小学升入初中后孩子有哪些变化

从小学到初中孩子会面临哪些变化？~

学习科目变多，课程量增加
新生进入初中后，首先要适应的是所学科目明显变多，相对于小学阶段语文、数学、外语、思想与社会、科学、体育、音乐、美术8门主要课程，初中的科目增加为语文、数学、外语、政治、地理、历史、物理、化学、生物、体育、音乐、美术12门(物理8年级开课，化学9年级开课)。其中，考试科目直接由原来的语数外3门增加为语数外、政史、理化等多门。一下子增加了好几门，而且难度增大，学科内容的普通常识性越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性却越来越强，因此刚进中学的学生，既感到新鲜又感到不适应。课程门类加多、课程量增加，学生所要掌握的知识量也相应加大。在知识结构层面，相对于小学阶段，初中生所学知识更系统，因此需要学习行为具有连贯性，一环环紧密相扣。
对学生思维方式要求有改变
随着学科的多样化和深刻化，要求中学生比小学生更要有自觉性、独立性和主动性。例如：小学《科学》课堂上涉及到“重型载重汽车装有较多轮子，菜刀的刀口很薄”这些常见物理现象，仅要求学生能记住即可，而在初中物理课堂上，学生不仅要记住，还需要用相应的物理原理进行解释。这预示着在初中阶段的学习中对学生思维方式的要求会更高。此时数学的学习不再是简单的记公式、抄过程，而是要学会举一反三；英语和语文的学习也不再是简单的背诵和默写了，而是要求学生在课上带着思考听讲，课后带着联想做题。平时多做思考练习，使自己逐渐养成良好的思维方式和学习能力。
相对于小学阶段以纯粹记忆为主的教学内容，初中阶段学习对于推理、逻辑思维能力的要求明显提高。此时，老师更加重视启发学生获得知识的能力。以具体科目为例，初中数学渐渐转为代数、几何学习。初中以前是具体数字的加减乘除法的运算，进入初中后，函数、几何画图等抽象的概念需要大量的逻辑思维过程。
学习心理反应的变化
小学生多数能顺利地完成老师布置的作业，对老师讲课深信不疑，而中学生一方面对老师的要求重视、信赖，另一方面他们的自信心、自主性加强了，也有了一定的评价能力，不是一味地"打收条"。
优等生不再冒尖较常见
很多家长会碰到这样的问题：孩子上小学时学习成绩不错，有的还是班上的尖子生，但进入初中后排名就不再靠前了，不知道是什么原因。
孩子进入初中后，他们的外部环境发生了重要变化。初中学校的生源更集中，形象地说，原来一个片区可能有几所小学，而初中却只有一所。各所小学来的孩子集中在一起，相互之间竞争更加激烈，原来成绩优秀的孩子不再“冒尖”，父母感觉发生变化是在常理之中，因此家长要学会理解，适应孩子的这一变化。
同时，不少学生因为不适应从小学到初中的过渡，仍以小学阶段的学习方法来应对初中阶段的学习，肯定不太适应，这种“不适应”在家长眼里表现为学习成绩下降、孩子不太听话等等。
集体关系的变化
与小学相比，中学生的集体关系及其在集体中的地位也有许多不同。在学校和班级集体里，班主任不再像小学阶段那样照顾得具体而细致，实施方法不再是“包班制”，班主任也不一定是主课老师。这样，让孩子自己料理的事情、支配的时间多了。学生干部的作用越来越明显。家长可以鼓励孩子当干部，工作实践的锻炼使孩子性格开朗、明白事理，学会与人交往，长大更有出息，所以家长要支持孩子在学校挑点工作担子，不要因为害怕“影响孩子学习”、“容易得罪人”，而阻止孩子当干部。鼓励孩子参加第二课堂的学习活动，这些可开拓学生视野。培养他们的动手能力，开发学生的多元智力，学到书本上学不到的东西。
孩子将面临成长压力
孩子进入初中特别是初二以后，身心发育变快，进入青春期后生理和心理上发生的变化，绝大多数孩子身体发育日趋成熟，处在人生的第二个生长发育高峰期。他们的认识能力、兴趣、爱好，以及整个个性特征发生急剧变化。这些也会对他们的学习和生活产生影响。考拉教育QQ群398044264，最新教育资讯，学习资料及方法等着你哦！大家快来扫一扫吧！

教师答疑：小学升初中最大变化是什么；告别了小学生涯，怀着忐忑不安的心情进入中学学习生；问：目前孩子要做哪些准备？；答：升入初中后养成良好的学习习惯、学会合理安排时；问：小升初后，学习方面最大的变化是什么？；答：从小学到初中，学习上最显著的变化是学习科目增；学生刚进初中时，要特别注意各学科的平衡发展，有的；问：初中的学习压力肯定比小学的大，家长应做些什么；问：

教师答疑：小学升初中最大变化是什么

告别了小学生涯，怀着忐忑不安的心情进入中学学习生活，初一新生和家长也都感到紧张。从小学到初中，对很多孩子来说是一道“分水岭”，往往会出现意想不到的变化。记者经过调查发现，在小学阶段学习成绩时常出现“红灯”的孩子，进入中学后成绩突飞猛进；而另一些孩子在小学的时候成绩还是不错的，到了中学却跟不上。这是什么原因引起的呢？为什么上初中后会发生这样的变化？新生应该如何适应学习环境？ （给家长点压力，还是要上辅导班） 准备

问：目前孩子要做哪些准备？

答：升入初中后养成良好的学习习惯、学会合理安排时间是非常重要的。首先要学会立体地利用时间，这主要是指利用早晚洗漱时间，譬如一边洗漱一边听英语磁带，利用晚上刚上床时的10分钟将当天所学的知识以“过电影”的方式复习一遍。晚上要按时睡觉，最好不要超过10时，以保证充足的睡眠，这样才有充沛的精力去学习等等。 变化

问：小升初后，学习方面最大的变化是什么？

答：从小学到初中，学习上最显著的变化是学习科目增多了，除语文、数学、外语之外，还增加了政治、历史、地理等多门学科，学习难度也加大了。所以，小升初的学生至少要先了解初中要学哪几门学科，利用暑假浏览一下各科课本，对上初中后要学些什么有个大体印象。最好参加一下培训班。

学生刚进初中时，要特别注意各学科的平衡发展，有的学生只重视自己熟悉的语文、数学、外语，有的只凭兴趣上自己喜欢的课，学科成绩的分化往往是从这个时候开始的。这个阶段家长要特别留意学生是否有偏科倾向，发现问题及时与老师沟通。（重点介绍） 压力

问：初中的学习压力肯定比小学的大，家长应做些什么准备？ 答：主要是要做好孩子的心理和学习准备。要增强孩子的独立意识，让他学会“享受学习”。随着初中课程的增加，学习时间的增长，孩子会感觉“很累”、很“茫然”，在这个时候就一定要帮助他克服困难，家长不应该对孩子发脾气，而是要细心地做好其思想工作，减轻孩子的心理负担，要让孩子感觉到家长和老师都在关心他。 管理

问：听说初中老师管学生比小学老师要松，实际情况是不是这样呢？

答：比起小学来，初中的班主任、科任老师对学生的确“盯得少”了，但这不意味着“管得松”。初中学习与小学学习有很大的不同：小学阶段，孩子主要通过老师的传授学知识，并以记忆为主。进入初中，老师着重引导学生自主学习，启发他们独立思考。这时，如果仍然像小学那样过分依赖老师，以机械记忆为主的方法来学习，就不能适应中学多学科、多思维的特点，这也是一些学生进初中之后学习成绩下降的一个重要原因。因此，孩子进初中后，家长管孩子的方法也要有所变化，不要包揽太多，要在培养孩子的独立性、自主性等方面

1.知识难易的差别不小
　　小学与初中的知识梯度不是斜坡式的，而是阶梯式的。
　　一下子突然就提高了，上宝的高要求更凸显了这个问题。这样的衔接不仅仅是初中与小学，高中与初中也是如此，“教师节”我那些刚毕业的学生过来就跟我“诉苦”，说高中第一次考试多么的“惨烈”。因此，要有心理上的适应。
　　2.对学习能力的要求不一样
　　初中更要求学生去研究琢磨学习的方法，培养自己学习的能力。
　　很多东西，是要求学生自己去掌握。老师负责教方法和督促。举例说古诗默写，我不要求回家默写、抄写，只是跟学生说回家去背，看清楚字的书写。第二天课堂默写，不合格的按要求再订正。可能与小学一次次默会有不同吧?
　　再比如，语文书中的课文，我们不再划词语让学生去抄写，而是要求学生在预习中扫除自己词语障碍，然后老师会课堂抽默一些，或者是考试中去考。其他的学科有些内容也会如此。
　　因此要逐步适应初中的要求，学会根据自己的学习情况去将知识点学习扎实、进行补充。
　　3.对生活能力要求不同
　　初中的要求更多的独立处理问题，注意条理。
　　比如每天完成作业要自己梳理物品，不能第二天遗漏。家长们要逐步放手，由代替完成、协助完成改变为指导完成、督促完成;同学也要更多的养成自己解决问题的能力。
　　4.对未来的要求不一样
　　初中面对的是真正的升学挑战，而这决定了高中、大学、工作，小学尽管也有择校。
　　这样的择校的残酷远远没有初中升高中。小学升初中，更多的是听从家长的意愿，而初中升高中，更多的是自己选择学校。因此，要确定未来的目标，并想好如何去做。
　　5.付出的努力不一样
　　初中才是真正开始学习的阶段，无论是从知识点还是从学习能力的角度而言。因此，初中的学习必然要付出很多，不可能再像小学时那样轻松了。
　　进入初中阶段之后，家长对孩子的学习一般会有两种看法：
　　一种是认为和小学没什么大区别，无非是环境变了，老师换了，都一样是上课，老师讲学生听。
　　另一种是认为我的孩子没问题，小学每次考试都是班里前几名，中学肯定也不差，或者是认为我的孩子在小学时基础都不好，中学也好不到哪去，无所谓。
其实初中学习与小学学习有很大的不同，初中是向高中过渡的时期，学生的身心发展开始由少年期向青春期过渡，性格波动大，可塑性也大，这一时期是掌握基础知识、基本技能的最佳时期，也是为今后发展创造条件的重要时期。
　　与小学阶段的学习相比，表现出明显的差异：
　　（1）、学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化
　　小学期间，学生的学习内容是比较简单的，学科也相对简化，主要学习语文、数学等最基础的课程。
　　语文主要是识字教育和简单的听说读写能力培养;数学主要掌握基本的运算能力;其他方面只是接受一些直观、感性的知识，并没有细化了的完整的学科知识。老师的教学也更重趣味性和直观性，而不是强调知识的完整体系。
　　进入中学以后，学习的内容发生了明显的变化。学习的课程门类逐渐增加，学习内容也逐步加深。
　　语文、数学、英语这些小学曾学习过的课程，由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求;同时，政治，历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。
　　这些学科知识对于初中学生来说，都是必需的文化素质积累，这就使初中生的学业负担客观上大大增多了。老师的教学也越来越注重传授知识的严密性和注重学生思维方法、思维能力的培养，除要求学生识记大量的定义、原理等知识点外，更重要的是培养学生掌握运用知识的能力。
　　（2）、学习成绩分化日趋激烈
　　进入初中以后，随着学习量的增加和内容的不断加深，加上初中学生心理的波动和生理的变化，初中生的学习成绩波动会很大，同时也会出现激烈的分化。主要表现在以下三个方面：
　　①小学阶段的学习成绩和初中成绩相关不大。
　　根据有关专家调查研究，在小学是学习尖子的学生，进入初中以后继续保持领先的情况大大减少;相反，有些小学时被认为成绩不好的学生，往往后来居上成为学习冒尖者。
　　进入初中以后，学习靠的不再是听话，做一个乖孩子就行了，更多的靠的是自觉、主动的学习态度、合理适宜的学习方法和独立创造的学习能力。
　　②随着学习内容的加深，对学生逻辑思维能力要求越来越高。
　　智力因素在学习中的作用表现得越来越突出，无论是家长还是学生，对初中的学习都不敢放松，稍一放松，学习就会开始出现好的好，差的更差，好与差的差距被越拉越大的状况。
　　③学习成绩与付出的工夫所呈现的差异。
　　学习优秀的学生由于能够合理地安排时间，方法得当，事半功倍，学习往往显得轻松自如而依旧学有余力;学习困难的学生则忙于应付，事倍功半，却学得越来越吃力，学习变成了沉重的负担。这种对待学习是否轻松的状态，是判断学生学习潜力的重要依据。
　　（3）、学生在学习中的自主能力日显重要
　　进入初中以后，学生在学习上的独立性逐步增强。课堂教学中，教师比较注意启发学生独立思考问题;课堂教学外，学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。
　　而在家庭教育中，家长对孩子学习的直接帮助也逐渐减少，不少家长也因为孩子学习难度的增加而显得力不从心。因此，自学能力的强弱对学生学习成绩的影响就明显增强了，学习依赖性强的学生成绩往往每况愈下。
　　家长应该及时指导学生充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯，使他尽快适应初中学习的要求，并帮助其形成初中阶段相对独立的学习能力。对学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养。
　　（4）、学习的自觉性和依赖性、主动性和被动性并存
　　小学阶段的学习，在学校里，主要依赖老师的安排；在家里，也大都是在家长的督促下完成学习任务的。
　　小学生的学习还缺乏明确的目标和自制能力，所以，带有明显的依赖性和被动性，一旦离开教师和家长，不少学生往往会觉得茫然不知所措，无法自觉的安排学习。相对来说，初中学生的学习自觉性和主动性有所增强，但是，在这方面学生之间存在显著的差异。
　　许多学生的自觉性和主动性还不能持久保持，教师和家长的管理稍有松弛，就会无法自制。随着学生年龄的增长、心理的变化，电脑游戏、武侠小说、通俗言情小说，乃至有些不健康的读物都会对学生产生极大的诱惑，成为影响学习的因素。
　　有些学生自制能力比较脆弱，还会沉迷其中不能自拔，严重影响学习。自觉性、主动性比较强的学生就能保持相对持久和稳定的学习状态。
　　总体来说，初中生还处在自觉性和依赖性、主动性和被动性并存的年龄。
　　家长要注意经常帮助孩子排除干扰，引导他们形成良好的兴趣，明确学习的目标，使他们的自觉性和主动性得以巩固。

对未来的要求不一样

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况秆感冒： 从小学升入初中分两方面的变化,一个是心理,一个是身体.最主要的是心理,刚刚升入初中的男女生会有独立感,是心理渐渐成熟的一种表现,而这并不是心理真正成熟了.与此同时,会对异性产生兴趣,渴望接触对方.但大多数人最终是没有结果的,所以千万不要去尝试.本人曾付出一段很真很深的感情,由于家长老师等方面,爱的太辛苦了,所以奉劝你不要走上这条苦涩又快乐的路.对于家长,会产生叛逆心理,但不能过分.这一切还是要由学习成绩作为保障的.这些都是正常现象,没什么麻烦的,只要你自己适当处理好就行了,家长会理解.任何人都经历过.

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况秆感冒： 首先作业变多了,其实管得十分严格,十分的苦!你去看那些文章老师一眼就知道是不是抄袭的,给你题材自己写! 带着小学的知识,带着小学的性格,带着小学的习惯,我们踏进了初中的大门,此时,我们已是名副其实的初中生.我们面临着...

黟县14746629821： 刚上初中的孩子和小学相比有些什么特别的变化? - ？
况秆感冒： 上了初中之后,明显孩子个子长高了,智力发展也逐步稳定了,现在这个时候最容易产生早恋,抽烟,上网等不利因素.建议作家长的要多看管自己孩子,但是不要强制性太强,不然会导致孩子产生逆反心理

黟县14746629821： 从心里学角度看,小学升入初中,学生的人际关系发生了哪些变化 - ？
况秆感冒： 首先在交友上就有很大的差别,随着年龄增长,心里就有很到的变化,学习好的会和学习好的在一起,学习成绩不好的就会感到自卑,不去接触那些学习好的.有的就经济分化了,有的愿意和有钱的在一起,知道怎么去享受去玩了.随着学习的压力增大,这样的分化就会越来越严重.其次就是早熟造成的早恋,现在初中很严重,社会的风气造成的,无奈啊.

黟县14746629821： 家长要注意孩子进入初中学习后的哪些变化? ？
况秆感冒： 初中是孩子人生发展的关键时期,家长要注意孩子每个年级的变化,帮助孩子度过人生的关键发展时期.孩子在初中的三年中,各年级的变化是有所不同的,要_注意每年...

黟县14746629821： 小学升到初中,学习环境、学习内容、学习方法、学习要求,与小学比较都有一个明显的变化,对孩子来说,小 - ？
况秆感冒： (1)①课程门类增多.②各门课程的内容也逐渐系统化和深化.③学习任务变重.④老师的授课方式侧重于指导和启发.或:我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识.(2)①学会自主学习,逐步摆脱对父母和老师的依赖.②提高学习效率.③科学安排时间.

黟县14746629821： 进入初中孩子将面临哪些变化和问题? - ？
况秆感冒： 首先学习上会有不适应,初中学习和小学还是有区别的,可能刚开始做作业会遇到一些题目解不出来,家长要有耐心,多鼓励孩子,有空的话适当对孩子的学习进行辅导,和他一起探讨难题,共同进步,而且孩子学习时家长不能只顾自己放松,不然孩子可能会想爸妈在玩我也可以玩= =...然后心理上就是要多多适当表扬孩子,多与他交流聊天,他遇到挫折或者不开心的事不能急着批评,应该要多交流,一起解决(当然适当批评不可少)【望采纳】

黟县14746629821： 《升入初中我的变化》作文500字 - ？
况秆感冒： 升入初中我的变化流年似水,小学六年生活结束的好快.往日的校园生活,仍历历在目,即使再留恋也已经成为过去.树苗会长成郁郁葱葱的大树,雏鹰终会飞上蓝天一搏.如今我也踏入初中生活的殿堂,迎接我的将会是怎样的呢?也许是...