如何真正教好一篇鲁迅的文章

鲁迅最经典的文章是哪一篇~

孔乙己 鲁迅 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热 水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二 十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文， 便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但 这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要 酒要菜，慢慢地坐喝。 我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计，掌柜说，样子太傻，怕侍候不了长衫主 顾，就在外面做点事罢。外面的短衣主顾，虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不 少。他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里有水没有，又亲看将壶子放在热 水里，然后放心：在这严重兼督下，羼水也很为难。所以过了几天，掌柜又说我干不了这 事。幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。 我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉得有些单调， 有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可 以笑几声，所以至今还记得。 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤 痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没 有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸⑵ 上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到 店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回 答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道， “你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……” “什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条 条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂 的话，什么“君子固穷”⑶，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活 的空气。 听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学⑷，又不会营生；于是愈过 愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一 样坏脾气，便是好吃懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫 他钞书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行 却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还 清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。 孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字 么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才 也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可 是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空 气。 在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样 问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道， “你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字， 怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许 久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时 候，写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又 好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己 显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字有四样 写法⑸，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写 字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。 有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他*擒钕愣钩*，一人一 颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰 下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多 乎哉？不多也。”⑹于是这一群孩子都在笑声里走散了。 孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。 有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙己 长久没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道， “他怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己 发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先 写服辩⑺，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。” “打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的 账。 中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。 一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这 声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门 槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用 草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己 么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现 钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这 回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己 低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几 个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放 在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑 声中，坐着用这手慢慢走去了。 自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个 钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关 也没有看见他。 我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 一九一九年三月。

作文秘诀


　　现在竟还有人写信来问我作文的秘诀。

　　我们常常听到：拳师教徒弟是留一手的，怕他学全了就要打死自己，好让他称雄。在实际上，这样的事情也并非全没有，逢蒙杀羿〔2〕就是一个前例。逢蒙远了，而这种古气是没有消尽的，还加上了后来的“状元瘾”，科举虽然久废，至今总还要争“唯一”，争“最先”。遇到有“状元瘾”的人们，做教师就危险，拳棒教完，往往免不了被打倒，而这位新拳师来教徒弟时，却以他的先生和自己为前车之鉴，就一定留一手，甚而至于三四手，于是拳术也就“一代不如一代”了。

　　还有，做医生的有秘方，做厨子的有秘法，开点心铺子的有秘传，为了保全自家的衣食，听说这还只授儿妇，不教女儿，以免流传到别人家里去，“秘”是中国非常普遍的东西，连关于国家大事的会议，也总是“内容非常秘密”，大家不知道。但是，作文却好像偏偏并无秘诀，假使有，每个作家一定是传给子孙的了，然而祖传的作家很少见。自然，作家的孩子们，从小看惯书籍纸笔，眼格也许比较的可以大一点罢，不过不见得就会做。目下的刊物上，虽然常见什么“父子作家”“夫妇作家”的名称，仿佛真能从遗嘱或情书中，密授一些什么秘诀一样，其实乃是肉麻当有趣，妄将做官的关系，用到作文上去了。

　　那么，作文真就毫无秘诀么？却也并不。我曾经讲过几句做古文的秘诀〔3〕，是要通篇都有来历，而非古人的成文；也就是通篇是自己做的，而又全非自己所做，个人其实并没有说什么；也就是“事出有因”，而又“查无实据”。到这样，便“庶几乎免于大过也矣”了。简而言之，实不过要做得“今天天气，哈哈哈……”而已。

　　这是说内容。至于修辞，也有一点秘诀：一要蒙胧，二要难懂。那方法，是：缩短句子，多用难字。譬如罢，作文论秦朝事，写一句“秦始皇乃始烧书”，是不算好文章的，必须翻译一下，使它不容易一目了然才好。这时就用得著《尔雅》，《文选》〔4〕了，其实是只要不给别人知道，查查《康熙字典》〔5〕也不妨的。动手来改，成为“始皇始焚书”，就有些“古”起来，到得改成“政俶燔典”，那就简直有了班马〔6〕气，虽然跟著也令人不大看得懂。但是这样的做成一篇以至一部，是可以被称为“学者”的，我想了半天，只做得一句，所以只配在杂志上投稿。

　　我们的古之文学大师，就常常玩著这一手。班固先生的“紫色声，余分闰位”〔7〕，就将四句长句，缩成八字的；扬雄先生的“蠢迪检柙”〔8〕，就将“动由规矩”这四个平常字，翻成难字的。《绿野仙踪》记塾师咏“花”〔9〕，有句云：“媳钗俏矣儿书废，哥罐闻焉嫂棒伤。”自说意思，是儿妇折花为钗，虽然俏丽，但恐儿子因而废读；下联较费解，是他的哥哥折了花来，没有花瓶，就插在瓦罐里，以嗅花香，他嫂嫂为防微杜渐起见，竟用棒子连花和罐一起打坏了。这算是对于冬烘先生的嘲笑。然而他的作法，其实是和扬班并无不合的，错只在他不用古典而用新典。这一个所谓“错”，就使《文选》之类在遗老遗少们的心眼里保住了威灵。

　　做得蒙胧，这便是所谓“好”么？答曰：也不尽然，其实是不过掩了丑。但是，“知耻近乎勇”〔10〕，掩了丑，也就仿佛近乎好了。摩登女郎披下头发，中年妇人罩上面纱，就都是蒙胧术。人类学家解释衣服的起源有三说：一说是因为男女知道了性的羞耻心，用这来遮羞；一说却以为倒是用这来刺激；还有一种是说因为老弱男女，身体衰瘦，露著不好看，盖上一些东西，借此掩掩丑的。从修辞学的立场上看起来，我赞成后一说。现在还常有骈四俪六，典丽堂皇的祭文，挽联，宣言，通电，我们倘去查字典，翻类书，剥去它外面的装饰，翻成白话文，试看那剩下的是怎样的东西呵！？

　　不懂当然也好的。好在那里呢？即好在“不懂”中。但所虑的是好到令人不能说好丑，所以还不如做得它“难懂”：有一点懂，而下一番苦功之后，所懂的也比较的多起来。我们是向来很有崇拜“难”的脾气的，每餐吃三碗饭，谁也不以为奇，有人每餐要吃十八碗，就郑重其事的写在笔记上；用手穿针没有人看，用脚穿针就可以搭帐篷卖钱；一幅画片，平淡无奇，装在匣子里，挖一个洞，化为西洋镜，人们就张著嘴热心的要看了。况且同是一事，费了苦功而达到的，也比并不费力而达到的的可贵。譬如到什么庙里去烧香罢，到山上的，比到平地上的可贵；三步一拜才到庙里的庙，和坐了轿子一径抬到的庙，即使同是这庙，在到达者的心里的可贵的程度是大有高下的。作文之贵乎难懂，就是要使读者三步一拜，这才能够达到一点目的的妙法。

　　写到这里，成了所讲的不但只是做古文的秘诀，而且是做骗人的古文的秘诀了。但我想，做白话文也没有什么大两样，因为它也可以夹些僻字，加上蒙胧或难懂，来施展那变戏法的障眼的手巾的。倘要反一调，就是“白描”。

　　“白描”却并没有秘诀。如果要说有，也不过是和障眼法反一调：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已。十一月十日。

　　BB

　　〔1〕本篇最初发表于一九三三年十二月十五日《申报月刊》第二卷第十二号，署名洛文。

　　〔2〕逢蒙杀羿见《孟子·离娄》：“逢蒙学射于羿，尽羿之道；思天下惟羿为愈己，于是杀羿。”按逢蒙亦作逢蒙。〔3〕指一九三○年写的《做古文和做好人的秘诀》，后收入《二心集》。

　　〔4〕《尔雅》我国最早解释词义的书，大概成书于春秋至西汉初年，今本十九篇。《文选》，南朝梁昭明太子萧统编选的从先秦到齐、梁的各体文章的总集，共六十卷。

　　〔5〕《康熙字典》清代康熙年间张玉书等奉旨编撰，共四十二卷，收四万七千余字，一七一六年（康熙五十五年）开始印行。〔6〕班马指班固、司马迁。他们都是汉代史学家、文学家。〔7〕“紫色声，余分闰位”语见《汉书·王莽传》，指王莽“篡位”这件事。据唐代颜师古注：“应劭曰：紫，间色；，邪音也。

　　服虔曰：言莽不得正王之命，如岁月之余分为闰也。”〔8〕扬雄（前53—18）一作杨雄，字子云，成都（今属四川）人，西汉文学家、语言文字学家。他的著作，明人辑有《杨子云集》五卷。“蠢迪检柙”，语见《法言·序》。据东晋李轨注：“蠢，动也；迪，道也；捡押，犹隐括也。言君子举动，则当蹈规矩。”按捡押，当作检柙。

　　〔9〕《绿野仙踪》长篇小说，清代李百川著。这里所说塾师咏“花”的故事，见于该书第六回《评诗赋大失腐儒心》。

　　〔10〕“知耻近乎勇”语见《礼记·中庸》。

摘自网友。

如仅以学问论，与鲁迅同代文人中，能与其比肩者，可能有。而如以其见解及决不妥协论，则无人可出其右。因此，鲁迅被称为“最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。”我虽不是鲁迅的研究者，还是读过和知道一些，因而深以为然。

面对至今还被一些人顶礼膜拜的中国礼教文化的种种荒谬，面对种种威压，哪怕旷野里只剩一个人，他也不会放下自己的投枪和匕首，这就是鲁迅。

在国共并存的的社会环境下，鲁迅有自己的政治倾向性。但他始终保持了人格的独立性，他始终在以自己的方式战斗。

我可以仰望他，却无法接近他，他太光辉了。

关于鲁迅，现在有不少讨论，其中也有人在说他的不是。是的，鲁迅自身也有一个成长过程，鲁迅严于解剖自己，自己也不怕说自己的不是，这都正常，都不要紧，何况太阳也会有黑子。

鲁迅痛恨伪君子。当今学界，欺名盗世，丑行种种，如有人真要去讲鲁迅，怕只怕讲者自己也会胆寒。

我觉得，现在在中学时期，讲讲鲁迅，是必要的。如此近代史上的一位伟大人物，经历了学校教育的学生，如果竟然不知，肯定是文化教育缺失。

最好是先串讲，先让学生知道一个概要。然后不一定如提问中说，只讲一篇，还是适当综合一点好。老师应当具备一定的学养。

可选《从百草园到三味书屋》，不深奥，写得那么有趣，和学生有接近性，从中还可以感受到鲁迅的文字魅力。还有就是《一件小事》，文字极简洁干练。现在不是有人说中国人扶不起一个跌倒的老人吗，看看鲁迅遇到相似的事时，是如何赞赏车夫和批判自己的。

另选两篇作课外读物，一篇是《论“费厄泼赖”应该缓行》，文中提出了“痛打落水狗”的思想，而文中狗者，皆喻指人世间之事。一篇是《死》，书中提出了“我一个都不宽恕”的重要思想，真英雄也。

知乎上曾有人提问”彪悍的人生不需要解释？“，有一层意思 答案中始终未见人提及，我这里补答一下。如此等彪悍属英雄行为，而真英雄在施以正义行为时，他本人是不需要也不在乎他人如何评说的，一在乎，勇固然仍然可以有，就未必彪悍英雄了。

教前两篇作课文，应当伤不了学生，而学生可以知道一个鲜活的有趣的严于解剖自己的鲁迅，除了学习文章的文字和写法外，在头脑中留下一个亲切的鲁迅，并对鲁迅有兴趣。

后两篇，典型的鲁迅文风， 虽然深奥不太好懂，但从中可以窥鲁迅批判思维和对人对事态度之一斑，老师可作适当讲解，然后提倡学生自己去看。一时看不懂也不要紧，至少有个印象。老师在讲鲁迅时，似还应补上一层意思：现在只给同学们讲了鲁迅的万分之一。随着阅历的加深和学识的增长，也许同学们今后会爱上鲁迅，从中会明白什么才是真正的深刻。

现在，在中学课文中，该有多少鲁迅文章，起了纷争，把讲鲁迅复杂化了，为什么不先告诉学生一个简单有趣而能自省的鲁迅呢。

讲鲁迅，期待人人都成为鲁迅，既不可能也无必要。我相信， 有人甚至有很多人会爱上鲁迅，这是肯定的，挡不住的。鲁迅是个思想宝库，读者可以从不同的角度去吸取营养，从中知道一个社会如少了批判性思维，就不是一个健全的社会，就会停滞不前甚至倒退，知道当一个社会拥有了一个如鲁迅般有深刻批判思维的人并且还是一个真英雄时，这个社会是幸运的。

如仅以学问论，与鲁迅同代文人中，能与其比肩者，可能有。而如以其见解及决不妥协论，则无人可出其右。因此，鲁迅被称为“最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。”我虽不是鲁迅的研究者，还是读过和知道一些，因而深以为然。

面对至今还被一些人顶礼膜拜的中国礼教文化的种种荒谬，面对种种威压，哪怕旷野里只剩一个人，他也不会放下自己的投枪和匕首，这就是鲁迅。

在国共并存的的社会环境下，鲁迅有自己的政治倾向性。但他始终保持了人格的独立性，他始终在以自己的方式战斗。

我可以仰望他，却无法接近他，他太光辉了。

关于鲁迅，现在有不少讨论，其中也有人在说他的不是。是的，鲁迅自身也有一个成长过程，鲁迅严于解剖自己，自己也不怕说自己的不是，这都正常，都不要紧，何况太阳也会有黑子。

鲁迅痛恨伪君子。当今学界，欺名盗世，丑行种种，如有人真要去讲鲁迅，怕只怕讲者自己也会胆寒。

我觉得，现在在中学时期，讲讲鲁迅，是必要的。如此近代史上的一位伟大人物，经历了学校教育的学生，如果竟然不知，肯定是文化教育缺失。

最好是先串讲，先让学生知道一个概要。然后不一定如提问中说，只讲一篇，还是适当综合一点好。老师应当具备一定的学养。

可选《从百草园到三味书屋》，不深奥，写得那么有趣，和学生有接近性，从中还可以感受到鲁迅的文字魅力。还有就是《一件小事》，文字极简洁干练。现在不是有人说中国人扶不起一个跌倒的老人吗，看看鲁迅遇到相似的事时，是如何赞赏车夫和批判自己的。

另选两篇作课外读物，一篇是《论“费厄泼赖”应该缓行》，文中提出了“痛打落水狗”的思想，而文中狗者，皆喻指人世间之事。一篇是《死》，书中提出了“我一个都不宽恕”的重要思想，真英雄也。

知乎上曾有人提问”彪悍的人生不需要解释？“，有一层意思 答案中始终未见人提及，我这里补答一下。如此等彪悍属英雄行为，而真英雄在施以正义行为时，他本人是不需要也不在乎他人如何评说的，一在乎，勇固然仍然可以有，就未必彪悍英雄了。

教前两篇作课文，应当伤不了学生，而学生可以知道一个鲜活的有趣的严于解剖自己的鲁迅，除了学习文章的文字和写法外，在头脑中留下一个亲切的鲁迅，并对鲁迅有兴趣。

后两篇，典型的鲁迅文风， 虽然深奥不太好懂，但从中可以窥鲁迅批判思维和对人对事态度之一斑，老师可作适当讲解，然后提倡学生自己去看。一时看不懂也不要紧，至少有个印象。老师在讲鲁迅时，似还应补上一层意思：现在只给同学们讲了鲁迅的万分之一。随着阅历的加深和学识的增长，也许同学们今后会爱上鲁迅，从中会明白什么才是真正的深刻。

现在，在中学课文中，该有多少鲁迅文章，起了纷争，把讲鲁迅复杂化了，为什么不先告诉学生一个简单有趣而能自省的鲁迅呢。

讲鲁迅，期待人人都成为鲁迅，既不可能也无必要。我相信， 有人甚至有很多人会爱上鲁迅，这是肯定的，挡不住的。鲁迅是个思想宝库，读者可以从不同的角度去吸取营养，从中知道一个社会如少了批判性思维，就不是一个健全的社会，就会停滞不前甚至倒退，知道当一个社会拥有了一个如鲁迅般有深刻批判思维的人并且还是一个真英雄时，这个社会是幸运的。

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威海市15926474251： 鲁迅的文章历来是语文教学的难点,请以《社戏》和<故乡>为例谈一下,怎样拉进初中学生和鲁迅之间的距离 - ？
采鸿悦康： 我是六年级生,正在学＂走近鲁迅＂这个单元,所以我的答案应该对你有所帮助: 1.到网上查找社戏和故乡的有关例文读读,那些动作描写和语言描写等等,这对理解文章有很大帮助! 2.上网查询有关鲁迅的资料,了解当时的时代背景,就知道鲁迅先生是多么的爱国! 3.观看有关电影,更加深入的了解鲁迅! 只要按这几点做,就能拉近与鲁迅的关系!

威海市15926474251： 我的伯父鲁迅先生文章思路是什么 - ？
采鸿悦康： 《我的伯父鲁迅先生》这篇课文的作者,通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事,使我们了解了鲁迅先生是怎样的一个人.请同学们想一想课文中的几件事,谈谈你的看法,鲁迅先生是怎样的一个人.启发学生大胆发言,谈自己的真实感受.(爱憎分明.为别人想得多,为自己想得少.关心青少年成长.憎恨敌人.)

威海市15926474251： 请问,鲁迅的文章该怎样读?？
采鸿悦康： 我是过来人,哈哈!可以给点建议你: 1:鲁迅的文章给人的感觉是最真实的,所以读的时候应该本着最真的本性,跟随着作者的感情 2:有些话是反语或者是话中有话,所以需要深刻去领悟 3:不要生搬硬套,以为平时读的这个词语的这个意思,这个就自然是了.这样就错了,一定要结合语境和时代背景 4:多看看关于鲁迅的介绍,了解作者的精神世界 5:多提高自己的阅读能力,这样就可以更好地理解文章的内在思想了 希望这些建议能有用吧

威海市15926474251： 如何教说明方法及《春酒》的教学建议 - ？
采鸿悦康： 一 《春酒》这一篇的主题是抒发思乡之情,只是借春酒这个道具来表达出来,所以,春酒之外的东西写得不少,如果单纯认为本文是写春酒,就可能觉得这篇文章有些内容离题.二 故乡是一个抽象的概念,而本文不是抽象的文字,它是借助具...

威海市15926474251： 鲁迅的文章到底哪里好啊? - ？
采鸿悦康： 鲁迅的文章在当时是很有名的,鲁迅原来学医,后来弃医从文是因为他看见国人的意志消沉混混度日,他用他的笔锋利的勾勒出当时社会中那些无知民众生活,心理,他希望用他的文章来激起大家的反抗精神,他用文章反对旧封建时代的制度,由于他的文章太犀利,刻薄,所以那时读他的文章的人很多,被他文章警醒的人也很多,所以他的文章写的很好,我们现在学鲁迅的文章是很艰难的,因为我们现在没有当时的那种社会环境,用我们现在的眼光来看鲁迅的文章,他的文章深意很多,而且过于刻薄,所以我们学起来太累,太不容易看懂.

威海市15926474251： 怎样能好的品读鲁迅先生的文章? - ？
采鸿悦康： 鲁迅先生的文章比较深奥,所以品鲁迅先生的文章需要了解一定的古代文学背景和自己要有一定的文学境界哦

威海市15926474251： 鲁迅的作品为什么被删 - ？
采鸿悦康： 保留了《拿来主义》、《祝福》和《记念刘和珍君》三篇. 因为鲁迅的文章时代性很强,文字也有一定的特殊性,学生理解起来不容易,老师如何教也是个问题.这就导致学生普遍排斥鲁迅的文章,教学效果不好,达不到预期的目的,那当然还不如删掉呢.

威海市15926474251： 写一篇关于鲁迅的文章 - ？
采鸿悦康： 鲁迅的成功,有一个重要的秘诀,就是珍惜时间.鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候,父亲正患着重病,两个弟弟年纪尚幼,鲁迅不仅经常上当铺,跑药店,还得帮助母亲做家务;为免影响学业,他必须作好精确的时间安排. 此后,鲁迅几乎每...

威海市15926474251： 读一篇鲁迅的文章写读后感 - ？
采鸿悦康： 读鲁迅《一件小事》所想 鲁迅先生的《一件小事》这篇文章,想必不少人读过吧.讲的是严冬早晨的一场“车祸”,带给“我”的种种思考. 故事中,“我”一直坚信跌倒的老妇人装腔作势,所以不以为然;而朴实、善良的车夫,却扶起妇人...

威海市15926474251： 如何提高课外阅读理解和阅读技巧 - ？
采鸿悦康： 语文与其他学科不一样,主要靠＂学得＂、＂习得＂,而不仅仅靠老师的＂教得＂.围绕＂听说读写＂,语文教师常常是反复地教,可很多学生仍然是读书费解其意,作文不得要领.某些问题,知道了答案,但从真正掌握意义上说,还是不会. ...