《社戏》双喜和六一公公分别是一个怎样的形象?
《社戏》双喜,聪明 胆大心细 是个小领袖敢于负责勤劳能干 淳朴善良六一公公,善良宽厚爱惜劳动果实淳朴热情好客勤劳能干。
社戏的概括
这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据,一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏,作者以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。
这篇小说所着重表现的是我对都会和农村两种生活情景、两种人情人际关系的不同感受,通过我在京都看京戏栅在农村看社戏两种情景、两种感受的对比表达了我对热诫友好、平等和谐的人情人际关系的向往。
作者以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德表达了作者对少年时代生活的怀恋,特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋,《社戏》是鲁迅1922年创作的一篇短篇小说。
鲁迅的《社戏》里双喜和六一的性格特点是什么?
),有号召力:双喜终于熬不住了……大家立刻赞成)思维敏捷(双喜,你们这帮小鬼,昨天偷了我的豆了罢?……你看,把我的虾吓跑了)考虑事情心细周道(双喜所虑的是用了八公公船上的柴和盐……"八癞子”)阿发:无私憨厚(阿发一面跳,一面说道……“偷我们的吧,我们的大得多呢)六一公公:不吝啬...
初一语文下册第16课社戏中,双喜和六一公公是什么人?说出理由。(举例子...
双喜是详写的。“我”能看上社戏,主要是因为双喜在母亲和外祖母面前打包票,这表现出双喜能干、善解人意,富有同情心的性格特点。六一公公给“我”母亲送豆,打包票,包含了他一种被人理解的感激之情,表现了其淳朴和宽厚的性格特点。
社戏 双喜和六一公公
终于看完社戏 很显然六一公公是详写,虽然双喜在文中出现的被提及的次数较多,也是穿插在故事情节里的线索,但是在双喜身上,鲁迅并没有下了太多的笔墨,只是起到了一个衬托故事发展的作用。而文中的六一公公虽然只出现了两次(一次是发现偷豆时的对白,一次是送豆的对白),但是鲁迅却通过它自己特有的...
人教《社戏》的人物、环境(地点)和情节
他敢于负责,当老旦唱个没完没了,大家都已经厌倦但又不好说回去的时候,又是他提议回家;回程时大家偷阿发家的豆,双喜劝止大家“再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的”,又表现了他体贴他人的好品质。(3)六一公公 六一公公是淳朴乡民的代表,六一公公对于孩子们偷他的豆,只是责备“不肯好好的...
社戏人物形象分析
《社戏》人物形象分析 1. “我”:故事的主人公,具有天真无邪的品质,对封建教育制度抱有反感,认为“免念诗书”是一种乐趣,因此更加向往农村生活。2. 桂生:角色聪明活泼,胆大心细,友爱热情,给故事增添了不少活力和色彩。3. 双喜:角色聪明能干,具有强烈的责任心,船技高超,还具备一定的领导...
社戏:双喜和六一公公是文中众多人物形象中较为突出的两个人,哪一个是...
双喜是详写的。两人都对“我”的母亲打过包票,各有不同的原因。双喜对“我”母亲打包票是因为“我”想看社戏,而“我”能看上社戏主要也是因为双喜在母亲和外祖母面前打了包票。这表现出双喜聪明能干善解人意富有同情心的性格特征。而六一公公是为“我”的聪明打包票六一公公听“我”夸他的豆好...
社戏课文赏析
课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象,最突出的是双喜和六一公公。双喜聪明、能干、善解人意,富有同情心,而且反应灵敏,考虑周到,办事果断,充满自信,又有组织才能和号召力,是孩子们的当然领袖。“我”之所以能看上社戏,主要是因为有双喜出主意、打包票。这个形象,是令人深深喜爱并难以忘怀的。...
社戏描写双喜六一公公的句子是哪些
“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少。”我抬头看时,是六一公公棹着小船,卖了豆回来了,船肚里还有剩下的一堆豆。(语言描写)六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?——这是应该的。”于是对我说,“迅哥儿,昨天的戏可好么?” (语言描写)“...
16课社戏里,阿发,六一公公,双喜的性格特点
双喜:心细如发,聪明伶俐。善解人意,考虑周到,办事果断,有主见 六一公公:善良,好客,热诚,农民的淳朴宽厚 桂生:聪明活泼、胆大心细、热情友爱 阿发:慷慨无私,纯朴可爱,大方
<社戏>中的双喜,阿发,桂生,六一公公等人的形象??
双喜:聪明,机灵,善解人意,考虑周到,办事果断的好孩子头 阿发 桂生:朴实厚道,纯洁无私 六一公公:宽厚,善良,淳朴,好客,热忱,爱惜劳动果实的老人 桂生:淳朴,善良,热情,好客的农家少年
勾毓麦通:[答案] 双喜:聪明,机灵,善解人意,考虑周到,办事果断. 六一:宽厚,善良,淳朴,好客,热诚. 阿发我不知道
东源县15158095937: 社戏里多喜和六一公公是怎样的一个人? - ?
勾毓麦通: 多喜?不是双喜么?双喜呢、是一个乐于助人、聪明机灵的孩子.六一公公是一个淳朴好客、乐观开放的人.
东源县15158095937: 《社戏》中的六一公公是一个怎样的人 8行 - ?
勾毓麦通: (1)双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少.证实双喜他们是否偷了豆,重在指责他们踏坏了庄稼.――表现六一公公善良、宽厚,爱惜劳动果实. (2)六一公公看见我,便停了楫,笑道,请客?--这是应该的.还问迅哥儿,昨天的戏可好么?豆可中吃呢?--表现六一公公淳朴、好客. (3)六一公公夸自己的豆好我的豆种是粒粒挑选过的――表现六一公公好高. (4)六一公公送豆给母亲和我吃――表现六一公公淳朴、好客、热诚. 小结:六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人.
东源县15158095937: 初一语文下册第16课社戏中,双喜和六一公公是什么人?说出理由.(举例子,用课内的句子回答) - ?
勾毓麦通: 双喜是详写的.“我”能看上社戏,主要是因为双喜在母亲和外祖母面前打包票,这表现出双喜能干、善解人意,富有同情心的性格特点.六一公公给“我”母亲送豆,打包票,包含了他一种被人理解的感激之情,表现了其淳朴和宽厚的性格特点.
东源县15158095937: 概括《社戏》中双喜、阿发、六一公公的性格特征,并举例说明 - ?
勾毓麦通: 双喜:办事果断,(忽然间,一个最聪明的双喜大悟似的:………八叔的航船不是回来了吗),善解人意,(双喜可又看出底细了),有组织能力,(双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大棒.),有号召力:双喜终于熬不住了……大家立刻赞成)思维敏捷(双喜,你们这帮小鬼,昨天偷了我的豆了罢?……你看,把我的虾吓跑了)考虑事情心细周道(双喜所虑的是用了八公公船上的柴和盐……"八癞子”) 阿发:无私憨厚(阿发一面跳,一面说道……“偷我们的吧,我们的大得多呢) 六一公公:不吝啬,热情好客,老实厚道,纯朴热情(31-40自然段)
东源县15158095937: 社戏课文里面所有的重点笔记 - ?
勾毓麦通: 《社戏》知识点梳理 1.作者为什么要写六一公公? 答:六一公公是淳朴乡民的形象.他的热情好客、对我的夸赞都表现出劳动人民的淳朴和善良,这也是我难忘留恋的原因之一. 2.本文题目为“社戏”,但作者却大量地写了社戏以外的内容,...
东源县15158095937: 社戏中的六一公公的形象 - ?
勾毓麦通: 六一公公:宽厚,善良,淳朴,好客,热忱,爱惜劳动果实的老人
东源县15158095937: 社戏:双喜和六一公公是文中众多人物形象中较为突出的两个人,哪一个是详写的?他们两人都对我母亲打过包票 - ?
勾毓麦通: 双喜是详写的.两人都对“我”的母亲打过包票,各有不同的原因.双喜对“我”母亲打包票是因为“我”想看社戏,而“我”能看上社戏主要也是因为双喜在母亲和外祖母面前打了包票.这表现出双喜聪明能干善解人意富有同情心的性格特征.而六一公公是为“我”的聪明打包票六一公公听“我”夸他的豆好,竟高兴起来,还要送些给姑奶奶尝尝,更热情有余地一个劲儿夸“我”有见地,会中状元,说什么姑奶奶的福气是可打包票的了.这是显而易见套近乎的话语,但其中也包含着对孩子的爱.六一公公给“我”母亲送豆,打包票包含了他一种被人理解的感激之情,表现了其淳朴宽厚热情的性格特征.
东源县15158095937: 社戏里双喜是一个怎样的人 - ?
勾毓麦通: 双喜:心细如发,胆大心细,聪明伶俐,能拿主意,善于为他人着想.双喜是一个聪明伶俐的人,因为当大家都要去阿发家偷罗汉豆,他想到如果让阿发的妈妈知道会骂的.双喜是一个胆大心细的人,从双喜的打包票上看出胆大,从出门后的行为看出心细
东源县15158095937: 《社戏》阅读24~39小节,在文中划出描写双喜、桂生、阿发、六一公公的语句,并分析其性格 - ?
勾毓麦通: 双喜:心细如发,聪明伶俐.善解人意,考虑周到,办事果断,有主见 六一公公:善良,好客,热诚,农民的淳朴宽厚 桂生:聪明活泼、胆大心细、热情友爱 阿发:慷慨无私,纯朴可爱,大方