古诗词的意境解释，孩子总容易忘记要怎么办？

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孩子背诵古诗词最大的好处就是可以体会到汉语的节奏和韵律之美，对孩子以后的表达和写作能力也会有很大的影响，这需要大量的积累和扎实的基础。充满节奏感和节奏感后，经过一定的年龄和一些经历，自然会与诗歌中所蕴含的情感产生共鸣。

所以问题的本质不是孩子该不该背古诗词，而是怎么背。

第一，朗读是关键。最近因为一直在给孩子录课文，和语文老师的朋友聊了很多，她说的话给我留下了深刻的印象。“我们在世世代代教学时经常做的一件事也是最容易被忽视的。就是朗读。几乎每个人都经历过语文课全班集体阅读。书的声音不仅是青春的记忆，也是加深文本记忆的好方法。”科学表明，当人们大声朗读时，嘴、肌肉、舌头和气流的运动可以激活许多大脑区域(尤其是额叶、颞叶和顶叶)的活动。朗读可以平衡大脑皮层的抑制和兴奋，对血流和神经功能的调节处于良好状态，可以有效帮助记忆。

中国当代教育家、诗人南先生曾谈及儿童为什么要读古文，怎样读，并指出读书，尤其是语文书，要大声读出来。大声朗读有什么意义？这个意思很多，多读书，自然懂字音。换句话说，我也知道单词和语言之间拼音的学习。“朗读，本质上就是读者欣赏自己的声音。在朗读的过程中，他把文字变成声音，伴随着节奏、韵律、意象、情感，让人进入一种美好的艺术体验，也能很好的训练右脑。

第二，重复是硬道理。当然，很多孩子都习惯了背书的时候默读。反复默读单词也是一种快速记忆的方法。但是，无论是朗读还是默读，都离不开两个字:重复。重复是因为遗忘，遗忘是必然的。上学时背得滚瓜烂熟的《岳阳楼》《师表》，估计也就只有“前有天下之忧，后有天下之乐”和“先帝创业未一半，中路崩。所以，孩子记忆和背诵慢是正常的。既然我们会忘记，就要平等公正的对待孩子。

先端正自己的心态，不要压抑，不要强迫，多给他时间重复，自然学会背诵。这个效果就像看电视广告一样。以前和小侄子一起看电视的时候，发现他经常抓广告词，甚至连语气都把握的很完美。这绝对不是特例，因为广告靠的是视觉和听觉的重复。电视、楼宇、地铁的品牌植入非常讲究，就是要营造与消费者“熟悉”的感觉。这就是所谓的“听”的意思。著名的艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，遗忘的速度是先快后慢。在学会记忆某个知识之后，遗忘就开始发生了，尤其是在初始阶段。

具体的遗忘速度见下表:家长可以给孩子做一个记忆表，在忘记内容之前再复习一遍，这样复习一遍就花了一点时间，省时省力，孩子在轻松的状态下记忆就会获得成就感，所以不会抗拒慢慢背诵。不仅在嘴里，而且在耳朵里。当萨沙·武贾西奇还是个孩子的时候，这很神奇。她没有很快背古诗，但小提琴曲很快就断了，背在了心里。即使多年不练，也能打七成。后来我想通了，因为我们家会在周末或者晚上有意识的给她拉小提琴，跟学英语的时候磨耳朵一样。滚动播放才是硬道理。

第三，理解是背诵的基石。荀子在《劝导》中说:“君子知夫不全，不足以为美。所以背诵的次数是一致的，思维是贯通的。“意思是君子知道学习不完美就不完美，所以为了融会贯通而读一组书，通过思考和探索来理解知识。老师会在课堂上一个字一个字的给孩子讲解意思，但是引申比较少。如果孩子的理解不全面，家长可以回到孩子最喜欢的阅读理解方式:用自己的想象力把诗编成故事，讲给孩子听。

有了作者生平的小故事，孩子会对这首诗的背景和缘由有更全面的了解，心中有故事，自然透明地理解。如果是描写山水花鸟的诗，父母可以和孩子读一句，画一点，比如“碧玉打扮成树高，垂下一万绿丝挂毯。“我们可以用绿色来表达这幅画，并画出高大的树木和许多悬挂的杨柳枝。让孩子们看到绿树成荫的柳树和随风摇摆的垂柳树枝，春天的景象就在纸上。孩子们可以通过视觉和想象力来体验何笔下的春天。

第四，唱歌读诗有帮助。既然写作是这么浪漫的一件事，为什么不用音乐让它更浪漫呢？央视有个节目叫《经典唱和传播》。最大的吸引力是邀请各行各业的名人或普通人作为经典歌手，以现代歌曲的形式讲述故事。一经推出，令人叹为观止。节目只播了3天，豆瓣评分高达9.3。

作曲家将古典诗歌和古文重新创作成现代音乐。词的节奏和音乐的节奏朗朗上口，可以帮助记忆。王力宏用说唱唱了《三字经》，凤凰传奇用鼓文化唱了《金金酒》，而我最喜欢的是谭维维(王冕)唱的《陌陌》，唱的是陌陌不求人意气风发的节日，只想给世界留香。父母可以和孩子一起看，孩子们唱歌和阅读的时候会记住这些诗。

第五，学会应用才是本质。在成年人的世界里，你觉得哪一瞬间的诗最有意义？即在描绘风景、抒发情感、感叹人生时，脑海中浮现出一首为风景带来欢乐的诗，是对童年不解风情的深刻开悟，是跨越千年的共情。春天，当你看到树枝上盛开的桃花时，你就会知道“杀桃烧花”是什么意思。"

可以给孩子播放一些关于古诗场景动画，让他通过一些人物来感受古诗的情景。这样不但能更好的对他及古诗词有帮助，也可以让他更好的认知古诗词。

古诗词的意境解释，孩子总容易忘记，家长可以让他们反复记忆，学会理解。

在下有些愚论：我是个非常容易领悟意境的人。我来说说我的感觉，主要就是代入感。这来源于，我从小就习惯的换位思考，任何人，任何事，任何物，我会问，如果我是他（她，它），会怎样。久而久之，每当读到看到听到想到，脑海中会自然的浮现相应的画面！
也可以说是锻炼了想象力！比如说，让孩子想象一下，有关于雪的情景，配合着诗词，你描述出作者的意境，引导孩子把自己当成作者，如果作者表达的是哀伤的心情，那就引导孩子回忆一些会让他伤心的事。以此类推，我相信，总会有成效的！
我不知道，您是否能理解，总结下来，其实是感悟，去真正的带着孩子，去找作者内心的感觉，当你把孩子寻找感悟的方法掌握之后，我想你一定会欣慰的

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蕉岭县19125095352： 如何教孩子记住古诗词 - ？
地具五子： 怎样教孩子学古诗古诗是中华民族智慧的结晶,在幼儿园我们也鼓励孩子学习古诗.但正因为古诗中的语言形式凝练,词意表达委婉、含蓄的特点使幼儿不易理解诗意,所以之前一直认为幼儿园孩子学习古诗,理解难度大,学习形式相对较苦燥...

蕉岭县19125095352： 请从学前心理学的角度来分析四岁的孩子学唐诗,记得快忘得也快,这是为什么 - ？
地具五子： 对于这一点我想说的是,是你要求他背诗,不是他要求自己背诗的,这样的话他内心也可以说是脑中记忆穴根本就没有打开这个相当于电脑的硬盘;只是口和记忆模块暂时性打开,这个就相当于电脑的内存,运行文件时占用,关闭后就消除了. ...

蕉岭县19125095352： 怎样引导学生理解诗词中的意境 - ？
地具五子： (一)走进作者,探知意境 诗词的创作,特别是古代诗词,距离我们的年代久远,而作品又是作者思想感情的反映,正所谓“诗言志”,至于“言”何“志”,那就有必要对作者的生平及生活背景有所了解,这有助于学生更快进入诗词的意境....

蕉岭县19125095352： 古诗该怎么背的快? - ？
地具五子： 楼主好,关于快速记忆古诗,有以下几个观点与你分享,如满意,请给分.1、古诗其实是一种意境,要想快速记忆首先必须得正确理解其所表达出来的意境,诸如思乡、话别、绘景、颂德等等,在背诵的时候,先从字面掌握每一句诗文所反应...

蕉岭县19125095352： 什么叫做古诗的意境,是古诗的意思还是主旨 - ？
地具五子： 古诗词教我认古诗词虽语句极凝练却诗画结合总能营造或优美、或幽深、或凄清、或磅礴意境给美享受使读者情操陶冶所充读、概解我要引导细读体古诗词意境既古诗词教重点难点何能让体古诗词意境美呢我觉品词析句便途径()紧扣诗(词...

蕉岭县19125095352： 小学生背古诗,背不下来,给他解释意思,他又不好懂,怎么办? - ？
地具五子： 呵呵!小孩子比较单纯,无法体会诗的思想感情,靠的是死记硬背,这样对学生来说确实是一件很辛苦的事!所以最好将每首诗的意境讲解给学生听,引人入胜!小学教材中的古诗还是比较通俗易懂的,而且意境优美,小学生的想像力还是比较丰富的!而不要一味给学生讲解中心思想之类,这些他们无法体会,反而会觉得枯燥.另外,有条件可以放一些视频给学生观看,现在有很多唐诗被编成动画mtv,很适合学生的.还有,多读多写多背是必须的.其实古诗很好背,因为有韵律,读起来琅琅上口.我认为,现在没必要让学生了解诗的意思和作者的思想感情…这些对他们要求太高了,现在让他们记忆就可以,我小学背的诗歌也都是等到后来才体会其意的.总之,要引导他们对这方面的兴趣.

蕉岭县19125095352： 为何背过的古诗,就一天把忘了.怎样记住? - ？
地具五子：艾宾浩斯遗忘曲线规律是先快后慢.一般情况下,识记住的东西最初遗忘的很快,所以需要你及时的反复复习,《论语》“学而时习之”也是这个道理.通过最初的几次反复后,一般就不容易忘了.同时古诗的背诵要一边理解一边背诵会好一些的. 祝你进步

蕉岭县19125095352： 关于要不要教学前儿童背古诗的议论文 - ？
地具五子： 艺术首先需要感知,幼儿学古诗并不重在理解,古诗词平仄押韵,韵律感非常好,良好的感知自然会慢慢形成“理解”.觉得古典诗词陌生难懂,这是大人的事,孩子则没有这种疏离感.儿歌可以教孩子一些,但在数量和质量上都无法取代古诗...

蕉岭县19125095352： 背古诗的秘诀 - ？
地具五子： 先将意思全搞懂,然后投入感情,把自己想象成诗人,模拟他的心情.这样虽然麻烦,但记得牢,你如果还是走马观灯地背是很容易背了这首忘那首的,你试试看这方法怎样.

蕉岭县19125095352： 不愿意背诵语文,记不住该背的内容 - ？
地具五子： 你对语文有一种心理排斥感,可以说是不感兴趣的问题.我觉得你要解决的不是背书的问题,而是找到语文的学习乐趣.这个一方面需要碰到好的语文老师,一方面要靠自己去挖掘,前者可遇不可求,后者可以从“慢”的角度着手解决,比如一篇古文很长,又要把它背下来,看着不心烦那是不正常的事儿,可是怎么解决呢?你首先要处理的问题是以自己的方式把这篇文章彻底弄懂,注意:是以自己的方式,不是等待老师去讲解,这篇文章属于你的理解领地.你可以试着慢慢地一个字一个字地理解,一个句子一个句子地理解,然后一个段落一个段落地理解,就像吃东西一样,一口一口地吃掉,细嚼慢咽,你会发现,以你的记忆水平,根本不需要多去花时间记忆,就已经可以大概复述这篇本来让人厌倦的文言文了.