问几道初中的数学题
(1)40÷2=20
（20-a）*a
(2)36 64 84 96 100 96 84 64 36
(3)a取10时，长方形的面积最大，这是长方形是一个正方形
第一题：x-30,所以0<x<3,选D
第二题：解不等式组，2b+3<x<(a-1)/2,所以2b+3=-1,(a-1)/2=1,
a=3,b=-2,(a+1)*(b-1)=-12
第三题：因为x-1，a>-2
第四题：因为3a+2b=6,所以b=(6-3a)/2,则m=2a+(6-3a)/2=3+a/2
又 a>=0,b>=0,所以a>=0且(6-3a)/2>=0,则有0<=a<=2,3<=m<=4：
所以结果为7
第五题：设桔子总数为x,小朋友人数为y,
有 x=3y+59, 0<x-5(y-1)<4,
带入有 0<3y+59-5(y-1)<4,化简得-2<y-32<0,即30<y<32,
得 y=31,x=152
1：一个是平方，一个是绝对值，均是大于等于零的，两个相加为零，只有两个同时为零才行，这样就可以列出式子求出，答案是8。
2：与1相同，两个均是大于等于零的，互为相反数，只有同时为零才行。答案为2。
这两种类型经常出现，希望你多看看。
3：所谓等比例式，就是一列数中，任位置的后一项除以前一项的数相同，即后一项与前一项的比相同。-15/5=-3，45/（-15）=-3，设第四下项为A，则A/45=-3，则A=-135。
4：2004加上它的二分之一得到的数即为在2004的基础上再加二分之一，即为2004*（3/2），这数再加三分之一，即为在此基础上再加三分之一，即为此数的4/3倍了，即2004*（3/2）*（4/3），再在所得数的基础上加四分之一，即为所得数的四分之五倍了，即2004*（3/2）*（4/3）*（5/4），依此类推，最后得到的数为2004*（3/2）*（4/3）*（5/4）*……*（2004/2003）*（2005）/2004）=1002*2005。这一题关键是要理清顺序，把相加转化的一个相乘的式了，如果一开始一步一步把相加得到的数求出来了就很难看到这其中的约分的关系了。做数学题目一定要先把式子列出来，不能急于求出得数，不然很难看出规律。
祝你进步。
第一
由于平方、绝对值都是大于或者等于0的，两个的和等于0，只能是这两
个都为0，即
a+4=0 且6+b=0, 得到a=-4,b=-6. 所以
（a-b）^2+（b-a）^2=2*(a-b)^2=2*4=8
第二
互为相反数的两个数的和等于0，同上得到 a=1,b=-2 所以有
（a+b）^2008+a^2009=(-1)^2008+1=2
第三
等比的， 后一项是前一项乘以-3得到的，所以第四项是45*（-3）=-135
第四
有题意知：第一次是2004*2004*1/2=2004*（1+1/2）
第二次是2004*（1+1/2）+2004*（1+1/3）=2004*（1+1/2）*（1+1/3）
依次 第三次是2004*（1+1/2）（1+1/3）（1+1/4）
最后得到下面的式子
2004*（1+1/2）*（1+1/3）*（1+1/4）……（1+1/2004）
=2004*3/2*4/3*5/4*……*2004/2003*2005/2004
在上面的式子里，二分之三、三分之四、……可以发现前一项的分子是后一项的分母可以约分，最后得到上面的式子=2004/2*2005=1002*2005=2009010
题不难，希望有用。
第一题：有条件可知：a=-4，b=-6
则：(a-b)的2次方+(b-a)的2 次方=8
第二题：由题目a-1的绝对值与（b+2）的2 次方互为相反数，
则a=1，b=-2
所以：（a+b）的2008次方+a的2009次方=2
第三题：由题可知q=-3，所以第四项为-135
第四题：多列出几项发下规律；
整理得出：2004*[3/2*4/3*5/4*6/5*...*2004/2003*2005/2004]
最后得到2005*1002=2009010
1：一个是平方，一个是绝对值，均是大于等于零的，两个相加为零，只有两个同时为零才行，这样就可以列出式子求出，答案是8。
2：与1相同，两个均是大于等于零的，互为相反数，只有同时为零才行。答案为2。
这两种类型经常出现，希望你多看看。
3：所谓等比例式，就是一列数中，任位置的后一项除以前一项的数相同，即后一项与前一项的比相同。-15/5=-3，45/（-15）=-3，设第四下项为A，则A/45=-3，则A=-135。
4：2004加上它的二分之一得到的数即为在2004的基础上再加二分之一，即为2004*（3/2），这数再加三分之一，即为在此基础上再加三分之一，即为此数的4/3倍了，即2004*（3/2）*（4/3），再在所得数的基础上加四分之一，即为所得数的四分之五倍了，即2004*（3/2）*（4/3）*（5/4），依此类推，最后得到的数为2004*（3/2）*（4/3）*（5/4）*……*（2004/2003）*（2005）/2004）=1002*2005。这一题关键是要理清顺序，把相加转化的一个相乘的式了，如果一开始一步一步把相加得到的数求出来了就很难看到这其中的约分的关系了。做数学题目一定要先把式子列出来，不能急于求出得数，不然很难看出规律。
请帮忙出些初中的数学题!
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