腊八粥课文以什么为线索写了八儿
本文以“腊八粥”为线索，写了八儿猜粥、看煮粥、喝粥的情节，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。
作者简介
沈从文的原名叫沈岳焕，乳名茂林，字崇文，笔名上官碧、璇若、休芸芸等，是我国的著名作家。沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。他的代表作品有《边城》、《长河》、《雪晴》、《街》等。
《腊八粥》简介
作者对八儿等不及要吃粥的嘴馋、小狗哈叭在桌下钻来钻去捡骨头吃、一家人对哈叭是否馋嘴是否听话进行争执……等细节进行描写，描绘出一家三口的其乐融融，字里行间展现出作者对于普通百姓的无比热爱，对于家庭亲情的无比眷恋。
沈从文腊八粥以什么为线索
《腊八粥》以粥为事件线索，八儿为人物线索，两条线交叉，八儿的爹妈、哈巴狗、邻家小黄都自然而然编织进来。《腊八粥》是沈从文创作的小说，写了八儿猜粥、看煮粥、喝粥的情节，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。沈从文，中国著名作家，原名沈岳焕，笔名...
腊八粥课文以什么为线索写了八儿 沈从文腊八粥的线索是什么
本文以“腊八粥”为线索，写了八儿猜粥、看煮粥、喝粥的情节，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。作者简介 沈从文的原名叫沈岳焕，乳名茂林，字崇文，笔名上官碧、璇若、休芸芸等，是我国的著名作家。沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融...
腊八粥这篇课文是围绕什么线索来写的给我们讲了一个怎样的故事?_百度...
以作者的关于故乡、童年的回忆为线索。小说描述了一家三口人（八儿、八儿的父母）加上一条狗（哈叭），一次晚餐的情形。那天可能是一个特别的节日，因而家里煮了腊八粥，也炒了陈腊肉。作者对八儿等不及要吃粥的嘴馋、小狗哈叭在桌下钻来钻去捡骨头吃、一家人对哈叭是否馋嘴是否听话进行争执……...
腊八粥这篇课文里面的明线和暗线是什么?
以作者的关于故乡、童年的回忆为线索；把母亲和腊八粥及悼念周总理三件事联系起来.八儿的活动是一条明线,学生很容易注意到;而粥的熬制过程则是暗线,
腊八粥这篇课文里面的明线和暗线是什么?
八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的活动是一条明线，腊八粥的熬制经过是一条暗线。本文以“腊八粥”为线索,写了八儿猜粥、看煮粥、喝粥的情节,写出了一家人其乐融融的亲情,表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。作品原文：初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了...
腊八粥这篇课文以什么为线索
腊八粥这篇课文以腊八粥为线索，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异,写出了一家人其乐融融的亲情,表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。腊八粥这篇课文写了八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了腊八粥...
腊八粥是按照什么顺序来写的
腊八粥这篇课文是按照事情的发展顺序来写。全文以腊八粥为主线，蕴含着后辈对先人的思念之情。按照事情的发展顺序来写的。第一部分（1）：人人喜爱腊八粥。写人们对腊八粥的喜爱程度以及怎样煮腊八粥。第二部分（2-19）：八儿等吃腊八粥。写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥。第三部分（20-...
沈从文作品腊八粥以什么为线索
本文以“腊八粥”为线索，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。沈从文的小说《腊八粥》，语言平易浅白，简练流畅人物对话很有个性，极具生活气息。作者用娴熟的笔法，细腻的笔调，叙述了...
腊八粥那一课以什么为线索?
1. 《腊八粥》这篇课文以“腊八粥”为主题线索，生动地描绘了腊八节当天，主人公八儿对即将品尝的腊八粥的渴望和猜测，以及当他亲眼看到腊八粥时的惊喜。2. 文中通过细腻的笔触展现了家庭成员间的温馨亲情，以及作者对平凡家庭生活的深情向往和对家庭亲情的深切怀念。3. 腊八粥的制作材料丰富多样，...
《腊八粥》中心思想是什么?
1. 课文《腊八粥》通过讲述八儿对腊八粥的渴望，展示了八儿的可爱和机灵，以及腊八粥的美味。2. 作者以细腻的笔触描绘了腊八节的民俗风情，让课文宛如一幅腊八节的风俗画，充满了浓郁的生活气息。3. 课文以八儿等待妈妈熬制腊八粥的心情和神态为主线，展现了一幅纯朴、和谐、温馨的画面。4. 全文...
胡罡博爽： 本文以＂腊八粥＂为线索,写了八儿盼粥一一猜粥一一看煮粥一一喝粥的情节,表现了一家人的其乐融融
东湖区19860186790： 腊八粥这篇课文是围绕什么线索来写的给我们讲了一个怎样的故事? - ？
胡罡博爽： 以作者的关于故乡、童年的回忆为线索.小说描述了一家三口人(八儿、八儿的父母)加上一条狗(哈叭),一次晚餐的情形.那天可能是一个特别的节日,因而家里煮了腊八粥,也炒了陈腊肉.作者对八儿等不及要吃粥的嘴馋、小狗哈叭在桌下钻来钻去捡骨头吃、一家人对哈叭是否馋嘴是否听话进行争执……等细节进行描写,描绘出一家三口的其乐融融,字里行间展现出作者对于普通百姓的无比热爱,对于家庭亲情的无比眷恋.
东湖区19860186790： 围绕“等粥”写了八儿的哪几件事? - ？
胡罡博爽： 课文《腊八粥》围绕“等粥”,主要写了腊八这一天八儿“等粥”和“喝粥”两件事.其中“等粥”写得很详细,“喝粥”写得较简略.
东湖区19860186790： 在腊八粥这一课抓住了八儿的什么,什么,什么,什么的描写? - ？
胡罡博爽： 绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情,展现了一副淳朴的、和睦、温馨的图景.为了把八儿的嘴馋表现得淋漓尽致,从八儿的心理活动变化构成了本课的线索入手,从八儿:今天喜得快要发疯了,一个人出出进进灶房看到一大锅粥正在叹气,”和“八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了,体现了八儿的那种迫不及待的的心情.用同样的方法感受八儿的“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”.孩子们轻松的感受出一个孩子那天真'嘴馋的情形.进而能感受到八儿一家的其乐融融.
东湖区19860186790： 《腊八粥》课文围绕“等粥”写了八儿的哪几件事? - ？
胡罡博爽： 《腊八粥》课文围绕“等粥”写了八儿的四件事:1.等不及要吃粥的嘴馋2.计划分粥3.对粥的猜想4.看到粥的惊异 如果对你有所帮助,请采纳支持
东湖区19860186790： 腊八粥一文围绕什么描绘了一幅什么的图景? - ？
胡罡博爽： 腊八粥一文围绕八儿一家熬煮腊八粥经过,描绘一幅淳朴、和蔼的图景.这篇文章对等粥这件事详写,喝粥这件事略写.详写等粥,略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景,可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱,突出文章中心.从字里行间跳出来,香喷喷、甜腻腻地呈现在我们面前.
东湖区19860186790： 腊八粥第一自然段作者运用了哪些写作秘诀? - ？
胡罡博爽： 作者用娴熟的笔法、细腻的笔触叙述了腊八节浓郁的民俗风情,充满了生活气息.课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥时的神态和心情,展现了一幅淳朴、和谐、温馨的图景.本文的线索是八儿的心理活动,从迫不及待、苦苦等待、独自猜想到亲眼所见,都表现了八儿活泼可爱的性格特点.
东湖区19860186790： 腊八粥文中的主人公是谁? - ？
胡罡博爽： 主人公八儿 本文是作家沈从文的作品,讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异,写出了一家人其乐融融的亲情,表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋.作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情,使课文犹如一张腊八风俗画,充满了生活的气息.围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的神态和心情,展现了一幅纯朴、和谐、温馨的图景.对话贯穿全文,从八儿向母亲焦急的询问、到与母亲的讨价还价、到惊讶,展现了八儿的天真和童趣.同时本文的主要线索是八儿的心理活动,从八儿迫不及待到苦苦等待、独自猜想到亲眼所见,都表现了八儿的可爱活泼的性格特点.
东湖区19860186790： 爸爸周了作者是沈从文主要写的八儿什么和什么的场景? - ？
胡罡博爽： 本文是作家沈从文的作品,讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异,写出了一家人其乐融融的亲情,表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋.作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情,使课文犹如一张腊八风俗画,充满了生活的气息.整篇课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的神态和心情,展现了一幅纯朴、和谐、温馨的图景.对话贯穿全文,从八儿向母亲焦急的询问,到与母亲的讨价还价,到惊讶,展现八儿的的天真和童趣.同时本文的主要线索是八儿的心理活动,从八儿迫不及待到苦苦等待、独自猜想到亲眼所见,都表现了八儿的可爱活泼的性格特点.选文具有典范性,文质兼美,富有文化内涵.
