一年级语文下册《春晓》教学设计
1. 引入激趣
启发学生说说自己知道的或看到的春天美丽的景色，激起学生学习古诗的兴趣。播放《春晓》教学电视片，让学生看雨后春天早晨鸟语花香的绚丽图景，听配乐朗读。教师简要介绍作者孟浩然。
2. 初读感知
学生自己利用课文所注的汉语拼音朗读这首古诗，要求读准字音、读得连贯。注意读准下列字音：“觉”是多音字，在诗中读jué；“啼”是第二声。读后可以说说诗中写了春天的'哪些景物。
3. 精读理解
（1）指导学生通过查字典说说“晓”“眠”“觉”“啼”“知”等词的意思。
（2）同桌交流，互相说说诗句的意思，然后说给全班的同学听，同时屏幕上打出古诗意思的图画，初中三年级语文教案《语文 - 《春晓》》。教师要告诉学生，古诗语句由于字数的严格限制，常常要省略一些词语，要联系上下文和题目补充出来。如“夜来风雨声”一句，联系诗题，可以知道是“（我忽然想起）（昨天）夜里的风雨声”的意思。
（3）看着屏幕上打出的画面，说说这首古诗的意思。
（4）朗读《春晓》，指导读出节奏和重音，读出韵脚。屏幕上打出这首诗，标明节奏和重音。
4. 品读领悟
（1）屏幕上出现古诗意思的画面，同时有配乐朗读，听了一遍后，学生跟读，然后指名朗读，大家评议。
（2）学生自由练读，同桌互读互背，全班背诵。
（3）屏幕再现图画，几只鸟站在开满桃花的枝头上，春燕在空中飞翔，地面有落花。
①学生看着画面，背诵《春晓》。然后闭上眼睛，想象诗中描绘的景色，背诵。
②教师小结：诗人把握住“春晓”这一季节的时间和特点，把自己酣睡初醒的所感所闻依次写出，构成一幅百花齐放、百鸟争鸣的春景，表达了作者热爱春天，珍惜春光之情。
③屏幕上依次显现四句诗表现的画面，学生看图吟诵，体会意境。
春眠不觉晓,晓是什么意思
晓：早晨，天明，天刚亮的时候。出自唐代孟浩然《春晓》，原文为：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。译文：春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。
求语文课文《春晓》知识点讲解。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。知识点：1.了解古诗《春晓》主题 《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作，诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。首句破题，写春睡的香甜；也流露着对朝阳明...
春晓是一年级上册还是下册
《春晓》是小学一年级下册语文。《春晓》诗中描写的优美景色，喜爱春色。教学目标是通过积累，感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的《春晓》韵律美、意境美，养成背诵古诗的良好习惯。《春晓》原文如下：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。赏析 《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春...
长春版小学一年级下册语文《春晓》教案设计【三篇】
这首诗就是《春晓》。(板书课题) 你们知道题目的意思吗?春晓:春天的早晨。晓:天刚亮的时候。 2、介绍作者:《春晓》的作者是唐代诗人孟浩然,湖北襄阳人,大诗人李白的挚友,他一生没有做过官,大半辈子隐居农村,过着淡泊恬静的生活,年轻时曾漫游江浙,徜佯山水之间,历览自然风光,他擅长于写山水诗,字里行间凝聚着...
古诗《春晓》说课稿
古诗《春晓》说课稿1 《春晓》这首古诗的作者是唐代伟大诗人孟浩然。是作者春晨即兴之作。这首诗描写春眠香甜,不知不觉天已破晓,春晨鸟鸣婉转此起彼伏。字里行间,流荡着春晨浓浓气息,流露着作者喜春、爱春、念春、惜春的春恋之情。根据低年级语文教学的主要任务是识字、学词、学句和进行朗读、背诵训练。教学...
语文一年级下册《春晓》说课稿
《春晓》这首古诗是小学语文一年级下册《古诗两首》中的第二首。作者是唐代伟大诗人孟浩然。这首诗给我们展现的是雨后清晨的春景图。它看似平淡,却韵味无穷。不写繁花似锦,不写芬芳醉人,只用寥寥数笔,就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋漓尽致。 根据教材内容和低年级古诗教学的要求,确定本课教学目标为...
人教版一年级下册语文第4课《古诗两首》教案
人教版一年级下册语文第4课《古诗两首》教案(一)春晓 一、教学要求 1.学会本课5个生字。认识“晓、眠、啼”3个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。二、教材说明 本课是一首古诗，作者孟浩然。“春晓”指春天拂晓时的情景。诗句的意思是：春夜，睡得香甜，不知不觉天就...
人教版一年级下册语文书中的古诗
《春晓》唐·孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。译文：春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。回想起昨夜好像下过雨又刮过风，庭院石阶上一定铺满缤纷的落花。《村居》清·高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。译文...
一年级下册语文书古诗两首春晓主要讲的是什么内容
）窗外传来了一片婉转悦耳的鸟叫声，这是通过所闻描述春天早晨的情景。第二句讲朦胧中想起昨天夜里听见刮风下雨的声音，经过风吹雨打，不知有多少花朵凋落了。这是通过所想来描述春天夜里的情景。（三）重点难点的学习与目标完成的过程：您可以访问第一范文网（www.DiYiFanWen.com）查看更多与本文《春晓...
一年级下册语文古诗有哪几首
孟浩然下册语文古诗有：1、《春晓》唐·孟浩然：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。2、《赠汪伦》唐·李白：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。3、《寻隐者不遇》唐·贾岛：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。4、《静夜思》唐...
雍顺盐酸： 这篇讲读课文是一首古诗.有一幅插图,画的是几只鸟站在开满桃花的枝头上,春燕和鸟在空中飞翔,正是诗的意境. 这首唐诗有四行两句.作者描述了一幅雨后春天早晨鸟语花香的绚丽图景.第一句讲春天的夜里睡得很香,不知不觉地天已亮了,
朗县13825424228： 九年义务教育课本,一年级,四年级下册古诗!？
雍顺盐酸：一年级下册 《春晓》唐·孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟. 夜来风雨声,花落知多少. 译文: 春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮,醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾.回想起昨夜好像下过雨又刮过风,庭院石阶上一定铺满缤纷的落花. 《村居》...
朗县13825424228： 人教版小学一年级下册古诗 - ？
雍顺盐酸： 《春晓》唐·孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.译文:春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮,醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾.回想起昨夜好像下过雨又刮过风,庭院石阶上一定铺满缤纷的落花.《村居》清·高鼎...
朗县13825424228： 一年级下册课外古诗,春季夏季各一诗. - ？
雍顺盐酸： 春天的古诗: 《春晓》作者:唐.孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟. 夜来风雨声,花落知多少. 夏天的古诗: 《晓出净慈寺送林子芳》 毕竟西湖六月中,风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.
朗县13825424228： 一年级下册的古诗有哪些?？
雍顺盐酸： 《春晓》唐·孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟. 夜来风雨声,花落知多少.
朗县13825424228： 一年级下册唐诗:春晓、村居、所见、小池 - ？
雍顺盐酸： 春晓 作者:孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.
朗县13825424228： 古诗《 春晓 》写的是什么样的情景?小学一年级语文题 - ？
雍顺盐酸： 《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作,诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想,描绘了一幅春天早晨绚丽的图景,抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情.首句破题,写春睡的香甜;也流露着对朝阳明媚的喜爱;次句即景,写悦耳的春声,也交代了醒来的原因;三句转为写回忆,末句又回到眼前,由喜春翻为惜春.全诗语言平易浅近,自然天成,言浅意浓,景真情真,深得大自然的真趣.
朗县13825424228： 一年级下册语文直通车春晓一课生字组词 - ？
雍顺盐酸： 1、第2课《柳树醒了》会背诵第2周2、第4课《古诗两首》(《春晓》、《村居》)会背诵默写第3周3、语文园地一读读背背《花园果园》会背诵第4周4、语文园地二读读背背《鞋》
朗县13825424228： 一年级下册页4课古诗的作者是什么 ？
雍顺盐酸： 【年级下册古诗】: 《春晓》唐·孟浩 春眠觉晓处处闻啼鸟 夜来风雨声花落知多少 译文: 春天夜晚直甜甜地睡天亮醒来时只听见窗外片鸟鸣啁啾回想起昨夜好像下过雨又...
朗县13825424228： 一年级下册古诗有哪些 - ？
雍顺盐酸： 第一单元 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣 第二单元 春晓 (唐) 孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟. 夜来风雨声,花落知多少. 第三单元 赠汪伦 (唐)李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声. 桃花...
