我国封建社会教育的内容主要是（ ）。

汉代书馆的教育性质与内容是什么?
书馆内不仅藏有大量的经典和文献，还有许多优秀的文史学者和教育家，他们不仅传授经典和文化知识，还注重培养学生的品德修养、思想觉悟和社会责任感。在汉代书馆的教育内容中，注重阅读、解释和研究儒家经典是最重要的内容之一。此外，还包括了文化史、哲学、政治、经济、自然科学等多个领域的知识。在书馆内...

中国封建社会的文化以什么为核心
儒家思想对中国历史和文化的影响：1、教育方面 儒家强调教育的重要性，认为教育能够改变一个人的命运，帮助他实现自己的抱负。儒家经典被用作教材，为中国的教育体系提供了重要的基础。儒家还强调对长辈和老师的尊重，这种尊重的传统在当今的中国社会仍然可见。2、道德方面 儒家强调个人行为应该符合道德规范，...

中国封建社会的文化思想体系以()为核心。A、儒家思想 B道家思想 C墨家...
儒家思想的内涵丰富复杂，封建皇权逐步发展出基础理论和思想，即讲大一统、讲君臣父子。儒家学派的创始人孔子第一次打破了旧日统治阶级垄断教育的局面，一变“学在官府”而为“私人讲学”，使传统文化教育播及到整个民族。这样儒家思想就有了坚实的民族心理基础，为全社会所接受并逐步儒化全社会。儒家学派...

中国封建社会的学校主要那两种
东汉的四姓小侯学,唐朝的弘文馆,宋朝的宗学、诸王宫学及内小学,明朝的宗学,清朝的旗学、宗学等等,都属于以贵族子弟为教育对象的贵族学校。 短期学校 在封建社会中央官学系统中,有少数学校,既不是高等学府,又不属于专科学校,更不是贵族学校,而是君王或执政大臣暂时开设时间短促无制度系统的学校,故称为短期学校。

在你看来,中国教育的本质是什么?
教育的目的是培养人的总目标。说到底，通过教育，将人类知识传递下去，发掘人才，服务社会，这大概是教育的目的。而干系到中国传统文化教育的话，中国封建社会教育需要的是明人伦的士大夫。并不是所有人都能够接触到教育的。唐宋以前，教育资源垄断在世家门阀手里，唐宋以后耕读传家，没有一定的经济基础也是...

等级制是中国什么社会最显著的教育特征
等级制是中国封建社会最显著的教育特征。一、封建等级制度。封建等级制度(feudal hierarchy)是指各地封建主之间依附土地占有和人身依附关系而形成的一种等级关系。大多建立在君权神授思想的基础上，利用宗教建立等级关系，扩大控制范围，古代被许多国家的多数君主采用以管理和巩固自己的统治范围。二、封建主阶级...

中国封建社会形成以儒家思想为核心的原因
儒家思想中的“别尊卑，明贵贱”等级观念，在整个封建社会前前后后的万千大众从心中根深蒂固，也就是“奴性”的培养。而国人经过这一百年的进化（从封建社会结束到今天），能够自我认识到自身不该被奴役的原因在于，今天的我们从小就接受的先进的现代文明教育。封建统治者深刻认识到教育的重要作用，于是把...

古代教学最重要的是什么
以伦理道德为基本教育内容,以孝悌为伦理道德基础的教育,是整个中国封建社会教育的重要特点,这在识字教学中也得到了体现。如《三字经》中就有这样的内容:“玉不琢,不成器。人不学,不知义,为人子,方少时。亲师友,习礼仪。”“香九龄,能温席。孝于亲,所当执。融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。”1944年联合国科教文...

中国教育史名词解释
是我国封建社会书院拥有的资以维持办学的田产，是其办学经费的重要来源。学田在宋代开始盛行，一般由官府赐予书院，尤其是一些著名的书院一般都拥有数量较多的学田。9、苏湖教法 是北宋教育家胡瑷在苏州、湖州讲学时采用的一种教学及教学管理方法，其主要做法是：设立经义斋和治事斋，创行分斋教学制度。1...

中国教育史名词解释
是西汉董仲舒向汉武帝提出的文教政策建议，包括：罢黜百家、独尊儒术，实现思想的统一；兴太学，行教化而美习俗；重选举以选用贤才等三个方面。董仲舒的这三大建议适应了当时政治、经济、文化教育发展的需要，被汉武帝采纳，促进了汉代思想的统一和文化教育的发展，并对中国整个封建社会思想和文化教育产生了...