关于高一生物和地里的

高中生物和地理哪个好学~

我觉得生物好学。
个人感受+职业选择+兴趣
个人感受
我高中学生物的时候对初中的生物内容完全没有印象，感觉全都是睡过去的，但是那个时候的我总是会得到一个不错的成绩。所以，在我刚刚进入高中的时候，完全不把生物放在眼里。但是，后来的血的教训给了我一个惨痛的教训。一开始，上生物课的时候，我的手就没停过，一直在记笔记。台上的生物老师，感觉在讲"天书"，嘴里一直在嘟嘟囔囔些什么，但是我真的一个字也没听懂。后来的我尝试了些许方法去提升我的生物成绩，最终，找到了方法，还是需要预习，上课的时候自省，课后复习，才是正确的学习方法。
但是，地理于我而言，是真的没辙，就一点头绪都没有。我连中国地图都没背下来，一点地理常识都没有，所以我完全避开了地理这个选项。从初中开始，我尝试了拯救，但是......没有了然后，就很自暴自弃，甚至一度怀疑自己的记忆，但是后来发现不是我一个人记不住，而是记住的就没几个人。

2.职业选择
学习生物的以后好找工作，而学习地理的不能说找不到工作，而是不好找工作。学习生物的人们以后可以制药，医生，科研......反观学习地理的人群，以后的发展范围有限，只能做些老师，地质勘测之类的工作。
职业的选择需要早早地定下来，并且为之奋斗!
不要像我一样，直到现在，目标都没有定下来，完全没有学习的动力，跟我一起的小姐妹早早的就在大一转专业转走了，她觉得这个专业不适合她，所以，她在大一上学期学的很认真，然后果断的转走了，留我一个人在这苦苦挣扎。
我未来的目标就是，先搞定期末考试，能多拿一点绩点就多拿一点绩点，并且尝试一下奖学金的申请，减轻家里的负担，甚至可以找点兼职，丰富自己的经验并且赚些自己的零花钱，可以买一些自己喜欢的东西，不用再开口找父母要钱。
我是一个比较容易满足的人，如果你的野心大一点，可以参加一些创新创业的比赛，甚至写一些论文发表，这样，可以给你未来的简历上画上浓墨重彩的一笔。

3.兴趣
兴趣是最好的老师。"热忱抛却，颓废必至灵魂。"没有了兴趣，就没有了人生目标。
专业知识都是非常枯燥乏味的，没有兴趣支撑，肯定是学不到最后的。即便有兴趣支撑你，还是有可能会半途放弃，更何谈，对所选择的专业没有兴趣的人群呢?
主要是因为无论是选择生物，抑或是地理，需要背诵并且掌握的知识不在少数，很容易背到崩溃o(≧口≦)o。我就是背到崩溃的人群之一，即便我再对生物感兴趣，看待厚厚的6本书，我也是怂了的。

加油，相信自己，你可以自己做出最好的选择，只要无愧于心就好!

这个要看个人擅长的领域不同,难度因人而异。地理属于文科中的理科,要求逻辑思维严密,生物属于理科中的文科,需要理解和背诵。以前文理分科的时候，许多人都觉得生物很简单，地理比较难，事实证明，在理解上，地理的确比生物难，不过两门课都挺有趣的，如果你愿意只要背背，少点理解的，选生物吧；如果对地理有兴趣，并且自己理解能力比较强，就选地理吧。

初中学的生物和地理，对高中我觉得没什么用，而且高一学的很简单，上课时认真些就够了，只要考前背背就能考好了！不必太关注与初中有什么联系，我初中生物课都只是划划书，到高中也没觉得生物难。除非你选这两门做加一，否则不必太在意！

高一生物（我认为主要的如下）：
有机物（糖类、脂类、蛋白质、核酸、维生素） 无机物（水和无机盐）
细胞结构和功能（各类细胞器、细胞膜、细胞质、细胞核）
生物膜系统 质壁分离实验
有丝分裂 无丝分裂 减数分裂
细胞分裂 细胞分化 细胞工程
中心法则（DNA复制、转录、翻译）
各类遗传病概率的计算（高二学，掌握技巧就不难了）

高一地理（复制来的，稍微改动了一下）：
第一单元 宇宙中的地球
一：地球运动的基本形式：公转和自转
方向 自西向东（北天极上空看逆时针） 自西向东（北极上空看逆时针，南极上空相反）
周期 恒星年（365天6时9分10秒） 恒星日（23时56分4秒）
角速度 平均1º/日 近日点（1月初）快远日点（7月初）快 各地相等，每小时15º（两极除外）
线速度 平均30千米/小时 从赤道向两极递减,赤道1670KM\小时,两极为0.
地球自转和公转的关系：
（1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前是23º26’
（2）太阳直射点在南北回归线之间的移动

二：地球自转的地理意义
（1）昼夜更替（2）地方时 （3）沿地表水平运动的物体发生偏移,北半球右偏,南半球左偏.
三：地球公转的地理意义
（1）昼夜长短和正午太阳高度的变化
①昼夜长短的变化
北半球：夏半年，昼长夜短，越向北昼越长 ①太阳直射点在那个半球，
北极圈以北出现极昼现象 那个半球昼长，②赤道全年
冬半年，昼短夜长，越向北昼越短 昼夜平分，③春秋分日全球
北极圈以北出现极夜现象 昼夜平分
南半球：与北半球相反
②正午太阳高度的变化
春秋分日：由赤道向南北方向降低 由太阳直射点向南北
随纬度的变化 夏至日：由23º26’N向南北降低 方向降低
冬至日：由23º26’S向南北降低
23º26’N以北在夏至日达到最大值 离直射点越近高度
随季节的变化 23º26’S以南在冬至日达到最大值 越大
南北回归线之间每年有两次直射
四：区时,地方时的计算

第二单元 大气
一：大气的组成和垂直分层
1）低层大气的组成：干洁空气（氮—生物体的基本成分、氧—生物维持生命活动的基本物质、二氧化碳—光合作用的基本原料、臭氧—吸收太阳紫外线“地球生命的保护伞”）、水汽和固体杂质（成云致雨的必要条件）
2）大气的垂直分层
高度 温度 大气运动 对人类活动的影响
二：大气热力作用
（1）对太阳辐射的削弱作用
（2）对地面的保温效应

①在地表形成了七个气压带和六个风带，气压带风带随太阳直射点的南北移动而南北移动,对于北半球来说,夏季向北移,位置偏北;冬季向南移,位置偏南
②海陆分布对大气环流的影响

（3）季风环流
地区 东亚 南亚,东南亚
气候类型 温带季风气候 亚热带季风气候 热带季风气候
成因 海陆热力性质差异 海陆热力性质差异，气压带和风带的季节移动
风向 冬季 西北风（亚洲大陆） 东北风（亚洲大陆）
夏季 东南风（太平洋） 西南风（印度洋）
四：常见的天气系统
1）锋面系统—冷锋和暖锋冷锋 暖锋
2）低压、高压系统—气旋和反气旋

气旋 反气旋
气压 低气压（中心低，四周高） 高气压（中心高，四周低）
水平运动 四周向中心辐合（北逆南顺） 中心向四周辐散（北顺南逆）
垂直运动 上升 下沉
天气 多阴雨天气 多晴朗、干燥天气
举例 台风 长江流域的伏旱，北方“秋高气爽”天气
五；气候的形成和变化
1）气候的形成因子（太阳辐射、地面状况、大气环流、人类活动）
①不同气候类型的气温特点
l 气温的分布，一般是低纬温度高，高纬温度低；山上的气温比山下低；暖流经过地区的气温比寒流经过地区高
l 同一纬度地带内，由于下垫面不同，不同地点的气温状况不同，其中影响比较的大是海洋和陆地
l 大陆性气候与海洋性气候的比较（北半球）
气候类型 气温日较差 气温年较差 最高气温月 最低气温月
大陆性 大 大 7月 1月
海洋性 小 小 8月 2月
②不同气候类型的降水状况
l 赤道地区气流以辐合上升为主，全年雨量充沛
l 南北回归线至南北纬30º之间，在副热带高压和信风带控制下，常年干旱
l 大陆的西岸有两种情况，以亚欧为例，地中海地区（亚热带），夏季处于副热带高压中心的边缘，气流下沉，干燥少雨，冬季由于副热带高压向南移，此地受西风带的控制，多气旋活动，湿润多雨。欧洲地区（温带），终年盛行西风，各月降水量较多，而且比较均匀
l 大陆的东岸，以亚欧大陆为例，处于季风环流的控制下，冬季受来自大陆的冷干气流的影响，降水不多，夏季受来自海洋的暖湿气流的影响，降水较多
l 大陆的内部，以亚欧大陆为例，终年受大陆气团的控制，降水比较少
l 两极地区以辐合下沉气流为主，全年降水少
2）气候的类型
3）主要10种气候类型的判断
步骤 依据 因素变化 结论
判断南北半球 最高（或最低）气温月份 6.7.8三个月气温最高 北半球
12.1.2三个月气温最高 南半球
判断所属温度带 最冷月均温 最冷月均温>15℃ 热带气候
最冷月气温在0℃～15℃ 亚热带气候或者温带海洋性气候
最冷月气温在－15℃～0℃ 温带气候
最热月<>5℃ 寒带气候
确定具体的气候类型 降水量的年内分配情况 年雨型 热带 热带雨林气候>2000mm
温带 温带海洋性气候700～1000mm
夏雨型 热带 热带草原气候(750～1000mm）热带季风气候1500～2000mm）
亚热带 亚热带季风气候
温带 温带大陆型气候
冬雨型 亚热带 地中海气候
少雨型 热带 热带沙漠气候
寒带 极地气候
六；大气环境保护
（1）全球变暖
原因：二氧化碳的增多而使气温升高
二氧化碳增多的原因：①大量燃烧矿物燃料，②毁林
危害：①海平面上升，淹没陆地
②改变各地降水状况和干湿状况，导致世界各国经济结构的变化
保护措施：①提高能源的利用技术和能源利用效益，采用新能源
②努力加强国际合作
（2）臭氧层的破坏与保护
原因：除了自然原因以外，主要是人类使用制冷设备排放的氟氯烃
危害：①危害人体健康，②对生态环境和农林牧渔业造成破坏
保护措施：减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧物质的排放，加强国际合作
（3）酸雨
概念：人们一般把PH值小于5.6的雨水称为酸雨
成因：燃烧矿物排放的大量二氧化硫和氮氧化物等酸性气体
危害：河湖水酸化，土壤酸化，危害森林和农作物生长，腐蚀建筑和文物古迹等
防治措施：防治酸雨最根本的措施是减少人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放，我国已经采取了发展洁净煤技术、清洁燃烧技术等措施来控制酸雨

第三单元 陆地和海洋
一：地壳物质的组成与循环
（1）组成岩石的矿物
元素：由多到少是氧、硅、铝、铁
结合
矿物：主要的造岩矿物有石英、云母、长石方、解石
积聚 岩浆岩（花岗岩，玄武岩）
岩石 沉积岩：具有层理结构，常含有化石，包括（石灰岩，页岩，砂岩，砾岩）
变质岩：大理岩，板岩
（2）地壳物质的循环
从岩浆到形成各种岩石，又到新的岩浆的产生，这一过程就是地壳物质循环
二：地壳变动与地表形态
1）地质作用：按能量来源不同，分为内力作用和外力作用
内力作用：地震、火山爆发、地壳运动、变质作用
外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积，泥石流、滑坡、山崩
2）地壳运动的基本形式及其对地貌的影响
地壳运动 对地表形态的影响 两者的关系
水平运动 形成褶皱山系，如裂谷和海洋，东非大裂谷，大西洋的形成 以水平运动为主，垂直运动为辅
垂直运动 引起地表高低不平和海陆变迁
3）板块构造学说的基本论点
（1） 全球岩石圈共分为六大板块
（2） 板块处于不断运动之中，板块内部比较稳定，板块交界地带地壳活跃多火山，地震等
（3） 板块张裂地带常形成裂谷或海洋，如东非大裂谷，大西洋，在板块相撞挤压地带，常形成山脉，当大洋与大陆板块相撞时，形成海沟、岛弧、海岸山脉，当大陆与大陆板块相撞时形成巨大的褶皱山脉
4）地质构造与构造地貌
（1）地质构造的概念：由于地壳运动引起地壳变形变位
（2）常见的地质构造及构造地貌
褶皱 岩层形态 未侵蚀的地表形态 侵蚀后的地表形态 与人类生产关系
背斜 一般是岩层向上拱起 成为山岭 不少背斜顶部受张力，常被侵蚀成谷地 储油构造
向斜 一般是岩层向下弯曲 成为谷地 不少向斜受挤压不易被侵蚀成为山岭 储存地下水
断层 沿断裂面两侧岩块错位 东非大裂谷、华山北坡大断崖；上升岩块：华山、庐山、泰山，下降岩块：渭河平原、汾河谷地、鄱阳湖。 工程建设遇断层加固或避开
5）外力作用与地貌
侵蚀 搬运 堆积
流水作用 冲刷地表，如黄土高原千沟万壑的地貌，流水使谷地加深加宽 搬运侵蚀后的产物，如流沙流速降低，泥沙逐渐沉积 流沙堆积形成山前冲积扇，河流中下游冲积平原、河口三角洲
风力作用 风蚀沟谷、风蚀洼地 形成戈壁、荒漠 风沙堆积形成沙丘、沙垄、沙漠边缘黄土堆积，如黄土高原
三；海水的温度和盐度
（1）海水的温度
海水温度分布规律 水平方向 同一海区 夏季水温高，冬季水温低
不同纬度海区 纬度较低处水温较高，纬度较高处水温较低
纬度相当海区 暖流经过的海区水温较高，寒流经过海区水温较低
垂直分布 水温由表面向深层递减，在1000米以下垂直温差较小
（3）海水的盐度
①概念：单位质量海水中所含盐类物质的质量。世界大洋平均盐度为3.5%
②分布规律：从两个副热带海区分别向两侧的低纬和高纬海区递减。红海最高（4.1%），波罗的海最低（不超过1%）
③影响因素
影响因素 影 响
降水量与蒸发量 降水量>蒸发量，盐度较低；降水量<蒸发量，盐度较高
入海径流 有大量江河淡水注入的海区，盐度偏低
洋流 同纬度海区，寒流经过的海区，盐度偏低，暖流经过的海区，盐度偏高
四；海水的运动
（1）海水运动的主要形式：波浪（风浪、海啸）；潮汐；洋流
（2）洋流的形成与分布（图3.31，3.32）
风海流：南北赤道暖流，西风漂流，北印度洋季风洋流
按照成因分 密度流：直布罗陀海峡两侧海水流动，红海与印度洋的曼德海峡
分布 补偿流：秘鲁寒流
寒流：从高纬流向低纬的洋流，水温比流经海区温度低
暖流：从低纬流向高纬的洋流，水温比流经海区温度高
北半球：顺时针环流
分布规律 南半球：逆时针环流
北半球中高纬度海区：逆时针环流
北印度洋的洋流：夏季顺时针，冬季逆时针
（3）洋流对地理环境的影响
暖流：增温增湿，如同一纬度地区，暖流经过的海区盐度和温度比较高，西欧地区的温带海洋性气候就直接得益于北大西洋暖流有关，如果没有北大
气候 西洋暖流，英国和挪威的海港将有半年以上的冰封期，俄罗斯的摩尔曼斯克海港终年不冻与北大西洋暖流有关
寒流：降温减湿，如同一纬度地区，寒流经过的海区盐度和温度比较低，
沿岸寒流对澳大利亚西海岸、秘鲁太平洋沿岸的荒漠环境的形成，起了一定的作用
寒暖流交汇处渔场的形成：日本的北海道渔场、加拿大的纽芬兰渔场、英
海洋生物 国的北海渔场
上升流的影响：秘鲁渔场的形成、东南大西洋渔场
海洋环境污染：加快净化的速度，有利于污染物的扩散，但是别的海域也可能受到污染，所以也扩大了污染的范围
航海事业：顺风顺流，例如，北半球的冬季，从波斯湾到红海的油轮经过阿拉伯海时是顺风顺流，从大西洋到地中海经过直布罗陀海峡时是顺风顺流
五：陆地水和水循环
（1）陆地水体类型：目前人类大量利用的淡水资源（河流水，淡水湖泊水，浅层地下水）
地表水：江河水、湖泊水、冰川
地下水：潜水、承压水
静态水资源：冰川、内陆湖泊、深层地下水
动态水资源：地表水、浅层地下水
目前，冰川是地球上淡水主体，分布于两极与高山地区，直接利用少；地下水是淡水第二主体，但主要为深层地下水，开发难度较大；动态水是人们开发利用的重点，其中以河流水最为重要。
（2）陆地水的相互关系
水源补给类型 补给时间 补给特点 我国分布地区
雨水 夏秋季节 水量变化大 东部和南部
冰川融水 主要在夏季 补给有时间性，水量稳定 西北地区
湖泊水 全年 有调节性，水量稳定 东部
地下水 全年 水量稳定，与河流有互补关系 普遍
（3）水循环
能量来源：太阳能和重力能
类型：海陆间大循环（蒸发（包括植物的蒸腾），水汽输送，下渗，地表和地下径流四个环节，（图3.37），陆地循环，海洋循环

第四单元 自然资源和自然环境
一：气候资源的特点
（1）特点：普遍存在性，数值特征，变率大
（2）开发利用
气候资源与农业：一地的气候资源往往决定了该地的农业类型和种植制度
气候 日照与街道方位：街道与子午线成30～60度的夹角
开发 资源与 盛行一种主导风向：工业布局在下风向
利用 建筑 风向与 盛行季风区：工业布局在垂直于季风区风向的郊外
城市规划 已知最小风频：工业布局在最小风频的上风向
气候资源与交通：公路和铁路的建设（应特别注意沿线的暴雨及其激发的泥石流、大风等出现的强度和频率，以及冻土、积雪的深度）；机场的选址（宜选择低云、雾和暴雨出现频率较少、风速较小的地方，还应与城市保持较远的距离）。
二；海洋资源
（1）海洋渔业的形成和分布：
、 在浅海大陆架海域，阳光集中，光合作用强，入海河流带
渔场的 来了丰富的营养物质
形成条件 在温带海域，季节变化显著，冬季底层海水和表层海水交换时，带来了丰富的营养盐类
在暖流和寒流的交汇处，饵料比较丰富
世界主 世界主要渔场：课本100图4.4
渔场的 世界四大渔场：纽芬兰，北海道，北海，秘鲁渔场
分布 我国和日本是世界海洋渔获量最多的国家
（2）海洋油气生产过程：资源勘探（利用地震波探测）、油气开采（海上钻井平台）、油气运输（管道运输，船舶运输）
（3）海洋空间的利用（图4.9）
（4）海洋运输和港口建设：港口作用：海洋运输船舶停泊、中转、装卸货物得场所。
腹地：为港口提供服务的区域
（5）海洋环境的主要问题
海洋污染：绝大部分来源于陆地上的生产活动，工业生产的废
海洋环境 弃物是主要海洋污染物，集中在大型港口和工业城市附近
保护 海洋生态破坏：人类活动（海岸工程，围海造陆）以及自然条件的变化（全球变暖，海平面上升）
主要来源：沿海工业生产和海运航线上的船舶
石油污染 石油污染 污染区域：集中在沿海水域和海上航道沿线
及其防治 治理重点：石油泄漏
石油污染的防治：分散、沉降、吸收、围栏、放任、燃烧
三：陆地资源
（1）陆地资源的类型和特点： 类型：（表4.4）
特点：有限性；利用潜力的无限性；分布规律性；整体性。
（2）陆地资源与人类活动的关系：陆地资源是人类进行生产活动的对象；陆地自然资源是人类生产活动得以进行和发展的动力
四：气象灾害
（1）台风
形成：台风是形成于热带或副热带海区，强烈发展的热带气旋
主要灾害：强风，特大暴雨，风暴潮
主要影响地区：亚洲东部，亚洲南部，北美洲东海岸，其中西北太平洋是全球台风发生次数最多，强度最大的海区
发生季节：夏秋季节
监测和防御：主要是利用气象卫星监测，到近海后，还可以用雷达监测
（2）暴雨洪涝
形成条件：源源不断的水汽供应；强烈的上升运动；形成降水的天气系统持续时间长
主要影响地区：亚洲最多
防御措施：利用气象卫星，提高暴雨预报的准确率；工程措施（修筑堤坝，整治河道，修建水库，修建分洪区）和非工程措施防御（洪泛区的土地管理，建立洪水预报警报系统，拟定居民的应急撤离计划，实施防洪保险）
（3）干旱
（4）寒潮
原因：由强冷空气迅速入侵造成得大范围得剧烈降温，并伴随有大风，雨雪，冻害等现象，寒潮是我国冬半年主要的气象灾害，尤以秋季和春季的寒潮对农作物危害最大。
五：地质灾害
（1）地震
分布：环太平洋地震带和地中海－喜马拉雅山地震带
能量大小：用震级表示，震级每增加一级，能量约增加30倍，3级以下为微震，5级以上为破坏性地震
要素：震中，震源，震中距，震级，烈度。
（2）火山喷发
火山构造：火山锥，火山口，火山通道
类型：死火山，活火山，休眠火山
（3）滑坡和泥石流
（4）地质灾害得关联性
①地质灾害在成因上得关联性：一个地域内得地质灾害可能有若干种，他们在成因上关联的，例如，我国的川、滇、黔接壤地带，形成了地震、滑坡和泥石流为主的灾害
②由一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如地震可能诱发火灾、海啸、滑坡、泥石流、瘟疫蔓延等
③人类活动及其对自然环境施加的影响可能诱发地质灾害，例如，人为的破坏地表植被，造成了泥石流；人为大规模的工程活动，造成滑坡等灾害。
（4） 防御措施：加强地质灾害的科学研究，加强地质灾害的管理，实施一些防御措施，开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识。

高一地理和初中有关的主要是人文方面的知识，记得不是很清楚了
生物主要的是遗传，也就是初中讲的显性基因隐形基因那一块，还有就是DNA,基因，染色体之间的关系，以及细胞有丝分裂，有性生殖等。高一生物最难的就是遗传图表，必须先把初中所说的有性生殖和性状遗传完全弄懂才行，建议楼主对这一块重点复习。

高一地理和初中有关的主要是人文方面的知识，记得不是很清楚了
生物主要的是遗传，也就是初中讲的显性基因隐形基因那一块，还有就是DNA,基因，染色体之间的关系，以及细胞有丝分裂，有性生殖等。高一生物最难的就是遗传图表，必须先把初中所说的有性生殖和性状遗传完全弄懂才行

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佳县18280922562： 高一上册生物和地理有什么难点? - ？
李博杞菊：[答案] 高一好像还没有开生物科吧.地理主要是以自然地理为主,需要计算的有很多,比如时差、空间距离等.地理在高中主要还是以社会人文地理内容为主,需要记忆的很多.我是文科生,不清楚生物怎样,但是地理需要记忆的和逻辑推理的内容颇多,需要...

佳县18280922562： 高中要分科了,选生物还是地理啊,生物还可以看得懂,地理什么都看不懂求给个建议 - ？
李博杞菊： 你好,以我个人经验和你说说,希望对你有用.个人认为我觉得你需要考虑:兴趣和努力.如果生物和地理相比较,哪个更有兴趣,那么你选择更感兴趣的.毕竟我们都知道,兴趣才是最好的老师.其次就是你一定要对你自己的选择,既然选择了,便只顾风雨兼程.所以当你选择这个科目,虽然现在是感觉看不懂或有点看不懂,但是我相信只要付出了努力,有了兴趣.是一定可以拿下的.

佳县18280922562： 高中地理和生物哪个难 - ？
李博杞菊： 生物:我认为生物如同数学是说一就是一的科目,只要找对了方向和方法,计算过关,应该可以的;但同时填空题如果不会做,那可能就要分全扣光了.这要求逻辑思维比较强,这一点你不用担心,智商都差不多,快速反应完全可以依靠题海战...

佳县18280922562： 怎样学好高一必修一地理,生物 - ？
李博杞菊： 地理必一比较偏理,而生物必一比较偏文..上地理和生物课一定要听清老师讲的内容,因为这两科相对记的东西还是比政史少很多.上课就基本可以记住.地理可能在讲一些课如地球的运动,大气环流,洋流不太懂,一定要及时问老师,弄懂...

佳县18280922562： 高一地理和生物哪个简单 - ？
李博杞菊：[答案] 我个人觉得都还好的 地理必修一 比较难 生物主要是有丝分裂 减数分裂 和遗传学 这三块比较难 不过地理只要上课认真听就可以了 生物就是要反复看书 咬文嚼字 把书啃透了 就好了 希望我的回答您能满意

佳县18280922562： 怎样快速提高生物和地理成绩 各位生物地理高手,都过来,回答得好我大大滴加分 - ？
李博杞菊： 我高中的时候生物多次是班上第一名,我想我的经验或许会帮到你,对于生物学科,教材是很重要的,如果你能把书上的知识熟练掌握,达到提出哪个知识点就知道在第几章什么位置,理解透彻就差不多了,再运用书本做题,像一些染色体推到计算题,通过几个典型例题,多练,要有一个自己看得懂的笔记.对于地理,我建议根据图像做题,把图像映在脑子里.这两门学科都是需要勤奋、总结.你很聪明,若果勤奋、努力对待这两科,考到前几名没问题!希望我的建议能帮到你.

佳县18280922562： 怎样学好高中地理和生物? - ？
李博杞菊： 地理的学习主要强调“三基”、突出“主干”.三基为:基础知识、基本技能和基本思维方法.主要表现在:突出等值线的判读;突出循环经济联系;突出地球运动规律;突出气候特征解读;突出区域特征描述. 对于考试应该从下面四个方面把...

佳县18280922562： 高中学地理生物吧,大约学学什么内容?刚考完高中想预习一下课程,就是不知道学地理生物吗?简单一说就行! - ？
李博杞菊：[答案] 地理就是学 自然地理,和数学,物理关系很大(比如 地球运动,时间计算,大气运动) 如果你们那里还没新课程改革,那高一就不用学生物 如果改革的,那生物必修1就是学的 分子与细胞,这个很简单,很多都是背的,就是在初中讲细胞的基础上...

佳县18280922562： 高中生物,地理高中的生物和地理和初中是不是有联系?我马上要读高一了,有没有必要在暑假把初一,二的从新学一遍? - ？
李博杞菊：[答案] 在我们学校上到高二的时候就会分为理科班,文科班,生物属于理科,在高一的时候没有得学,要上到高二才有,如果将来你选择理科而且又选了生物为主选科的话,那你就有必要在暑期里看看啦,高一没得学阿,要到高二的时候你学起...

佳县18280922562： 高一的地理、历史、生物如何学好呢? - ？
李博杞菊： 地理,通过看地图、背诵省会,还有经纬线,网上都有相关的题,把基础学好就行,然后上课好好听讲.历史多看书,构成一个历史框架,有总体的概念.生物可以通过实验去记忆.祝你学业有成