文言文课外拓展活动
1. 初中文言文课外扩展训练
1、黄琬巧对黄琬幼而慧。
祖父琼,为魏郡太守。建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。琬年七岁,在旁,曰:“何不言日食之余如月之初?”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。
【注释】①建和:汉桓帝年号。建和元年为公元147年。
②京师不见:京城里看不到那次日食的情况。【文化常识】“太后”及其他。
自从秦朝起,天子称“皇帝”,皇帝的妻子称“皇后”。“太后”(或皇太后)指皇帝的母亲(周朝诸侯王的母亲也称“太后”),皇帝的父亲称“太上皇”。
皇帝的祖母称“太皇太后”,皇帝的祖父叫“太上太皇”。“太”有至高至大的意思,因此皇帝的医生叫“太医”,皇帝的老师叫“太师”,皇帝的祖庙叫“太庙”。
【思考与练习】1、解释:①诏 ②奇2、翻译:①琼思其对而未知所况 ;②即以其言应诏 3、选择:“琼以状闻”有以下理解,哪一项是不正确的? ①黄琼因此听说了这情况;②黄琼把这情况报告皇上;③黄琼把这情况让皇上听到。4、理解:黄琬说的日食后的样子到底是怎样的?2、神童庄有恭粤中庄有恭,幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署,时为放风筝之戏,适落于将军署之内宅,庄直入索取。诸役以其神格非凡,遽诘之曰:“童子何来?”庄以实对。
将军曰:“汝曾读书否?曾属对否?”庄曰:“对,小事耳,何难之有!”将军曰:“能对几字?”庄曰:“一字能字,一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也,因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂,龙不吟,虎不啸,花不闻香鸟不叫,见此小子可笑可笑。”
庄曰:“即此间一局棋,便可对矣。”应声云:“残棋半局,车无轮,马无鞍,炮无烟火卒无粮,喝声将军提防提防。”
【注释】①粤中:今广东番禺市。②庄有恭:清朝人,官至刑部尚书。
③神格:神条与气质。④曾属对否:曾经学过对对子吗?⑤厅事:指大堂。
⑥火卒:军中伙夫。【文化常识】象棋。
围棋与象棋是中国的两大棋类活动。多数专家认为,先有围棋后有象棋。
“象棋”一词最早出现在《楚辞•招魂》中,自秦汉至唐初,象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。唐时加了“炮”,到北宋时加了“偏”、“禅”,相当于“士”、“象”。
至北宋末南宋初,中国象棋才真正定型:一副象棋32枚子,分将、士、象、兵、车、马、炮。
2. 初中新课标阅读文言文课外拓展训练欲擒故纵
诸葛亮七擒孟获,就是军事史上一个“欲擒故纵”的绝妙战例。蜀汉建立之后,定下北伐大计。当时西南夷酋长孟获率十万大军侵犯蜀国。诸葛亮为了解决北伐的后顾之忧,决定亲自率兵先平孟获。蜀军主力到达泸水(今金沙江)附近,诱敌出战,事先在山谷中埋下伏兵,孟获被诱入伏击圈内,兵败被擒。
按说,擒拿敌军主帅的目的已经达到,敌军一时也不会有很强战斗力了,乘胜追击,自可大破敌军。但是诸葛亮考虑到孟获在西南夷中威望很高,影响很大,如果让他心悦诚服,主动请降,就能使南方真正稳定。不然的话,南方夷各个部落仍不会停止侵扰,后方难以安定。诸葛亮决定对孟获采取“攻心”战,断然释放孟获。孟获表示下次定能击败你,诸葛亮笑而不答。孟获回营,拖走所有船只,据守泸水南岸,阻止蜀军渡河。诸葛亮乘敌不备,从敌人不设防的下流偷渡过河,并袭击了孟获的粮仓。孟获暴怒,要严惩将士,激起将士的反抗,于是相约投降,趁孟获不备,将孟获绑赴蜀营。诸葛亮见孟获仍不服,再次释放。以后孟获又施了许多计策,都被诸葛亮识破,四次被擒,四次被释放。最后一次,诸葛亮火烧孟获的藤甲兵,第七次生擒孟获。终于感动了孟获,他真诚地感谢诸葛亮七次不杀之恩,誓不再反。从此,蜀国西南安定,诸葛亮才得以举兵北伐。
3. 【七年级课外文言文训练《列子学射》】
原文列子①学射,中矣,请②于关尹子.尹子曰:“子③知子之所以④中者乎?”对⑤曰:“弗知也.”关尹子曰:“未可.”退而习之,三年,又以报关尹子.尹子问:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣.”关尹子曰:“可矣,守而勿失也.非独射也,为国与身亦皆如之."注释①列子:名御寇,战国时郑国人;子:写在姓氏后,对人的尊称,是老子和庄子之外又一位道家思想代表人物.《列子》又名《冲虚经》,是道家重要典籍②请:请教.③子:您.④所以:……的原因.⑤对:回答.⑥顷岁:近年来.⑦乘间:乘机,乘着间隙.⑧工:精,妙.⑨守而勿失:牢牢记住,不要忘掉.译文列子学射箭,射中了(靶心),于是(列子)向关尹子请教(射箭).关尹子问:“你知道你射中(靶心)的原因吗?”列子回答说:“不知道.”关尹子说:“还不可以.”(列子)回去后再去练习,三年之后,又向关尹子请教.关尹子问:“你知道你射中(靶心)的原因吗?”列子说:“知道了!”关尹子说:“可以了,(你)要牢记这个道理,不要轻易地丢弃.不仅学习射箭是这样,治理国家和修身做人也都应是这样.”评析因为他不知射中的道理,所以关尹子认为他不能算是学会了射箭.是因为懂得了为什么能射中,也就是掌握了射箭的规律,这才算学会了.学射箭如此,做好一件事情也如此,应该知道它的规律.掌握了规律,再做,就能得心应手了.寓意通过这个故事让我们懂得了:办事情不仅要知其然,而且要知其所以然,掌握它的规律,明白了为什么能做到,以后才能做的更好.只有自觉地按规律办事,才能真正会做,做好一件事.。
文言文活动
7.语文活动课 本学期开学初,语文组老师在计划中制定了每两周开一节语文活动课。 活动课的内容主要以古诗文为主,结合课内课外,形式灵活多样。8.做小小先生有的班级开展了“诵历代名篇,当小小先生”活动。 就是让学生走上讲台,当小老师,带领大家学习古诗文,在此过程中,学生们锻炼了自己的能力,也体会到了老师...
如何开展初中语文拓展性课程?
拓展性课程从课内延伸到课外,有文本和网络资源的链接,有语文学科向其他学科的渗透。但实际操作中可能会主次颠倒。语文拓展性课程的形式可以多种多样,但不管学习活动涉及哪个领域,哪门学科,采取哪种方式,都只是载体来引发学习兴趣,提高学生的语文素养。无论是诗文吟诵、课本剧表演、故事新编、绘本创作等等,每一种活动...
七年级文言文拓展
2. 初中文言文课外扩展训练 1、黄琬巧对黄琬幼而慧。 祖父琼,为魏郡太守。建和元年正月日食。 京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。 琼思其对而未知所况。琬年七岁,在旁,曰:“何不言日食之余如月之初?”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。 【注释】①建和:汉桓帝年号。建和元年为公元147年。 ②...
求文言文课外拓展训练7年级原谷孝敬的题目,急啊
是( )从( )汝( )更( ) 是以( )他日( ) 惭( )乃( )释句 1、原谷有祖,年老,谷父母厌憎,欲捐之。译文:2、祖育女生儿,勤俭终身,岂有老而捐之者乎?是负义也。译文:3、他日父母老,无需更作此具,是以收之。译文:拓展:1、你怎样评价文中原谷和他的父亲...
学生不喜欢文言文怎么办
文言文教学策略:除了上述方法外,教师还可以采用其他的教学策略来提高学生对文言文的掌握程度。例如,教师可以引导学生进行自主探究学习,通过小组合作、互相讨论等方式,让学生自主探究文言文的含义和用法。教师也可以鼓励学生使用学习工具,例如古汉语字典、学习软件等,以便更好地辅助自己的学习。文言文课外...
初中新课标阅读:文言文课外拓展训练:7年级 4,欲擒故纵 答案
蜀汉建兴三年,诸葛亮率军进攻南中(平定南方蛮族的叛乱),攻无不克,战无不胜。听说蛮族的渠帅中有个叫孟获的人,少数民族和汉族的人民都佩服、尊敬他,(所以)悬赏将士生擒孟获。等到抓住孟获以后,(诸葛亮)让他观看蜀汉大军的兵营、战阵,问他说:“这样的军队怎么样?牛不牛?”孟获回答说:...
初中文言文有效拓展
4. 初中文言文课外扩展训练 1、黄琬巧对黄琬幼而慧。 祖父琼,为魏郡太守。建和元年正月日食。 京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。 琼思其对而未知所况。琬年七岁,在旁,曰:“何不言日食之余如月之初?”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。 【注释】①建和:汉桓帝年号。建和元年为公元147年。 ②...
如何提高文言文阅读兴趣
这样,枯燥难懂的文言文通过编、演、观、评的形式,给学生留下深刻印象,使学生乐在其中。三、注重拓展,加强积累,激发学生兴趣。 1、课内拓展阅读。在课堂教学中,在阅读理解课文的基础上,适当的拓展课外文言短文的阅读,可以开拓学生视野,丰富学生知识,陶冶学生情操,培养兴趣,提高能力。 如:在教学《夸父逐日》时,可以...
课外文言文奕秋教学设计
所以,探讨初中文言文一、培养兴趣不强迫.在许多人眼中,文言文就是一堆毫无美感可言的文字符号.如何以...三、强调拓展多比较.叶圣陶先生说过:语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三.设计古文
课外文言文拓展阅读
王生惊觉,射曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。” 【译文】王生爱好学习而不...4. 初中新课标阅读文言文课外拓展训练欲擒故纵 诸葛亮七擒孟获,就是军事史上一个“欲擒故纵”的绝妙
大待海盟:[答案] 1、黄琬巧对 黄琬幼而慧.祖父琼,为魏郡太守.建和元年正月日食.京师不见而琼以状闻.太后诏问所食多少.琼思其对而未知所... ⑤厅事:指大堂.⑥火卒:军中伙夫. 【文化常识】 象棋.围棋与象棋是中国的两大棋类活动.多数专家认为,先有围棋后有象...
忻府区19510397234: 文言文课外拓展训练?
大待海盟: http://baike.baidu.com/view/1638749.htm 盲苦 http://baike.baidu.com/view/2819183.htm 自见之谓明 http://wenwen.sogou.com/z/q659105097.htm 四者之能
忻府区19510397234: 《新概念阅读》课外文言文·拓展训练 第二编 (三)薛谭学讴以下为原文:薛谭学讴于秦青,未穷秦青之技,自谓尽之,遂辞归.秦青弗止,饯于郊衢,抚... - ?
大待海盟:[答案] 刚开始要走时觉得自谓尽之,说明此人狠自负,容易骄傲. 后来求反,说明此人是真心求学,并且勇于落下脸面求反,更是说明此人的治学态度 人品五五开吧,不知道行不行
忻府区19510397234: 初中新课标阅读:文言文课外拓展训练:第3页《知胜之道》答案. - ?
大待海盟:[答案] A AD 既了解对方各方面的情况,也了解自己的长处和不足.不打无准备之仗、只有这样才不会置身于危险中. 了解自己的学习情况是知己,清楚学习目的是知彼,这样才能弄好学习.
忻府区19510397234: 文言文拓展阅读《广陵散绝》解释!“吾勒固”的“固”是什么意思?不与的与呢?这些都是《广陵散绝》中的句子!2小时之内解答,2小时后就没时间了!... - ?
大待海盟:[答案] 固:坚持 吧 不与:就是不给与 寻:不久
忻府区19510397234: 文言文课外拓展:北人生而不识菱角 - ?
大待海盟: 北人生而不识菱者 【原文】 北人生而不识菱者,仕于南方.席上啖菱,并壳入口.或曰:“啖菱须去壳.”其人自护其短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也.”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山、后山,何地不有!”夫菱生...
忻府区19510397234: 初中如何进行文言文的拓展训练? - ?
大待海盟: 有兴趣多看看比如一些古代名著的文言,聊斋志异等,如果是课内,可以买一些像《初中文言文一课一译(交通大学出版社)》之类的书籍.
忻府区19510397234: 如何拓展文言文教学的课堂空间 - ?
大待海盟: 一、拓展文言文学习的有效的时间 拓展和延伸作为文本的补充和延伸,我们可以根据文言文的类型、教学的需要,因地制宜,适时地拓展延伸.(1)课前拓展.解释文言文的写作背景及课文的相关知识,为学生学习课本储备能量,激发学生学习...
忻府区19510397234: 我要新概念课外文言文·拓展训练七年级(专家第七次权威修订)的答案!我要颜回好学以后的!嗯.减轻点负担吧!我要到43个《父善游》第49面的,如果... - ?
大待海盟:[答案] 有个人路过江边,看见一个汉子正牵着一个婴儿,想要把他投进江里去,婴儿哇哇地乱哭乱叫.这个人走上前去问那汉子:"你怎么把婴儿往江里投呢?"那汉子说:"怕什么?他的爸爸很会游水."那个人说:“他的爸爸会游泳,他的儿子难道就会...