《歌唱二小放牛郎》读后感
《歌唱二小放牛郎》读后感范文1
《歌唱二小放牛郎》这篇课文是我们刚学的，记得还在很小的时候，我每天都要听着爷爷唱着这首歌才能午睡，只是那时还不懂得是什么意思。上课的时候，老师要求我们一定要有感情的朗读，当读到“敌人把王二小挑在枪尖，摔死在大石头上面”的时候大家已经是热泪盈眶，一边是痛恨敌人的无耻行径，一边为二小感到自豪，小小的身躯为父老乡亲迎来了光明，而自己却永远的离开了这个世界。
后来我查找了资料，他的鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把他叫做“血色石”。 这个感人的故事被编成歌曲，半个世纪以来广为传唱，想想当时的二小跟我们也是年龄相当，我们现在是多么的幸福，这份幸福得来不易，是许许多多像二小这样的英雄用生命换来的，我们一定要加倍的珍惜呀！
二小虽然牺牲了，他的精神永在，他是真的英雄，将永远活在我们心中！ 我一定要好好学习，用自己最大的努力来回报社会，回报父母，回报老师，让所有我爱的人和爱我的人都开心、快乐！
《歌唱二小放牛郎》读后感范文2
在我们读过《歌唱二小放牛郎》这篇课文后，震动了我的心灵。王二小为了保护后方机关和几千个老乡的生命和安全，宁肯牺牲自己，也要将敌人消灭的这种精神，值得我们这些现代青少年学习。
为了大局，牺牲自我。他的感人事迹，最终代代传扬！在今天，也有很多像王二小那样的英雄，他们牺牲自己来挽救别人或大局。
由此可见现在的幸福是多么的来之不易。我要努力学习，以实际行动回报这些英雄！
《歌唱二小放牛郎》读后感范文3
最近我读了一篇文章《歌唱二小放牛郎》使我非常感动，受益非浅。里面的主人公王二小他把日本鬼子引到了八路军团团包围的地区，后来日本鬼子发觉王二小在骗他们，就把王二小给枪毙了。然后，八路军一拥而上，把日本鬼子消灭了。王二小这个小英雄也这样牺牲了。
在生活中像王二小这样的英雄已经不多了，王二小不怕牺牲时的痛苦，而我就算跌了一跤，留了点儿血就让爸爸妈妈扶着回家。以后我一定要向王二小学习变得坚强，不怕疼痛。王二小他非常勇敢，不怕牺牲，不退缩。而我买了个吃的.东西，买来才发现是过期食品，可我却没有勇气去退货。做题目时遇到不会的题，就想着回去问别人。从今以后我会变得勇敢，遇到困难绝不退缩，勇于解决困难。
王小二这种牺牲自我，不让更多人受害，舍已为人的精神值得我们全人类去学习，王二小和我们是同龄人，他敢于牺牲自己，保护人民群众，我们为什么不行呢？我们要好好读书，将来要为社会、为人民奉献出自己的力量，让祖国变得更加繁荣富强。
《歌唱二小放牛郎》读后感范文4
这是一个非常感人的故事。一个十三岁的放牛小孩，把迷路的敌人骗到红军的埋伏圈里，成功的红军把敌人一举歼灭。而王二小自已却被敌人杀害了。
学了这一课，我非常感动。王二小年仅十三岁，就为人民做了这么大的事，而我已九岁了，还不太懂事，我在快乐中长大，没有遇到太多的困难和挫折。我深深感受到，我们现在的幸福生活是来之不易的，都是战争时期烈士们用鲜血换来的。所以我们现在一定要好好学习，长大后建设我们美好的祖国。
《歌唱二小放牛郎》读文中画横线的句子,想像一下二小心里着急,他会想什...
在山谷的尽头，只有一个方向可以转弯。转过弯，眼前是一个小盆地，叫做“石湖旮瘩”。在军事上这里是一个死地，只有进口，没有出口，二小舍生忘死，把鬼子带到这个绝地，我军的埋伏圈。
小学二年级语文《歌唱二小放牛郎》原文、教案及教学反思
【篇一】小学二年级语文《歌唱二小放牛郎》原文 牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了。不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小。九月十六那天早上，敌人去一条山沟“扫荡”。山沟里潜伏着后方机关，还隐藏着几千个老乡。敌人快要走到山口，昏头昏脑地迷失了方向。抓住了二小叫他带路，他假装...
读了王二小的故事有感500字
词作家方冰、曲作家劫夫根据这篇报道,立即创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。这首歌曲一直传唱至今,感染了无数青少年。现在,王二小的坟上长满了青草。他的鲜血染红的那块大石头,现在还静静地卧在山沟里,人们把它叫做“血色石”。 Ⅳ 王二小的故事读后感(字数要在300字以上) 星期天的早晨,我认真地读了小英雄王二...
红色经典童谣
著名的红色童谣《小地雷》、《害怕地雷炸》、《王二嫂》、《红星闪闪放光芒》、《歌唱二小放牛郎》等。童谣是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。红色童谣是讲述红色革命经历的歌谣。《王二嫂》王二嫂，枣红衫，整天划船在河间，敌人到，消息传，告诉八路快下山。敌人走，打鱼虾，打船...
北师版《歌唱二小放牛郎》教案
北师版《歌唱二小放牛郎》教案(一) 教学目标——1.认识汉字15个,学会写10个汉字,学习多音字“挑”。2.通过唱歌、朗读,理解课文内容。 教材分析——本课以儿歌的形式编写小英雄王二小的故事,形式新颖,读起来琅琅上口。诗歌的开头是悲剧性的,以悬念引出主要人物王二小。主体部分给王二小着色不多,而是从敌人的凶残...
看王二小的故事有感450字
词作家方冰、曲作家劫夫根据王二小的事迹,创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。这首歌曲一直传唱至今,是我们最喜爱的歌曲之一。 读王二小的读后感 王二小是抄中国少年抗日英雄。他袭出生在河北省涞源县一个小村庄。抗日战争时期,王二小的家乡是八路军抗日根据地,经常受到日本鬼子的“扫荡”,王二小是儿童团员,他常常一边...
红色故事演讲稿3分钟范文
我是四年级二班的王国宁,我演讲的题目是《歌唱二小放牛郎》。 “牛儿还在山上吃草,放牛的却不知哪儿去了……。”听着这首优美而熟悉的歌曲,你必须会想起抗日小英雄王二小的动人故事吧,但你明白他是哪里人吗?让我揭开这个谜吧! 王二小,河北省平山县宅北乡南滚龙沟村人,在家排行老二,村里人都叫他王二校19...
《歌唱二小放牛郎》小学音乐教案设计
和同桌一起读读这一节课文。 过渡;刚才我们用朗读来传扬小英雄王二小的故事,下面我们用歌声来传扬他的故事吧。 二、欣赏学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》 (设计意图:这篇课文本来就是一首歌词,和其他课文在语言表达上有一定的区别。通过学唱歌曲,加深理解和背诵课文,激发兴趣,实现多学科的融合。) 三、拓展阅读。 1...
读抗日小英雄王二小有感550字
一首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了许多中国人民。在河北涞源的一个小山村，村头那座破旧的草房里住着王二小一家。仅仅11岁的二小因为日本鬼子炮弹的攻击，失去了自己的父母。在一次日本鬼子来扫荡的时候，八路军和干部们组织乡亲们转移。二小为了让乡亲们转移，唱着放牛...
小学语文课《歌唱二小放牛郎》教学反思
小学语文课《歌唱二小放牛郎》教学反思 篇1 《歌唱二小放牛郎》是一首歌曲的歌词,对于文章的内容学生容易理解,但是由现在的学生离那战火纷飞的年代较为久远,课上通过图片,录音、录相把学生带到了那个热血沸腾的年代,理解时代背景,学生对那个年代也有了一种感性认识。 三年级的学生已经具备独立识字的能力,这时,教师充...
别屈宜利： [《歌唱二小放牛郎》读后感]《歌唱二小放牛郎》读后感 前几天我学了一篇课文《歌唱二小放牛郎》,我很敬佩王二小,因为他小小年纪竟然可以把敌人带进共产党的埋伏圈里,并且他自己却牺牲了,他非常的了不起呀! 我觉得王二小是一个聪...
广昌县18214944052： 《歌唱二小放牛郎》你受到了什么启发 - ？
别屈宜利： 王二小很机智勇敢,他不怕牺牲,为群众献出了自己年轻的生命.
广昌县18214944052： 抗日英雄王二小观后感 - ？
别屈宜利： 今天,我认真地阅读了《抗日英雄王二小》的故事. 王二小是个放牛郎,在一次日本鬼子扫荡时,为了保护乡亲们,他不顾个人安危,把日本鬼子引进了八路军的埋伏圈,最后八路军把所有的鬼子消灭了,而英雄王二小却被鬼子残酷地杀害了....
广昌县18214944052： 爱国故事读后感 400字 - ？
别屈宜利： 今天我读了一本书,这本书讲述了王二小的为国牺牲的故事,我读过后非常感动. 首先是抗日小英雄王二小,他小小年纪就帮助八路军参加抗日.一次,他去山上放牛,看到了日本鬼子来围剿(jiǎo),便把日本鬼子带入了八路军的埋伏圈,自...
广昌县18214944052： 我和小英雄说说话作文200字 - ？
别屈宜利： 今天,我们学习了《歌唱二小放牛郎》,认识了一个让我非常感动的小英雄,他就是王二小.我想问问他:“你想过这样做,会失去你那宝贵的生命吗?在“死神”向你靠近的时候,你害怕了吗?你会担心生命消失吗?你会有不舍和遗憾吗?” ...
广昌县18214944052： 开学第一课观后感300字写得最好的观后感 - ？
别屈宜利： 《开学第一课》观后感400字三1929年生于河北省涞源县上庄村.抗日战争时期,王二小的家乡是八路军抗日根据地,经常受到日本鬼子的“扫荡”,王二小是儿童团团员,他常常一边在山坡上放牛,一边给八路军放哨.1942年10月25日(农...
广昌县18214944052： 战争中的小英雄作文 - ？
别屈宜利： 我心中的英雄 英雄是什么?英雄是不怕困难,英勇过人, 值得敬佩,而又仰慕的人.我想每个人心中都有一个英雄,他能给自己树立榜样,能让自己产生前进的动力,我心中也有英雄,他就是放牛郎——王二小! 抗日战争时期,在河北省沫源县...
广昌县18214944052： 短文《牛》介绍了牛的哪些特点 - ？
别屈宜利： 最近我读了一篇文章《歌唱二小放牛郎》使我非常感动,受益非浅. 里面的主人公王二小他把日本鬼子引到了八路军团团包围的地区,后来日本鬼子发觉王二小在骗他们,就把王二小给枪毙了.然后,八路军一拥而上,把日本鬼子消灭了.王二...
