安塞腰鼓教案范文汇编5篇

~ 教案范文汇编5篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是收集整理的教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教案 篇1
【教学目标】
1.通过朗读体会安塞腰鼓的特点。
2.学习排比的修辞手法。
3.领略深沉的意蕴。
【教学重点】
通过朗读，品味文章中排比的作用。
【教学难点】
感受文章的节奏美、诗意美以及生命的律动。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
视频导入
这个单元，我们接触到了各式各样的中华文化，今天，我们一起走进西北，去领略西北特有的一种文化形式，让我们一起来看看吧！
（播放安塞腰鼓的视频。）
师：我们来说说，你看见了什么？感受到了什么？
（学生畅所欲言，教师归纳，提示历史中安塞独特的地理位置及腰鼓的仪式感。）
（设计意图：让学生通过视频及教师对于安塞特点的提示，了解安塞腰鼓在历史中遗留下来的激情与仪式感，有助于学生理解安塞腰鼓的精神内涵，同时激发了学生阅读课文的兴趣。）
品读课文
活动一：自由朗读课文
（学生读后谈感受。）使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（层层推进，一气呵成）
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
（排山倒海，气势磅礴）
小结：本文段使用排比，将安塞腰鼓的力与美推到极致。
③配合音乐、画面齐声朗读。
④安塞腰鼓不仅带给我们视觉形象上的刺激，更带来思想情感上的震撼。看来艺术欣赏不仅要察其形，更要重其意。我们再来探究一下作者是如何将写形与写意结合起来，从不同角度、侧面展示安塞腰鼓的美的。
如骤雨，如旋风，如乱蛙，如火花，如斗虎——这是安塞腰鼓的“形”；
挣脱了束缚、冲破了羁绊、撞开了闭塞——这是安塞腰鼓的“意”；
“使人想起……使人想起……使人想起……”——联想和想象是联结“形”与“意”的纽带。
2、小结：作者利用排比句式的节奏、气势与激情，再现“安塞腰鼓”的恢弘气势，又运用由写实到写意的艺术描摹手法，揭示了安塞腰鼓所宣泄的生命力量。现在请大家快读文章其他部分，品味精彩语句，说说自己对安塞腰鼓的感受。
3、仿写（可让同学按此句式仿写，并让他们互猜自己所写的事物）
4、感受后请写一句话：__________的安塞腰鼓。
四、结束语
既是高原生命的热烈颂歌，也是民族魂魄的诗性礼赞。它以诗一般凝炼而又富有动感的语言，谱写了一曲慷慨昂奋、气壮山河的时代之歌。
五、布置作业
1、抄写生字词
2、完成课后研讨与练习第二题 教案范文汇编5篇.doc》

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泗阳县18917466421： 六年级安塞腰鼓教案 - ？
父蝶壳脂：[答案] 《安塞腰鼓》教案 教学目标: 1、感受安塞腰鼓的磅礴气势,品味西北特有的艺术奇葩. 2、学习文章形、神结合的语言. 3、感受生命的律动、蓬勃想像力. 教学重点: 1、利用多媒体教学,感受安塞腰鼓的磅礴气势. 2、自主学习,师生互动,...

泗阳县18917466421： 安塞腰鼓 教案 - ？
父蝶壳脂： 17 安塞腰鼓 刘成章 教学目标: 1、整体感悟,发表见解. 2、品味排比句式的节奏、气势与激情,感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量. 3、学习本文由写实到写意的写作手法. 教学重点: 1、朗读课文,理解文章内容. 2、感受安塞腰鼓的雄...

泗阳县18917466421： 《安塞腰鼓》教案 - ？
父蝶壳脂： 1.是为了突出课文中心 2.还想表达对家乡的热爱. 3.排比句,比喻的手法,表达了安塞腰鼓的雄伟壮阔. 4.是描写了安塞腰鼓从静到闹再到静. 5.是突出了安塞腰鼓的惊心壮阔. 6.碰撞在酸枣树上 的悬崖上,山崖蓦然变成了牛皮鼓. 如果想知道更多的,可以去买全解!!!

泗阳县18917466421： 安塞腰鼓教案 - ？
父蝶壳脂： 第一段(1至4自然段):写鼓响之前,后生们的样子. 第二段(5至17自然段)写安塞腰鼓的表演,展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈. 第三段(18至20)鼓声停息之后给人的感受

泗阳县18917466421： 安塞腰鼓板书设计 - ？
父蝶壳脂： 一、(1-4) 安静的腰鼓 安 时 5-13: 宏伟的场面 塞 14-17:雄壮的响声 间二、(5-27) 激昂的腰鼓 18-22:击鼓的后生 腰 23-27:奇丽的舞姿 顺 鼓 序三、(28-30)寂静的腰鼓

泗阳县18917466421： 语文七年级下<<安塞腰鼓>>里的几个问题 - ？
父蝶壳脂： 1.由静到动,再由闹归静.好处是让文章形成1个整体.2.从多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓到那么一股劲!好一个安塞腰鼓.主要用排比的手法写出了安塞腰鼓的气势恢宏,一往直前的生命的力量.3.用“充满了力量”“呼呼作响”“是光和影的...

泗阳县18917466421： 初中语文17课《安塞腰鼓》预习 - ？
父蝶壳脂： 一、《安塞腰鼓》赏析 这是一首生命的赞歌,力量的赞歌. 在文章里,安塞腰鼓,并非只是单纯地在作为人类生命力量的一个载体、一种象征;其自身,就是人类生命力量的凝聚物,最充分、最彻底的表现.这样,作者自然要倾注下全部的热...

泗阳县18917466421： 《安塞腰鼓》 这篇课文主要讲了什么事?？
父蝶壳脂： 一篇赞美激荡的生命和磅礴的力量,表现了汉子的阳刚美,表现了要冲破贫困的生活条件和思想上对自己的束缚阻碍的愿望, 课文自始至终,一直保持着快速的节奏.一个排比接一个排比,一个高潮接一个高潮,不让人有半分喘息的机会.快节奏使得内容表达得更热烈、更激荡,充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵!为人就要这样痛快淋漓的生活和表现的文章. 第一段(1至4自然段):写鼓响之前,后生们的样子. 第二段(5至17自然段)写安塞腰鼓的表演,展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈. 第三段(18至20)鼓声停息之后给人的感受. 通过对安塞腰鼓舞动场面的描写,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量,歌颂阳刚之美.

泗阳县18917466421： 安塞腰鼓 导学案 答案 - ？
父蝶壳脂： 1.安静的腰鼓(鼓声未起) 表演中雄壮的腰鼓(鼓声起) 安静的腰鼓(鼓声落)5.当鼓声停止后,人们仍沉浸在激情中,好像炽热后的沉寂.“渺远的鸡啼”反衬出激越鼓声戛然而止后的寂静.4.比喻和排比 比喻一般是生动形象地描绘出什么什么 在这里排比是表现气势的宏大,壮阔之类的

泗阳县18917466421： 五六号我们做爱会怀孕吗 ？
父蝶壳脂： 第一次动作一定要轻这样比较好.亲要做好避孕措施才行,要不什么时候都是有可能会怀孕的.