初一历史第14课思维导图
以下是初一历史第14课的思维导图：隋朝的统一与灭亡
1.隋朝的统一
581年，杨坚建立隋朝，定都长安。589年，隋朝灭陈，结束了南北朝的分裂局面。
2.隋朝的制度改革
政治：三省六部制；地方制度；科举制度。经济：均田制；租调制。
3.大运河的开凿
隋炀帝为了加强南北交通，开凿了一条贯通南北的大运河。该运河全长2000多公里，是古代世界上最长的运河之一。
4.隋朝的灭亡
618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。推动了中华文化的多元化、互补化和共繁化：大运河的开通使得南北之间的文化交流得以加强，将中原文化带到了北方和南方，同时也将北方的草原游牧文化和南方的鱼米桑茶水乡文化带到了中原，实现了中华文化的多元化、互补化和共繁化。
5.唐朝的建立与盛世
618年，李渊建立唐朝，定都长安。唐太宗推行“贞观之治”，使得唐朝出现了盛世局面。唐玄宗实行“开元盛世”，使得唐朝达到了鼎盛时期。促进了沿河城市的繁荣：大运河的开通使得沿河城市的经济得到了极大的发展，特别是扬州、杭州等城市，成为了当时的经济中心。
6.唐朝的制度改革
政治：三省六部制；科举制度。经济：均田制；租调制。沟通了中国大地的东西南北：大运河的开通使得中国南北之间的交通得到了极大的改善，实现了中国历史上第一次真正的融会贯通和大一统，加强了南北之间的经济和文化交流。
7.唐朝的对外关系
唐朝与周边国家交往频繁，形成了“万国来朝”的局面。唐朝的对外贸易也非常繁荣，丝绸之路成为了一条重要的贸易路线。同时，唐朝还与吐蕃、新罗、日本等国家建立了友好关系，共同推动了东亚地区的文化交流与发展。
第14课《普罗米修斯盗火》说课稿
在具体叙述上,作者有意识地留下一些空白,如普罗米修斯把火种带到人间后人们的反映,这些空白的存在给人以想象的空间,为我们培养学生的想象力和创造力提供了资源,是一篇训练语言、发展思维的好课例。 二、目标制定 以《语文课程标准》为依据,结合本课课文内容特点,我制定了本课的三维目标。 知识和能力:1、学会生字...
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一年级下册语文第14课荷叶圆圆教学分析(2)
一年级下册语文第14课《荷叶圆圆》教学设计 【教学目标】1、认识“荷、珠”等12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵 课文。3、感受大自然的美好，激发起爱护、保护大自然的情感。【教学用具】生字卡片、头饰、幻灯、挂图。【设计意图】《荷叶圆圆》是篇轻快活泼、充满童趣的...
人教版高二上册语文第14课《一名物理学家的教育历程》课文及教案_百度...
人教版高二上册语文第14课《一名物理学家的教育历程》课文及教案 我来答 1个回答 #热议# 哪些...看似作者少年时的思维超出同龄人,其实只是他充分发挥了自己的想像力,并且保持了这样奇特的想像力,由此...“科学发展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
课本没说的历史
人教版历史八年级上册 第一单元 侵略与反抗 第1课 鸦片战争 第2课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 直到八年级下册 第四单元 民族团结与祖国统—第11课 民族团结 第12课 香港和澳门的回归 第13课 海峡两岸的交往 第五单元 国防建设与外交成就 第14课 钢铁长城 第15课 独立自主的和平外交 第16课...
几种重要的思维方式(资料备存)
1个回答 #热议# 历史上日本哪些首相被刺杀身亡?温屿17 2022-07-21 · TA获得超过311个赞 知道答主 回答量:122 采纳率:33% 帮助的人:94.4万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 思维是人类所具有的高级认识活动。按照信息论的观点,思维是对新输入信息与脑内储存知识经验进行一系列复杂的心智...
高一历史下学期教学工作计划
1、钻研新课程教材,依据历史课程目标,针对学校和学生的实际,精心地设计历史教学课堂。 2、认真教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节,在教学过程中,构建知识体系,注重知识迁移,培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。 3、关爱学生,以情动人,耐心辅导每一个学生,认真批阅学生的每一次...
一年级语文下册第14课荷叶圆圆
一年级语文下册课文《荷叶圆圆》洋溢着童真、童趣,有利于启迪学生的智慧,激发想像;我在此整理了一年级语文下册第14课《荷叶圆圆》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 一年级语文下册第14课《荷叶圆圆》课文原文 荷叶圆圆的,绿绿的。 小水珠说:“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
高二第一学期历史工作计划
具体措施：本学期以教学内容培养历史学习的基本方法和能力：阅读教材及做标注，笔记的规范，教材标注与笔记之间关系的掌握，作业格式的规范，审题能力的训练，问题探究兴趣的增强，提高历史思维能力。第一周：开学、抗日胜利70周年纪念 第二周：第1、2、课；讲评作业 第三周：第3、4课；讲评作业 第四周...
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初中一年级历史人教版3课到11课的听课记录,任意两课均可,谢谢,急啊,要写实际手册,帮帮忙啦,要命...第四单元 交往艺术新思维 第七课 友好交往礼为先 礼貌显魅力 礼仪展风采 第八课 竞争合作求双赢 ...第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 第4课 夏、商、西周的兴亡 第15课 汉通西域和丝绸之路 第二...
丛宽止咳： 你用的是什么版的? 是丝绸之路那课吗? 把沟通中外.......为大标题而后分为张骞.....和丝绸.....和管理三部分,然后在各部分写问题.我通常是从左往右列大括号 如有绘画元素,在四角画就好
睢县13239575694： 历史七上 册第14课匈奴在中国历史上的作用 - ？
丛宽止咳： 匈奴在历史中的作用要分正反两方面来评价. 匈奴在一定时期对当时的汉族居民可能有过骚扰,影响了政治经济, 但没有匈奴的强悍也不会有以后的和亲,和亲促进了民族物质文化的交流,可以互通有无,促进了社会和经济的进步!
睢县13239575694： 七年级上册,历史 第十四课导学案,西汉初年,为什么要与匈奴和亲?对匈奴的态度什么时候改变得?为么改变 - ？
丛宽止咳： 国力衰落打不过匈奴所以和亲 到汉武帝时得到改变 汉武帝时国力强盛能战胜匈奴所以得到改变
睢县13239575694： 如何用思维导图进行初中历史期末复习 - ？
丛宽止咳： 无论是旧的教学方法还是现在的新课程改革,考试最终是检验课堂教学最主要的标准之一.因此,历史的教学与复习必然要针对考试进行,不能够过份的套用新课程的规范去要求学生.在平时教学中,还要应对最终需要考试的特点,要注意到历...
睢县13239575694： 七年级历史上册教材目录 人教版 - ？
丛宽止咳： 历史(七年级上册)/新课标人教版 目录: 第一单元 中华文明的起源 第1课 祖国境内的远古居民 第2课 原始的农耕生活 第3课 华夏之祖 第二单元 国家的产生和社会的变革 第4课 夏、商、西周的兴讯 第5课 灿烂的青铜文明 第6课 春秋战国的纷争 ...
睢县13239575694： 七年级历史第14课:秦统一后,为加强中央集权,在地方采取了什么措施? - ？
丛宽止咳： 废分封,立郡县这个举措是秦加强中央集权的最重要手段之一,并且由皇帝直接任命县令以上官员,更易于控制权力
睢县13239575694： 七年级上册历史练习册第14课 - ？
丛宽止咳： 1、黄河、广通渠2、江南河、邗沟3、永济渠;邗沟、淮水、通济渠、永济渠
睢县13239575694： 初中七年级下册历史第14课中.画着宋濂请客的座次位置的图片是什么人画的?他们的主要职责主要有哪些? - ？
丛宽止咳： 锦衣卫画的,他们的的职责是监视官民,保卫皇帝.
睢县13239575694： 七年级历史的13课.....两汉经济的发展的故事 - ？
丛宽止咳： 两汉:汉承秦制,略有所改,实行的是郡国并行制.东汉时期,作为监察区域的州逐渐成为郡以上一级地方行政区域,州刺史的权力大大加重.中国古代人口的迁移,促使江南地区的经济发展和古代经济重心的南移.黄河流域是中华民族的主要...
睢县13239575694： 辽宁省 七年级 人教版 历史 第十四课秦始皇建立中央集权的措施和第十五课汉武帝推进大一统格局 两代皇帝用的措施都是什么 画一个对比表格 急 急 求解 - ？
丛宽止咳：[答案] 秦始皇: (中央制度) 皇帝制度,德兼三皇,功过五帝.而且转变为家天下,父传位于子的完全制度. 三公九卿制度,丞相、御史大夫、太尉制度越发完善. (地方制度) 地方上废除分封,改行郡县,便于对地方的控制. (文化上)焚书坑儒,在思想...
