那只松鼠课文原文及翻译
【篇一】小学三年级语文《那只松鼠》原文
那只松鼠可怜巴巴地躺在我的网袋里，一动也不动，完全失去了几分钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。
我心里异常高兴。在家时，女儿常常吵着要养一只小松鼠，可惜在城市的高楼大厦中，很难找到松鼠的一丝踪迹。没想到这次在山林路边等车，我却意外地逮到了一只。
我先是看到路对面树干上有个灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐的小松鼠。我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，东奔西跑地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。当我累得直喘粗气，瘫坐在地上时，那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又灵巧地逃之夭夭……后来，我用随身携带的网袋，总算网住了一只。
看着这只一动不动地躺在网袋里的“小俘虏”，我很开心，想伸手去摸摸它。突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求……
我的手触电般地缩回原处。我望着它，尽力体验着它的心情；它也直盯盯地望着我，猜不透在动什么样的脑筋……
最后，我咬咬牙，把它放了。我看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处……
我说不出为什么要这样做，但我觉得非这样做不可。我决定回家后不对女儿说这件事。
我始终忘不了那只松鼠。在一次晚餐时，得意忘形的我还是讲了那只松鼠的故事。当我发现自己说漏了嘴，不安地看着女儿时，女儿竟一点也没有责怪我的意思，依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含深情地问我：“爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？”
我心里的一块石头落地了。看来，女儿和我一样也惦记着它——那只松鼠！
【篇二】小学三年级语文《那只松鼠》教案
教学目标：
1、通过阅读理解，感受之中“我”和女儿对小松鼠的怜爱和他们善良的性格。
2、初步认识课文倒叙的叙述方式，感受课文语言的生动、准确。
教学重点、难点
理解课文内容，体会文中流露的对小动物的怜爱之情，有感情地读文。
教学方法：讲授法、读书指导。
学习方式：自主——合作——探究。
教具准备：图片
课题：6、那只松鼠
教学流程：
一、导入：
师：（出示松鼠图片）今天我们学习的课文与松鼠有关，同学们看一看《那只松鼠》会写些什么呢？今天我们一齐学习这篇课文。
二、初读课文，整体感知。
1、自读课文，扫清字词障碍。
2、用自己喜欢的方式读课文，思考：“我”捉了那只松鼠，但又把它放了的原因。
3、指生读文
三、直奔重点、学习课文
1、生读第四～七自然段，思考这部分记叙的顺序：发现松鼠——捉松鼠——放松鼠
2、按这样的顺序，生有感情地朗读课文
3、师指导朗读，感受松鼠的惹人喜爱和“我”对松鼠的喜爱之情。
4、第六七自然段中的省略号，引发学生想像：假如你自己就是这只被俘虏的松鼠，那目光里饱含的是什么，脑子里会想些什么？
5、课文哪里还告诉我们“我”放走了松鼠呢？指生读一读
四、情感深化
1、生读课文后三个自然段，思考：“我”为什么要“发誓回家后只字不提那只松鼠”？
2、“我”为什么“心里的一块石头落了地”？
3、如果你是文中的小女孩，听了“爸爸”放松鼠你会想些什么，又会说些什么呢？
五、总结
通过学习本课，你明白了什么？
【篇三】小学三年级语文《那只松鼠》教学反思
抓重点词句揣摩人物情感变化，体会父女俩热爱大自然，关爱动物的美好心灵。
这堂课主要是学习4——9自然段，第一个目标我感觉完成得还可以，在体会父女俩热爱大自然，关爱动物的美好心灵也完成得不错，但在第二个目标中，揣摩人物情感变化做得还不够，比如：父亲捉到松鼠后高兴的心情，触摸松鼠时的神态动作。在我的备课中，逮松鼠只是一个复习的导入，我没想到学生会提出表演，并且表演的效果还不错，这是我没料到的。在整堂课中，多数学生能积极参与，敢于发表自己的见解，特别是在说“假如你是网袋中的小松鼠”时，当有的同学不能回答，竟有人毛遂自荐帮助他们。学生的这些变化，我想：都得归功于课外阅读，他们在课外阅读中学会了思考，在课堂上老师适当的点拨就能激起他们思维的火花。
在教学《那只松鼠》一文中的“逮松鼠”时，有学生要求表演，我思考片刻，并答应了他们的要求。在学习课文第三自然段的时候，有3个学生上台表演，其他同学观看。刚表演完，孩子们要求再表演一次，并提出：“松鼠”跳时应该跳高一些，再叫几只“松鼠”吧！
表演又开始了，六只“小松鼠”在讲台上跳过来跳过去，“父亲”一会儿捉这只，一会儿捉那只，累得直喘粗气，瘫坐在地上时，“小松鼠”却跑到他面前逗他。父亲想：“女儿多么想要一只小松鼠啊！”又奋起直追“小松鼠”。逮“松鼠”真是不容易，眼看要逮到了，“松鼠”却机灵地逃脱了。后来“父亲”用随身携带的网袋，终于网住了一只。
那只松鼠课文原文及翻译
我始终忘不了那只松鼠。在一次晚餐时，得意忘形的我还是讲了那只松鼠的故事。当我发现自己说漏了嘴，不安地看着女儿时，女儿竟一点也没有责怪我的意思，依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含深情地问我：“爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？”我心里的一块石头落地了。看来，女儿和我...
四年级上册语文那只松鼠期末阅读试题及答案
那只松鼠可怜巴巴地躺在我的网袋里,一动也不动,完全失去了几分钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。 我心里异常高兴。在家时,女儿常常吵着要养一只小松鼠,可惜在城市的高楼大厦中,很难找到松鼠的一丝踪迹。没想到这次在山林路边等车,我却意外地逮到了一只。 我先是看到路对面树干上有个灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动,于...
松鼠课文及解析
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。分段解析 第一部分（第1段），这一段是总括的话，用一句话简明、准确地说明松鼠是怎样的一种小动物。“很讨人喜欢”是贯串全文的线索。...
六年级上册语文跑进家来的松鼠课文
六年级上册语文《跑进家来的松鼠》课文-原文 我们家的房子紧挨着森林。一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。爸爸的书房里，挂着一副从森林里捡来的大鹿角。松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在树枝上似的。
小学三年级语文《松鼠》原文、教案及教学反思
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。松鼠喜欢住在高大的老树上，...
松鼠课文原文及赏析
课文原文 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖著身子坐著，像人们用手一样，用...
松鼠是小学几年级的课文
五年级上册【篇一】部编版小学五年级上册语文第17课《松鼠》课文原文松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
松鼠背诵哪一段
第一段，在松鼠这篇课文里面一般是背诵第一段，因为第一自然段是讲松鼠的外形漂亮可爱，然后在里面是用了很多优美的句子，用了很多描写手法去描写松鼠的外观、形态以及其他的一些方面。所以老师一般会以第一段作为背诵的任务交给学生，然后让学生去背诵课文松鼠原文的第一段。在课文松鼠里面。是为读者介绍...
小松鼠为什么会爬到达尔文身上?请用原文回答
以为他是木桩。原文为一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀，《达尔文与小松鼠》是小学一年级的一篇课文，写的是达尔文小时候被小松鼠当成树干，爬到他身上玩耍的事，体现了达尔文对小动物的喜爱之情。
跑进家里的松鼠主要内容
1、您好~~我认为跑进家里来的松鼠这篇课文的主要内容是介绍了一只松鼠跑进我家来后，接二连三地发生一系列的趣事松鼠在我家做了主要有这么三件事1偷备糖果2晾晒蘑菇3冬眠垫窝纯手打~。2、跑进家来的松鼠主要写了一只松鼠跑进作者家里，把方糖面包皮等食物叼到大柜顶上作为冬粮一个早晨把作者一...
祖贸消肿： 《那只松鼠》叙述了“我”与一只松鼠的故事.我为了满足女儿的愿望,在一次偶然中逮到一只惹人喜爱的松鼠.可是,当我发现被逮的松鼠变得绝望、抗拒、恐惧时,我改变了初衷,放掉了那只松鼠,而且还时常惦念它.叙述中,通过对人物心理活动的细致描写,流露出“我”和女儿对小动物的怜爱之情,善良之举.
黑龙江省15817257016： 五年级上册第十部的松鼠课文 - ？
祖贸消肿： 五年级上册《松鼠》课文内容 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯(xùn)良,很讨人喜欢.它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛(zhēn)子、榉(jǔ)实和橡栗(lì).它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫(jiǎo)...
黑龙江省15817257016： 《那只松鼠》中作者运用了什么写作方法 - ？
祖贸消肿： 语文下册三年级《那只松鼠》说课稿 一、说教材1、 教学目标:(1) 自主学习本课的10个生字.(2) 正确、流利、有感情地朗读课文.(3) 抓住文中关键词句,揣摩人物情感变化,体会父女热爱自然关爱动物的美好心灵.2、 教学重点:抓住关键词语,揣摩人物的心理,感受人物心灵美.3、 教学难点:开门见山,篇末点题的写作手法.
黑龙江省15817257016： 那只松鼠 阅读题原文 - ？
祖贸消肿： 那只松鼠 连续好几个晚上,我都梦见了那只松鼠. 它躺在我的网袋里,一动也不动,老实得就像已经没有了生命,一改几秒钟前那股(gǔ)拼命逃窜(cuàn)的灵活劲儿. 我逮住了一只松鼠,心里当然异乎寻常地高兴.在家时,女儿常吵...
黑龙江省15817257016： 松鼠课文的主要内容松鼠课文的主要内容 - ？
祖贸消肿： 课文介绍了一只漂亮、乖巧、驯良、可爱的小松鼠的外貌、习性和行为,激发热爱自然,保护动物的人文情怀
黑龙江省15817257016： 小学五年级课文松鼠 - ？
祖贸消肿： 松鼠松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢.它四肢灵活,行动敏捷.玲珑 的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮.松鼠喜...
黑龙江省15817257016： 《松鼠》的课文解析 - ？
祖贸消肿： 文章主旨 这是一篇说明文,也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品. 通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写,勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格,突出了松鼠令人喜爱的特点. 说它是说明文,因为它是...
黑龙江省15817257016： 三年级语文课文那只松鼠续写日记 - ？
祖贸消肿： 小松鼠立刻蹿上树梢,奔向林子中间的高大的白桦——它温暖的家.小松鼠的爸爸妈妈正坐在自己做的椅子上,用树叶杯喝茶呢.小松鼠跑到了松果堆里,问爸爸妈妈“你们知道今天发生了什么可怕的事吗?” “我们都不知道,什么呀?”爸爸...
黑龙江省15817257016： (松鼠)这篇课文,作者采用比喻、拟人生动形象地介绍了松鼠的外形、生活习性和 ;全文语言 ,极具 - ？
祖贸消肿： 课文描写了松鼠(漂亮)的外形,介绍了它的生活习性.松鼠的生活习性主要有五个特点: 1、活动范围:树林(不侵犯人类) 2、活动时间:夜晚(不骚扰人类) 3、主食种类:果实(不伤害人畜) 4、动作敏捷 5、筑窝宽广坚实 、舒适安全 、充满灵性
黑龙江省15817257016： 作文《那只松鼠》300字 - ？
祖贸消肿： 今天,我读了《那只松鼠》这篇文章,作者是刘保法.讲了“我“扑松鼠时,我望着松鼠那种看人的眼神,我心软了,我忘不了那只松鼠,我后来告诉了女儿,女儿也忘不了它的事.那只松鼠用绝望——抗拒.乞求的目光,让作者深思小松鼠...
