”。总之，引导学生学会总结反思，在总结反思中体验数学知识的产生过程，一方面使学生更清晰的回味知识，更重要的是让学生形成良好的学习习惯和思维品质，为学生的终生学习奠定良好的基础。扩展阅读：高三历史复习如何引领学生总结反思高三历史教学中如何引导学生总结反思高三年级郭新伟在高三历史教学中，许多老师经常提到这样的困惑：为什么讲过好多遍的知识点学生还是记不住，为什么出现过多次的同一知识点的题目学生还是会出错。为什么学生对主观材料题的分总是不到位。产生这些现象有诸多因素，其中重要一点，就是老师在过程中只是一味的灌输和训练，忽视了学生对所学知识内容有一个自我消化与吸收的过程。就课堂教学而言，许多教师只关注本节课的教学任务能不能完成，很少关注学生能不能很好地消化，很少要求学生对一堂课所学内容系统理一理，逐个想一想。就作业练习来说，不少教师只关注学生练得多不多，做的对不对，很少要求学生在练习批改讲评后再认真看一看，再仔细想一想，再用心写一写。本文从以下四个方面谈一谈引领学生总结反思的一些做法和思考。
一、留足学生总结反思的时间要让学生总结反思，首先必须有时间保证。高三历史由于课时紧，复习任务重，导致课堂复习内容太多，课外作业练习太多，学生疲于应付，没有时间静心思考谋划自己的学习，更没有时间及时进行总结反思，所以讲过多次的知识仍会遗忘，做过多遍的题目仍会出错。在课堂上要把总结反思作为一个重要环节。这也符合新课改的精神，教学内容不要安排的太满，应该留有几分钟的时间，引领学生根据学习目标，对照教材和笔记，认真想一想，这节课复习了哪些知识，获得了哪些启发，解决了哪些问题，还存在哪些疑问。如果有疑问，可以当堂提问，请老师解决。练习评讲课，也要留时间给学生对练习的评讲进行整理和再思考。课后作业练习要精量少，使学生有时间对当天的学习内容进行总结反思。让学生总结反思当天的学习内容，梳理、思考所学内容的过程中，及时巩固学习成果，发现存在问题，调整学习方法。二、指导学生总结反思的方法。总结反思作为一种良好的学习品质，大多数学生比较欠缺，思想上也未给予足够的重视，缺乏实际行动和有效经验。因此必须指导学生总结反思的具体方法。可以指导学生尝试以下一些基本方法：快速浏览，就所学内容翻阅、浏览一下课本和笔记，以加深对知识和问题的象。归纳要点，就所学内容归纳出知识要点，以及各知识点的基本要素，梳理出知识线索。也可以直接在课本上圈点划线。琢磨追问，对重点知识、疑难问题，再想一想，其关键特征是什么？还有什么不解的疑问？掩卷沉思，合上课本，闭上眼睛，对一堂课的学习活动从头至尾“过过电影”；然后再进一步总体思考。自己对这些内容和问题心中有数吗？自己的学习态度、学习方式得当吗？写写记记，有什么心得，及时简要写下来，有什么疑问及时记下来，所学知识自己认为要特别注意的，就在课本上或笔记本上画出来。毛泽东的一个重要学习方法是“不动笔墨不读书”，学生在总结反思时，不能只是看看想想，也要多动笔，动笔录，动笔写体会。对练习也要总结反思，也要看、想、问、写相结合。要整体看一看，作业的错误率怎么样，主要在哪个部分出问题。要认真想一想，出错的题目主要在哪个环节出差错，审题对不对？选择的知识与方法对不对？还是解决问题的思路不对？再想一想，这次作业练习自己耐心细致吗？用心去做了吗？要深入问一问，出错的原因主要是什么？是粗心大意吗？是基础知识掌握不牢吗？是思考问题的方法不正确吗？还要简要的写一写，把教师评析时未记清晰的补完整，把还有疑问的记下来，把自己认为今后要特别注意的题目作好记号，也可以写下几句自己的感受体会。三、激励学生总结反思的措施。
要灵活采取多种措施，激励学生及时去总结，用心去反思。课堂上留几分钟时间给学生总结反思，不能毫无目的的让学生自己总结反思，而必须提出一定的带有指导性的任务。如把课堂教学与回归课本相结合，让学生把这堂课所学的知识要点在课本中标出来，容易混淆的关键词语注出来。也可以与引领学生质疑提问相结合，就今天所学内容、所探讨的问题，还有什么疑问请当堂提出来。也可以与拓展迁移相结合，这堂课学习了哪些知识和方法，学习这些内容后你有什么感想和启发？我们还可以在学案上设计总结反思环节。要求学生想一想，本课学习了哪些内容，探究了哪些问题？通过本课学习得到哪些启示，还有哪些疑问？可将重点、难点、疑问、启示在学案上写下来，当堂交流，或者在课后请教老师、咨询同学。
课后进行总结反思，也可以作为一个作业来设计和布置，要求学生作为一个作业必须认真完成。把今天所学的内容列出知识要点，理出知识线索，写出学习的重点和难点。如果是练习讲评课。对错题要分析错在哪里，出错的主要原因。列出存在的主要困难和问题。从错题中得到了哪些经验教训。这里不在于学生分析得怎么样，关键是要激励和指导学生去及时总结，认真反思。
四、收集和反馈学生总结反思的信息。
学生对自己的学习进行总结反思，也是一项重要的学习活动，教师必须及时予以回应和评价。无论是当堂总结反思，还是课后进行的总结反思，都必须及时组织相互交流，通过交流进行评价和指导。对学生提出的疑问必须及时给予指点，通过释疑解惑进一步指导学生领悟知识、掌握方法。对学生提出的意见建议必须认真梳理，有意义的就积极采纳，不妥当的就作出解释。这既是对学生负责，也是提高教学效益的一个重要途径。如果只是下达任务，
提出要求，而对总结反思活动的结果不闻不问，学生就会逐渐失去总结反思的兴趣和耐心，教师也不可能深入了解学生真实的学习情况，有针对性地及时调整教学策略。
学生总结反思过程中发现的疑问、生成的问题、提出的意见、获得的启示等，真实反映了学生的学习情感、学习困难和学习需求，是一种十分有意义的课程资源。教师不仅要及时作出回应，而且要很好利用这些资源，因势利导，拓展迁移，引导学生进一步领悟知识、掌握方法，引导学生勤于思考、善于思考，不断提高自主学习的能力。

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勐海县19167647811： 孩子不善于思考,一些表面的东西还行,他也非常想学习好,但是掌握不了学习方法,我们该怎么办? - ？
矣军大山： 你好,关于学习方法,给你一些我的思路和经验参考.学习最重要的就是跟着老师走,上课听讲,下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用.此外,学习要有自己的计划,计划要根据自己的学科情况、薄弱科目,合理规划时间,查缺补漏...

勐海县19167647811： 孩子现在读初一,性格很内向,什么心里话也不跟我说,学习上怕困难,不想思考问题.请帮帮我如何教育孩子 - ？
矣军大山： 你需要多鼓励他,内向的孩子一般都心里敏感,要细心观察他的行为和感受,平时多带他出去户外锻炼身体,和玩些有挑战性的活动,在运动过程中,孩子的挑战能力会得到很好的锻炼,他在学习上“怕”困难,你找找原因,是不是要降低点难...

勐海县19167647811： 初中生怎么提高成绩?？
矣军大山： 在学习成绩方面,学习的努力程度(花费的时间和精力)和成绩的优良中差往往是正相关,找到适合本人的学习方法、花费相应的时间和精力,成绩就会提高.

勐海县19167647811： 我是一个上初中的孩子,小学时学习很好,可到了初中我的学习一落千丈,谁告诉我应该怎么办? - ？
矣军大山： 毕竟小学与初中是两个完全不同的阶段,所以我们首先应该找出问提所在:是上课不专心听讲?对学习失去信心和兴趣?没有掌握好老师传授的知识?还是没有好方法呢? 如果是上课不专心听讲,我们可以请好朋友监督. 如果是对学习失去信心和兴趣,那就好好培养浓厚的学习兴趣,因为兴趣是学习的推动力. 如果是没有掌握好老师传授的知识,那就得靠你自己了多花些工夫,好好复习. 那如果是还是没有好方法,就要请教好同学了.我可以向你推荐一些: 1.课前认真预习(读+思考+练习+初步记忆) 2.科学安排时间. 3.善于多角度思考问题. 4.上课集中注意力,学会做笔记. 5.学会知识归纳,并利用图书馆,网络等资源学习.相信你会取得好成绩 !!!

勐海县19167647811： 上中学的儿子性格浮躁不爱学习怎么办 - ？
矣军大山： 性格是从小培养起来的,小的时候没注意和孩子沟通,现在孩子有了独立的思考和想法,感觉自己长大了,对家长的意见有冲突,这也是比较正常的,再者就是孩子的生理也在发育期,有点浮躁也很正常. 家长不要着急,可以慢慢的在一旁观察,说教的时候语言不要太激进,如果语言沟通有点障碍的话,我觉得家长可以通过给孩子留纸条的方式,来和孩子沟通,效果会更好一些,让孩子知道你很关心他,,同时你也让孩子给你留纸条,把他的想法告诉你,慢慢的增加了解和信任,教育本来就不是一天两天做好的. 管的太严和不管不问都是两个极端的做法,家长首先要想发了解自己孩子的心理.发现什么不好的问题,也不要直言相对,要慢慢引导. 如果家长能举出几个实际的例子,我想可以对您有更好的建议.

勐海县19167647811： 初中生不会学习怎么办 初中生学习不好怎么办 - ？
矣军大山： 一、共情:总也提不起劲学习,一说学习就头疼,让您很惆怅,是吗? 二、具体化:具体是怎么个厌学法,怎么表现的? 三、探究问题成因,并具体分析: a学习动力不足:孩子的学习目标、学习兴趣和自信心等,这个不是校区的老师能独自...

勐海县19167647811： 初一的孩子在学习上很用功,但是成绩不理想怎么办? - ？
矣军大山： 1.勤于思考 学而不思则罔.在学习过程中,如果不进行主动的思考,而仅仅是被动地接受知识,就不是一种有策略的学习,也不会取得好的效果.“勤于思考”有两方面的含义.一是要注意知识前后的联系,通过理解知识而掌握知识,而不要...

勐海县19167647811： 孩子已经初中了,学习毫无自主性,怎么培养孩子学习兴趣?家在杭州滨江这边. - ？
矣军大山： 初中高效的学习,最基本也是最重要的就是要学会听课:1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;2、参与交流和互动,不要只是把自己摆...

勐海县19167647811： 如何培养初中后进生的数学学习反思能力 - ？
矣军大山： 素质教育的核心问题是面向全体学生,但在我们的教育工作中或在我们的心目中,往往是偏向优秀的学生而忽视了班级中学习能力处于中间或偏差的这部分学生.由于这部分后进生在班级里所占的比例较大,要提高整个班级的数学素质,后进生...

勐海县19167647811： 孩子小学的成绩一直都优秀,到了初中一落千丈是什么原因? - ？
矣军大山： 儿童进入青春期(初中阶段)后,就开始了人生的第二逆反期,这段时期,孩子的身心快速发展,自我意识成长迅速,开始有了独立的思考,不再只是听从父母长辈的要求行事,而更多的是考虑自己为什么要这么做,自己想不想这么做. 你的小孩一定不止是学习成绩下降,在很多方面,应该已经开始违抗你们的命令,开始产生各种矛盾冲突了.这是一个很正常的,每个性格正常的孩子都要经历的人生阶段,父母如果能陪着孩子顺利度过这个阶段,对孩子未来的成长有极大利益. 方法很多,最重要的前提是家长试着站在孩子的角度考虑问题,选择一种让孩子能接受的方式去引导他,让孩子以适合自己的方式成长,而不是用各种方式打压孩子,把他变成唯命是从的人.