如何激发高中生学习物理的兴趣

如何激发学生学习物理的兴趣~

培养物理实验能力，激发物理学习兴趣

实验是物理教学中不可或缺的一个重要部分，我们应在物理教学中重视物理实验，让学生在动手动脑做实验的过程中培养学习物理的兴趣，从而提高物理成绩，并将所学应用于生活实际。

1、鼓励学生自己多动手，通过积极参与逐步培养理性思考的习惯。
初中学生的抽象思维虽然有了一定程度的培养，但仅是初步了解，因为生活阅历、智力发育水平等方面的限制，其独立的抽象理性思维能力还是很不完善的。学生获取知识的途径在很大程度上还是依赖于感官认识，而学生更为感兴趣的则是亲自动手操作。因此我在物理课前让学生对课上内容充分预习，上课时大胆的放手让学生亲自动手操作，尽管开始的时候学生操作的目的性还不是很明确，但是我欣喜地看到学生的积极性都很高。而学生的积极性是提高物理学习水平的关键。我根据学生的积极性及时引导学生思考，在亲自动手操作的过程中理解物理规律和原理。这样得来的知识学生不仅理解深刻记忆牢固，而且乐于参与这种有趣的过程。
2、激发学生的求知欲，利用学生的好奇心引导学生探索物理规律。 学生正处于青春期，对于自己不懂的事物存在很重的好奇心，并且会积极寻找机会和办法尽心探索，来满足这种好奇心。实验教学中可以充分利用学生的这种好奇心，促进实验教学。例如在讲电磁波这一节课时，我先通过多媒体放映一段发射神舟六号飞船和宇航员太空行走的录像，我再提出几个相关的问题，让学生进行交流讨论，然后我并不急于给出正确解答，而是让学生带着问题学习本节知识，学生为了满足其对事件的好奇心，都很认真地听讲并且认真思考，在这节课结束时在课前提出的问题，学生很自然就解答了，虽然答案不是很完美，但其自主学习的能力在其不经意间就很明显得到了锻炼。这里我们要注意的是对于课前提出的问题在课结束时一定要予以解答，如果确实不能完美解答的，应要求学生课下查阅资料或通过其他途径自己尝试解决，否则学生的兴趣会打折扣的。
3、注重物理学习中的STS，把物理实验和生活实际相联系，利用学生的成就感激发学生学习的积极性。
物理知识与生活实际的联系是非常紧密的，它直接指导科技创新和社会生产力的提高。很多同学不爱学习物理就是因为教师在平时的教学中过于注重理论知识的灌输，而忽视了学生的自主探索能力的培养，忽视了理论与实践的有效结合，让学生觉得物理没有用，和生活实际相差太远，这样时间长了也就失去了其进一步学习物理的积极性。
如果教师在课堂上注重引导学生利用已学过的物理知识去解决生活中存在的实际问题，通过物理知识的实际应用并取得的实效，使学生具有成就感。这样，一方面学生觉得自己学习的知识很有用，自然会更加用心的学习，另一方面学生在实践中检验了自己的学习效果，也进一步增强了学生对于物理知识的理解。
4、有效利用多媒体，通过大量丰富的事例丰富学生的视野。 物理课堂上很多物理知识对于学生而言都是陌生的，甚至很多高新技术很多同学都没有听说过。通过利用多媒体向学生展示多种多样的新技术，使学生对于这些新技术有所认识和了解，才能进一步对其产生兴趣。而且很多在课堂上无法完成的实验科目，也可以利用多媒体技术向学生展示，弥补了课堂实验的不足。
5、处理好演示实验与学生实验的关系，充分利用现有资源，提高实验教学效率。 演示实验有些是危险性大的，有些是实验条件学生很难把握容易导致实验失败，而有些则是学校硬件设备规模的限制而被迫仅作为演示的。教师对于这些实现一定要予以说明，或引导学生找出问题。原则上，如果有条件的话，尽可能将演示实验改为学生实验。
6.合理分组，提高实验教学效率。 学生的实验能力参差不齐，有的学生能很快的领悟实验过程，而有的学生则根本不知道如何下手。教师在进行实验分组时应根据学生的具体情况，合理编排。编排原则是各组中各个层次的学生都有，这样可以让能力强的学生带动能力弱的——即是我们所说的抓两头，促中间。这里我们要注意的是：学生在实验中能力差的学生完全不动手，充当实验的看客，教师在这里的引导作用应得到充分体现，这是搞好实验教学，达到实验目的的关键

高中物理怎么样?有哪些好的学习方法?
现在还有很多的小伙伴,都说对于高中物理这是难度比较大的学科,这就让物理成了很多的高中生成了心里的一种痛处,其实吧学习高中物理也是很简单的,只要你掌握好思路,培养好自己的学习习惯,让自己喜欢上这个学科,其实这还是比较简单的.

高中物理课本
一、多学习、多观察、多思考
其实高中物理讲的就是一些自然界当中事物的定理,这些在我们身边还有很多事物都蕴含这这些真理,生活处处都有物理,就比如说我们每次坐车,我们看外面的世界就可以看见这些车子外面的东西都在向后走,这就是我们高中物理当中的参照物,这个知识点,生活到处都存在知识,你要用心去体会.
只要我们长一颗发现的眼睛,你一定要多看看你的生活当中会有很多的现象,不管是自然的还是生活的,你还要多看看夜晚的星星,看看他的变化,你还会发现物理当中发光、发热以及一些定律问题.这些知识在我们的生活当中还是处处存在的.
一、学会从定理入手
对于一些定理还有就是一些死概念还有的一些规律你们都要高度重视,但是你不光时要记住这些知识,你要学会该怎样利用起来,这才是关键,聪明的孩子是利用这些公式然后应用到自己的错题当中,从中找到问题的所在,你还要做到从一个小小的错题,就可以复习到很多知识,真是双丰收,这也是学生学习高中物理能不能开窍的关键.
二、把不理解改成很熟练
因为在高中物理当中还有很多新的概念,还有一些名词就是比如:势能、弹性势能等,你们不要看见这些没有见过的词,就不喜欢他们,你知道吗?只要你深入的了解,细心去看看,然后你再看看一些教材以及一些辅导书都是可以让你理解的.
对于学习就是你要是越喜欢这个科目,你就会学的越好,可能因为种种的原因让你喜欢这个科目,可能因为是老师的缘故,有的老师抓的紧,你这个科目就学的很好,但是还有的学生就是喜欢这个老师就喜欢这个科目,要是换了老师就不好好学了,其实这样是害了你自己.

高中物理试卷
读好每一本教材,看好每一个单元,学会每一个小题,对于高中物理每一个练习都有关键的洞察力以及他的解决办法,可能他们所用的知识都是一样的,只要你记住一个定理就可以做很多类似的题.

一、利用多媒体，培养同学们学习物理的兴趣
　　随着科学技术的进步，现代信息技术已经相当普及。现在基本上每一个学校都有条件进行多媒体演示教学。这一新型的教学辅助软件的普及给物理教学带来了新的局面。从此，物理教学可以从多方面刺激同学们的感觉神经。在物理课进行多媒体演示的时候应当注意以下几个方面：
　　（1）正确定位多媒体的功能。多媒体教学作为一种新的教学工具进入课堂以来，帮助老师解决了以往课堂表达方式单调的局面，但是也导致了一些的问题出现。有很多老师过分依赖多媒体，让课件替代了老师必需的讲解和板书，但是并非所有的内容都适合用多媒体。过多地使用多媒体只会让同学们注意力分散，不能集中精神很好地学习物理知识。多媒体只是辅助教学工具，不能让它代替老师在课堂上的地位。
　　（2）课件的制作要兼顾科学性、艺术性和趣味性。多媒体播放软件能够将声音、文字、图像、动画同时展示出来，让课堂的感觉焕然一新。可是物理是一门严谨的科学，如果课件的艺术性、娱乐性过强的话，课堂难免会变得松散。如果只追求物理学的科学性，那么多媒体的展示也会是同样的枯燥乏味。所以，在做多媒体课件时一定要兼顾艺术性、趣味性与科学性。
　　二、多动手进行实验操作，让同学体会物理的神奇
　　实验能够将一些难以理解的原理很直观地表现出来。物理课有许许多多的实验，多让同学们参与到实验中来，可以让同学们亲身体验到物理的奇妙。可是千篇一律的实验模板太过乏味。所以在引导同学们做实验的时候我们要注意以下几个方面：
　　（1）让同学们明确实验的目的。很多同学去实验室做实验只是随大流，并不明白自己这一个实验要运用什么原理，要达到什么目的。这样做出来的实验是没有任何意义的，同学们没有办法从实验中获取任何的知识与体会。在进行实验操作之前，老师就要引导同学们去学习实验的原理和目的。只有理清了实验的目的，才能在实验操作的过程中明确自己每一步操作的意义。
　　（2）让同学们亲自设计实验。让同学们参与到实验的设计中来，这样可以充分调动同学们学习物理的热情。自己动手设计实验，不仅可以考察同学们学习的成效，还可以锻炼他们的科研能力，让他们获得成就感。同时在动手做实验的时候，同学们还能在实验的过程中找到自己设计的种种不足，让同学们回过头去学习没有掌握好的知识点。
　　（3）让同学们严格地进行实验记录和实验分析。在实验的操作过程中，要求学生每一步操作、每一个现象都要完整地记录下来。这样做不仅有利于对将来实验的分析，而且还有利于培养同学们一丝不苟的科研精神。
　　三、引进科学的前沿，扩大同学们的知识面
　　如今互联网相当发达，信息传递速度相当快，我们有条件方便地获取到当今世界物理发展的前沿和热点话题，同学们对此一般都有很强的好奇心。在课堂上跟同学们介绍一些这样的信息会吸引同学们的注意力，让上课的效果更好。以往的物理教学都局限于书本上知识的讲解，这些知识大部分都被精炼得脱离了现实生活，同学们不会觉得这一门课有多大的实用价值。如果老师能够将这些科技前沿与课本上面的知识点结合起来，让同学们觉得他们所学到的知识也是具有一定的现实意义，也是能和时代接轨的，也是能够联系真实的社会的，那么同学们学习物理的热情就会高涨。引进科学的前沿能够开阔同学们的视野，拓宽他们的知识面。引进科学的前沿也能帮助同学们树立远大的理想，提高他们学习物理的热情。
　　四、联系生活，让同学们感受到物理的实用性
　　物理是一门来源于社会生活的实用型的学科。很多同学觉得这门课没有多大的用途，是因为老师在上课的时候没有将知识点与实际生活联系起来。例如，我们在学习摩擦力的时候，就可以将它与现实生活中的刹车灯联系起来，学习作用力与反作用力的时候就可以与游泳划船联系起来。物理的学习一定不能与生活实践脱轨，否则这门课学起来会相当的枯燥乏味。
　　总之，物理是一门对社会生产和人类生活都非常有意义的学科。只要同学们在学习物理的过程中保持对物理浓厚的兴趣就一定能将这一门课程学好。

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拔房补肾： 1、 教师首先要和学生多勾通,使学生对老师有信心,用教师的风采吸引学生,用教师的人格魅力感动学生,用教师的丰富知识折服学生;2、从学生容易接受的知识出发慢慢引入主题,引入物理概念,使学生感到物理并不难;3、对学生的进步...

泸县17018672659： 浅谈如何激发高中学生学习物理的兴趣 - ？
拔房补肾： 高中的物理学生在学习中普遍感觉很困难,因此教学中要想方设法地激发学生的学习兴趣,调动学生自主学习的积极性才行的.教学中可以利用有趣的物理实验,或生活现象引入,通过实验探究等活动引导学生进行深入的学习.

泸县17018672659： 浅谈怎样激发学生学习物理的兴趣 - ？
拔房补肾： 激发学生学习物理的兴趣的措施:作为教师,只要在教学过程的各个环节,有计划的、有目的的对学生实施兴趣的培养和激发,并激发起学生强烈的求知欲,就能获得令人满意的教学效果.一、 要从创设情境入手,着眼于培养学生的学习兴趣.二、要以良好的契机为抓手立足于诱导学生的学习兴趣.三、要精心设计教学过程,致力于激发学生的学习兴趣.

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拔房补肾： 所谓兴趣就是从自我出发,中学中的物理学科,如果他本身没有学好,要对他产生兴趣,我觉得很难,所以我们应该明利害,物理对以后选专业至关重要,如果你以后要从事计算机行业,从事需要逻辑能力的那种行业,物理很重要,学了物理,天下很多事都会明白很多.

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