《社戏》双喜和六一公公分别是一个怎样的形象?
《社戏》双喜，聪明 胆大心细 是个小领袖敢于负责勤劳能干 淳朴善良六一公公，善良宽厚爱惜劳动果实淳朴热情好客勤劳能干。
社戏的概括
这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏，作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。
这篇小说所着重表现的是我对都会和农村两种生活情景、两种人情人际关系的不同感受，通过我在京都看京戏栅在农村看社戏两种情景、两种感受的对比表达了我对热诫友好、平等和谐的人情人际关系的向往。
作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德表达了作者对少年时代生活的怀恋，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋，《社戏》是鲁迅1922年创作的一篇短篇小说。
鲁迅的《社戏》里双喜和六一的性格特点是什么?
)，有号召力：双喜终于熬不住了……大家立刻赞成)思维敏捷(双喜，你们这帮小鬼，昨天偷了我的豆了罢？……你看，把我的虾吓跑了)考虑事情心细周道(双喜所虑的是用了八公公船上的柴和盐……＂八癞子”)阿发：无私憨厚(阿发一面跳，一面说道……“偷我们的吧，我们的大得多呢)六一公公：不吝啬...
初一语文下册第16课社戏中,双喜和六一公公是什么人?说出理由。(举例子...
双喜是详写的。“我”能看上社戏，主要是因为双喜在母亲和外祖母面前打包票，这表现出双喜能干、善解人意，富有同情心的性格特点。六一公公给“我”母亲送豆，打包票，包含了他一种被人理解的感激之情，表现了其淳朴和宽厚的性格特点。
社戏 双喜和六一公公
终于看完社戏 很显然六一公公是详写，虽然双喜在文中出现的被提及的次数较多，也是穿插在故事情节里的线索，但是在双喜身上，鲁迅并没有下了太多的笔墨，只是起到了一个衬托故事发展的作用。而文中的六一公公虽然只出现了两次（一次是发现偷豆时的对白，一次是送豆的对白），但是鲁迅却通过它自己特有的...
人教《社戏》的人物、环境(地点)和情节
他敢于负责，当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但又不好说回去的时候，又是他提议回家；回程时大家偷阿发家的豆，双喜劝止大家“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”，又表现了他体贴他人的好品质。（3）六一公公 六一公公是淳朴乡民的代表，六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的...
社戏人物形象分析
《社戏》人物形象分析 1. “我”：故事的主人公，具有天真无邪的品质，对封建教育制度抱有反感，认为“免念诗书”是一种乐趣，因此更加向往农村生活。2. 桂生：角色聪明活泼，胆大心细，友爱热情，给故事增添了不少活力和色彩。3. 双喜：角色聪明能干，具有强烈的责任心，船技高超，还具备一定的领导...
社戏:双喜和六一公公是文中众多人物形象中较为突出的两个人,哪一个是...
双喜是详写的。两人都对“我”的母亲打过包票，各有不同的原因。双喜对“我”母亲打包票是因为“我”想看社戏，而“我”能看上社戏主要也是因为双喜在母亲和外祖母面前打了包票。这表现出双喜聪明能干善解人意富有同情心的性格特征。而六一公公是为“我”的聪明打包票六一公公听“我”夸他的豆好...
社戏课文赏析
课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象，最突出的是双喜和六一公公。双喜聪明、能干、善解人意，富有同情心，而且反应灵敏，考虑周到，办事果断，充满自信，又有组织才能和号召力，是孩子们的当然领袖。“我”之所以能看上社戏，主要是因为有双喜出主意、打包票。这个形象，是令人深深喜爱并难以忘怀的。...
社戏描写双喜六一公公的句子是哪些
“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。（语言描写）六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？” （语言描写）“...
16课社戏里,阿发,六一公公,双喜的性格特点
双喜：心细如发，聪明伶俐。善解人意，考虑周到，办事果断，有主见 六一公公：善良，好客，热诚，农民的淳朴宽厚 桂生：聪明活泼、胆大心细、热情友爱 阿发：慷慨无私，纯朴可爱，大方
<社戏>中的双喜,阿发,桂生,六一公公等人的形象??
双喜：聪明，机灵，善解人意，考虑周到，办事果断的好孩子头 阿发 桂生：朴实厚道，纯洁无私 六一公公：宽厚，善良，淳朴，好客，热忱，爱惜劳动果实的老人 桂生：淳朴，善良，热情，好客的农家少年
勾毓麦通：[答案] 双喜:聪明,机灵,善解人意,考虑周到,办事果断. 六一:宽厚,善良,淳朴,好客,热诚. 阿发我不知道
东源县15158095937： 社戏里多喜和六一公公是怎样的一个人? - ？
勾毓麦通： 多喜?不是双喜么?双喜呢、是一个乐于助人、聪明机灵的孩子.六一公公是一个淳朴好客、乐观开放的人.
东源县15158095937： 《社戏》中的六一公公是一个怎样的人 8行 - ？
勾毓麦通： (1)双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少.证实双喜他们是否偷了豆,重在指责他们踏坏了庄稼.――表现六一公公善良、宽厚,爱惜劳动果实. (2)六一公公看见我,便停了楫,笑道,请客?--这是应该的.还问迅哥儿,昨天的戏可好么?豆可中吃呢?--表现六一公公淳朴、好客. (3)六一公公夸自己的豆好我的豆种是粒粒挑选过的――表现六一公公好高. (4)六一公公送豆给母亲和我吃――表现六一公公淳朴、好客、热诚. 小结:六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人.
东源县15158095937： 初一语文下册第16课社戏中,双喜和六一公公是什么人?说出理由.(举例子,用课内的句子回答) - ？
勾毓麦通： 双喜是详写的.“我”能看上社戏,主要是因为双喜在母亲和外祖母面前打包票,这表现出双喜能干、善解人意,富有同情心的性格特点.六一公公给“我”母亲送豆,打包票,包含了他一种被人理解的感激之情,表现了其淳朴和宽厚的性格特点.
东源县15158095937： 概括《社戏》中双喜、阿发、六一公公的性格特征,并举例说明 - ？
勾毓麦通： 双喜:办事果断,(忽然间,一个最聪明的双喜大悟似的:………八叔的航船不是回来了吗),善解人意,(双喜可又看出底细了),有组织能力,(双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大棒.),有号召力:双喜终于熬不住了……大家立刻赞成)思维敏捷(双喜,你们这帮小鬼,昨天偷了我的豆了罢?……你看,把我的虾吓跑了)考虑事情心细周道(双喜所虑的是用了八公公船上的柴和盐……＂八癞子”) 阿发:无私憨厚(阿发一面跳,一面说道……“偷我们的吧,我们的大得多呢) 六一公公:不吝啬,热情好客,老实厚道,纯朴热情(31-40自然段)
东源县15158095937： 社戏课文里面所有的重点笔记 - ？
勾毓麦通： 《社戏》知识点梳理 1.作者为什么要写六一公公? 答:六一公公是淳朴乡民的形象.他的热情好客、对我的夸赞都表现出劳动人民的淳朴和善良,这也是我难忘留恋的原因之一. 2.本文题目为“社戏”,但作者却大量地写了社戏以外的内容,...
东源县15158095937： 社戏中的六一公公的形象 - ？
勾毓麦通： 六一公公:宽厚,善良,淳朴,好客,热忱,爱惜劳动果实的老人
东源县15158095937： 社戏:双喜和六一公公是文中众多人物形象中较为突出的两个人,哪一个是详写的?他们两人都对我母亲打过包票 - ？
勾毓麦通： 双喜是详写的.两人都对“我”的母亲打过包票,各有不同的原因.双喜对“我”母亲打包票是因为“我”想看社戏,而“我”能看上社戏主要也是因为双喜在母亲和外祖母面前打了包票.这表现出双喜聪明能干善解人意富有同情心的性格特征.而六一公公是为“我”的聪明打包票六一公公听“我”夸他的豆好,竟高兴起来,还要送些给姑奶奶尝尝,更热情有余地一个劲儿夸“我”有见地,会中状元,说什么姑奶奶的福气是可打包票的了.这是显而易见套近乎的话语,但其中也包含着对孩子的爱.六一公公给“我”母亲送豆,打包票包含了他一种被人理解的感激之情,表现了其淳朴宽厚热情的性格特征.
东源县15158095937： 社戏里双喜是一个怎样的人 - ？
勾毓麦通： 双喜:心细如发,胆大心细,聪明伶俐,能拿主意,善于为他人着想.双喜是一个聪明伶俐的人,因为当大家都要去阿发家偷罗汉豆,他想到如果让阿发的妈妈知道会骂的.双喜是一个胆大心细的人,从双喜的打包票上看出胆大,从出门后的行为看出心细
东源县15158095937： 《社戏》阅读24~39小节,在文中划出描写双喜、桂生、阿发、六一公公的语句,并分析其性格 - ？
勾毓麦通： 双喜:心细如发,聪明伶俐.善解人意,考虑周到,办事果断,有主见 六一公公:善良,好客,热诚,农民的淳朴宽厚 桂生:聪明活泼、胆大心细、热情友爱 阿发:慷慨无私,纯朴可爱,大方
