在知情意行四个德育环节中,( )是动力
在知情意行四个德育环节中,情是动力。
知、情、意、行的辩证关系,统一性:四者互相渗透、互相影响、互相促进、互相转化。知是基础。没有知、情、意、行就没有正确的思想指导,就会出现行动上的盲目性,情感上的冲动性,意志上的动摇性。
情是动力。没有情,知就很难发展到坚定的信念,“意”、“行”便缺乏内在力量。意是支柱、杠杆。没有意,知容易动摇,情难以控制,行也就不能坚持。行是关键。没有行,知、情、意无法得到检验;反过来,有了行又可以加深、提高知,增强情,锻炼意。
矛盾性:知、情、意、行又具有相对独立性,各因素可因环境、教育和个人实践的不同,呈不平衡的发展状态,以至会出现情通理不达,或理达不通等现象。
一个人的品德是由思想品德方面的知、情、意、行四个心理要素构成,德育就是培养学生的知、情、意、行的过程。
一般说,知是情的基础,情又影响知的提高,行是知、情、意的外部表现,知是行的先导,行是知的目的。因此,我们实施德育要知行统一,晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒。
什么是知情意行
品德的构成主要包括知、情、意、行四个心理要素,德育的目标即在于培养这四个方面的能力。知,是思想品德的认识,需要教师引导学生理解道德知识和规范,如通过生动有趣的教育,帮助他们形成正确的人生观。情,即情感,培养积极情感需通过提高认识、实践活动和榜样影响。教师需以健康的情感影响学生,使情感...
为什么说德育过程是培养学生知情意行的过程?
德育过程是培养学生品德的过程,而学生的品德又由道德的知、情、意、行等四个因素构成,所以德育过程也就是培养学生知、情、意、行的过程。(1)知、情、意、行的特点及其培养。知,即道德认识,是指人们对一定社会道德关系及其理论、规范的理解和看法,包括人们通过认识形成的各种道德观。情,即道德...
德育基本规律
道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。道德行为是衡量品德的重要标志。知情意行是相互作用相互联系的又相互独立,在具体的教育实践中知情意行的发展是不协调的,并不是都按照知情意行的顺序,具有多端性,可以从任何一个薄弱环节入手。班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为晓之以理、动之以情...
当今学生的思想道德
因此在德育过程中,要充分发挥受教育 者的主观能动性,提高他们的自我教育能力,把教育与学生的自我教育结合起来。4.德育过程是一个长期的、复杂的、逐步提高过程。学生的思想品德形成与发展是长期的,反复的,从量变到质变不断积累和逐步提高的过程。 首先,从学生主观世界来看,品德的形成,知情意行矛盾...
结合实际谈谈德育过程中知情意行的相互影响
道德过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。知、情、意、行四个基本要素应是相互作用的。其中,“知”是基础,“行”是关键。在德育具体实施过程中,具有多种开端:即不一定遵守知、情、意、行的一般培养顺序,可根据学生品德发展的具体情况,或从导之以...
知情意行指的是什么?
知情意行是一个全面而深入的心理与行为发展过程,它由四个逐步递进的阶段构成:首先是从认知与观念的形成,即“知”,包括感知、意识、注意、记忆等元素;接着是情绪与情感的体验,即“情”,由主观感受、外在表现和生理反应共同构成;随后是思维模式的塑造和观念意志的形成,即“意”;最后是这些认知、...
德育过程中有哪些基本规律
(一)学生的思想品德由知、情、意、行四个心里因素构成 1.知——道德认知,是学生品德形成的基础 2.情——道德性感,是产生道德行为的内部动力 3.意——道德意志,是调节道德行为的精神力量 4.行——道德行为,是衡量一个人道德修养水平的重要标志 (二)德育过程的一般顺序可以概括为知情意行,以知...
在知情意行四个德育环节中,基础是什么,关键是什么
认识是基础,行为是关键
知情意行是谁提出的
问题一:心理学知情意 您好!下面是从网上找到的信息。希望对您有所帮助。 一个人的品德是由思想品德方面的知、情、意、行四个心理要素构成,德育就是培养学生的知、情、意、行的过程。一般说,知是情的基础,情又影响知的提高,行是知、情、意的外部表现,知是行的先导,行是知的目的。因此,我们实施德育要知行...
德育知情意行指的是什么
人的意志品质也各有不同,意志的本质就是人对于自身行为关系的主观反映。“知、情、意”是人类心理活动的三个步骤,而行是对前三者的实施过程。知情意行怎么培养:一个人的品德是由思想品德方面的知、情、意、行四个心理要素构成,德育就是培养学生的知、情、意、行的过程。一般说,知是情的基础,...
冶元碘普:[答案] 选择B知、情、意、行的辩证关系:①统一性:四者互相渗透、互相影响、互相促进、互相转化.知是基础.没有知、情、意、行就没有正确的思想指导,就会出现行动上的盲目性,情感上的冲动性,意志上的动摇性.情是动力...
白玉县19548577372: 学生的()是学生品德形成的基础? - ?
冶元碘普: 在知、情、意、行四个德育环节中,(知)是基础,(情)是动力,(意)是支柱,(行)是关键 活动和交往是学生品德形成的(A).A.关键 B.基础 C.内容 D、途径 知、情、意、行的辩证关系:①统一性:四者互相渗透、互相影响、互相促...
白玉县19548577372: 知情意行的顺序是什么? - ?
冶元碘普: 知情意形是构成思想品德的四个基本要素.知,即道德认识是人们对道德规范及其意义的理解和掌握,对是非善恶美丑的认识判断和评价,以及在此基础之上形成的道德辨识能力.是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据.情,...
白玉县19548577372: 在知情意行四个德育环节中,基础是什么,关键是什么 - ?
冶元碘普: 知 行