第4自然段运用了哪些表达方式?
运用了比喻和比较的修辞手法，生动形象的写出了水滴从花苞落下来的过程。也运用了拟人，将水珠描写的像眼泪一样晶莹剔透一样美富有生机，抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求.
本句出自初中课文 《雨的四季》
本文其他句子赏析：
（1）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
这几句是承接上面的“……大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了”而来的，突出地表现了“丰满”和“敞开”的特点。“怒放” “鼓着浆汁”“争先恐后”等关键词语都是动态的描写，分别刻画出花朵、树木、草叶在夏季生长的茂盛，最后又总起来以“海绵”这一比喻作结，新鲜而贴切。
（2）当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时侯，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
这句话最精彩的地方是“像出嫁生了孩子的妇人”的比喻，把自然界无生命的秋雨比作有生命有性情的“妇人”，是新奇的想象。顺此写下来，自然引出“显得端庄而又沉静”的话，这是文章写秋雨的点睛之笔。作为段首之句的“当……的时候”，表明秋天的特点，一是秋的颜色（“金黄”），二是秋的收获（“果实摇着铃铛”），为下面写秋雨作铺垫。“雨”字停顿，既有语气节奏的变化，又有加重表达的效果。
（3）但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。
此处采用欲扬先抑的写法，其中“冷冽”“刺激”“干涩而苦”等词语表达了负面的感受;后面语句写冬雨的美妙，“一种特殊的温暖”是神来之笔，“漾出花和树叶的气息”是富于想象之语。
4. 第5段的冬之雨与春之雨、夏之雨和秋之雨写法有什么不同?
春之雨、夏之雨和秋之雨写得非常充分，极尽了作者的才力;到第5段写冬之雨时，便突发新意，从雨过渡到雪了。从文章技法来说，过渡、转换、求变等能造成阅读的新奇感，避免文章单调、重复。
北大荒的秋天第4自然段是什么结构啊?
第四自然段是总分式结构。围绕“原野热闹非凡”这句话写的，分别从原野上的大豆、高粱和榛树叶子这三方面写出了原野热闹非凡的特点。课程简介 三年级是习作的起步阶段，是在写话的基础上学习将自己感兴趣的见闻、体验、感受用一段话写下来。需要在老师的指导下从课文中学习语言、构段方式，仿写是一种...
《第一场雪》的第4自然段主要是写的什么?
《第一场雪》的第四自然段主要写了雪后的美丽景色。这一段在构段方式上是从整体到部分，在写法上运用了静态描写和运态描写。
第③④自然段末尾都有“神气”,这两处都运用了 什么修辞手法?有什么好 ...
《竹节人》课文中第3、4自然段末尾都有“神气”，这两处都运用了反复的修辞手法，主要作用是突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏，很得意，很自豪。作者连用五个短句，五个感叹号，以及后两句的反复，营造出一种热闹、激烈的气氛，表现出同学们玩竹节人的入迷，对竹节人的喜爱之情。
四世同堂 老舍阅读答案请点评第4自然段划线句的表达效果
这段话运用了比喻和拟人的手法,生动形象地写出了炊烟与乡村景物的完美、和谐的融合体现“我”对炊烟的欣赏与喜爱.
往事中第四自然段通过什么描写
6.对第4段中“猛然抓起”、“冲出”两个词语理解准确的一项是（）A.表现了“我”的悔悟,以及改正缺点的行动和决心.B.表现了“我”的动作十分迅速、利落.C.表现了“我”恍然大悟,突然想起了这件事、赶快去做的样子.答：1.文章第1段主要运用了倒叙的表达方式,其作用是造成悬念,引起读者强烈的阅读...
文章1—6自然段写了什么内容?
1，首先文章开门见山，直接点明了桂花盛开的时节是中秋节前后。而第2自然段运用了对比的写法，突出了桂花平凡中的不平凡---香气迷人，这正是作者独爱桂花的原因。2，第4自然段，这两句话中的“浸”字在表达效果上有什么好处？这两句话中的“浸”字，把无形的花香写得可感可触。3，如何理解母亲说...
请背出观潮的3、4自然段
观潮的3、4自然段：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变...
本文运用了哪些说明方法?
列数字、作比较、举例子等说明方法的运用，证实了说明文语言的科学性和严密性。这些内容联系紧密；比较全面地写清楚了猎豹速度的特点。重点突出、层次分明，语言生动、形象，是同学们学习写作、学习运用说明方法的优秀范例。课文分段如下：第一部分（第1-4自然段）：通过作比较、列数字等说明方法，写猎豹是...
小学生四年级下册语文第一课 段意 怎么写
1、第1自然段：钱塘江大潮被称为天下奇观。2、第2自然段：农历八月十八观潮日，海塘大堤上人山人海等着钱塘江大潮。3、第3自然段：钱塘江大潮从东边赶来。4、第4自然段：钱塘江大潮越来越近，气势汹涌。5、第5自然段：潮头奔腾西去，余波渐渐恢复平静。《观潮》在文中，作者不但运用比喻、形容、...
作品的第四、第五、第六自然段有何作用?
《春》的最后三段的作用是：总结全文，深化春的主题。最后三自然段，不仅比喻巧，意义深，而且分段排列，先后有序。该文的主题思想即对自由境界的向往。朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国，但他的心灵世界则是一片澄澈明净，他的精神依然昂奋向上。朱自清把他健康高尚的审美情趣，把他对美好事物的无限...
仉霄固令： 五年级上册《语文》中的课文《太阳》第四自然段运用了举例子,作假设的说明方法.1. 举例子 2. 有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶开花、结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖. 3. 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系.2. 作假设,作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况. 4. 如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物.
攸县19170342317： 匆匆第四自然段用了哪些修辞手法 - ？
仉霄固令： 第一句: 设问,拟人,第二句,排比,第三句,比喻.仅此.
攸县19170342317： 威尼斯的小艇第四自然段采用的写作手法是什么 - ？
仉霄固令： 动作描写和侧面描写.写出船夫在船多的情况下依旧能操纵自如,突出他的驾船水平之高.我是这么认为的= =
攸县19170342317： 郭远辉的《水车》中的第四自然段用了什么表现手法 - ？
仉霄固令：[答案] .(1)拟人,如“挺身而出”“抬到高处”“拉到近处”等,将水车人格化,形象地表现了水车的奉献精神.(2)排比.“流向水沟,流向田畴,流向庄稼的血管”层次清晰地写出了水车灌溉庄稼时的重要作用,增强了语势.(3)动作...
攸县19170342317： 老舍趵突泉的欣赏第四段用了什么表达方式? - ？
仉霄固令： 这段文字在叙述中穿插了抒情和议论.老舍《趵突泉》第四段:永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明,冒,冒,冒,永不疲乏,永不退缩,只有自然有这样的力量!冬天更好,泉上起了一片热气,白而轻软在深绿的长的水藻上飘荡着,不由你不想起一种似乎神秘的境界.
攸县19170342317： 绿色蝈蝈里第四自然段画线的句子运用了什么样的表达方法?写的是什么内容?表达了作 - ？
仉霄固令： 外表描写,写的蝈蝈的外表特征,表达了作者对蝈蝈的喜爱,对蝈蝈的仔细观察
攸县19170342317： ...阅读题第四自然段的表达手法是先___再____.画线部分中的三个感叹句表现了___________________.反问句表现了_________________________.最后一... - ？
仉霄固令：[答案] 第四自然段的表达手法是先 叙事 再 抒情 .画线部分中的三个感叹句表现了 总理伟大功绩及崇高品质和人民对他的无限哀思 .反问句表现了 人民对总理逝世感到极度悲痛 .最后一句运用拟人、比喻的修辞手法点明了 全国人民对周总理爱戴 .
攸县19170342317： 开国大典第四自然段用了什么结构形式?写出了什么? - ？
仉霄固令： 第四自然段用了——先概括,后具体 写出了——汇集了从四面八方来的群众
攸县19170342317： 郑和远航第四自然段用了什么写作手法 - ？
仉霄固令： 比喻,拟人,表现出郑和为促进中国和亚非各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神.
