美术教师该如何上好美术鉴赏课
一、课前——充分备课,理清思路
要上一堂好的美术鉴赏课首先要做好充分的课前准备。充分备课是上好课的前提,教学实践表明,教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量,因此课前要认真仔细研读教材,必要时要对教材内容进行适当的处理。
二、课中——围绕兴趣点开展教学
俗话说:兴趣是最好的老师,牵着她的手可以顺利到达成功的彼岸。之前的充分备课只是前提,要想在课堂教学中取得良好的教学效果还得在教学过程中紧紧抓住学生的学习兴趣。
(一)创境育情,激发兴趣
好的导课要巧设情境,激情荡趣,引发思考,进入状态。
(二)分析讲解美术作品的艺术语言
分小组让学生对作品进行分析和讲解,每一组分析一件作品,小组代表发言。在小组代表分析作品艺术语言的过程中,其他小组补充,教师评价,得出民间美术的艺术语言的形成和地域、风俗情感有关的常用的艺术语言有:借喻、比拟、象征及谐音等。通过生生交流、师生交流,达到教学相长的目的。
(三)寻找身边的民间美术
通过小组合作等多种学习方法,引导学生自主学习,举一反三,将知识融会贯通。再把课本中出现的民间美术的多种艺术形式进行分类,触类旁通。之后寻找身边的民间美术作品,鼓励学生自由发言,挖掘当地特有的民间艺术形式。在余姚七千年的河姆渡文化的背景下,引导学生寻找出现在身边的民间美术形式,激发学生热爱家乡的美好情怀。
(四)布置作业,延伸拓展
为了巩固知识,真正实现用所学知识去鉴赏生活中各种民间美术作品的能力,可通过设疑的方法布置作业:在生活中同学们还见过哪些美术作品?他们出现在什么场合?寓意是什么?让学生写一篇学习报告。
三、课后——认真反思,以利后行
教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动,也是回顾教学、分析成败、查找原因、寻求对策、以利后行的过程,它无论对教师自身教学水平的提高,还是对教学效果的提高都有着举足轻重的作用。因此课后一定要认真做好教学反思。
广东龙川河源职业技术学院美术教研室 曾仕标作为文化教育及审美教育的美术鉴赏课,是对学生进行认识美和评价美教育的专设课程。因此,上好美术鉴赏课不但可以开拓学生视野,增长知识,还可以在潜移默化的教育过程中,提高学生的人文素养。1 、激发兴趣创设课堂情景,激发学习的兴趣,是上好鉴赏课的前提。我在讲课之前,把临摹的一幅高两米的油画《蒙娜丽莎》及范宽的《溪山行旅图》挂在教室。虽然学生们以前也在很多印刷品中看过这两幅画,但从来没有看过如此大而且如此美的画,许多同学走在画前认真观察,津津乐道,甚是惊奇,在学生们止不住发出啧啧的赞叹声之际,求知欲望被激发起来。此时我适时地向学生介绍油画与国面的相同之处与不同之处,介绍油画与国画的技法。介绍《蒙娜丽莎》的作者、创作年代、所表现的内容、思想感情等,以及作品给观赏者带来什么样的作用,我们在认真分析研究以后应采取什么样的态度等等,使学生感到美术作品的背后还有丰富、有趣内容。学生学习美术鉴赏的兴趣被激发起来,从而为上好美术鉴赏课奠定了坚实的基础,达到事半功倍的效果。2 、外出参观为开拓学生视野,拓展思维,组织学生参观博物馆或实地考察是很有必要的。如讲中国古代工艺美术鉴赏这一章时,带同学们参观博物馆。馆内有许多学生从未见过的工艺品一一彩陶、瓷器、玉器、青铜器、漆器……琳琅满目,目不暇接。要求同学们留意这些工艺品的名称、 出土时间和出产年代,分析工艺品榈同之处和不同之处。如彩陶:半坡类型彩陶造型朴实厚重,彩绘纹样除几何图案外,以人面、鱼、自等形象最为人注目;庙底沟类型彩阳彩绘纹样以几何图案为主,变化更为多样,除少数兼用红彩外,多为黑彩,有时彩陶上有红白色陶衣,加强了 色彩的对比效果;马家类型彩陶则满身装饰;半山型造型更加优美,最有特色的是长颈和短颈或无颈而有折沿的小口宽肩大腹双耳罐、壶,形象丰满浑厚,稳重大方。在对比中分析彩陶的异同,另外还邀请博物馆管理人员给学生做了一次有关古代工艺美术知识的讲座。管理人员把水倒进有舞蹈人物的彩陶盆里,舞蹈者的身姿便倒映在水中,巧妙地构成了一个池畔欢舞的场面。动一下盆内的水就发生晃动,倒映在水中的舞蹈者和身姿,产生一种婆婆起舞、婀娜多姿的艺术效果。同学们被祖国有如此悠久的历 及人类如此灿烂的文化所吸引。增强了热爱伟大祖国的思想感情,逐步树立起继承中华优秀传统的审美理念,培养积极向上的创造精神,为发扬光大中华文明努力学习,扎实奋进。3 、举办展览为了让学生弄清中国画的分类及其装裱艺术形式,我举办了一次中国书画展览。展览的作品都是临本,内容包括山水、人物、花鸟,装裱形式有立轴、横披、镜肝、手卷、册页等,直观教学的手段使学生掌握知识轻松愉快,同时感到中华文化的博大精深,产生民族自豪感。4 、搜集整理在中国民间美术鉴赏教学中要求同学们到农村、街道去搜集旧的年画、剪纸、民间玩具、草编、竹编等,从报刊杂志搜集有关图片资料,并按类别、作者、创作年代、风格等整理出来,加以文字说明。同学们在搜集过程中亲眼见到民间艺人熟练的剪纸工夫,不用草稿,一幅生动活泼的《老鼠嫁女》就出来了,又一幅代表喜庆气氛的《五谷丰登》跃然纸上;还有质朴自然的草编的虫、鱼等玩具。这是最生动、最有说服力和感染力的课堂教学,学生获得甘醇美酒般的民间艺术的熏陶,更重要的是劳动群众质朴热情和醇厚的情感,深深打动了同学们的心,这是无穷的影响。激发学生的学习兴趣,调动学生学习积极性,使学生主动学习,愉快学习,是上好鉴赏课的基础。外出参观或实地考察,使学生的课本知识与现实得到联系,在亲身体验美中去领略文化的内涵,并潜移默化为内在的人文素养。搜集整理是锻炼学生收集信息、处理信息的能力。在整理收集回来的纷繁复杂的资料过程中,形成一种有条不紊的工作习惯及一种有始有终的工作毅力,并形成一种鉴别美丑的能力。举办展览是直观的教学手法,是鉴赏课中很理想的手法,又有类似实习的功能。这几种教学手法的过程本身就影响着学生的人文素养。
我们作为美术教师应认真对待每一堂课,提高自身素养,积极学习现代教育技术,探索有效的教学模式和教学方法,要让学生在每一堂美术鉴赏课上都“有所得”。关键词:态度 素养 人才 “21世纪最缺的是什么?是人才。”电影《天下无贼》中葛优的这句台词风靡全国,也一语中的。国家发展进入了一个新时期,需要大量的各类人才,我们作为教师,人类灵魂的工程师,就是为国家培养人才的。国家为了提高人才培养质量,进一步提高国民素质,开展了新课程改革。一系列的崭新的教育理念展现在我们的面前:“以促进学生全面发展为宗旨”、使学生“具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力”等等。面对这些理念,我们美术教师该有何感想呢? 就应该了解、清楚美术鉴赏课的重要性。因为审美教育已成为素质教育的重要组成部分,而美术鉴赏就是审美教育具体实施的核心课程,并且审美素质教育的最终目的就是让学生的创造力和修养完美结合、形成人文素养。同时审美教育的多元性课程特点对激发学生的创新精神和创造力的培养具有其他学科无法替代的作用。 然而,了解是一回事,会做又是另外一回事。只要高考的指挥棒还在,学校、学生,家长就会以这样或那样的原由来敷衍美术课。当然,靠我们美术教师还无法改变当前中国教育的现状,但是,我们作为人民教师,就应该对学生负责,对自己的学科负责,更是对国家的教育事业负责。我们要上好每一堂美术鉴赏课,发挥美术课对学生人文素养、创新精神的培养作用,让学生在美术鉴赏课上得到他们应该得到的知识,从而让学生喜欢我们的美术鉴赏课。那么,我们美术教师应该怎么做呢?我认为起码要做好以下三个方面: 一、教师要有良好的教学态度和渊博的知识 我们经常说态度决定命运,我们且不讨论这句话准确与否,但肯定的是,我们做任何事态度是第一位的。作为美术教师不能因为中国当前应试教育的现状而否定美术学科的作用,我们应不断反思自己的教学行为,要本着认真的态度对待美术鉴赏课,不能敷衍。当然,上好美术课教师光有良好的态度是不够的,还必须要有渊博的知识。古人说:“求木之长者,必因其根本;欲流之远者,必浚其源泉。”每一位美术教师都应在美术教育学术领域不断进取,使自己的专业知识更加精深、渊博。只有教师的知识丰富了,才有可能把所教学科的知识教好、教活。美术教育是一门综合性学科教育,内容丰富,包含绘画、雕塑、工艺、建筑、民间美术、园林艺术、还有电脑美术等方面的内容。这些内容不单单是美术史和技能方面的知识,同时也涉及其它学科的知识。如:讲青铜器与陶瓷,我们就要讲到相关的化学知识;印象派绘画又涉及到光学原理;要欣赏中国山水画就要了解中国的儒、释,道家文化;中国建筑雕塑绘画与西方比较,体现了中西文化上的差异。美术教师大都在美术专业知识和常规教学方面胜任自如,但在人文性知识方面却未必游刃有余。况且,“美术”本身的外延也在不断拓展,现代美术不仅仅指传统意义上的绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术,其表现风格更加多元,表现形式更加多样,表现手法更加新颖,表现题材更加广泛,有些还涉及到高科技。这对于美术教师,在知识层面也就提出了更高的要求。新课标明确提出:高中美术课程要使学生“理解美术文化,形成人文素养。”美术教师不仅要有突出的专业技能,而且还要有丰富的人文知识及其它交叉学科的知识。要给学生一滴水,教师首先要有一桶水。这就要求美术教师应不仅关注“美术”自身,还应关注其他发展相关领域的新趋势、新现象、新成果。美术教师要在更加开阔的视野下充实自己,丰富自己。教师只让学生刻苦学习,可自己却懒散成性,不学无术,那他的话是没有说服力的。 二、教师要有科学的教学方式方法 首先是激发学生的兴趣,教师应该通过一切手段让学生领会到美术鉴赏课的乐趣。教育学家第斯多惠曾说过:我以为教学的艺术不在于传授本领,而在于激励唤醒,没有兴奋的情绪怎么激励人?怎么唤醒沉睡的人?“兴趣是学生最好的老师”。只有学生有兴趣了,才能参与到教学中来,才能完成美育的目标。例如欣赏《最后的晚餐》这幅画,学生都知道这是文艺复兴时期大师达·芬奇的名作,学生也知道犹大出卖耶酥的故事。然而,历史上有很多画家画过《最后的晚餐》,而我们为什么只知道达·芬奇?也许我们会说达·芬奇画得最好,那它好在哪?老师可以利用多媒体展示这些作品进行比较,分析它们是如何处理构图,如何安排耶稣,谁是犹大?如果教师再辅以介绍现家创作过程有趣的情节,定会吸引学生,激起他们欣赏的极大兴趣。 其次是发挥学生的主体作用。《美术新课程标准》明确指出:“在教学中要确立学生的主体地位,重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流,老师只是课堂的组织者和引导者,学生才是课堂的主人。在美术教学活动中,我们应与学生平等地走进课堂,相信学生,相信他们有学习的能力,创造的能力。在整个的学习过程中,要善于、敢于把机会让给学生,把探究的机会让给他们,让学生充分体验自己学习的过程。在现实的美术教学中要落实自主、合作、探究性的学习方式,学习方式的转变给很大一部分学生提供了一个发挥自己特长的空间,他们喜欢与其他同学一起学习,在参与的过程中喜欢发表自己的见解,展示自我,他们在合作学习中,相互激励,互相启发而取得较好的学习效果。如我在上《什么是美术作品》这一课时,为了让学生进一步了解面具,我会在课前布置学生分小组收集“萍乡傩面具”和“西藏宗教面具”的相关资料,在课堂上展示和小组交流,讨论它们的异同点,从而使学生获得面具的相关知识。当然,也让学生了解了我们萍乡的本土文化。 三、教师必须掌握好多媒体教学技术 首先,老师应该能够熟练地制作和运用课件上美术鉴赏课,当然,学校要有多媒体教室。运用多媒体、课件进行美术鉴赏教学,可以把美术和音乐、电影有机地联系起来,可以图文并茂、声色俱全地表现本节课所需要展示的内容,可以使抽象问题形象化,静态问题动态化,使他们带着强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣去学习。高中美术新课程标准明确规定:“教师在教学过程中应以各种生动有趣的教学手段,如电影、录像……等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣。”第二,老师应该能够熟练地整合网络资源。网络上有关鉴赏知识学习内容极为丰富,其内容的分类、阐述的明晰、全面与深刻不是单体老师和书本所能比拟的。如画家的生平事迹、课本以外的优秀作品,影像资料等。我们还可以与学生一起在网上查找,那么学生会学得主动、开心。可想而知,通过多媒体这样上一堂课下来,学生会对各种作品都有了一定的了解,拓宽学生的知识面,也提高课堂效率。 总之,作为高中美术教师应不断反思自己的教学行为,提高自身素养,转变教学观念,积极探索行之有效的教学模式和教学方法,激发和维持学生对美术的兴趣,使学生能积极地与教师一起在艺术的海洋里共同感受、探讨和欣赏美。 参考文献: 《普通高中美术课程标准》 人民教育出版社如何上好美术欣赏课
1、美术教师素质的提高:美术教师的知识面必须宽广,要有扎实的文化和专业知识;2、要懂得学生的心理:在教学实践中通过实际的调查,摸清不同学生的欣赏要求;3、应强调学生对作品的直觉感受:课堂上体现以学生为主体,引导学生欣赏艺术品;4、多种多样的教学形式:有利于提高学生欣赏水平,可以提高学生的...
如何上好美术课
3.其次,要准备好教具。美术课的目的在于引导,教给学生正确的审美观念,培养学生感受美、认识美、鉴赏美的能力。4.在课堂教学过程的设计上,一定要注意从学生的思维和年龄等特点出发,以学生为主体,让学生多讲、多说、多谈感受,并作适当的引导与补充。教师教得多了,学生极易成为教学内容与教师偏好...
如何上好一堂美术课
其次,要准备好教具。美术课的目的在于引导,教给学生正确的审美观念,培养学生感受美、认识美、鉴赏美的能力。我们常说:“百闻不如一见。”因此,教师在上课前如果教学需要可以准备好范画,调动起学生的创作灵感,为下面的课堂教学做好铺垫。在课堂教学过程的设计上,一定要注意从学生的思维和年龄等特点...
新教师如何上好第一堂美术课
2、教学方法要有有创新、有创意。讲授新课时,教师要走出演讲的角色,不但是激励者、促进者、指导者、辅导者和协调者,而且还要试着在课堂上创造出同样积极而有充满乐趣的气氛,学生在其中也不再是被动的听众和受教育者,而是积极的参与者和创造者。3、教学内容要有生活。只有熟悉的东西才能更好地理解...
如何上好一堂美术课?
激发兴趣,促进师生互动 课堂教学是上好一节美术课的中心环节,也是教学目的实施的过程。教师要注意激发学生的学习兴趣,对学生来说,兴趣是最好的老师,只有学生对事物感兴趣了,才会去注意观察与感受。有了感受,有了真情实感,才能画出动人的作品。快乐、轻松的课堂,能使学生...>> 问题二:如何上好一节创意美术课...
浅谈非专业教师如何上好美术课
一、上好美术课的前提条件 1、摆正美术课的位置 首先自己要热爱自己的美术教学工作,美术教师要有高度的热情对待教学工作,遇到困难的时候要想办法克服,而不是放弃,我不否认周围有很多美术教师转行教语文数学后,不是评优就是先进,似乎自己的价值得到了很大地体现,可是都去教语文数学谁来教美术呢?我...
美术老师如何上好美术课
二、创设愉悦情境,激发学生学习美术的兴趣 学生学习时仅有老师一个人说教,学生听,这样的课堂最不受学生欢迎。美术课一直深受学生欢迎是因为美术课“轻松”、有趣。作为美术教师要为学生创设轻松、和谐的学习环境,让他们更喜欢上美术课,乐于学习美术知识,接受美的熏陶。如:让学生欣赏感受、激发兴趣,...
如何上好一堂美术课
一、首先,教师进入课堂应面带微笑,这样容易拉近师生间的距离,使学生有一种亲切感。师生问好后讲评上次作业情况和检查学生在本节课所带工具也是非常必要的,有利于差生的进步和培养学生考虑问题的全面性。二、展示目标要有新意。这部分虽然几分钟,却是不可少的。可以通过录像、游戏、故事、谜语及一些...
如何做一名合格的美术教师?对美术教师职业特意的理解与认识
(一)审美能力审美能力包括美感受力、审美理解力、审美鉴别力、审美想象了和审美创造力。(二)美术创作能力 美术教师的创作能力是指教师的眼、手、脑协同完成美术创作的本领。它是区别于美术专业画家而具有美术教育内涵的创作能力。它应在美术教师的知觉、智力素质基础上,经过美术基本功的训练,在美术...
美术教师该如何上好美术鉴赏课
三、教师必须掌握好多媒体教学技术 首先,老师应该能够熟练地制作和运用课件上美术鉴赏课,当然,学校要有多媒体教室。运用多媒体、课件进行美术鉴赏教学,可以把美术和音乐、电影有机地联系起来,可以图文并茂、声色俱全地表现本节课所需要展示的内容,可以使抽象问题形象化,静态问题动态化,使他们带着强烈的好奇心和浓厚的...
齐废依达: 虽然一学期的课也没有多少节,但是要想上好每节课没那么容易,绝大部分学生都喜欢上美术课,这是事实,但是绝大部分学生都会认真上美术课吗?都希望在美术课上学到知识吗?答案是否定的.初中美术课重欣赏,但是学生们能真正理解欣...
察雅县18663397060: 如何上好初中美术欣赏课求解 - ?
齐废依达:[答案] 美术欣赏教学是对学生进行美育的重要课业形式,它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系.美术欣赏课的教学,主要以完美... 因此也是美术教学中的难点所在.如何提高欣赏课的教学质量,值得我们美术教师去研究和探讨. “专业课”与“故事会” ...
察雅县18663397060: 如何提高小学美术欣赏课的课堂质量 - ?
齐废依达:[答案] 澄迈县实验小学 莫德成 欣赏课是美术教学的一个重要内容,从一年级到六年级都设立欣赏课程.可是,一直以来小学美术欣赏课开展并不乐观,很多老师一上到欣赏课都是泛泛的带过,有的甚至把这部分内容省去.其原因都推卸到学生身上,说学生不...
察雅县18663397060: 如何提高美术欣赏课的教学效果 - ?
齐废依达: 作为培养学生审美素质的初级阶段,美术欣赏教学必须与学生的年龄特点相结合,掌握学生的欣赏习惯和欣赏特征.结合自身的教学经验,我认为上好美术欣赏课应从以下三个方面努力. 一、了解欣赏课的常见类型常见的美术欣赏课有以下四种...
察雅县18663397060: 浅谈怎样上好中学美术欣赏课 - ?
齐废依达: 在小学美术教学大纲中明确规定:小学美术是以审美教育为核心,着力培养小学生的审美情趣.特别是美术欣赏教育在提高学生的审美水平上,是最重要的一环.可小学美术欣赏课往往会由于教师一个人的自唱自弹或者乏味的幻灯片展示,而使学...
察雅县18663397060: 如何更好的上好初中美术鉴赏课 让学生有所收获 - ?
齐废依达: 1、课前给学生充分的时间预习,引导学生收集与欣赏内容相关的资料,让学生有备而赏,缩短学生与欣赏内容的距离,产生欣赏的直接兴趣.2、在出示欣赏作品后,让学生仔细地读画几分钟,然后请学生说说对作品的印象和直觉(初步的感觉)3、用思考题的形式引导学生观察图画,可以从色彩、线条,给人的情绪上去细细的体味.4、必要时,对于欣赏中提出的一些问题,采用小组合作的形式进行欣赏、评价,以发挥学生的自主性.这样既发扬了每个学生的优势,激发他们的积极性,又锻炼了他们之间的合作能力.
察雅县18663397060: 浅谈怎样上好小学美术欣赏课 - ?
齐废依达: 【摘要】:美术课程标准明确指出:"美术教育应当以审美、表现美为主要核心,主要作用于人的情感世界.它以一定的美术作品为审美对象,以参与欣赏活动的人为审美主体,形成一种特殊的审美观.通过这种画面的欣赏,实现对美术的美的...
察雅县18663397060: 如何进行高中美术欣赏教学 - ?
齐废依达: 美术是一门融合各种艺术种类为一体的综合课程.在推行素质教育的过程中,美术欣赏教育在提高与造就学生素质方面具有独到的作用.新课程理念对高中美术欣赏教学提出了较高的要求,我们在教学中应树立“以人为本”的教学理念,立足于...
察雅县18663397060: 怎样上好美术欣赏评述课 - ?
齐废依达: 给4点建议: 1、观察.通过观察,我们应让学生先明确作品内容,即这件作品包括哪些形象,是动物、植物、还是人物?先从整体上对作品有个把握.观察并不是一味的欣赏,有的时候可以让学生进行动动手,或临摹作品,或进行创作.俗话...
察雅县18663397060: 如何上好幼儿美术欣赏课 - ?
齐废依达: 上好少儿美术欣赏课是很重要的.我是这样组织学生欣赏的. 然后让学生用自己的语言把见到的画面内容讲出来. 这种对画的描述不涉及对伤口意义的探讨和评价,不要求学生发挥个人的想象,也不表达个人的好恶,而是通过学生们的描述,...