如何创建一个优秀的班级
1、最重要的是人,团队组建者要选好人,合理搭配,性格互补,能力互补,万不可千人一面,这样的团队会有很多短板。有句话没有完美的个人,只有完美的团队,意思就是要互相补短,组成最强;
2、制度,赏罚分明的制度保证了大家的工作积极性,一定要有和业务契合的绩效考核制度,不能大锅饭。
3、文化,领导真要把自己对业务对团队的理解灌输到每个人的思想当中,这是团队灵魂所在。
就这些,本人工作几年的一点心得,仅供参考
如何建设一个优秀班集体
班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。建立一个优秀班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
一、确立班集体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。
我曾带过一个基础很差的班,班内的学生绝大部分是小学中的差生。这些学生一进入中学便表现出散漫的特点。刚开始的一星期,班内学生上课不听,下课打追,作业不交、卫生不做,毫无集体荣誉感可言。查找原因,大都是破罐破摔,没有学习目标,对自己缺乏信心。针对此情况,我找同学谈心,及时发现他们身上的闪光点,让他们以此为起点,迈好初中第一步,确定第一个目标,塑造一个新的我。经过努力不仅达到这个目标,
班集体在毕业时还成为“三好班。”
二、培养正确舆论和良好的班风
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪,奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。
我接手过一个初二的班集体,班内学风很浓,凝聚力强,学生都有较远大的理想,可是“傲”气很重,都看重“大事”,不注重自己身边发生的小事,不屑于做小事。如:放学后窗户没关就走了,大白天六个管灯全开着却不以为然,等等。针对这种情况,我组织开展了《勿以善小而不为,勿以恶小而为之》的班会,会上对小事该不该管进行了辩论,还列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结论:“千里之行、始于足下;千里之堤,溃于蚁穴”。“一屋不扫,何以扫天下”。同学们还在班会上倡议班会之后班内成立一志愿团,定期为学校、社会做好事,产生很好的效果。有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量。
三、实行班级管理民主化、细致化
有句话说:“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。几年来,我胡照魏书生老师的一些做法,在班内实行“分级管理制”。一级管理:六名班委,负责全班各大项工作的监督总结。二级管理:大组长和小组长,分管各组的学习和卫生。三级管理:科代表,负责各学科的学习情况,及时辅助任课教师的工作。四级管理: 职责长,负责班内各项小范围工作,如“灯长”“盒长”“桌长”“门长”“窗长”等,把班内大小而琐碎的工作分配到个人,使每个人都是官,都是班内小主人,收到了很好的民主激励效应。
四、发挥班委会和骨干的核心力量
一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。在上一点中提到的一级管理人员即为班内核心力量,他们分别负责其它级别的各项工作,如“学习委员”负责指导总结“科代表的工作”“生活委员负责指导督促职责长的工作等。
五、开展各种有意义的教育活动。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系。许多优秀班主任的经验表明“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动则需班主任根据不同年级的特点来确定。最后,良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任,才能更好地完成以上工作。
一个集体的团结、巩固和发展,是以共同的奋斗目标为前提的,班主任可以利用目标的更新和前进趋势,激励班级每位成员的内在的动机需要,自信心和上进心,增强前进的动力,促进个体的不断前进和完善。因此,班主任不但为班集体制定出近期、中期、长远的奋斗目标。无论近期的还是长远的目标,都要明确而具体,而且应是“跳起来够得着".经过努力可以达到的。
我现在带的是一个各方面都比较优秀的班。刚开始的一星期,班内学生上课纪律不好,下课疯打,作业不交,卫生不做,毫无集体荣誉感可言。查找原因,大都是没有学习目标,对自己缺乏信心。针对此情况,我找同学谈心,及时发现他们身上的闪光点,让他们以此为起点,确定目标,塑造一个新的自我。例如:在学习上,我提出了“三先三后"的目标:先预习后作业,先看书后听课,先理解后记忆,在纪律上,我制定了“三个一样"的目标:不管是班主任还是别的课任老师上课都一个样,老师在与不在一个样,上课、自习一个样。经过努力,目前我班学生已有了较明确的学习目标和较强的集体荣誉感。
二.选拨和培养班级骨干和积极分子队伍。
俗话说:“车厢跑得快,全靠车头带",要实现班集体的共同奋斗目标,必须有团结在班主任周围的一批积极分子形成的领导核心。他们是学生中的骨干,班主任的助手,在学生和班任之间起着桥梁和纽带的作用。要靠他们“上情下达.下情上达",并通过他们开展各项活动。为了让更多的学生在班级的工作中经受锻炼,尽量避免班干部兼职,实行“一人一职",在班级管理中,实行每学期改选班干部的制度,日常工作实行“组长负责制",这样,既减轻了班长的负担,又使他们相互之间有所制约,相互关心,相互学习。
另外,任用班干部的同时还应该对其进行工作方法上的指导,做到“在使用中培养,在培养中使用"。既要小心扶植,树立他们的威信,又要大胆放手,锻炼他们独立工作的能力,工作中出偏差,班主任应“推功揽过"。同时,班任应关心班干部的全面成长,要高标准,严要求。要求他们既当普通一员,又时时、处处起模范带头作用。凡是要求同学们做到的,班干部首先做到,凡是要求同学们不做的,班干部坚决不做。
三.班主任要以身作则,做学生的好榜样
班主任的形象往往成为学生塑造的象征,人们常说,有什么样的班主任,就有什么样的学生。可见,班主任的一言一行随时随地都在对学生施加影响,起着潜移默化的作用。因此,作为教育教学的“主角”班主任,必须对自己严格要求,树立良好形象,努力成为学生的楷模。古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这也说明了身教重于言教的道理。在日常生活中,我处处以实际行动为学生作好示范:地上有纸屑,我弯腰拾起,为他们作出榜样;每天都比同学们提前到教室,特别是冬天同学们到校都比较迟,我提前到校把炉子生着;学习上同学们有畏难情绪,给他们讲自己读书的故事,有些难题我回想几天,有时在梦中把它做起了,特别高兴,大大增强学习兴趣,同学们听了流露羡慕的神情。我趁热打铁,告诉他们,学习上的困难就像弹簧,你强它就弱,你弱它就强,只要你勤于思考就会克服,同学们克服情绪大大调动了起来,效果自然是明显的。俗话说:“模仿是孩子的天性,示范是最佳的语言。”班主任要让自己在学生面前是块吸铁石,深深地吸引他们,日复一日,一个不严自威的班主任形象就树立起来了,这样,何愁没有听话的学生,没有良好的班集体呢?
四、注重班级布置,创设良好的学习环境。
环境是影响人的重要因素,从二千多年前的“孟母三迁”起,人们就知道教育儿童要选择合适的环境。作为新时期的班主任,更应努力为学生创造一个和谐友爱,共同切磋,共同进步的教育环境,使学生在全面成长的同时,发展个性,发挥潜在能力。因此,每逢开学初,我都精心设计“评比栏”和“学习园地”,力求使学生们保持新鲜感,达到我所期盼的目的。我把同学们分成五个小组,每个组 有一名小组长负责,进行成绩,操行,清洁卫生,好人好事等方面的评比。对优胜组,我在全班学生面前进行精神鼓励,并且还加操行分,组长三分,组员两分,大大增强了同学们的积极性和相互竞争意识.我想:只要班主任在班级管理上肯花心思,定能调动全班同学的积极性,产生“你行,我更行”的竞争意识,从而带动整个班集体共同进步。
五、培养良好的班风,树立正确的集体舆论。
优良的班风和健康的舆论是形成班集体的重要标志。班风是指整个班的风气、作风,即全体成员、个别同学独处时的表现。良好的班风,即勤奋学习、关心集体、遵规守纪、尊师爱友、热爱劳动、文明卫生等。良好的班风,会对每个班级成员产生巨大的约束和教育力量。在培养班风的过程中,树立正确的集体舆论,并发挥其力量,也是相当重要的,班集体的舆论是衡量班集体形成发展和成熟的重要标志。健康的舆论以一种无形的力量帮助每名学生提高辨别是非能力,形成集体荣誉感,养成良好品质和克服不良作风。班集体的舆论还是学生自我教育的重要手段,它使每个成员按健康舆论要求,不断约束和调节自己的言行,有利于调动每个学生的积极性。培养学生的集体观念和先人后己等高贵品质,建立和巩固优良的班风.学风和传统是至关重要的。
六、认真组织,抓好常规活动。
使集体目标能在每个学生身上内化,使班集体在学校生活的各个方面、各种场合表现出优良的风貌。建立优良的班集体,实现共同的奋斗目标,都需要集体主义精神,而集体主义精神是通过系统的集体活动逐步培养起来的。集体活动,容易使社会的期望转化为班集体内部的动力。学生参加有意义的活动,能强化班集体的凝聚力,使学生能把自己的特长、爱好与班集体自觉地紧密联系在一起,有利于学生自我教育能力的培养。
一个优秀的班级是班主任和全体学生共同建设的结果。老师是学生的典范,所以在班集体建设实际工作中,班主任应十分重视自身人格修养,不断提高人格品格和专业素质。不能生搬硬套班级管理的条条款款,要把理论投入到施加当中去,并在实践中形成自己的一套管理方法,做到实事求是,因地制宜。真正地把学生得以终生受益的个性全面发展视为自己的责任
如何建设一个优秀班集体
班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。建立一个优秀班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
一、确立班集体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。
我曾带过一个基础很差的班,班内的学生绝大部分是小学中的差生。这些学生一进入中学便表现出散漫的特点。刚开始的一星期,班内学生上课不听,下课打追,作业不交、卫生不做,毫无集体荣誉感可言。查找原因,大都是破罐破摔,没有学习目标,对自己缺乏信心。针对此情况,我找同学谈心,及时发现他们身上的闪光点,让他们以此为起点,迈好初中第一步,确定第一个目标,塑造一个新的我。经过努力不仅达到这个目标,
班集体在毕业时还成为“三好班。”
二、培养正确舆论和良好的班风
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪,奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。
我接手过一个初二的班集体,班内学风很浓,凝聚力强,学生都有较远大的理想,可是“傲”气很重,都看重“大事”,不注重自己身边发生的小事,不屑于做小事。如:放学后窗户没关就走了,大白天六个管灯全开着却不以为然,等等。针对这种情况,我组织开展了《勿以善小而不为,勿以恶小而为之》的班会,会上对小事该不该管进行了辩论,还列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结论:“千里之行、始于足下;千里之堤,溃于蚁穴”。“一屋不扫,何以扫天下”。同学们还在班会上倡议班会之后班内成立一志愿团,定期为学校、社会做好事,产生很好的效果。有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量。
三、实行班级管理民主化、细致化
有句话说:“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。几年来,我胡照魏书生老师的一些做法,在班内实行“分级管理制”。一级管理:六名班委,负责全班各大项工作的监督总结。二级管理:大组长和小组长,分管各组的学习和卫生。三级管理:科代表,负责各学科的学习情况,及时辅助任课教师的工作。四级管理: 职责长,负责班内各项小范围工作,如“灯长”“盒长”“桌长”“门长”“窗长”等,把班内大小而琐碎的工作分配到个人,使每个人都是官,都是班内小主人,收到了很好的民主激励效应。
四、发挥班委会和骨干的核心力量
一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。在上一点中提到的一级管理人员即为班内核心力量,他们分别负责其它级别的各项工作,如“学习委员”负责指导总结“科代表的工作”“生活委员负责指导督促职责长的工作等。
五、开展各种有意义的教育活动。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系。许多优秀班主任的经验表明“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动则需班主任根据不同年级的特点来确定。最后,良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任,才能更好地完成以上工作。
如何创建一个优秀的班级
建立优良的班集体,实现共同的奋斗目标,都需要集体主义精神,而集体主义精神是通过系统的集体活动逐步培养起来的。集体活动,容易使社会的期望转化为班集体内部的动力。学生参加有意义的活动,能强化班集体的凝聚力,使学生能把自己的特长、爱好与班集体自觉地紧密联系在一起,有利于学生自我教育能力的培养。
如何创建优秀班级
建设班集体的领导核心:班干部要严格要求自己,树立榜样,带动全班共同奋斗、共同进步,贯彻执行学校和班主任意图的桥梁和纽带。创造良好的班风:利用班会时间,发动全班对他这一段工作进行批评,形成批评与自我批评的良好的风气的。
如何创建优秀班集体
方法如下:1、要明确班级的共同目标,包括学习、品德、纪律等方面的目标。2、建立良好的师生关系是创建优秀班集体的关键。3、制定明确的班级规则是维护班级秩序和纪律的重要手段。4、开展丰富多彩的班级活动可以增强班级的凝聚力和向心力。5、培养学生的自我管理能力是创建优秀班集体的重要一环。6、建立良...
如何创建优秀班级?
学生的主人翁意识是创建优秀班集体的无穷动力.纵观以上几点,我们不难看出,在班级的各项事务当中,同学发挥了很大的作用.我们在第一条和第二条中讲的在创建班集体的过程中,班情向同学了解、班级目标在征求大家意见的基础上提出,班级活动要同学们的积极参与,都体现了使同学参与的主人翁意识,使同学切身感受到自己是班级...
结合实际。谈谈怎样才能创建一个优秀的班集体。
班级是学校教育和管理的基本单位.也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。建立一个优秀班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。(1)确立班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标.是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求...
如何建设一个优秀的班集体
一、掌握班情 1一定要重视发挥学生在制定班级目标中的积极性、主动性。2确定班集体的努力目标,同时要注意阶段性和层次性和长远性。二、要建设和培养一个健全高效的班级组织 三、开展多姿多彩的班级活动,培养团结的班级精神,和谐的人际关系。四、创建优秀的班集体必须让同学成为班级的主人,培养同学的主人...
如何建设一个优秀的班集体?
那么,如何创建一个优秀的班集体呢?首先,得有责任心,有责任心才会想要去做,想要去做才会想办法,想办法才会有办法。下面,我将结合自己十年的班主任工作实践谈谈自己一点浅薄的看法。一、班事无大小。古人云:“不扫一屋,何以扫天下?”班级的事情也是这样。不求惊天动地,只求把一件件的小是做...
如何创建优秀班集体
创建优秀班集体的办法介绍如下:1、缺课情况把好关。建立全勤的考核方案,学生缺勤要及时跟踪,同家长取得联系。事后,要了解情况,让学生对老师,老师对学生都有一个明确的交代。不能不查不纠,否则缺课现象将会愈演愈烈,从而导致班级纪律的松懈。2、学生穿着打扮要恰当,微小变化可能是纪律上的松懈。
怎么样创建班级?
怎样创建班级?地大扫地僧114TA获得超过188个赞关注1、拟写班主任工作计划,组建得力的班委,是班主任工作的首要任务。计划是一个学期班主任工作安排打算,班级工作不能无计划,什么问题出了就抓什么是不行的。班主任工作计划应根据班级具体情况拟定。组建班委会要挑选有组织能力、能大胆工作的,对成绩不好的也要选出代表,从...
怎样建立一个好的班级
一个优秀的班级离不开优秀的班主任,一个良好班集体的建设更是优秀班主任的能力的体现。那么如何能建设出一个好的班集体呢?我觉得以下几点很重要:1.班主任要有绝对的权威,要有很强的班级制约能力。如果班主任无法让班级学生信服,那么良好班级的建设将是困难重重。所以班主任建立自己的微信很关键,要能...
延言丽科: 一.确立班集体的奋斗目标 . 一个集体的团结、巩固和发展,是以共同的奋斗目标为前提的,班主任可以利用目标的更新和前进趋势,激励班级每位成员的内在的动机需要,自信心和上进心,增强前进的动力,促进个体的不断前进和完善.因此...
奉贤区17870409904: 如何建立一个优秀的班集体? - ?
延言丽科: ①做到主动、热情、真诚、能平等待人,尊重他人,能正确人死和处理同学间的竞争与合作,就能建立起淳朴融洽的同学关系,创设一个和谐愉快的班级氛围.②自觉遵守并维护集体纪律③树立主人翁意识,认真完成班级体交给的各项任务,积极参加班级的各项活动,自觉遵守维护集体的荣誉和利益,努力为集体添光彩. 好了 .希望对你有帮助哦! 这都是我自己说的 ,保证对哦....
奉贤区17870409904: 如何构建良好的班集体 - ?
延言丽科:[答案] 无数事实证明,班集体的建设会对少年儿童的全面成长产生有着重要的作用.作为班主任,建设一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用,它会潜移默化地影响着一个人早期乃至一生的思想道德品质、理想志向和行为习惯.唯有建...
奉贤区17870409904: 如何建立一个理想的班集体? - ?
延言丽科:[答案] 一、确定班级的奋斗目标 二、培养正确的班级舆论和良好的班风、学风 三、必须建立健全的组织机构 四、班主任在班级管理过程中,要充分体现诚实正直、公平公正、善良宽容的原则 五、开展有意义的教育活动
奉贤区17870409904: 如何建立好的班集体 - ?
延言丽科: 班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用. 近年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该坚持“一个标准”,调动“两个积极性”,依靠“...
奉贤区17870409904: 浅论如何建设优秀班级 - ?
延言丽科: 班级是学校对学生进行教育和管理工作的基层组织,是学生日常生活、学习的基本组织单位.要培养现代化建设的合格人才,造就一代新人,就必须加强学生班级建设.一、班级的四种类型高校是培养人才的阵地,班级作为高等学校的基层单位...
奉贤区17870409904: 创建良好的班级,我们应该怎么做 - ?
延言丽科: 我总结出了以下几条,因为我以前也做过班长,所以这方面我还算熟悉. 1.要树立良好的班风,因为一个班的班风决定了整个班的面貌. 2.作为班长,要选出优秀的有能力的班委.上梁不正下梁歪,班委就是整个班的核心所在. 3.杜绝同学与同学之间的挖苦、讽刺、嘲笑、挑衅等行为,同第一条,这是树立班风的关键. 4.启动互帮互助小组,同学之间的合作要比只听老师讲课效率要高得多. 5.要鼓励暂时“拖后腿”的同学,望他们能够学习进步,只有他们提升了,整个班才能轻松. 6.要和老师多交流,因为不论怎么说,老师的经验总比咱们多.差不多就是这样,最后还是要看班长的能力.
奉贤区17870409904: 试论述怎样建立和培养良好的班集体 - ?
延言丽科: 1、确立班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力.所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结合...
奉贤区17870409904: 如何组建一个良好的班集体 - ?
延言丽科: 班级是学校的细胞,是学校进行教育、教学的基本单位.一个优秀的班集体,有利于教育教学工作的开展,有利于学生身心的健康发展,有利于学生形成正确的人生观,为学生步入社会奠定坚实的基础.
奉贤区17870409904: 怎样才能建立一个好的班集体? - ?
延言丽科:[答案] 怎样创建新的集体:(1)要有共同的目标,并将之作为前进的动力;(2)要各尽其能,发挥所长,奉献集体;(3)要团结协作,互助前行.