探布依族童话故事的思想艺术

~ 每个民族都有自己的动物童话故事。《狗吃屎猫吃鱼的来历》是贵州布依族民间文学中颇具特色的一篇民间动物童话故事。它充满了对偷*耍滑不劳而获者的强烈的不满和对忠厚老实者所受到的不公正待遇的强烈不平，揭露和鞭挞了因“糊涂的当政者”的存在而造成的社会分配不公，可以帮助布依族人民识破伪善者和“糊涂的当政者”的丑恶面目。

　　作品取材于与人类亲近的动物世界，以人类驯养的动物猫、狗为童话的主人公。描写了猫、狗的一些生态习性，但没有讲猫与狗的本来生活，而是赋予它们以人的特性，包括社会意识、思想、语言、行为等。通过猫狗之间现实或幻想的关系，把它们人格化，目的是曲折的隐喻的反映出社会生活中人与人的关系和思想感情，借猫、狗以驰骋想象，用幻想来褒贬善恶，明辨是非，譬喻事理。

　　作品中，猫是以狗的“好朋友”的身份出现的。它“除了捕鼠以外，还和狗一起看家护院”。而且“经常帮助主人耕田种地”。但在作品中，这只是一笔“虚写”，先给读者或听众造成一个对猫的好印象。紧接着，童话故事开始铺设悬念：“猫总比狗的脑筋多，比狗灵活。”一个强烈的悬念就这样产生了：什么是“脑筋多”?猫为什么总比狗的脑筋多?猫为什么“比狗灵活”?这样就给了读者或听众一种暗示：猫和狗之间将要发生什么惊心动魄的事件吗?于是，读者或听众的心就这样被“悬挂”起来，感觉到似乎要有好戏看了，这是童话故事情节发展的一个紧要关头。作品采用了明褒暗贬的手法，巧妙地不露声色地为猫后来的性格发展和狗后来遭遇的不公正作了铺垫，使猫、狗有了后来性格发展的基础。接着作品果然出现了一个猫的圈套，以猫的“灵活”、“脑筋多”来戏弄狗和主人。

　　作品情节在连续的悬念设置中展开，这是其一大成功之处。作品设悬念的手法十分含蓄，说猫“脑筋多”、“灵活”，实质上是在褒扬中巧设悬念，使作者或听众先早成这么一个印象：猫“脑筋多”在哪里?哪些地方“灵活”，为后来的情节张开了发展的逻辑道路。紧接着，故事的发展一张一弛，给猫下了“常和狗开玩笑，经常逗得狗哭笑不得”的“脑筋多”、“灵活”的结论。这明着看起来好像是在解悬念，会使读者或听众产生“哦，原来如此”的感觉。暗中却是在再设悬念：猫有什么“常”开的玩笑会“经常”让狗“哭笑不得”?哪一定不是一般性的玩笑吧!这样一来，又给了读者或听众一种新的暗示：猫和狗之间看来一定是要发生什么惊心动魄的事件了!

　　接下来，作品开始解悬念，描写猫具体开的一个 “玩笑”，以表明猫的“脑筋多”、“灵活”：主人要出门，叫来猫与狗，交待二者的任务：看家、耕地。在主人面前，猫是怎么表现的呢?它“一下跳到主人的膝上，大声说道：‘主人，你放心好了，我们会照你说的办的。’‘有我在，绝对没有问题。’”它在主人面前的表现，自然会博得主人的“满脸堆笑”，“十分满意”。然而，精彩还在后头!主人一走，“猫脸”马上一变，成了另外一种样子。当狗催促猫快去耕田时，猫却以“吃得太多，肚子涨”为理由，提出“怎么耕呀”。虽然，猫在狗的催促下到了地里，但是它才耕了两圈地，身上才刚开始发热，心里就“灵活”起来，“脑筋”就多了起来，先以照顾狗的姿态假惺惺地提议让狗掌犁，自己拉犁绳，一副吃大苦耐大劳的样子。其实，这不过是它的一种别出心裁的阴谋诡计，只不过是让狗亲耳听到它“哎哟一声”，亲眼看见它“白眼一翻倒在地里”而已。忠厚的狗果然受了骗，马上让猫回家去休息。这种正中猫下怀的关照，当然使猫心中大喜，它虚情假意地演着一拐一拐的戏走了，心里嘲笑着狗的太笨。

　　情节发展到这里，一个偷*耍滑者的形象开始成形。这一部分，作者主要采用语言描写来凸现猫的形象。从猫的语态，我们可以看到其本质基础——*滑。紧接着，故事抓住猫的行为，进一步凸现猫伪善者的嘴脸。当狗耕完地，累得要命地回到家，猫从其嘴里得知地已耕完时，“飞快地蹿出门，跑到了地里”它又 “灵活”和“脑筋多”起来，在狗耕完的地里跑起圈子来，使地里印满了猫脚印，以此来逃避主人的惩罚，讨得主人的奖赏。

　　猫的行为，包藏祸心。当回到家的主人问到耕地的情况时，猫先发制人，在主人的面前抢头功。狗的辩白，使猫丧新病狂，反诬一口，竟斥责狗偷懒不耕地，并充作理直气壮地巧妙地将不知其*计的主人和狗引入了自己设的圈套之中。当主人领猫狗来带地里查验时，地里的猫脚印，欺骗了主人，弄糊涂了狗，于是，猫得到主人的奖赏，狗受到主人的斥责，蒙受不白之冤。当主人奖罚之言一出，得意的猫立刻故伎重演，假惺惺地一番谦让，加深了主人对他的赏识，却把狗推到了受罚的位置上。猫的“玩笑”终于真相大白了，“灵活”、“脑筋多”原来如此，猫伪善者的嘴脸毕露无余，狗果然“哭笑不得”，虽然见了猫就大发脾气吼它几声，又有何用呢?只好自认倒霉!

　　作品对狗形象的刻画亦很看重。狗是一个善良忠厚者的形象，它比像猫一样会说，但却仁义务实。对主人临走时交代下的任务，它不像猫一样耍贫嘴，而是语重心长地的说任务重，让猫加紧干。当猫装佯倒在地上时，它连忙问长问短，立即让猫回去休息，自己一声不吭地承担了双倍的活路。虽然累得要命，可是一回到家，首先关心的是猫的“病情”，当猫不相信狗真的耕完地时，它并未生气，只是认真地要猫去地里看。当主人回来问及耕地的情况时，它并不急于争功，而是轻描淡写地说了一下自己帮助猫的事。当猫反咬自己一口，说它偷懒时，它也糊涂起来，而并为去想是猫在背后做了手脚，从而落入了猫的圈套，成为不幸者。狗的表现，使一个忠厚善良者的形象跃然纸上。

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锦屏县19319846966： 什么是童话? - ？
撒满新青：童话是儿童文学的一种.通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想...

锦屏县19319846966： 童话是什么的一种?这种作品通过丰富的什么什么和什么来塑造形象,反映生活,对什么进行思想教育. - ？
撒满新青： 童话是儿童文学体裁中的一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品,通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育.

锦屏县19319846966： 童话可以分为哪两大类? - ？
撒满新青： 称它创作童话是与民间童话相对而言的,而称品德童话则是与科学童话相对而言.它是由作家个人创作的童话,具有文学作品的书面色彩.文学童话的创作方法一般分为两种.一是以民间流传的童话为素...

锦屏县19319846966： 你对童话这种文学形式有什么理解 - ？
撒满新青： 童话是儿童文学的一种.这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育.语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜.童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们人格化.童话集: 《安徒生童话》、《格林童话》《一千零一夜》等

锦屏县19319846966： 童话故事的起源是什么? - ？
撒满新青： 童话故事,是指儿童文学的一种体裁,是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事,多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节.幻想是童话的基本特征,也是童话反映生活的特殊艺术手段.童话主要描绘虚拟的事物和境界,出现于其中的“人物”,是并非真有的假想形象,所讲述的故事,也是不可能发生的.但是童话中的种种幻想,都植根于现实,是生活的一种折光.童话创作ᎌ/p>

锦屏县19319846966： 童话是儿童文学的一种体裁,它通过丰富的———、———,用———、———来塑造 - ？
撒满新青： 童话是儿童文学的一种体裁,它通过丰富的语言、情节,用幻想、夸张来塑造.

锦屏县19319846966： 童话的定义和特点???????????? - ？
撒满新青： 童话是儿童文学的一种.通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想教育.一般故事情节神奇曲折,生动浅显,对自然物往往作拟人化的描写,能适应儿童的接受能力.(《辞海》) 童话是儿童文学的重要体裁.是一...

锦屏县19319846966： 用奇怪,得意,不好意思,弯弯曲曲,取长补短,明白,聪明,自言自语,断断续续,拔苗助长,.》编一个故事？
撒满新青： 写作思路:确定中心,写出深意.我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想.即善于从普通的小事中写出深意来. 正文: 在一条弯弯曲曲的小路上,有一个聪明小学生在赶路,这时,对面走来老人,奇怪的他专看起来一副得意的样子.而且自言自语的不知道在说着什么,断断续续的听不清楚.最好,这个小学生终于听明白了,原来那个人在说什么“拔苗助长,取长补短”.小孩不好意思地望着奇怪的老人,反驳:我这是取长补短.老人哭笑不得:你还真是聪明啊.小孩捂住脸说:你不要这样说,人家会害羞的.

锦屏县19319846966： 敦煌壁画的特点有什么 - ？
撒满新青： 造型特色敦煌壁画中有种灵形象(佛、菩萨等)和俗人形象(供作人和故事画中的人物之分.这两类形象都来源于现实生活,但又各具不同性质.从造型上说.俗人形象富于生活气息,时代特点也表现得更鲜明...

锦屏县19319846966： 甚么是童话故事甚么是历史故事甚么是成语故事甚么是民间故事甚么是寓言故事它们的 - ？
撒满新青： 童话故事是儿童文学的1种.通过丰富的想象、空想和夸大来塑造形象、反应生活,对儿童进行思想教育.1般故事情节奇异曲折,生动浅显,对自然物常常作拟人化的描述,能适应儿童的接受能力.历史,1是指过去事实的记载;2是指已过去的...