小学升入初中后孩子有哪些变化
学习科目变多,课程量增加
新生进入初中后,首先要适应的是所学科目明显变多,相对于小学阶段语文、数学、外语、思想与社会、科学、体育、音乐、美术8门主要课程,初中的科目增加为语文、数学、外语、政治、地理、历史、物理、化学、生物、体育、音乐、美术12门(物理8年级开课,化学9年级开课)。其中,考试科目直接由原来的语数外3门增加为语数外、政史、理化等多门。一下子增加了好几门,而且难度增大,学科内容的普通常识性越来越少,反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性却越来越强,因此刚进中学的学生,既感到新鲜又感到不适应。课程门类加多、课程量增加,学生所要掌握的知识量也相应加大。在知识结构层面,相对于小学阶段,初中生所学知识更系统,因此需要学习行为具有连贯性,一环环紧密相扣。
对学生思维方式要求有改变
随着学科的多样化和深刻化,要求中学生比小学生更要有自觉性、独立性和主动性。例如:小学《科学》课堂上涉及到“重型载重汽车装有较多轮子,菜刀的刀口很薄”这些常见物理现象,仅要求学生能记住即可,而在初中物理课堂上,学生不仅要记住,还需要用相应的物理原理进行解释。这预示着在初中阶段的学习中对学生思维方式的要求会更高。此时数学的学习不再是简单的记公式、抄过程,而是要学会举一反三;英语和语文的学习也不再是简单的背诵和默写了,而是要求学生在课上带着思考听讲,课后带着联想做题。平时多做思考练习,使自己逐渐养成良好的思维方式和学习能力。
相对于小学阶段以纯粹记忆为主的教学内容,初中阶段学习对于推理、逻辑思维能力的要求明显提高。此时,老师更加重视启发学生获得知识的能力。以具体科目为例,初中数学渐渐转为代数、几何学习。初中以前是具体数字的加减乘除法的运算,进入初中后,函数、几何画图等抽象的概念需要大量的逻辑思维过程。
学习心理反应的变化
小学生多数能顺利地完成老师布置的作业,对老师讲课深信不疑,而中学生一方面对老师的要求重视、信赖,另一方面他们的自信心、自主性加强了,也有了一定的评价能力,不是一味地"打收条"。
优等生不再冒尖较常见
很多家长会碰到这样的问题:孩子上小学时学习成绩不错,有的还是班上的尖子生,但进入初中后排名就不再靠前了,不知道是什么原因。
孩子进入初中后,他们的外部环境发生了重要变化。初中学校的生源更集中,形象地说,原来一个片区可能有几所小学,而初中却只有一所。各所小学来的孩子集中在一起,相互之间竞争更加激烈,原来成绩优秀的孩子不再“冒尖”,父母感觉发生变化是在常理之中,因此家长要学会理解,适应孩子的这一变化。
同时,不少学生因为不适应从小学到初中的过渡,仍以小学阶段的学习方法来应对初中阶段的学习,肯定不太适应,这种“不适应”在家长眼里表现为学习成绩下降、孩子不太听话等等。
集体关系的变化
与小学相比,中学生的集体关系及其在集体中的地位也有许多不同。在学校和班级集体里,班主任不再像小学阶段那样照顾得具体而细致,实施方法不再是“包班制”,班主任也不一定是主课老师。这样,让孩子自己料理的事情、支配的时间多了。学生干部的作用越来越明显。家长可以鼓励孩子当干部,工作实践的锻炼使孩子性格开朗、明白事理,学会与人交往,长大更有出息,所以家长要支持孩子在学校挑点工作担子,不要因为害怕“影响孩子学习”、“容易得罪人”,而阻止孩子当干部。鼓励孩子参加第二课堂的学习活动,这些可开拓学生视野。培养他们的动手能力,开发学生的多元智力,学到书本上学不到的东西。
孩子将面临成长压力
孩子进入初中特别是初二以后,身心发育变快,进入青春期后生理和心理上发生的变化,绝大多数孩子身体发育日趋成熟,处在人生的第二个生长发育高峰期。他们的认识能力、兴趣、爱好,以及整个个性特征发生急剧变化。这些也会对他们的学习和生活产生影响。考拉教育QQ群398044264,最新教育资讯,学习资料及方法等着你哦!大家快来扫一扫吧!
教师答疑:小学升初中最大变化是什么;告别了小学生涯,怀着忐忑不安的心情进入中学学习生;问:目前孩子要做哪些准备?;答:升入初中后养成良好的学习习惯、学会合理安排时;问:小升初后,学习方面最大的变化是什么?;答:从小学到初中,学习上最显著的变化是学习科目增;学生刚进初中时,要特别注意各学科的平衡发展,有的;问:初中的学习压力肯定比小学的大,家长应做些什么;问:
教师答疑:小学升初中最大变化是什么
告别了小学生涯,怀着忐忑不安的心情进入中学学习生活,初一新生和家长也都感到紧张。从小学到初中,对很多孩子来说是一道“分水岭”,往往会出现意想不到的变化。记者经过调查发现,在小学阶段学习成绩时常出现“红灯”的孩子,进入中学后成绩突飞猛进;而另一些孩子在小学的时候成绩还是不错的,到了中学却跟不上。这是什么原因引起的呢?为什么上初中后会发生这样的变化?新生应该如何适应学习环境? (给家长点压力,还是要上辅导班) 准备
问:目前孩子要做哪些准备?
答:升入初中后养成良好的学习习惯、学会合理安排时间是非常重要的。首先要学会立体地利用时间,这主要是指利用早晚洗漱时间,譬如一边洗漱一边听英语磁带,利用晚上刚上床时的10分钟将当天所学的知识以“过电影”的方式复习一遍。晚上要按时睡觉,最好不要超过10时,以保证充足的睡眠,这样才有充沛的精力去学习等等。 变化
问:小升初后,学习方面最大的变化是什么?
答:从小学到初中,学习上最显著的变化是学习科目增多了,除语文、数学、外语之外,还增加了政治、历史、地理等多门学科,学习难度也加大了。所以,小升初的学生至少要先了解初中要学哪几门学科,利用暑假浏览一下各科课本,对上初中后要学些什么有个大体印象。最好参加一下培训班。
学生刚进初中时,要特别注意各学科的平衡发展,有的学生只重视自己熟悉的语文、数学、外语,有的只凭兴趣上自己喜欢的课,学科成绩的分化往往是从这个时候开始的。这个阶段家长要特别留意学生是否有偏科倾向,发现问题及时与老师沟通。(重点介绍) 压力
问:初中的学习压力肯定比小学的大,家长应做些什么准备? 答:主要是要做好孩子的心理和学习准备。要增强孩子的独立意识,让他学会“享受学习”。随着初中课程的增加,学习时间的增长,孩子会感觉“很累”、很“茫然”,在这个时候就一定要帮助他克服困难,家长不应该对孩子发脾气,而是要细心地做好其思想工作,减轻孩子的心理负担,要让孩子感觉到家长和老师都在关心他。 管理
问:听说初中老师管学生比小学老师要松,实际情况是不是这样呢?
答:比起小学来,初中的班主任、科任老师对学生的确“盯得少”了,但这不意味着“管得松”。初中学习与小学学习有很大的不同:小学阶段,孩子主要通过老师的传授学知识,并以记忆为主。进入初中,老师着重引导学生自主学习,启发他们独立思考。这时,如果仍然像小学那样过分依赖老师,以机械记忆为主的方法来学习,就不能适应中学多学科、多思维的特点,这也是一些学生进初中之后学习成绩下降的一个重要原因。因此,孩子进初中后,家长管孩子的方法也要有所变化,不要包揽太多,要在培养孩子的独立性、自主性等方面
小学与初中的知识梯度不是斜坡式的,而是阶梯式的。
一下子突然就提高了,上宝的高要求更凸显了这个问题。这样的衔接不仅仅是初中与小学,高中与初中也是如此,“教师节”我那些刚毕业的学生过来就跟我“诉苦”,说高中第一次考试多么的“惨烈”。因此,要有心理上的适应。
2.对学习能力的要求不一样
初中更要求学生去研究琢磨学习的方法,培养自己学习的能力。
很多东西,是要求学生自己去掌握。老师负责教方法和督促。举例说古诗默写,我不要求回家默写、抄写,只是跟学生说回家去背,看清楚字的书写。第二天课堂默写,不合格的按要求再订正。可能与小学一次次默会有不同吧?
再比如,语文书中的课文,我们不再划词语让学生去抄写,而是要求学生在预习中扫除自己词语障碍,然后老师会课堂抽默一些,或者是考试中去考。其他的学科有些内容也会如此。
因此要逐步适应初中的要求,学会根据自己的学习情况去将知识点学习扎实、进行补充。
3.对生活能力要求不同
初中的要求更多的独立处理问题,注意条理。
比如每天完成作业要自己梳理物品,不能第二天遗漏。家长们要逐步放手,由代替完成、协助完成改变为指导完成、督促完成;同学也要更多的养成自己解决问题的能力。
4.对未来的要求不一样
初中面对的是真正的升学挑战,而这决定了高中、大学、工作,小学尽管也有择校。
这样的择校的残酷远远没有初中升高中。小学升初中,更多的是听从家长的意愿,而初中升高中,更多的是自己选择学校。因此,要确定未来的目标,并想好如何去做。
5.付出的努力不一样
初中才是真正开始学习的阶段,无论是从知识点还是从学习能力的角度而言。因此,初中的学习必然要付出很多,不可能再像小学时那样轻松了。
进入初中阶段之后,家长对孩子的学习一般会有两种看法:
一种是认为和小学没什么大区别,无非是环境变了,老师换了,都一样是上课,老师讲学生听。
另一种是认为我的孩子没问题,小学每次考试都是班里前几名,中学肯定也不差,或者是认为我的孩子在小学时基础都不好,中学也好不到哪去,无所谓。
其实初中学习与小学学习有很大的不同,初中是向高中过渡的时期,学生的身心发展开始由少年期向青春期过渡,性格波动大,可塑性也大,这一时期是掌握基础知识、基本技能的最佳时期,也是为今后发展创造条件的重要时期。
与小学阶段的学习相比,表现出明显的差异:
(1)、学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化
小学期间,学生的学习内容是比较简单的,学科也相对简化,主要学习语文、数学等最基础的课程。
语文主要是识字教育和简单的听说读写能力培养;数学主要掌握基本的运算能力;其他方面只是接受一些直观、感性的知识,并没有细化了的完整的学科知识。老师的教学也更重趣味性和直观性,而不是强调知识的完整体系。
进入中学以后,学习的内容发生了明显的变化。学习的课程门类逐渐增加,学习内容也逐步加深。
语文、数学、英语这些小学曾学习过的课程,由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系,并更加突出能力要求;同时,政治,历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。
这些学科知识对于初中学生来说,都是必需的文化素质积累,这就使初中生的学业负担客观上大大增多了。老师的教学也越来越注重传授知识的严密性和注重学生思维方法、思维能力的培养,除要求学生识记大量的定义、原理等知识点外,更重要的是培养学生掌握运用知识的能力。
(2)、学习成绩分化日趋激烈
进入初中以后,随着学习量的增加和内容的不断加深,加上初中学生心理的波动和生理的变化,初中生的学习成绩波动会很大,同时也会出现激烈的分化。主要表现在以下三个方面:
①小学阶段的学习成绩和初中成绩相关不大。
根据有关专家调查研究,在小学是学习尖子的学生,进入初中以后继续保持领先的情况大大减少;相反,有些小学时被认为成绩不好的学生,往往后来居上成为学习冒尖者。
进入初中以后,学习靠的不再是听话,做一个乖孩子就行了,更多的靠的是自觉、主动的学习态度、合理适宜的学习方法和独立创造的学习能力。
②随着学习内容的加深,对学生逻辑思维能力要求越来越高。
智力因素在学习中的作用表现得越来越突出,无论是家长还是学生,对初中的学习都不敢放松,稍一放松,学习就会开始出现好的好,差的更差,好与差的差距被越拉越大的状况。
③学习成绩与付出的工夫所呈现的差异。
学习优秀的学生由于能够合理地安排时间,方法得当,事半功倍,学习往往显得轻松自如而依旧学有余力;学习困难的学生则忙于应付,事倍功半,却学得越来越吃力,学习变成了沉重的负担。这种对待学习是否轻松的状态,是判断学生学习潜力的重要依据。
(3)、学生在学习中的自主能力日显重要
进入初中以后,学生在学习上的独立性逐步增强。课堂教学中,教师比较注意启发学生独立思考问题;课堂教学外,学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。
而在家庭教育中,家长对孩子学习的直接帮助也逐渐减少,不少家长也因为孩子学习难度的增加而显得力不从心。因此,自学能力的强弱对学生学习成绩的影响就明显增强了,学习依赖性强的学生成绩往往每况愈下。
家长应该及时指导学生充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯,使他尽快适应初中学习的要求,并帮助其形成初中阶段相对独立的学习能力。对学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养。
(4)、学习的自觉性和依赖性、主动性和被动性并存
小学阶段的学习,在学校里,主要依赖老师的安排;在家里,也大都是在家长的督促下完成学习任务的。
小学生的学习还缺乏明确的目标和自制能力,所以,带有明显的依赖性和被动性,一旦离开教师和家长,不少学生往往会觉得茫然不知所措,无法自觉的安排学习。相对来说,初中学生的学习自觉性和主动性有所增强,但是,在这方面学生之间存在显著的差异。
许多学生的自觉性和主动性还不能持久保持,教师和家长的管理稍有松弛,就会无法自制。随着学生年龄的增长、心理的变化,电脑游戏、武侠小说、通俗言情小说,乃至有些不健康的读物都会对学生产生极大的诱惑,成为影响学习的因素。
有些学生自制能力比较脆弱,还会沉迷其中不能自拔,严重影响学习。自觉性、主动性比较强的学生就能保持相对持久和稳定的学习状态。
总体来说,初中生还处在自觉性和依赖性、主动性和被动性并存的年龄。
家长要注意经常帮助孩子排除干扰,引导他们形成良好的兴趣,明确学习的目标,使他们的自觉性和主动性得以巩固。
对未来的要求不一样
孩子升初后的三大变化家长要如何应对
其实不管是成人还是孩子,人的幸福感很多时候并不来源于财富或功名,而是和谐的人际关系。学会共处,保持良好的人际关系,会为你的子女营造一个没有暗礁的心灵大海,搏击知识海洋的'风帆也将驶得更轻快。三、叛逆心理导致放纵情绪 小学 阶段,教师和家长都保持着相当的权威,而进入中学,由于学生的独立性...
孩子小升初以后,为什么数学成绩会下降那么多呢?该怎么办呢?_百度知 ...
据说孩子在升入初中的时候很容易遇到这类问题,这是学习方法突变,小学老师对孩子的监管很严,而到了初中老师对孩子的学习的监管相对放松了很多,所以孩子会一时不适应也是很正常的。如果孩子基础好的话,可以放心,过段时间孩子的成绩会好起来的,如果是基础不好的话,就得想办法加强一下了,增加一点课外补习。 升入高中...
为什么小学升入初中后,学生差异会越来越大呢?
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初小衔接有多重要 80%的孩子存在不适应
“初中和小学有哪些不同,怎样才能让孩子尽快适应初中生活?”孩子升入初中后,面临三个不同,即环境、学习方法和学习科目设置的不同,初一新生要注意在这三个方面做好调整。在小学里,学生的学习内容比较简单,老师的教学重点侧重趣味性和直观性,而不是强调知识体系的完整性。小学生的学习带有明显的依赖和被动性,一旦...
初中与小学教育方式的区别有哪些
2、从指令性到计划性:从小学升入初中,对学生的学习要求也有很大的不同。小学阶段的学习主要依赖老师的安排,学生只要完成写字、造句、背课文这些老师下达的简单“学习指令”就行。但初中则要求学生自觉主动并且有计划地学习。转变分析 进入初中以后,由于学习内容和学科的变化,原先的学习方法和习惯要随之...
小学同学升到初中之后,同班的几率有多大呢?
小学的同学到了初中还能在一个班,说明同学缘分很深,好好珍惜,一起努力,好好学习,争取同时考上同一所高中。根据初中的班级数,用电脑来分班。遇到这种情况的几率很大。不管你是谁分的班,珍惜同学友谊,好好学习就好。数据反映了学校的生源和老师的教学情况。最后能不能考上,还是要看孩子自己。家...
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一般的学生只是单纯完成学校和老师交给的作业就觉得完成了学习任务,而优秀的学生基本上都有预习课本的学习习惯。从小学升入初中要求学生的学习态度实现从“要我学”到“我要学”的转变。学习行为:从随意性到目标性 学会:做一周学习安排 进入初中以后,由于学习内容和学科的变化,原先的学习方法和习惯要...
六年级步入初一,需要注意哪些问题?
一、帮助孩子更好地适应初中的生活 当孩子从小学升入初中之后,可能就需要面临着一个问题,就是两个地方的生活不一样,特别是有的孩子在小学的时候没有经历过住宿生活,但是到了初中却需要经历,所以家长需要做的就是帮助孩子能够很好的适应不同的生活环境。同时家长也需要注意的是,孩子在步入初中之后就...
孩子升入初中进入了叛逆期,总是闷闷不乐,为什么孩子的学习积极性低?
当孩子上了初中之后,主课从三门增加到了七门,除了语数英外又增加了地理,政治,历史,生物四门主课,课上的时间安排得满满当当,做作业的时间几乎占用了所有的课余时间。课程的成倍增加,巨大的反差,让孩子们无所适从,无法适应,对学习产生了抵触情绪,开始讨厌学习,越来越不爱学习。家长要相信...
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况秆感冒: 孩子上了初中,也就是进入了少年期.在西方,不少从事青少年研究的专家和社会工作者把这个阶段称作“多事之秋”,因为少年期的孩子生理迅速变化会引起心理巨大变化,容易出现不适应社会、甚至是反社会的种种行为. 著名人格心理学...
黟县14746629821: 小学到初中的变化 - ?
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黟县14746629821: 刚上初中的孩子和小学相比有些什么特别的变化? - ?
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黟县14746629821: 从心里学角度看,小学升入初中,学生的人际关系发生了哪些变化 - ?
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黟县14746629821: 进入初中孩子将面临哪些变化和问题? - ?
况秆感冒: 首先学习上会有不适应,初中学习和小学还是有区别的,可能刚开始做作业会遇到一些题目解不出来,家长要有耐心,多鼓励孩子,有空的话适当对孩子的学习进行辅导,和他一起探讨难题,共同进步,而且孩子学习时家长不能只顾自己放松,不然孩子可能会想爸妈在玩我也可以玩= =...然后心理上就是要多多适当表扬孩子,多与他交流聊天,他遇到挫折或者不开心的事不能急着批评,应该要多交流,一起解决(当然适当批评不可少)【望采纳】
黟县14746629821: 《升入初中我的变化》作文500字 - ?
况秆感冒: 升入初中我的变化流年似水,小学六年生活结束的好快.往日的校园生活,仍历历在目,即使再留恋也已经成为过去.树苗会长成郁郁葱葱的大树,雏鹰终会飞上蓝天一搏.如今我也踏入初中生活的殿堂,迎接我的将会是怎样的呢?也许是...