运用动作语言神态描写一段话
运用动作语言神态描写一段话如下：
1、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅，他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来，冷若冰霜，令人生畏.窘得面脸通红，不知如何是好。聚精会神地苦苦思索、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。
2、他的眼睛里闪着邪恶的光芒，脸上露出邪恶的笑容；他额上的一缕黑发就像蛇的长舌头；脏话从他嘴里喷涌而出。
3、我只是难过不能陪你永远不要害怕做你自己。记住，原创永远比盗版有价值。
4、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一撩，那头发就会闪出五颜六地光环。
5、“你们在干什么？上课铃响了还在说话”，老师气势汹汹地盯着我们，同学们你看看我，我看看你，不知怎么办，不知应该如何表达。
6、数学老师的眼睛瞪得比牛还大，像一头愤怒的狮子，气愤地说：你还敢问，你看你的考试成绩，五十九分钟，不及格！
7、弯弯的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一张樱桃小嘴。她就是我的数学老师，张老师。一头乌黑的长发总爱在脑后扎成个马尾巴，两道浓眉下的那双丹凤眼很是锐利。
8、老师大发雷霆，顿时变得眼睛一眯，像一条缝，又像一阵乌云‘轰隆’一声出现了。
9、这在她眼里很残酷。刘老师抄了我们的作业，有几个学生没有完成。老师生气了，把他们请到教室前面。不仅如此，刘老师也不说话，只是对他们生气，一直看着，使那几个学生不知所措。
用动作语言神态描写一个人的句子?
2、史璇跑步的步伐稳健，手臂交替摆动。随着速度的加快，她的身体前倾，仿佛下一秒就要跌倒，但她奋力向前冲。到达终点时，她抬头一看，胸前挂着第一名奖章。3、他逐句阅读，并在每句话后用铅笔打上一个小圆圈。他的阅读并非走马观花，而是边读边思考，有时停下来沉思，有时也会向我提问。4、我模仿...
用动作语言神态描写一个人的句子有哪些?
用动作语言神态描写一个人的句子：1、她看到一只蝴蝶，和顽皮的冲过去，蝴蝶飞，她盯着盯着蝴蝶，蝴蝶停在花朵，最后她的弓手，踮起脚尖隔开点差距脚尖点地，小心翼翼地，汗珠从她脸上滴下，她溜进了蝴蝶，弓，双手拿着花蝴蝶。她小心地露出双手，把头放在上面。她不小心让蝴蝶从她手中飞走了。她撅...
描写人物动作语言神态的句子
描写人物动作语言神态的句子有：1、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。2、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
运用动作神态或语言描写表现人物形象
1、他身体微微颤抖，缓缓地睁开那双混浊的眼睛，慢慢地打了个哈欠。2、目睹这一幕，我兴奋地在地上翻了个跟头，欢快地笑着、叫着，拍手庆祝，跺着脚。3、他张大了嘴巴，像箱子口一样，瞬间愣在原地，然后连续咽下几口唾沫，仿佛喉咙干燥。4、我从背上拽下书包，低头，缓慢地走到老师跟前，目光不...
用神态语言动作描写一个人
用神态语言动作描写一个人的句子如下：1、他微微颤了几下，慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛，长长地打了个哈欠。2、看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。3、只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣住了，接着他就咽了两三口唾沫，好像是嗓子里发干似的。4、...
用动作语言神态描写一个人
1. 那个小伙子跑得真好，起跑之后的冲刺阶段已经过去，他现在正处于途中匀速跑的状态。他的跑姿就像一匹奔腾的马驹，昂首疾驰，步幅既大又均匀，步频快而紧凑，每一步的蹬地都充满力量。他的腰肢放松，整个跑步动作显得极为优雅而富有弹性。2. 在水中，我如同灵活的小泥鳅，尽情地穿梭游动。我时而扎进...
描写动作语言心理神态的句子
神态 1、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。2、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，...
有哪些描写“人物动作、语言、神态、外貌、心理”的句子?
13.他用鼻孔哼一声,说：“你是吹糖人儿的出身,口气怪大的.”14.心理：兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.15.神态:晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶...
老师讲课神态动作语言描写有哪些?
老师讲课神态动作语言描写：1、任老一双明亮又会说话睛。有一次上课的时候，我不由自主地把拿出来玩儿，不料被任老师看见了。她用严厉的目光望着我，好像在说:“你手里拿着什么呢?”我明白了老师的意思，赶紧把收起来，重新专心听讲。2、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起...
描写快乐的神态动作描写句子?
运用语言动作神态描写描写一个人快乐的句子：1、她开心极了，眼睛乐得眯成了一条缝，高兴得合不拢嘴。空气中洋溢着快乐，她似乎把一切悲伤的事都抛在了脑后，只剩下此刻极致的快乐。2、我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了!”3、看到这情景，我...
平促橘红：[答案] 此时我身无分文,只好脱下新买的大衣.老板接过去看了看,耸了耸鼻子,还给了我.突然,老板眼里闪出亮光,他用手指着我脖子上的五星红旗,惊奇地问:“那是什么?” 我犹豫了一下,把国旗慢慢解下来,再展开.老板拍了拍我的肩膀,告诉...
道外区18814048929： 写一段话,通过对人物的语言、动作、神态的描写表现人物的一个特点!急!!!!!! - ？
平促橘红：[答案] 可以是一篇课文吗 其中用了神态,语言,动作和外貌描写
道外区18814048929： 关于动作语言神态心理描写的句子 - ？
平促橘红：[答案] 神态1、一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆.她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降. 2、看见冰场上的人,穿梭一般地滑来滑去,我的心...
道外区18814048929： 用神态,动作和语言描写写一个片段 - ？
平促橘红：[答案] 她双手插着腰,神情凶狠的望着那个小偷,大声喊到:“你个可恶的小偷,居然偷到姑奶奶身上来了!”,小偷赶紧惊恐的连滚带爬的跑了.
道外区18814048929： 运用动作、神态、语言描写,写你身边熟悉的一个人,注意突出他的鲜明特点 - ？
平促橘红：[答案] 妈妈 的手 在手的世界中,有勤劳的手,懒惰的手,致富的手,灵巧的手,然而,我写的却是妈妈一双勤劳的手.她的手不怎么大,长期的劳动使茧皮爬上了手指,使手背上长了一层浅黑色的皮. 当鸡叫三遍的时候,妈妈的手已经开始工作了:忙着做早...
道外区18814048929： 要求运用神态,动作和语言描写(一个片段)20字 - ？
平促橘红：[答案] 某某眉头微皱,面庞闪过一丝不满,打了个哈哈将那丝不满掩盖,道:“这就是你的不对了!”
道外区18814048929： 描写动作,神态,语言的句子,写成一段话 - ？
平促橘红：[答案] 爷爷缓了缓身子,抬起头,微微地笑着说:“我就知道是你.”
道外区18814048929： 描写人物语言动作的句子 - ？
平促橘红： 一、动作 1.她握住我的手,下下打量一番,轻轻叹了口气. 2.她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的. 3.宁佳音跑到跳高架的横杆前,又脚踏地,双臂猛摆,身体就像小燕子一样飞过了横杆. 4.中国使者从骑着...
道外区18814048929： 写动作语言神态的一小段作文60字 - ？
平促橘红：[答案] 老师说,小明:＂你到黑板上来听写.”小明的腿像是被灌了铅一样,迟迟不肯向前走,内心十分紧张,生怕自己出差错.老师开始听写了,小明才一脸不情愿的拿起了粉笔,老师看小明的脸涨的通红,就安慰他说:“别紧张.”小明有了老师的鼓励,...
道外区18814048929： 用一段话 来描写一个人的神态,动作,语言,心理描写 100字左右的 紧急 - ？
平促橘红：[答案] 生活,就像一个万花筒,五彩缤纷;又像一幕幕精彩的电影,时时呈现在我们眼前.同样,生活电影也呈现了人的正反两面.这一天,我刚下楼,就看见一个清洁工手推着垃圾车,来到我们小区扫地.我拿出自行车,在小区里练车.过了一会...
