蝶儿翩翩中班教案
在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的蝶儿翩翩中班教案，希望能够帮助到大家。
蝶儿翩翩中班教案1
活动目标：
1、欣赏乐曲化蝶，感受乐曲优美抒情的旋律。
2、在感受过程中，分辨乐句及掌握乐句的句末，并创编出蝴蝶飞舞和蝴蝶停止时的造型。
3、能够与同伴合作表现花朵和蝴蝶，体验合作表演的快乐。
活动准备：
《蝶儿翩翩》课件，自制《化蝶》图谱，《化蝶》课件，《化蝶》音乐，蝴蝶、花朵的头饰若干。
活动过程：
一、 蝴蝶谜语导入。
二、初步感受乐曲，并创编出蝴蝶飞舞的动作。
1、听完这段音乐，你心里感觉怎么样？
2、结合课件《蝶儿翩翩》欣赏第二遍音乐。这是一首非常优美、抒情的曲子，它是音乐剧《梁祝》中最经典的一段，这段曲子的名字叫《化蝶》，我们再来听一听乐曲中蝴蝶在干什么？
3、引导幼儿用小碎步模仿蝴蝶飞舞。
三、结合自制乐曲图谱欣赏乐曲，并分辨乐句，找出句末。
1、幼儿欣赏第一遍音乐，尝试找出每一个乐句的句末，并在最后一小结的第一拍拍一下手。
2、引导幼儿看图谱，分辨乐句并找出句末。
3、引导幼儿看课件欣赏音乐，分辨乐句找出句末，并在每句的.最后一小节的第一拍拍一下手。
4、引导幼儿随音乐每句的长短做出不同的弧线手势，并在每句的最后一小节的第一拍拍一下手。
四、引导幼儿创编蝴蝶在花朵上静止时的动作。
1、播放音乐，幼儿随音乐自由创编蝴蝶静止时的动作。
2、对幼儿创编的动作肯定、表扬。
3、集体随音乐表演，让幼儿注意把握蝴蝶停止时要在每个乐句最后一小节的第一拍上。
五、幼儿分组扮演蝴蝶和小花，进行合作表演。
结束:播放《化蝶》音乐，教师带领孩子们“飞出”活动室。
蝶儿翩翩中班教案2
活动目标：
1.感受乐曲抒情、优美的性质。
2.能随音乐的乐句创编出蝴蝶飞舞的动作和蝴蝶停在花朵上的造型。
3.能够与同伴协商分别表现花朵和蝴蝶，体验合作表演乐曲的快乐。
活动准备：
1.课件、自制图谱、《梁祝》选段
2.小蝴蝶、小花头饰若干
活动过程：
一、请幼儿一起欣赏乐曲《梁祝》选段。
1.幼儿完整感受一遍音乐，谈谈对曲子的感受。
2.教师为幼儿介绍曲子的背景，简单讲述故事“梁祝”。
3.幼儿在了解创作背景后边看课件边欣赏乐曲《梁祝》。
二、感知乐曲，创编动作。
1.引导幼儿说说蝴蝶在干嘛？请幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作。
2.和幼儿一起创编蝴蝶停在花朵上的动作，鼓励幼儿大胆表演。
三、出示自制图谱，引导幼儿理解曲子。
1.请幼儿说说图谱上有什么？根据图谱内容继续创编动作。
2.教师引导幼儿结合图谱欣赏乐曲并注意节奏的起伏。
3.引导幼儿了解这是一首四句式的乐句。
4.带领幼儿随着乐曲大胆表演。
四、幼儿分角色表演
请幼儿分组扮演小花和蝴蝶，结合乐曲进行合作表演。
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