班主任操行评定的基本要求
班主任在进行操行评定时的基本要求是：评定内容的全面性，评定主体的多元性，评定过程的发展性，评定语言的规范性。
1、评定内容的全面性，评定主体的多元性。
班主任不能只关注学生的学习和成绩，要树立素质教育观，从德智体等方面来评价学生，兼顾学生在学校、家庭和社会生活中的综合表现，对学生进行全面评价。班主任可以动员任课教师、家长和学生自身共同参评，保证评价的客观性。
2、评定过程的发展性，评定语言的规范性。
要肯定学生的进步和成绩，用发展的眼光看待学生的成长。评语要具体、客观、有针对性、富有激励性，表现出教师对学生的尊重和关爱，并肯定学生的优点和长处，激发其上进心。
班主任简介：
1、班主任，是指一个班的主任，也叫做班级主任。他是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者。
2、他也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者，更是沟通学校与家长、社区的桥梁。
3、中国的《中学班主任工作暂行规定》班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。
简述班主任操行评定的基本要求
班主任操行评定的基本要求如下：1、操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。操行评定的主要内容有道德品行、学习、身心健康三个方面。2、操行评定的原则包括：（1）体现素质教育思想；（2）公平、客观；（3）促进学生发展。
班主任操行评定的基本要求
班主任在进行操行评定时的基本要求是：评定内容的全面性，评定主体的多元性，评定过程的发展性，评定语言的规范性。1、评定内容的全面性，评定主体的多元性。班主任不能只关注学生的学习和成绩，要树立素质教育观，从德智体等方面来评价学生，兼顾学生在学校、家庭和社会生活中的综合表现，对学生进行全面评价。
简述班主任如何对学生进行操行评定。
（1）操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。操行评定的主要内容有道德品行、学习、身心健康三个方面。（2）操行评定的原则包括:①体现素质教育思想；②公平、客观；③促进学生发展。（3）学生操行评语的基本写法:①谈心...
操行评定的基本要求
操行评定的基本要求如下：1、评价内容的全面性：要求教师从素质教育的角度出发，从德智体美等各方面评价。2、评价主体的多元性性：应充分发挥任课老师、家长和学生共同参与评价。3、评价过程的发展性：要以动态的眼光看待学生。4、评价语言的规范性：评语要具体、客观、富有激励性，尽量突出学生的优点和长...
操行评分的评定方式都有哪几种?
优秀所对应的分数段就是90到100分，然后良好的分数段就是80到89，中等的就是70到79，合格的就是60到69，不合格的就是六分十分以下。所以这就是操行成绩的一个评定方法以及一个填写方式，就是按照最终的成绩，最终的分数去给定他一个等级。所以以上就是操行成绩的一个评定方法，并且在多数高校或者是...
操行评定的要求
在进行操行评定时需遵循以下原则:1)评价内容的全面性。要求教师从素质教育的角度出发,从德智体美等各方面评价。案例中的教师评价时只关注学习成绩。(2)评价主体的多元性性。应充分发挥任课老师、家长和学生共同参与评价,而案例中的教师只从自己课上学生的表现进行评价,未参考其他评价主体对学生的评定。(3...
操行评定的基本要求有哪些?
操行评定的基本要求如下：1、评价内容的全面性：要求教师从素质教育的角度出发，从德智体美等各方面评价。2、评价主体的多元性性：应充分发挥任课老师、家长和学生共同参与评价。3、评价过程的发展性：要以动态的眼光看待学生。4、评价语言的规范性：评语要具体、客观、富有激励性，尽量突出学生的优点和...
操行评定包括哪些内容?
操行评定的基本要求如下：1、评价内容的全面性：要求教师从素质教育的角度出发，从德智体美等各方面评价。2、评价主体的多元性性：应充分发挥任课老师、家长和学生共同参与评价。3、评价过程的发展性：要以动态的眼光看待学生。4、评价语言的规范性：评语要具体、客观、富有激励性，尽量突出学生的优点和...
操行评价的基本要求
操行评定的基本要求如下：1、评价内容的全面性：要求教师从素质教育的角度出发，从德智体美等各方面评价。2、评价主体的多元性性：应充分发挥任课老师、家长和学生共同参与评价。3、评价过程的发展性：要以动态的眼光看待学生。4、评价语言的规范性：评语要具体、客观、富有激励性，尽量突出学生的优点和...
操行评定包括哪些内容
操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。操行评定的主要内容有道德品行、学习、身心健康三个方面。(2)操行评定的原则包括：①体现素质教育思想；②公平、客观；③促进学生发展。(3)学生操行评语的基本写法：①谈心式；②...
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