一年级孩子必须会的自然拼读知识
1.二十六个字母的读音 (Letter Sounds). 五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音：长音（其字母音）和短音 y不在单词开头时，一般被看做元音
2.单元音单词拼读 (Consonant-Vowel-Consonant Combinations) 如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾，这个元音一般发短音. 如：Sam, cat, mat, 等等． Beginning Consonants Ending Consonants One Vowel Word, Short Vowel Sounds
3.双元音单词拼读(Two Vowel Words): 一个单词或音节里有两个元音时，一般来说，前边一个元音发长音（其字母音），后边一个元音不发音． 如：make, mail, may, hay, say, see, sea, meet, meat, key, five, nine, tie, road, coat, toe, cute等等．
4.双/三辅音在一起时的联读 (Consonant Blends) Beginning consonant blends (bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str) Ending consonant blends (ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk, st) Words ending in ll, ss, ff l Consonant digraphs (ch, th, sh, wh)
5.特殊读法(1)– 带元音的特殊读法(Irregular Vowels) igh, ing, ind, ild, ar, or, oi, oy, alt, alk, ost, old, er, ir, ur, ew, sion, tion, eigh, all, ow, ow, ou, ay, ous, ed, ed (t), ed (d), aw, au, oo, oo 以上字母组合作为整体音节发音。需记住它们所发的音。 Examples: ar (car, far), air (hair), are (hare), au, augh (caught), aw (hawk) al, all (all, tall, mall, hall), alk (talk, walk), alt (halt, salt), ay (may, play) l ew (new, few), eigh (eight, weight), ed: usays /ed/: patted, landed, lifted usays /t/: walked, hopped, stopped usays /d/: cried, played, chewed er (sister, brother), ir (girl, fir, firm), ur (burn, hurt) ie (field), ing(king, sing, dancing), ind (find, kind, behind), ild (mild, wild, child), igh (high, night, light), ire oi (oil, boil), oy (boy, toy), old (old, cold), ost (most, host), olt, oo (book), oo (tool, school), or (or, for, horn), ow (读音一：cow, now, how, bow； 读音二：bow, low, blow, snow), ou (shout, out, loud) ould (could, would), ough (五种不同的读音：cough, through, ought, slough, plough), ought, , ous (famous, nervous), ue (cruel), ui (fluid) tion (attention, fiction), sion (passion, expression), ending sounds : ang, ong, ung, edge, le
6. 特殊读法(2) l 如果一个单词或音节里只有一个元音,而且元音在末尾，这个元音一般发长音（其字母音） (Vowel at the end)． 如：me, hi, go, baby, table, humor，hibernate 等等。 Y在末尾 (作为元音处理）（y at the end）： u 单音节词, 没有其他元音，y发”I”(one syllable word, y at the end (pronounced as “I”)): my, why, fly, sky u 多音节词, y发”E” 的音(two or more syllables, y at the end (pronounced as “E”)): daddy, mommy, baby，honey, crazy
7. 特殊读法(3) - 固定读音的单词 (Sight Word): is, are, the, a, to, here, hey, have, son, love, come, give, field…… 等. 它们不遵守前边的发音规则，需要死记硬背。
8. 特殊读法(4) – 辅音的特殊读法 有一些辅音不发音 (silent consonants)． u Silent b: comb, lamb u Silent h: ghost u Silent k: knife, knock, knob, know… u Silent w: write, wrist, wreck … "c" 和 "k" 在一起时， 发一个音: quick, black等. "q" 总是和"u"在一起：quite, quick, quit, quilt等.
之所以指出这一点, 是在这里u不能再被认为是元音, 而是和q一起组成一个辅音组合. 于是, 在quite这个单词里只有两个元音, 是双元音单词, 第一个元音i发字母音, 第二个元音e不发音. "p"和 "h"在一起, 发/f/的音: phone, photo. 复数s及末尾s的读音(Plural s and the sounds of ending s) c和g 的两种读音: u 如果i(或y)或者 e 跟在c或者g的后边, c发/s/, g发/j/的音: center, cigar, nice, mice, gem, giant, gym, page. u 其他情况下, c发/k/, g发/g/: can, clap, cup, great, glad, got, goat, log. u 特殊情况： get, give
9. 多音节单词和复合词 (Words with multiple syllables and compound words) 多音节单词: believe, multiple, syllable, compound 复合词: homework, highway, sidewalk, inside,
特殊时期,如何培养孩子的良好习惯?
在当前的特殊时期,培养孩子良好习惯成为了一个重要的任务。作为一名资深教育工作者,我想为家长们分享三点建议,希望能为你们指明方向。习惯要早培养小时候养成的好习惯,会伴随孩子一生。请抓住小学低年级这个关键时期,为孩子打下坚实的习惯基础。习惯要全面培养良好习惯不仅包括“主动写作业,物品归位习惯”,还...
一年级孩子不自信怎么办?
方法三：对孩子流露出发自内心的爱。 将孩子抱在怀里告诉他你为他而骄傲，经常地、诚恳地给予表扬。方法四：创造一个良好的家庭氛围。 孩子在家里没有安全感或受虐待时，将会丧失自信心，如父母经常争吵。让你的家成为孩子的避风港，时刻注意孩子是否有受他人虐待的迹象。方法五：告诉孩子不要过多注重...
如何提高孩子学习兴趣,培养孩子的自学能力?
要提高孩子的学习兴趣,先要使孩子尝到成功的滋味,如果孩子一旦灰心失望就永不会有进步。比如,当孩子的语文好而数学差,在做功课时,就先让他做语文作业,然后再做数学作业,如果程序相反,不仅数学作业做不好,而且连语文也不会有所进步。在做数学作业时,也要让孩子先做些简易的题目,以增强信心,然后再让他做些较难...
如何培养孩子独立做作业的能力
如果有的孩子从一年级就陪,陪了好几年,那家长也要想办法,逐渐地培养他独立做作业。♀️不要看着孩子做作业家长不要坐在孩子身边,盯着孩子做作业,其实孩子并不希望你坐在他身边,你坐在他的身边反而会给他造成压力,使本来会做的题忘得一干二净。增强孩子信心家长要帮助孩子树立自信心。孩子写作业...
一年级孩子不会自主写作业怎么办?自己想对了也不敢肯定?怎么样鼓励他...
孩子不会自主写作业，想对了也不敢肯定，可以看出孩子对父母的依赖性很强，甚至没有自己做决定的勇气，这种情况跟父母的教养方式有很大关系，一般是由父母对孩子的一切包办，导致孩子缺乏独立自主的能力，同时也缺乏信心。鼓励孩子是必须的，但是要描述孩子的具体行为或优势，让孩子能懂，有体会。另外家长...
如何提高三年级孩子自主阅读能力
尽管是一年级,我觉得也要培养学生读写结合的良好习惯,一般很会说的孩子如果不在平时的阅读学习中加强写的训练,也很难写出优美的文章来。一年级的写话也是为中高年级习作奠定坚实的基础。&在一年级的语文阅读教学中我们只有注意激发和培养学生的阅读兴趣,把朗读与听、说、读、写、思、画等有机结合,互相渗透,才会...
鼓励小学一年级孩子的话怎么写
1、你将会成为了不起的人!2、别怕，你肯定能行!3、只要今天比昨天强就好!4、有个女儿真好!5、你一定是个人生的强者!6、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。二、使孩子充满自信的7句话 自信心是人生前进的动力，是孩子不断进步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的过程中，一定要重视其自信心的...
怎样才能克服小孩的自私行为呢?
辩证法告诉我们,一切事物都处于转化之中,在一定的条件下,一个孩子的缺点一定会转变成为优点。教孩子勇于承认错误“人谁无过?过而能改,善莫大焉。”这是古人对待过错的看法。任何人都难免有过错和失误,重要的是勇于改正,如果有错肯承认、肯改正,那么就表现出了道德品质的优异。余涛是某中学初中二年级的学生,他好...
作为家长,该如何培养三年级的孩子自己检查作业的好习惯?
言传身教，便是较好的方式，也是最迅速和效率的方式。本想简易的聊这些话题讨论，学好检查，我确实感觉没需要去学。无非便是亲子教育中的一个小问题，，父母自小便是孩子的楷模，和重视的人，大家每一个父母都担负那样的使命感和义务。可对孩子开展奖励机制，少许零花钱为鼓励，推动孩子检查作业的主动...
佼洋参芪： 在一年级学了一些常用词的孩子到了二年级学自然拼读和在三年级没有任何英语基础的孩子学自然拼读比较,二年级的孩子比三年级的快.所以,《英语课标》中说的“英语教育基础条件好的学校,在不增加孩子负担的情况下,从1年级开始开设英语课程.”这个建议是非常科学的.
壶关县17123462241： 小学汉语拼音的拼读及书写规则,低年级必看 ？
佼洋参芪： 小学生初学汉语拼音常常觉得有难度,下面这些汉语拼音基础知识,建议家长为孩子收藏.1声母表(23个)bpmfdtnlkhjqxzhchshrzcsyw声母记忆口诀:像个6字b b b,脸盆...
壶关县17123462241： 如何提高一年级孩子的拼音拼读能力? - ？
佼洋参芪： 如何提高一年级孩子的拼读能力低年级儿童由于受心理发展水平和知识经验的制约,其主要学习动机是直接与儿童学习活动本身相联系的.因而,他们较难坚持不懈地进行学习,这就需要使学习富有变化,丰富多彩. 一年级学生对于游戏的学...
壶关县17123462241： 如何提高一年级学生汉语拼音拼读的能力 - ？
佼洋参芪： 拼音知识对于一年级的学生来说是非常重要的,因为学习好了拼音才能够更好地学习普通话和汉字,拼音的学习能力关系好孩子的成才.通过拼音文字的学习、发声练习,培养幼儿的口头表达能力、注意力、感知能力、模仿能力、想象力、记忆...
壶关县17123462241： 孩子上一年级了,有的拼音不会拼,该如何补习? ？
佼洋参芪： 相信很多一年级的家长,对孩子在学习拼音时的“艰难”深有体会.除非孩子在小学前已经上过辅导班,或者家长孩子在小学前已经教过孩子,不然,无全空白的去上一年...
壶关县17123462241： 英语自然拼读 - 孩子学自然拼读应该从字母入手还是从故事入手? ？
佼洋参芪： 6个英文字母对应着26个最常见的发音,如果家长对拼读规则有系统了解,可以先让孩子了解这部分发音规律,然后引导孩子在读故事的过程中去学习其他拼读规律.先学26个字母的常见发音,是为了让孩子能够区分字母名和字母音,初步建立拼读意识,并能够自主读出一些简单的词(如VC、CVC单词).边读故事边扩展拼读知识,将拼读与阅读相结合,能提升孩子学习兴趣,帮助孩子更好地掌握拼读知识,同时让孩子学以致用,真正达到以拼读促阅读的目的.如果家长英语一般,建议带孩子在网上参加一期岂不快哉云课堂陈翔Troy老师的自然拼读课程,这样效果会更佳.
壶关县17123462241： 少儿英语培训自然拼读 ？
佼洋参芪： 在提到英语学习的时候,大家多少都听说过”自然拼读”这个概念.那么究竟什么是自然拼读,谁发明的自然拼读,自然拼读为何是学习英语的最佳途径呢?自然拼读,是...
壶关县17123462241： 一年级的新生怎样学好汉语拼音 - ？
佼洋参芪： 如何让学生在轻松、快乐的环境中学好拼音呢?我在教学中有如下几点体会: 一、激发学生兴趣,教给学生学习方法. 兴趣是最好的老师,我在开始教学汉语拼音时,我利用讲故事,教儿歌等方法,激发学生的学习兴趣.每个字母都会编一句...
壶关县17123462241： 对于一年级小朋友的拼音学习什么方法最好? - ？
佼洋参芪： 这是我买《好学拼音》时,作者发给我的方法,我觉得很好,很管用: 1、准备一套《好学拼音》、一本《新华字典》、一些儿童注音读物. 2、每天让孩子至少看、听《好学拼音》教学光碟20分钟,边看边跟着读!孩子读得认真要多表扬!要...
壶关县17123462241： 怎样快速学会一年级拼?怎样快速学会一年级拼音 ？
佼洋参芪： 对于六、七岁的孩子来说,学习拼音并不轻松.为了更好地帮助孩子过渡到小学阶段的学习生活中来,家长适时的辅导很有必要.根据以往的教学经验,将孩子们在拼音学...
