理解六层次
1、环境。它包括了所有身体以外的人、事、物，时间和地点也在其中。这些身外物是我们的资源，但我们不能控制它们，只可以选择适合的而加以运用。
2、行为。行为是在环境中我们的实际运作过程。简单地说，行为就是“做什么？”“有没有做？”
3、能力。能力是在一个情况里所拥有的选择权。能力就是“怎样做”？的问题。
4、信念、价值。它代表了做事的意义。简单说，就是“为什么做”？的问题。
5、身份。我是谁？我将如何实现我生命的最终意义？我要有一个怎样的人生。
身份就象一粒钻石，角色是不同的抛面，不同的角色面对不同的系统，而它的质地决定于它在最大系统中对生命意义的追求一——使命。
6、系统。我与世界的关系和影响-----
我对世界的贡献。这是心灵的层面，是富含了生命的意义的层面，是心声与使命的层面。
综上所述，我们不难看到，对于任何事情我们会以六个层次去理解，同时高层次的意义完全控制低层次的行动。这就象一个生命的金字塔：塔尖是系统，系统的使命决定了我们的身份，当然完成这个使命的身份有许多种；我们选择的一个身份又决定了我们应该有怎样的信念与价值，成千上万的信念与价值支持着我们的身份；对这些信念与价值的实现决定了我们怎样做-----而我们做法会有很多种，这是灵活与选择，这是能力；我我们决定了自己的行为时，我们也会利用不同的环境资源去展现我们的能力。而最终这一切都是为了实现我们最高多使命。
然而在日常生活中，我们作为老师和家长对学生和孩子的教育只看到他们的行为，没有看到行为背后和行为上层的东西------系统、身份和信念价值观，所以很难去引领孩子。我们应该从系统、身份、信念价值观去引领孩子，给他们一个强大的系统引领，强大的身份定位，才能让孩子有所感悟和成长，才能让自己和孩子更加幸福健康地成长！
理解六层次
我们大脑在处理任何事情时，都有六个层次，从下往上它们分别是 1、环境。它包括了所有身体以外的人、事、物，时间和地点也在其中。这些身外物是我们的资源，但我们不能控制它们，只可以选择适合的而加以运用。 &#...
听《沟通理解六层次》所感——如何更好的对孩子提出批评
听了一堂课，关于亲子沟通交流的。记录部分内容如下：沟通理解分为六个层次，如下：①系统，每个人都属于不同的系统或多个系统，每个人对所在的系统要有自己的使命感，这体现了个人与系统的链接程度。②身份，每个人都有各自的身份。身份是自带力量的。③信念，什么样的信念吸引什么样的人生。“此生不...
NLP理解六层次
上图是NLP里面非常经典的“理解六层次”，由美国学者格雷戈里•贝特森发展出来，NLP大师罗伯特•迪尔茨整理，在1991年推出。这是一套有助于成功的思维模式，可以用来解释社会上出现的很多事情 从上图可以看出...
反驳六层金字塔:怎样表达反对意见
第六层次：直击中心论点 终于写到了最终的阶段，这层次的厉害之处就是从根本上否定对方的中心论点。黄卫兵说“橘梨纱这样的女人到底有多无耻？”，为了反击中心论点，你需要证明的就是橘梨纱并不无耻，然后给出充分、可靠的论据。但是，因为中心论点相对比较大，其中一般包含着不少分论点，所以随之而来的工作...
理解六层次
5.身份 （Who am l）我是谁？-我以什么身份去做这件事，这是第五层次，即我是谁？是什么样的人？我以什么身份地位去做这件事情？6.系统 （Whoelse）这样做对世界有什么好处？这是最高一层是系统层次（也叫精神层次），即为谁做？做这件事情给自己和周围这个世界带来什么意义？这是涉及到人生...
理解力的六个层次(二)
好，「身份」层已经让我们觉得高处不胜寒，可是还没有到顶哦，吓不吓人，顶层的「精神」层次，我们来观摩一下下。六、理解层次的最高层次「精神」。别名：领袖 典型思维模式：人活着就是为了改变世界 精神是什么意思？就是你与世界的关系。也就是我们经常听到的「人生使命」，你来到这个世界是为了什么...
NLP理解六层次案例分享(与妈妈的对话)
昨晚给老妈打了个电话，老妈跟我抱怨：“你爸太搞笑了，我给他煮了一锅土豆，他全部吃完了，吃完以后还埋怨我给他煮的太多，让他吃撑了。我跟他说你吃饱没吃饱难道还要我说了算啊，又没人逼你全部吃光。你爸说都怪你煮的太多了，连个土豆都煮不好。你说他这个人...
理解层次的6个层次
三、能力认知。身处这个层级的人最典型的表现就是能力比较强，遇到困难时总坚信方法总比困难多，总能想尽办法去解决问题。四、选择认知。我们熟悉的选择大于努力，这句话呢，其实就是对能力认知层次的突破和提升，因为只有当你选择对的事情、对的方法、对的团队、对的时机的时候，你才能获得对的结果。...
咨询笔记\/NLP理解六层次在咨询中的应用初探
最近几次的咨询，试着将NLP理解六层次应用于与孩子父母的沟通中，成效非常明显。尤其在和爸爸们的沟通中，打破了相对感性的我之前一直在爸爸们的理性和逻辑前有些发怵的状态！因此在此分享给大家！案例一 二年级男生，表现为在学校爬树、做作业慢、上课走神，被家长和老师贴上好动、注意力不...
理解六层次
【学习内容】：理解六层次 【我的收获】: 理解层次:系统、身份、信念价值观、能力行为、环境。我们通过深入的了解、理解自己或别人，通过沟通产生更深层次的了解。身份定位在不同的系统中切换更有效的身份定位；身份最核心的是人格魅力、自我价值感;人在不同系统中有着不同的使命和自我价值观;从而产生的...
仰先胃泰： 系统,身份,信念系统,能力,行为,环境 再看看别人怎么说的.
淮南市19736274289： NLP思维逻辑层次的介绍 - ？
仰先胃泰： NLP思维逻辑层次也称理解层次.
淮南市19736274289： 如何通过理解的六个层次提升人生格局 - ？
仰先胃泰： 马斯洛需要层次理论有五个层次,但概括起来也是三个层次:生理需要、安全需要(包括爱情需要)、发展需要.这三个层次与佛教的 人生三界 、冯友兰及王国维的人生三境界 有异曲同工之妙.就佛教三界而言,分别是欲界、色界、无色界,欲界类马斯洛的第一层级、即满足生理欲望的需要;色界类第二层级、即包括爱情等的个人安全需要;无色界,即第三层级个人发展的需要(无色无欲、空即是色、色即是空的境界).
淮南市19736274289： NLP思维逻辑层次的“理解层次”是什么 - ？
仰先胃泰： 理解层次早期被称为Neuro-Logical Levels,最初由格雷戈里·贝特森发展出来,后由罗伯特·迪尔茨(Robert Dilts)整理,在1991年推出.理解层次(见图6一1)是一套模式(Pattern),因为它可以用来解释社会上出现的很多事情.理解层次...
淮南市19736274289： 双向细目表英语培训 ？
仰先胃泰： 在课程改革深入发展的今天,广大的教师都在努力认真地体现课程标准的要求,努力... 分为识记、理解、应用三个层次的要求,要求教师要依据学情分解各知识点的思维坡...
淮南市19736274289： 在认知领域对教学目标是如何分类的 - ？
仰先胃泰： 布卢姆将认知领域的教学目标分为知道、理解、运用、分析、综合和评价六个层次. · 知道:对先前学习过的知识材料的回忆,包括具体事实、方法、过程、理论等的回忆.例如,能够叙述牛顿三大定律.
淮南市19736274289： 简答布鲁姆在认知方面的目标的主要内容是什么? - ？
仰先胃泰：[答案] 布鲁姆在认知方面的目标的主要内容 --------------------- 布鲁姆借鉴生物学上动植物分类学的理论将教育的认知目标分成六大主... 三是推断,即估计将来的趋势(预期的后果).领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的理解. 3) 运用.指能将习得的材料应...
淮南市19736274289： 如何制定小学英语考试卷的双向细目表 - ？
仰先胃泰： 如何使用《双向细目表》命制试题【文章导读】考试命题双向细目表是一种考查目标(能力)和考查内容之间的列联表. 制作考试命题双向细目表,是命题工作的一个重要环节. 双向细目表可以使命题工作避免盲目性而具有计划性; 使命题者...
