《睡吧,布娃娃》小班教案含反思

作者&投稿:杨吴 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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  作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是我为大家收集的《睡吧,布娃娃》小班教案含反思,欢迎大家分享。

《睡吧,布娃娃》小班教案含反思1

  活动目标

  1、感受摇篮柔和宁静的音乐气氛,并尝试用动作表达自己对乐曲的理解。

  2、体验爸爸妈妈给予的浓浓爱意。

  3、感受音乐的欢快热烈的情绪。

  4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

  活动准备:

  1、布娃娃玩具若干。

  2、《睡吧,布娃娃》音乐CD。

  活动过程:

  1、由哄布娃娃睡觉引出活动。教师手抱布娃娃,轻轻抚拍。娃娃想睡觉了,怎样才能让娃娃安安静静很快的睡着呢?教师把娃娃放入小床,给娃娃盖上被子,哼唱《睡吧,布娃娃》哄娃娃入睡。娃娃睡着了吗?你们听过这首歌吗?是谁唱的?教师小结:你们很小的时候爸爸妈妈就是这样唱着歌、哄你们睡觉的。

  2、欣赏《睡吧,布娃娃》。教师播放乐曲,请幼儿闭上眼睛静静地欣赏。听到这首歌你有什么感觉?

  3、我来哄娃娃睡觉。每个幼儿抱一个布娃娃,教师请幼儿慢慢跟唱。不娃娃想睡觉了,我们一起来学学这首歌哄宝宝入睡吧!播放录音,先请女孩子便随意跟唱,边哄宝宝入睡;再请男孩子边随意跟唱,边哄宝宝入睡。娃娃睡着了吗?嘘,不要把娃娃吵醒,轻轻的把娃娃放到床上去。

  4、教师引导幼儿再次聆听歌曲,自己便用身体摇晃便细细感受、品位爸爸妈妈对自己浓浓的爱意。让我们一起闭上眼睛再听一遍,就想躺在妈妈的身边一样。教学反思:通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。

  幼儿的`演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

  小百科:布娃娃是一种玩具,像人的模样。娃娃,是人们对婴儿的一种可爱的称呼。因为这种玩具最初是提供给小孩玩的,大多是直接用布料做成,内放有棉花或者是一些松软的太空棉之类的东西。所以又称为布娃娃。

《睡吧,布娃娃》小班教案含反思2

  活动目的

  1、感受摇篮曲柔和宁静的音乐气氛,并尝试用动作表达自己对音乐的理解。

  2、体验爸爸妈妈在孩子成长过程中给予的浓浓爱意。

  3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

  活动准备

  布绒玩具若干,音乐CD《睡吧,布娃娃》。

  活动过程

  1、欣赏《睡吧,布娃娃》。

  (1)教师手抱布娃娃,轻轻抚拍。娃娃想睡觉了,问:怎么样才能让娃娃安安静静很快睡着呢?

  (2)教师把娃娃放入小床,给娃娃盖上被子,哼唱《睡吧,布娃娃》哄娃娃入睡。

  师:娃娃睡着了吗?娃娃听到妈妈唱歌给他听就安静地睡着了。

  2、教师小结:你们很小的时候爸爸妈妈就是这样给你们唱着歌,哄你们睡觉的。

  3、我来哄娃娃睡觉。

  (1)教师引导幼儿抱起小宝宝,一起来学学这首哄宝宝入睡的歌。

  (2)教师请幼儿慢慢跟唱。

  4、教师引导幼儿扮演爸爸或者妈妈哄宝宝睡觉。

  (1)放音带,请女孩子边随意跟唱《睡吧,布娃娃》,边哄宝宝入睡。

  (2)放音带请男孩子边随意跟唱《睡吧,布娃娃》,边哄宝宝入睡。

  师:娃娃睡找了吗?嘘,不要把娃娃吵醒,轻轻地把娃娃放到床上去(桌子上)。

  5、教师引导幼儿再次倾听,并边用身体摇晃,边细细地感受爸爸妈妈对自己的浓浓爱意。

  6、活动结束。

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。




《睡吧,布娃娃》小班教案含反思
《睡吧,布娃娃》小班教案含反思1 活动目标 :1、感受摇篮柔和宁静的音乐气氛,并尝试用动作表达自己对乐曲的理解。2、体验爸爸妈妈给予的浓浓爱意。3、感受音乐的欢快热烈的情绪。4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。活动准备:1、布娃娃玩具若干。2、《睡吧,布娃娃》音乐CD。活动过程:1、由哄布...

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