要重视培养学生广泛的阅读兴趣提倡什么好读书读好书读整本书
要重视培养学生广泛的阅读兴趣提倡少做题,多读书，好读书读好书读整本书。
拓展资料：
读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆，学习知识的行为。虽然读书不是唯一的出路，但是读书可以充实自己，提高自己的素质，拓展自己的视野。
这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列；一般获取过程是用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。
内涵：
读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。
人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。
读书原因：
人生与追求因读书而有根据，一旦找到此类书籍就应读熟，作为行为根据。关注相邻学科知识，专业面要广，要明确往往有时候不可能学什么就做什么，必须要有多方面的能力。
读书的纬度。（历史与当代）知识是交叉的，要关注本专业的历史与当代的发展。历史的视野非常重要。例如：从绘画到摄影的转换乃至全面的影像发展。
如何找书：多逛书店。在书店看书。这反映出你重视什么，重视读书，读书使人变强，给你带来乐趣。
使好读书成为伴随你一生的好习惯。一个人的成功并不是偶然的。杂志，专业杂志找一二种，如：艺术当代。要有知识的扩充和丰富的知识量。可以到邮局去查专业的杂志。网络，网络是学习的阵地，培养专业的素养。
如何读书：精读字句落实，玩味，背，打扎实基本功，看书要有自己的看法，有别人没看到的东西。泛读强调的是知识面，形成知识结构，包括扎实的专业基础
相邻学科基础、人文知识、文、史、哲的底子，要有宽厚的知识背景，要有哲学的特征，时代的特征，对国家命运的关注）浏览（强调信息量，选择性的阅读，有基本的印象，学会选择）
你对教学中的哪些思想比较重视?
全面性,表现在宏观上,它是面向全体公民的国民性教育,注重民族整体的全面发展,以大力提高和发展全民族的思想道德素质和科学文化素质,提高民族的知识创新和技术创新能力,增强包括民族凝聚力在内的综合国力为根本目标;表现在微观上,它以促进每一个学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展与完善,造就全面发展的人才为...
语文综合性学习给学生带来了什么好处
增加学生语文实践的机会”,“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书”的要求。语文课程这些理念的落 实,主要是通过综合性学习来实现的。《标准》把综合性学习作为语文学习的“五个板块”之一明确提出来,突出了语文实践活动在语文学习中的地位和作用,并较之传统...
国家为什么重视大学生实践操作能力
具体来讲，培养学生的实践能力“是顺利传授高深知识的需要；是养成学生广泛能力的基础，是形成学生广泛能力的组成部分；是塑造学生良好道德和健康身心的需要”。2.加强大学生实践能力的培养，是实现高校人才培养目标，保持旺盛生命力的必然要求。高校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要基地，也是科技创新的...
读教育书籍心得体会范文6篇
在课堂教学中,教师务必调动学生的学习用心性,注重培养学生的学习兴趣和学习潜力,个性要重视培养学生的自主学习的潜力和习惯。语文教学的过程性是指学生在学习的过程中的参与程度和思维方式等。注重在学习体验的过程中,学习者对所学的资料有所选取、决定、解释、运用,从而有所发现。语文教学的全过程,应是全体学生积累...
汕头市东厦中学
还能拓展国际化视野，增强跨文化沟通与合作能力。2、创意立异教育：汕头市东厦中学高度重视学生成长过程中的创意培养，给予学生广泛的思维空间和充分的发挥自我一展身手的机会。学校的科技馆、艺术馆、实验室等科技与艺术创作空间为学生们提供展示自我的舞台，调动学生学习和实践的积极性和创造性。
高等学校要坚持育人为本德育为先把什么作为根本任务
3、着重发掘人文素质，在全面展开知识传授和专业训练的同时，注重传授更广泛和更开阔的人文素养、美德情操等方面的教育，引导学生形成深刻人文思考，追求美好理想和信仰。总之，高等学校要坚持育人为本，德育为先，将人才培养目标作为其根本任务，不断加强教育改革和创新，为构建更为美好社会提供深厚、广泛、强...
为什么要重视培养小学生数学的应用意识
小学数学教育必须重视数学应用的教学，将应用意识的培养和应用能力的发展放在重要的地位上，使学生具有适应生活和社会的能力，使他们能亲身应用所学知识和思想方法去思考和处理问题。这就要求我们广大教师在教学时，应着眼于学生的生活经验和实践经验，开启学生的视野，拓宽学生学习的空间，最大限度地挖掘学生...
如何培养学生分析问题和解决问题的能力
这样,这类型题目的解题模型已经在孩子脑海中有了记忆,更为值得珍惜的是,学生真正在课堂上积累了生活经验。以上是我对解决问题的浅显理解。四、具体的做法:1、重视培养学生解决问题的能力。关于解决问题,《标准》中第一学段的教学目标是:“能在教师引导下,从日常生活中发现并提出简单的数学问题。了解同一问题可以有不...
语文学习要培养学生哪些良好习惯
广泛搜集、吸收信息的习惯 基础教育课程改革要培养学生的四种能力，其中第一就是培养学生搜集和处理信息的能力。因此我们要提倡培养学生广泛搜集、吸收信息的习惯，教育学生除了在课堂上吸收知识信息外，还要能利用报刊、杂志、书籍、电视、广播、电脑网络等手段来搜集信息，为学生终身学习做好充分的准备。
为什么小学教育很重要?
2.塑造性格:小学教育不仅仅是知识的传授，更是对孩子性格的塑造。在小学阶段，孩子开始形成自己的价值观、人生观和世界观，小学教育可以通过各种活动和课程，帮助孩子形成 积极向上、自信、勇敢、负责任等良好的品格。3.培养能力:小学教育注重培养孩子的各种能力，例如语言表达能力、思维能力、合作能力、创造...
施沾抗感： 《全日制义务教育课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其它课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.”“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文...
东河区19812187779： 如何指导学生进行有效的课外阅读? - ？
施沾抗感： 《语文课程标准》中指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书.鼓励学生自主选择阅读材料.” 常言说,课内打基础,课外求发展.教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时,必须重...
东河区19812187779： 1、制定阅读学习目标遵循的基本原则是什么? - ？
施沾抗感： 学习目标的 基本原则: 1、定对象,是学习哪科或者那个主题(例如:函数部分) 2、定内容,是学习量是多少,最好是以一个知识点为单位(例如:掌握求函数值域的章节) 3、定时间,规定自己一个大概的时间内攻破(这个是个人而异),通常定为90分钟为一个时间元(因为人的集中力只有90分钟左右)时间到了可以休息.(休息时间很重要)通常不宜过长.十五分钟左右合宜 4、总结.分析自己的利用时间的效率怎么样,总结经验(最好记下来,以备日后检查自己的成长)
东河区19812187779： 浅谈如何指导学生进行有效的课外阅读 - ？
施沾抗感： 语文新课程标准提出,“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书.”并明确规定九年的课外阅读总量应在400万字以上.其中,小学阶段的课外阅读量不少于145万字.“热...
东河区19812187779： 提倡书的格式是怎样? - ？
施沾抗感： 例如 一.指导思想 …………指出:培养学生广泛的阅读兴趣,…………扩大,增加,提倡、、、,鼓励&………………料.为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的终身发展,学校将积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香校园,...
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施沾抗感： 如何有效拓展小学生语文课外阅读[语文教学与研究] 高祥虎 约2825 字 摘要: 本文就如何有效地拓展小学生的语文阅读,从三个方面展开论述:教师要转变观念,拓展学生的课外阅读;教师要善于激发学生的拓展阅读兴趣;教师要做好学生课外...
东河区19812187779： 怎样开展课外阅读指导 - ？
施沾抗感： 新课标明确指出:在阅读教学中,要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书.鼓励学生自己选择阅读材料”.这就要求中学语文教师要改变过去跳不出课文的阅读教学方式,积极拓宽课外阅读范围,做到课外与课内相结合,努力提高学生的语文素养.
东河区19812187779： 如何让小学生喜欢阅读 - ？
施沾抗感： 这也不能全怪孩子们,问题是读书没能引起孩子们的兴趣.《语文课程标准》明确指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书.朱子也曾有言:...
东河区19812187779： 谈谈怎样以课文为切入点提高学生阅读能力 - ？
施沾抗感： 《义务教育语文课程标准》(2011年版)解读前言部分,对“语文课程性质”做出了新的阐述“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.” 语文学习应注重听说读写的相互联系,注重语文与生活的结合,注重知识与能力、过...
东河区19812187779： 小学语文课外阅读指导方法的研究 - ？
施沾抗感： [小学语文课外阅读指导方法的研究]小学语文课外阅读指导方法的研究结题报告 昌乐育才双语学校 刘金婷 2011年12月 一、课题提出的背景 一是课程改革的需要,小学语文课外阅读指导方法的研究.《语文课程标准》指出小学语文教学应当...
