20世纪之后，现代教育的主要特点是（ ）。
本题考查的是现代教育的特点。现代教育的特点包括教育的终身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技术的现代化等。
A 项：开始实施初等义务教育”是近代教育的特征，与题干不符，排除。
B 项：现代教育提倡对信息技术的应用，与题干不符，排除。
C 项：教育的民主化包含三个层次：教育机会均等、师生关系的民主化，教育方式、内容等的民主化，最后是追求教育的自由化。正确。
D 项：教育普及化程度高也就是说教育的全民化。教育面向所有人，全民教育体系包括正规教育、非正规教育和不定型教育。正确。
故正确答案为 CD。
20世纪30-40年代,现代教育技术引入了什么理论
20世纪30-40年代,现代教育技术引入了什么理论如下：1.行为主义理论：行为主义理论是由美国心理学家华生（John B. Watson）和斯金纳（B.F. Skinner）等人提出的。根据行为主义理论，学习是通过外部的刺激和反馈来实现的。这一理论强调学习者的行为与环境之间的联系，通过建立适当的刺激和反馈机制，可以促进...
什么是现代教育技术?
现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。现代教育技术起源于20世纪30年代的美国。中国的现代教育技术发展起始于上世纪80年代，引起自美国，当时国内称之为电化教育。现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、 ...
现代教育制度有什么变化?
（一）学校教育逐步普及 19世纪中叶以后，先进资本主义国家通过了有关普及义务教育的法律，这些具有强制性质的法律的实施，使得先进资本主义国家先后在19世纪末20世纪初普及了初等教育．先进资本主义国家在二战后完成了中等教育的普及和实现了高等教育大众化；（二）教育的公共性日益突出 随着大工业生产的发展...
现代教育技术
现代教育技术，是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。现代教育技术起源于20世纪30年代的美国。中国的现代教育技术发展起始于上世纪80年代，引起自美国，当时国内称之为电化教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等...
现代教育学的两位代表人物是谁?
1、“科学教育学之父”的19世纪德国的赫尔巴特。他是传统教育学派的代表，提出了“课堂中心”、“教师中心”、“教材中心”，这就是我们所说的“旧三中心”。旧三中心把教师处于主体地位，强调课堂上知识的单向传授，方式是灌输式的，学生是被动进行学习的。2、20世纪美国出现的一位教学大师——杜威。
探索现代教育技术的发展趋势与应用前景
现代教育技术的演进 进入21世纪以来，现代教育技术在全球范围内迅速发展，成为教育领域的重要组成部分。从最初的以计算机辅助教学为主，到如今的虚拟现实、人工智能教育等前沿技术的应用，现代教育技术已经经历了巨大的演进和革新。发展趋势 随着科技的持续进步，现代教育技术呈现出多样化和个性化的发展趋势...
下列选项中,属于20世纪以后教育特征的是( )。
【答案】：A、B、C、D 本题考查20世纪以后教育特征。20世纪以后教育的特征包括：教育的终身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育的现代化、教育的信息化、教育全球化、教育个性化。其中，（1）教育的终身化是指人们一生中都应当和需要受到各种教育培养，即活到老，学到老。（2）教育的...
教育世俗化,教育国家化,教育义务化,教育与生产的有机结合等,这些属于...
（5）古代学校教育初步发展，尚未形成复杂的结构体系。与题干不符，排除。BD两项：现代教育和当代教育都是20世纪后的教育。20世纪以后教育的基本特征有：（1）教育的终身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育的现代化。与题干不符，排除。故正确答案为C。
下列更符合现代社会教育主要特征的是()。
（2）教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一。（3）教育民主化向纵深发展。（4）人文教育与科学教育携手并进。（5）拥有前所未有的新手段。（6）日益显示出整体性、开放性。（7）教育的社会地位逐步发生根本变化。D项正确。A、B、C三项：19世纪后，欧洲教育开始从文实主义向自然主义倾斜。近代教育...
现代教学艺术新论序言
自20世纪90年代以来，"素质教育"、"知识经济"和"创新教育"成为了我国教育领域最常提及的议题。如何深入实施素质教育，培养具备全面素质的创新人才，以应对知识经济的挑战，已成为教育界的核心议题，也是各高校面临的重大课题。近年来，教育实践推动了对素质教育理念的深化理解，教育工作者普遍认识到，实施素质...
从徐通宣：[答案] 培养做作业的人才! 把新,奇,特扼杀在摇篮里!这就是为什么中国多数的科学家都是老头.(一直到大学都在做作业)
信阳市18916585581： 20世纪以后教育的特点是什么? - ？
从徐通宣：[答案] 教育终身化 教育全民化 教育民主化 教育多元化 教育技术现代化
信阳市18916585581： 试述20世纪以后世界教育的特征? - ？
从徐通宣：[答案] (1) 教育的终身化.终生教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度,它的本质在于,现代人的一生应该是终身学习终身发展的一生.(2) 教育的全民化.全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有...
信阳市18916585581： 简述20世纪以后教育改革和发展的新特点 - ？
从徐通宣：[答案] 1教育的终身化 2教育的全民化 3教育的民主化 4教育的多元化 5教育技术的现代化
信阳市18916585581： 现代教育的特点 - ？
从徐通宣： 现代教育的特点 睢文龙 廖时人 朱新春 相对于古代教育而言的现代教育,从生产力与教育发展的历史来看,是现代生产的产物,是指18世纪从英国开始产业革命、机器大工业代替了原来工场手工业生产以后的教...
信阳市18916585581： 简述20世纪以后教育的特点. - 上学吧找答案？
从徐通宣：歌曲gēqǔ(英文:song) 歌曲是综合的艺术体裁,包含音乐性与文学性.歌曲的变化反映时代的变迁,不同时期有不同的特点,不同的人也有不同的记忆和感受.歌曲所具有的极高的审美...
信阳市18916585581： 教育评价的发展 - ？
从徐通宣： 自19世纪中叶起到本世纪30年代的八十多年,为教育评价的第一个时期──心理测验时期,教育测量的研究取得了一系列的成果,在考试的定量化、客观化与标准化方面,取得了重要的进展.强调以量化的方法对学生学习状况进行测量.然而,...
信阳市18916585581： 终身教育是什么教育的特点?是古代教育 还是中世纪教育 还是近代教育 还是现教育? - ？
从徐通宣： 终身教育应当是现代教育提出的一种理念,倡导活到老学到老、终身学习,但是没有一个时期是作为一项制度出现的.这个问题每个人的理解会有不同.中世纪宗教在人们生活中占有十分重要的位置,大学里都设有神学课程,因此对于教义的学习和感悟也是终身的,是一种注重内心修为的自主教育.
