课文《小小的船》的优秀教案

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课文《小小的船》的优秀教案范文

　　作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是我精心整理的课文《小小的船》的优秀教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

课文《小小的船》的优秀教案范文1

　　教学目标：

　　1、借助拼音读准字音，会认读船、弯、尖等11个生字。

　　2、通过情境创设，引导学生大胆想象，敢于发表自己的见解。

　　3、会用我坐在船里，我还看见（）说一句完整的话。

　　4、感受诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。有感情地朗读、背诵课文。

　　教学重点： 用所会的学习方法认读11个生字。

　　教学难点： 引导学生大胆想象，培养学生想象能力和语言表达能力。

　　教学准备： 课文相关贴图，磁带，小黑板，生字卡

　　教学过程：

　　一、新课导入

　　小朋友们，今天咱们的好朋友丁丁又来和大家见面了。快，咱们快跟他打打招呼。丁丁今天给大家带来一个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯刀。（月亮）你是怎么知道的呢？，瞧，月亮出来了（出示贴图），它像什么？（小船），今天我们的好朋友丁？

　　2）哪些同学想来读？坐着的孩子，小声的跟着读！（想读的孩子读）

　　3）丁丁说：大家都读得这么好，那我们来比赛读。（男女生比赛读）学生及时评价

　　哪位同学敢来读？谁来挑战？（生读，生评）

　　4）大家读得这么好，老师还想听全班小朋友用最美的声音再带老师去旅游一次。（齐读）

　　拓展练习

　　天空真美，坐在船里我还看到了七个可爱的小矮人和美丽的白雪公主一起在开心的做游戏。小朋友们，你们坐在船里还看到了什么呢？把你看到的说给你的同桌听听。他说得美就夸夸他。

　　刚才得到夸奖的孩子，挥挥手。

　　生用坐在船里，我还看到了（）说完整句。

　　二、识字教学

　　1、大家说得真好，我们的生字宝宝听得都笑红了脸，我们赶快和他们打打招呼吧。（认读小黑板上红色生字）

　　2、字宝宝真调皮，一下跳到了老师手里，你还认识他们吗？（读生字卡）

　　3、我们来比比赛，看哪个组的孩子读得又快又准。（小组读）

　　这么快大家认识了11个新朋友，回家后你把你认识的.新朋友介绍给你的爸爸、妈妈。

　　三、听录音

　　看大家学的这么认真，丁丁又有礼物要送给大家了，他给大家带了一首好听的歌。我们一起去欣赏吧。（放录音）我们请班里的舞蹈家给我们跳个舞！

　　四、作业

　　回家后，你把这首儿歌读给你的爸爸妈妈听，也带他们到美丽的天空去旅行。

课文《小小的船》的优秀教案范文2

　　 教学内容：

　　义务教育课程标准实验教科书一年级《语文》上册《小小的船》

　　 教学目标：

　　1、正确流利地朗读课文，认识生字，会写生字。

　　2、感觉夜空的美丽，激发想象，创新的热情。

　　 教学重、难点：

　　朗读感悟课文，想象夜空的美丽，激发想象，创新的热情。

　　 教学用具：

　　多媒体课件、录音机、大屏幕等。

　　 教学方法：

　　启发引导法、创设情境法、激趣法等。

　　 教学构想：

　　作为一年级的学生，他们喜欢幻想，常常会把自己天真幼稚的感情注入到周围有生命或无生命的事物中去。因此，根据学生这一心理特点，我按课文内容创设了一个又一个情境中完成学习任务。

　　 教学过程：

　　 一、师生问候、烘托心理气氛。

　　英语问候﹙师：Hello,everyone.生：Hello，teacher。师：Areyoureday?生：Yes.）

　　 二．趣味热身,创设情境

　　1、谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（学生答）。

　　2、交流：教师放音乐，将时钟调到晚上八点，一起闭上眼睛去欣赏夜晚的美丽景色。（学生交流）

　　3、揭题：《小小的船》

　　 三、观看动画，初读课文，整体感知

　　1、大屏幕播放根据课文插图制作的动画，老师简述课文内容，学生一边听一边欣赏。

　　2、小组配合朗读，采用自己喜欢的方法，借助拼音读课文，读准字音。

　　 四.朗读感悟，在想象中创新

　　1、读课文前两行，说一说小小的船指的是什么？你还知道哪些东西是弯弯的？

　　2、放歌曲《小小的船》，学生闭眼想象：你觉得蓝蓝的天空像什么？闪闪的星星像什么？

　　3、学着哼唱歌曲《小小的船》，并配上简单的动作。

　　4、配乐有感情地朗读课文。

　　5、熟读成诵。

　　 五、采摘生字果子，体会收获的喜悦

　　1、（制作课件时，在苹果后隐藏生字）

　　师：苹果树上的果子已经成熟了，大家想不想把它摘下来带回家呢？（生答：想）。但有一个要求，你们得叫出它们的名字才行？

　　（师点击课件中苹果树上的果子，苹果显示出生字。学生抢读，将读对的生字苹果摘下来放在筐里）

　　2、愿意告诉同学们你是怎么记住这些生字的吗/（小组交流识字的方法）

　　3、创设语言环境，巩固生字

　　4、写字。教师范写，提出需要注意的地方。

　　 六、艺术接壤，让想象中的晚上的美丽星空用画笔表现出来。

　　七、自主总结，使学习意识得到升华

　　以我的收获：为题，自主进行总结

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佛冈县18614554754： 语文课本一年级《小小的船》教案怎样写 - ？
独届钦诺：[答案] 一、谜语导入1同学们,你们喜欢猜谜语吗?好,请注意听:有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个园盘,有时像把镰刀.2出示月亮图片:看这弯弯的月儿像什么呢?3有位叫叶圣陶的老爷爷,也觉得那弯弯的月...

佛冈县18614554754： 急要小学一年级上学期小小的船教案 - ？
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佛冈县18614554754： 如何培养小学生的想象力 - ？
独届钦诺： 一、导入激趣,引发想象.导入是点睛之笔,教学中的导入环节,是课堂教学的一个起始兴奋点.有效的导入可以激发学生的学习兴趣,影响着整堂课的教学基调.一堂课只要有了一个引人入胜的开端,就会为这堂课获得成功奠定坚实的基础....

佛冈县18614554754： 小小的船,弯弯的月儿小小的船,小小两头尖.我在小小的船里坐,小小的船指的是什么 - ？
独届钦诺： 指的是“月亮”. 答案解析:月亮有时候是弯的,就像小船一样挂在天上. 月球是地球唯一的天然卫星,可能形成于约45亿年前,在地球形成后不久,有关它的起源有几种假说,得到更多事实证据支持的说法是它形成于地球与火星般大小的天...

佛冈县18614554754： 叶圣陶诗歌《小小的船》全文 - ？
独届钦诺： 小小的船(叶圣陶) 弯弯的月儿小小的船. 小小的船儿两头尖. 我在小小的船里坐, 只看见闪闪的星星蓝蓝的天.

佛冈县18614554754： 星星和萤火虫的教案哪里找？
独届钦诺： 教学目的: 教学过程: 一、情景导入 阶段目标:通过表演《小小的船》和演唱《我和星星打电话》激发兴趣,为学习新课做好铺垫. 师:播放歌曲《小小的船》. 生:随乐曲走进教室,律动. 师:它们是怎样说的? 师:哦,让你们学好本领...

佛冈县18614554754： 小小的船这一课“我”指的是谁 - ？
独届钦诺： 《小小的船》是叶圣陶先 生写的一首优美的儿童诗,作者以优美的语言,形象的比喻,描绘出了一幅奇妙的夜景图——月儿是小小的船,“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星.展 现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望.本文想象奇特,插图生动形象,能引起孩子对夜空无限的遐想,和对大自然由衷的热爱.全诗韵律和谐,语言通俗易懂, 充满了儿童情趣,易于激发儿童朗读的兴趣,驱遣他们的想象.

佛冈县18614554754： 小学语文体现课堂教学尊重学生的教学案例 - ？
独届钦诺： 教学过程: 一、故事引入 1. 古时候,人们就想飞到月亮上去,我国民间就有一个神话故事叫,说的是人间有一个叫嫦娥的姑娘听说月亮上很美,于是想尽了一切办法,飞到了月亮上.当然这只是个神话.现在我们人类不但已经登上了月球,而...

佛冈县18614554754： 一年级语文小小的船有几句话 ？
独届钦诺： 一年级语文小小的船有三句话,一个句号为一句弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船小 小 的 船 儿 两 头 尖.我 在 小 小 的 船 里 坐. 只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝蓝 的 天.《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗.作者选用生动形象的比喻.描写优美的色彩,鲜明的自然景物,使诗歌内容更富有想象.诗中有景,有情,有韵,孩子们读起来心情愉快,朗朗上口,便于在读中陶治儿童美的情操