什么是不可忽视的家庭教育？

父母对家庭教育的忽视究竟是因为什么？~

归根到底还是观念的问题。在很多父母的眼中，自己的主要责任是养育孩子，负责孩子的衣食住行，而教育孩子，是学校和社会的责任。有这样观念的父母，不管心里怎么想，都是极其不负责的，毕竟父母决定了孩子一生80%以上的成败率。
“父母”绝对不是简单的一个称呼。作为成人，我们既然选择了孕育新生命，就必须要负责任。家庭教育要帮孩子赢在助跑线，为婴儿，幼儿安装心灵“引擎”，奠定人生大厦的第一块基石。如果每一个家庭都能把责商教育贯穿始终，那么家庭教育就不再艰难，天下父母就会尽享培养儿女的快乐。

我的家庭教育观
-----谁更需要接受家庭教育



家庭教育早期抓好了，可以事半功倍。 这些年，学校的教育改革进行得非常火，在座的我想也有老师，比较清楚改革遭遇的阻力。校长和老师们讲得最多的是——我们的家长逼我们进行应试教育。学校搞素质教育，有很大的改变，但是家长不干，家长说，高考那把大刀悬在那里呢，让我们怎么办？ 用苏州大学一位教授的话来说，这是全社会教育素养和教育发展的不对称。每一个家长眼睛盯着清华北大，都把全部希望寄托在自己孩子身上，很难承认孩子间的差异，不能接受自己的孩子不如别人孩子的事实。家长认为只有应试教育才能实现自己的这个愿望，所以，现在的学校素质教育、应试教育一起上。可是，孩子的日子怎么过？他们的感受如何？他们的生命质量又究竟如何？可持续性发展的后劲到底有没有？家长不到最后时刻是不清醒的。 我常看报纸上说，大考前哪个孩子自杀了，几天前还登了一个自杀了的硕士生的父母的反思，这确实值得研究。父母已经把孩子培养到了硕士，按照我们通常的观点来看，孩子都已经成才了，怎么最后的结局会这样？我们到底疏忽了什么？这个我们应该好好讨论一下。 怎样才能教育好孩子 究竟有哪些自身素养可以帮助孩子成长？很多家长不懂。 有的家长会说自己的文化低，不会管，那就让别人去管：为了让孩子多学一点，给孩子请了很多门家教，送到老师家里去，或者索性就让孩子寄宿在老师家里。 但是否家长的文化水平高，就能把孩子教育得好？其实也不是的。 在一所大学里有一对教授夫妻，他俩无论是学识还是品行都很好，但是两个孩子不知道为什么，一点都不像父母，很不要读书，也不长进，让两位教授没有面子，感到自己的一生非常失败。这是什么道理呢？我了解了一下，那两个孩子小时候是在乡下，跟着祖辈长大的。 问题就在这里。假使家长自己有很好的文化素养，但是这些文化素养没有直接作用于孩子，那么也是空有满腹诗书。 有心理学家专门研究过，孩子的人格结构在两三岁时就开始形成。虽然人的一生都在成长，但是小时候最重要，那个时候所有的基础——习惯、爱好、兴趣、价值观都刚开始形成，你把他引上路了，他自己往前走没有问题；但是如果你没有好好引导他，那么这些习惯、兴趣、价值观就会一片混乱，以后再改就需要花很大力气。 最近北京电视台在放一部电视剧，名字叫做《真情不眠》，讲的是父亲卖血供自己孩子读大学，但是孩子却在城里吃喝玩乐，还吹嘘说自己的父亲是包工头，有钱；后来因为学习成绩很差，有很多门功课不及格，被学校开除了，但孩子还不以为然，骗家里说自己在读书。这样的剧情不是虚构的，真实生活中有很多。 现在的家长尽可能地给孩子创造条件，拼命地给孩子选学校，从挑幼儿园一直到挑大学。很多家长都是工薪阶层，有些夫妻俩的月工资加起来也就一两千块钱，择校费动辄就要好几万元，他们也舍得花，他们说要为孩子创造条件。 一年级学生盼台风 其实现在的孩子都很努力，比我们大人都要辛苦。没有一个孩子是不愿意学好的。但是不明白的地方就在这里，既然环境也好了，孩子也很努力，大学近年来也一直在扩招，为什么教育的问题却越来越严重？为什么不断会有问题出现，有孩子杀父母的，有自杀的，有小小年纪就厌学、失踪的。 有一个家长告诉我，台风“麦莎”来了的时候，孩子很高兴，说台风来了真好，可以不用上学了，台风还来不来啊？这个孩子才一年级，才上了几天学啊！为什么孩子这么小就不喜欢上学了，其实这不能怪孩子，肯定有客观原因。 马克思说，教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的“唤醒”。这是教育的核心所在。人的成长离不开教育——学校教育、家庭教育和社会教育。但是哪个最重要？我认为是家庭教育。有人说家庭教育让人们琢磨不清，没有价值标准好衡量。其实不管你是有心还是无心，有意识还是无意识，家长天天都在影响、教育着孩子。 我刚参与浙江省侨联留学生十佳家庭（家长）的评选，有个家庭材料写得很朴素，叫《让兴趣做主》，差点被我们疏忽。后来仔细一看，真是了不得，他们家里的孩子都非常好。其中一个孩子曾是德国海得堡大学的教授，研究量子信息，在国际物理界获得多项开创性的成果。在德国他有着优厚的待遇，德国方面也百般挽留，可是他还是回到了中国，?为他奶奶在临终前留下遗言，要他国外学成后一定要回到自己的祖国。现在他在中国科技大学当教授，因为成绩卓著，2004年他被评为中国十大杰出青年。家长的做法，对孩子的一生有着非常大的影响。 家长不应该是老师 有句话说家长是孩子的第一任老师，我是不太赞同的。我认为这句话远没有点出家长重要性。家长不是老师，老师是教学生知识，家长是孩子人生的引导者，是孩子教养的预见者、把握家庭教育方向的舵手、孩子的榜样、孩子成才的助手。 美国心理学家史坦堡说，家庭教育的主要方式是言传身教，凭直觉做。陶行知说：“生活即教育”。很有道理。每件事都是教育，通过家长的言传身教来教育孩子。并且你的言传身教是没有预先备过课的，你凭的是你的直觉。这是与学校教育最大的不同。 家长和老师有许多不一样的地方，老师都是专门培训过的，学校是按照年龄划分来教育孩子的，但是家长不一样，家长每时每刻都面临着孩子的成长。学校和家庭教育的内容也是不同的，学校是知识的传授，而家长是情感、意志、价值观的传授，家长要是也去充当老师，孩子得到成长的营养和动力就会很少。 关于家庭教育，史坦堡提出四个原则：一是父母的言传身教；二是父母要制订规则，按照规则来约束孩子；三是帮助孩子培养独立性；四是确立并实施教养子女的目标。 因为家庭教育是“凭直觉”的，所以家长的家庭教育素养就非常重要，素养决定直觉的水平。家长应该知道家庭教育的基本特点和原则，能够分辨家庭教育中最复杂的问题。比如孩子在2—4岁的时候，是对生活秩序的敏感期，2.5—6岁的时候，是对社会规则的敏感期，那个时期也就是在进小学前，是在家庭中。可是怎样让孩子又守规则又有创造力？这样确实很难，这需要一种智慧。 对家庭教育素养的认识 第一点认识：家庭生活方式对孩子成才具有重要意义，每一位家长需重视对其的选择、创建和调节。 有些家庭条件比较好，家长忙于工作，虽然回家也和孩子谈天，但日常生活不是交给保姆，就是让孩子去寄宿学校。孩子应该和父母生活在一起。让孩子和保姆一起，孩子所有的事情，保姆都会包办，这样的教育质量肯定低下。 有一位家长，事业有成，忙于工作，为了孩子的成长，他精心为孩子挑选了一位老师，让孩子寄宿在老师家里，和老师共同生活了6年。孩子成绩好、品行好，当了班长。但是这位家长找到我的时候还是觉得很郁闷，他说有两点很糟糕，一是孩子没有任何兴趣，做完作业后宁愿坐着发呆，也不愿意出去和同伴玩，说玩那些没意思，但什么东西有意思呢？没有！另外，就是孩子不敢负责任。如果成人以后也是不敢说不敢做，这样的人有什么用？ 这位家长给孩子提供了这样一种环境，孩子学到的就只能是他老师的价值观和生活方式。其实即使你在家时间很少，总是可以抽空和孩子多聊天来传递你的情感和价值观的。现在他看着儿子，觉得好像是在看别人的孩子，因为孩子的情感、价值观都与自己的不一样。 对于家庭教育来说，要重视环境对价值观的导向问题。在有些家庭里，家长整天无所事事，在家里打扑克、搓麻将。生活在这种环境中的孩子，就不会太勤奋。 有几份调查表明，在城乡居民的储蓄中，为子女教育的储蓄超过了住房和养老储蓄；子女的花费远远高于父母，花在子女身上的开支已经占了夫妻收入的50％以上。 有对夫妻，月收入加起来就1000元左右，但孩子要买手机，一下就花了2000元，孩子还嫌不够好。过了一周，孩子就把手机弄丢了，嚷着又要买手机，夫妻俩又借钱帮孩子买了一个。我们要想想为什么孩子会这样做呢？是谁使得孩子这样不为父母着想呢？是父母自己。 家庭文化氛围是孩子成长的阳光、空气和雨露。在很多方面，父母是不可替代的。作为父母要担当起自己的职责。 第二点认识：要重视家庭教育资源的合理建构。 要有效利用优质的教育资源，形成多种教育资源通力合作的态势。在家庭教育中，要看清影响因素有多少，要懂得如何选择和鉴别。现在的孩子，从小被电视、电脑包围着。从教育角度来说，3岁以前的孩子，最好让他先爱上书，大点以后，再接触电视，使孩子先入为主地喜欢看书。 自从出了佛哈女孩XXX,众多的家长都有了想把自己的孩子送到哈佛的愿望。但你了解过吗？哈佛是什么样的大学？它是一个培养世界公民的大学，是一个让学生成为参与发现、解释和创造知识或形成新思想的大学。那么你的孩子是否有成为世界公民的潜质？国内的教育与哈佛的教育怎么对应？如果你想实施你的计划，要不断引导孩子思考、探索这些问题，把教育培养落到实处。 第三点认识：家庭教育需要尊重孩子的成长规律，让孩子的主体性和可持续发展性得到充分发展。 孩子是在与环境的互动中，感悟、体验而获得发展的。有一个家长，他在孩子幼小时从不刻意让孩子学什么，而是给足孩子玩、游戏、个人兴趣的空间和时间，从中不断发现孩子的兴趣特长，发现孩子的个性特点，发现孩子的“材质”。他懂得“恰如其分”地引导，不仅让孩子有了一个快乐的童年，最后又脱颖而出，由一只丑小鸭变成一只白天鹅。 第四点认识：家庭教育是通过创造性的爱来表现的。 家庭教育是通过爱来表现的。爱的本质是给予他人成长、发展的能力。家长要有爱的知识，爱的能力，爱的智慧，爱的艺术。让孩子受到感染，有体验，能理解，懂感恩，有回报。有些人沦为罪犯，正是因为小时候缺少父母的关爱，才会对社会、对他人从心里产生仇恨。 创造性的爱的实践，表现为要在日常生活中，培养良好的情感氛围，细致地观察孩子，重视个性教育。一定要明白，你的孩子在某一方面不如别人是完全正常的。去年有本书叫《十八岁的计算机天才》，说的是有一位少年，读书成绩不好，却对计算机游戏非常有兴趣，他妈妈看看他不是一块读书的料，就让他去读了电子职业高中。与此同时，作为一名单位局域网的管理人员，她常常为儿子带来最新的游戏，不断提供新鲜的知识，不断告诉他计算机还有什么用。在她的鼓励下，儿子越来越感觉自己知识的不足，开始自觉学习。妈妈还不拘学历文凭的限制，和孩子商量，毅然让孩子退学自学。经过不断的努力，最后孩子在18岁那年办起了自己的公司。 初中是很多孩子发生变化的阶段，很多家长容易对孩子失去信心，觉得很失望。其实没有一个孩子是天生不愿意学好的，怎么才能让他们在现实中奋起呢？要让孩子自信成才，关键是要为他们提供良好的家庭氛围。 第五点认识：要有警觉的教育意识，把正确的理念化为实践。 有一本书叫《我只养你到18岁》，书中的这位家长自己是教育硕士，他对自己的孩子说我只养你到18岁，18岁以后你应该独立了。“我只养你到18岁”的理念很先进，我很赞同。18岁后要学会独立。但是家长在让他的理念怎样得到孩子认同的过程中做得很不够，后来，孩子对父亲当年让自己退学表示了不满。 在教育中，人的发展由多种因素决定。要调控孩子的思想情感和能力。要懂得什么时候要坚持，什么时候需要等待。有个初二的孩子，因为某种原因，不愿意去上学了，父亲尝试了很多办法还是不行。最后只有一个方法：等待。过了半年，那孩子自己想上学了，换了个学校后竟然还当上了班长。所以，很多时候，我们要了解到，孩子青春期的有些表现属于正常。我非常佩服爱迪生的妈妈，当时所有的人都认为爱迪生不是个好学生，只有他的妈妈没有放弃他，才有了这个发明天才的出现。 父母永远应该对孩子充满期待。

家庭教育作为一种重要的教育形式，自从人类社会产生了家庭，便也随之产生了。家庭教育与学校教育、社会教育一起，构成了人类所接受的全部教育。因为它是在家庭成员之间进行，这就决定了它的初始性、持久性和施教者与受教者之间的关系的亲密性。自然，家庭教育对人的影响是很大的了。纵观历史，我们可以看到良好的家庭教育使人终生受益，而不良好的家庭教育自然也就贻误终生。

不重视家庭教育的影响：学生成绩起伏很大；和同学关系紧张；容易偏激、偏科。

学校的教育看起来完善，面面俱到。然而，学校不是隔一段时间要开家长会吗？这就表明家庭的教育也是十分重要的，是学校教育不可或缺的部分。

两会上，国家重视学生的情商教育，就是要家庭教育来培养的。

家庭是培养学生心灵的窗口，学校是培养科学文化知识的地方，设想一下拥有许多的科学文化知识，却因为心理问题发挥不出来，在大考时很容易就失败。

家庭教育与学校教育的比较：

（1）一个教师同时要对多个学生进行教育，其关注程度不如家里是2个，甚至多人共同关注一个学生。

（2）学校的教育主要是科学文化素质的教育，而家庭是人生观价值观的教育。两者相比后者对孩子的影响更重要。如果没有正确的人生观、世界观、价值观，再多的科学文化素质也不能造福社会，反而可能危害社会！如某些恐怖分子能够做导弹、开飞机，有知识反而危害社会。

自古以来，家庭教育问题就受到人们的关注，像古代对贤妻良母的要求，“相夫教子”就是一个重要要求。此外，许多名门望族更是留下了许多家训的书籍和案例。

家训也是家谱中的重要组成部分，它对传统宗族教育起了很大的作用。

远古时代，人类社会经历了氏族、家族、家庭的变迁，但是，这些都是形成一个国家的基石。

在国家不安定和国法不明确之际，家训即可发挥稳定社会秩序的力量。因为，家族为了维持必要的法制制度，就拟定必需的行为规范来约束家族中人，这便是家法家训的最早起源。

自汉初起，家训著作随着朝代演变逐渐丰富多彩。家谱中记录了很多治家教子的名言警句，成为人们倾心企慕的治家良策，成为“修身”、“齐家”的典范。比如“一粥一饭，当思来之不易”的节俭持家思想，今天看来仍有积极意义。在家谱中有不少详记家训、家规等以资子孙遵行的。当中，最为人称道的名训，如颜氏家训、朱子治家格言等，至今脍炙人口。家训之所以为世人所重，因其主旨乃推崇忠孝节义、教导礼义廉耻。此外，提倡什么和禁止什么，也是族规家法中的重要内容，如“节俭当崇”、“邪巫当禁”等。

家庭教育作为一种学科进行研究，在我国也就是这些年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。

人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可以，但在这个整体工程之中，家庭教育是一切教育的基础。

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要6位雕塑家：①家庭；②学校；③儿童所在的集体；④儿童本人；⑤书籍；⑥偶然出现的因素。

从排列顺序上看，家庭被列在第一位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当重的地位。因此，家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。

家庭子女教育咨询：差异
孩子的身心发展因抚养人的不同而产生差异。重庆寸草心心理咨询师指出，离婚家庭的子女所受到的影响使他们的心理、性格、行为出现了异常，称为离婚子女综合症。
心情抑郁。
性格孤僻被父母抛弃的子女，多数沉默寡言，情绪低沉，害怕与人交往，担心在与人交往中，别人会问起他父母的情况。当他们看到别人家庭和睦团圆时，心情更加压抑，感情更加脆弱，心灵上的创伤更加恶化，这样，就使他的言行举止失常，甚至心理变态，一旦遭到家长批评，或内心不满家长的所做所为，就会赌气出走，到社会上去闯荡。
自由散慢。
进取心差这在正常家庭的孩子身上虽然也时有表现，但是在父母离婚的孩子中表现得更加明显。重庆寸草心心理咨询提醒他们由于缺乏家庭的温暖，缺乏父母的“严爱”，也缺乏双亲的言传身教，往往处于放任自流的状态，组织纪律性较差，学习成绩下降，对集体活动漠不关心，常常一人独自行事。
健康状况较差。
由于无人照管和体贴，营养和卫生习惯较差，有的还因为心灵创伤导致了失眠，所以体质较弱。有的孩子说：我病了，只好一个人睡在家里，陪伴我的，只有痛苦和眼泪。
容易走向犯罪道路。
据调查，离婚家庭子女犯罪的比例明显地高于正常家庭的孩子，他们由于得不到应有的家庭温暖和教育，只能到社会中去寻求慰藉，一旦遇到不好的人，就会把他们带向歧途，并且越陷越深，不能自拔。

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建宁县19625412455： 1.什么是家庭教育? - ？
邸舒强力： 过去家庭教育通常认为是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育.即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践,对子女施以一定教育影响的社会活动. 而按照现代观念,包括:生活中家庭成员(包括父母和子女...

建宁县19625412455： 什么是家庭教育,它的基本特征是什么 - ？
邸舒强力： 家庭教育,是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础.家庭教育是终身教育,它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期),婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起着奠基的作用.孩子上了小学、中学后...

建宁县19625412455： 什么是家庭教育?？
邸舒强力： 根据我的教育经验,我认为孩子家庭教育应当遵循以下几个基本要素.首先,要有一个和谐家庭.据科学家研究表明,孩子在和谐环境的家庭中聪明,创造力也很强.可想而知,父母经常当着孩子的面吵架,孩子会有什么想法?孩子肯定也学会...

建宁县19625412455： 什么是家庭教育? - ？
邸舒强力： 按照传统观念,家庭教育是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育.而按照现代观念,家庭教育既包括:一、生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育;二、聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育.家庭教育的对应英语是home education, family education, teaching in home.家庭教育简称家教. 但是,反过来,家教既可以指家庭教育的简称,也可以指家庭教师的简称.家庭教师属于家庭教育这个大范畴.

建宁县19625412455： 家庭教育的重要性200字 - ？
邸舒强力： 对于每个人的一生而言,家就是孩子的根,父母是孩子生命的土壤.家是什么样的文化?父母是什么样的教育理念?家庭成员关系如何?就决定了孩子会成为什么样的人! 家庭是孩子最幸福的摇篮,父母是孩子心目中最亲密,最可信赖的人,父母的一言一行对孩子有着极大的影响.家长的心态决定了孩子的成败. 家庭应该是孩子说心理话的地方,家长要注意鼓励孩子多说话.家长与孩子能相互交流各自的看法,对孩子不成熟的行为进行限制,并坚持正确的观点,使平等尊重与适当限制相结合. 孩子的成长离不开家庭,最早接受的也是家庭教育,为了孩子的健康发展,让我们一起努力为孩子创设一个良好的家庭环境.

建宁县19625412455： 家庭教育对孩子健康成长有多重要 - ？
邸舒强力： 很重要! 一个孩子的三观、教育这方面都是在20岁之前奠定的,之后的不过是慢慢改善,所以在小得时候树立一个好的三观非常重要. 而家庭教育就是不可忽视的一面,如果家庭教育不好,会给孩子以后的心灵带来很大的创伤.这是很难被修复的

建宁县19625412455： 家庭教育和学校教育的价值是什么? - ？
邸舒强力： 家庭教育作为一种教育形式,自从人类社会产生了家庭,它便也随之产生了.这种教育与学校教育、社会教育一起,构成了人类所接受的全部教育.由于家庭教育是在家庭成员之间进行,这就决定了它的初始性、持久性和施教者与受教者之间 ...

建宁县19625412455： 教育子女是父母的天职,家庭教育是一切教育的基础,家长对孩子的影响是孩子成长中不可忽视的因素之一,这种影响在我个人认为,在孩子的成长过程中... - ？
邸舒强力：[答案] 不要羡慕别人的成功,那是牺牲了安逸换来的.不要羡慕别人的才华,那是私底下的努力换来的.不要羡慕别人的简单,那是对欺骗的豁达换来的.不要羡慕别人的成熟,那是经历与沧桑换来的.可以欣赏,不要羡慕,因为那都...

建宁县19625412455： 家庭教育在儿童成长中的地位和作用是什么 - ？
邸舒强力： 家庭教育对儿童成长不可轻视,它是儿童最早接触到的教育,对孩子思想的成长以及对待事物的态度有着启发和引导的作用,

建宁县19625412455： 什么是真正的家庭教育? - ？
邸舒强力： 家庭教育可以从这几点出发:1培养孩子的数感2时间观念3消费理财观念4情感态度价值观等等,可以具体的话你找下军宝老师,他对家庭教育方面很在行,现在网上现在可火,口碑不错.俗话说:问对的人做对的事,就是这个道理. 建议百度——让专业人士为你分析解答,祝心想事成,马到成功!望楼主采纳给分啊,谢谢!