幼儿园 小班社会 糖果盒里有什么 反思
幼儿出生后面对的这个世界是充满未知和惊喜的，他们用好奇的双眼来发现这个彩色的世界，用一切感观和感受这个世界。世界对于他们来说就是一个等待被开启的神秘盒子。在这个神奇的盒子里面，幼儿随时都会遇到各种各样的机会：学习的机会、快乐的机会、游戏的机会、成长的机会。在这样一个人生魔盒里，孩子会主动地去探索、解读、体验这个世界给他提供的一切在主题活动里，我们通过音乐、美术等各种艺术形态来表现，我们用盒子的材质、形状、大小等等关键词组织活动，从而让幼儿体验游戏的乐趣。通过这一主题活动的开展，通过各种形式的活动让孩子们了解了常见盒子的不同外形和功用，体验了盒子给我们带来的方便。
小班孩子对神秘物体很感兴趣，尤其是魔术盒子吸引着他们去观察、去探索。随着活动的展开，孩子们对于各种各样的盒子的种类和用途的盒子产生了浓厚的兴趣，于是我们开展了一系列活动，如：“盒子里有什么”，“打开来”，“节奏活动”“给盒子穿衣服”等。幼儿通过外出参观、实地观察、观看录象等活动，对盒子的名称和功能有了一定的知识经验。在开展的主题活动的过程中，我们设计了很多有关交通规则的体育游戏，如：“小青蛙跳过河”“心情盒子”的活动。练习听信号变幻动作。锻炼幼儿灵活的闪躲能力。也让孩子们学习借助心情盒子表示自己的心情。
为了培养孩子们的环保意识，学习关心我们的生存环境，利用可以再生的废旧材料，我让孩子们收集了各种大小不同、种类不同的盒子，每天孩子们都会从家里带来一些盒子，有药盒、牙刷盒，饼干盒、鞋盒等各种各样的盒子，一段时间下来，我发现孩子们特别喜欢玩盒子，他们把盒子放在地上跳，顶在头上走，有的还会把大盒子放一块、小盒子放一块对盒子进行分类，孩子们通过自己的尝试，发现问题、大胆创新，体验集体合作的快乐。
但活动中我们也发现了许多不足之处。一是孩子们的实际生活经验少，在游戏活动中，不会表演，不能放开大胆的表演，总是觉得这种模仿表演很可笑，不能投入其中。这与我们在开展其它类教学活动中这一方面涉及较少有很大关系，幼儿缺乏此类的经验。二是在制作活动中幼儿独立完成作品的能力有限，在活动中缺少耐心，及探索精神。当遇到困难时急于求助于他人，且放弃了自己探索的机会。三是幼儿的空间智能没有很好的发展，主要原因是在我们涉及的活动中关于绘画、创作的内容极少，幼儿们没有机会去练习和提高。
针对该主题活动中的不足之处，我们会在今后的主题活动中进行有计划的改进和完善，使幼儿在各种主题活动中，各项智能都能得到均衡发展。
为了培养孩子们的环保意识，学习关心我们的生存环境，利用可以再生的废旧材料，我让孩子们收集了各种大小不同、种类不同的盒子，每天孩子们都会从家里带来一些盒子，有药盒、牙刷盒，饼干盒、鞋盒等各种各样的盒子，一段时间下来，我发现孩子们特别喜欢玩盒子，他们把盒子放在地上跳，顶在头上走，有的还会把大盒子放一块、小盒子放一块对盒子进行分类，我想既然孩子们那么喜欢玩盒子，何不利用盒子来进行教学活动呢，让孩子们通过自己的尝试，发现问题、大胆创新，体验集体合作的快乐。让幼儿自己动脑思索、自己讲述、自己玩、自己动手操作来调动幼儿学习的主动性和积极性，让幼儿玩得高兴、学得轻松，真正成为学习的主人。
社会体验《特殊功能的车》
一、教学活动内容的生成与依据:
孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑!
一、 活动目标
1. 通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。
2. 学习一些简单的交通安全行为。
3. 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。
4. 简单了解紧急的用途
5. 激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。
二、 重点与难点
重点:幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的特殊功能和用途，(如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信件的)， 认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同(如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等)
说明:由于幼儿生活经验贫乏，有些车型的特点不是很明确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，应对各种车的外形和结构有所感知!
难点:幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车!(如。在发生火灾的时候，我们需要用到消防车 等)
说明:幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。
三、材料准备
1. 教学挂图《各种车型的图片》
2. 提供若干场景的图片如:“受伤现场”和“路边花草枯萎”。
3. 收集各种车辆的模型，及玩具
4. 各种车辆的卡片
5. 紧急的图片及红绿灯的图片
6. 各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机
四、 活动设计思路
一、布展与认知
1. 看教学挂图及车模型
认识这些特殊功能的车辆;如:洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿分享，老师进行提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用途
2.猜谜语
教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。
教师用语言引入:“小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好?那规则就是，请你 听清楚老师出的题目，然后 回答这是什么车?明白了吗?那好，现在请听题咯。”
--下雨车，下雨车，边下雨来边唱。请问这是什么车?(洒水车)
--大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车?(垃圾车)
--盖楼时运重物，长长手臂真神气。(吊车)
--失火，救人都要它来帮忙。(消防车)
--抓坏人的时候，就会开着它出来。(警车)
--可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)
--信件信件用啥运。 (邮政车)
--拿枪保护它，银行门口经常停。 (运钞车)
3.交流
让幼儿说一说你还看见过哪种车?谈一谈车在人们的生活中的作用?
教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言(如:我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具)
4.观察比较
--出示消防车、警车、救护车图片
让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的?
小结:这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。 警车上白色的，专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。
观察这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等。
提示幼儿:中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的计划性、预见性较差。因此，生活中的交通安全事故时 有发生。据此 对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。
拿出安全知识图片让他们在看看、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性。了解哪些是危险动作，怎样做才是安全行为，通 过一些生动有趣的讲解，让幼儿学习一些简单地自我保护的方法， 逐步建立起新的安全文明的行为方式。
5.互动
老师在黑板上出示各种场景的图片，幼儿手中哪着各种车的卡片，让幼儿想一想，(如，有人受伤了需要什么样的车，发生火 灾了，需要用到什么样的车)让幼儿到前面来自己粘贴，这样互动游戏可以提高自我参与学习的乐趣，并能巩固加深幼儿对特 殊功能的车理解
五、活动流程
通过图片，认知车的外形及名称--通过谜语，了解特殊车的功能--通过交流，使幼儿可以用完整简单的语言说出车的特殊 功能--通过观察比较感知各种车的外型不同--通过互动游戏，巩固加深了幼儿对各种车特殊功能的理解
六，活动延伸
1.听各种车的声音
让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车(有消防车、救护车、
警车和卡车等)
说明:经常听一些声音，会让孩子们的注意力有所提高，激发孩子们爱探索的精神
2.紧急及红路灯
教师用话语引入:有一些特殊的码，他们是很有用的，你们知道吗?
幼儿回答
出示 的图片让幼儿说说，这些都是什么?在什么情况下?老师在适当的时候加以纠正引导
出示红绿灯图片 让幼儿说说在过马路的时候遇到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办?
学习儿:红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等
说明:教给这些紧急和交通安全知识，是让幼儿们可以学会一些简单的自我保护常识
七，活动结束
听音乐，小朋友们模仿开汽车的动作。
教师:小司机们，我们出发吧!
这是我的教案，是中班的，如果你改改，应该好用，加油···
开学不久,就迎来了教师节、中秋节、国庆节，接着就要到重阳节,再加上入秋后,办喜事的人也越来越多,为了表达祝福，互相送礼的、结婚喜糖的、精美的礼品包装盒更增添了喜庆,为了让幼儿通过自己动手制作糖果盒送糖给爷爷奶奶,培养幼儿敬老爱老的情感,感受给爷爷奶奶过节的快乐,我设计了以下活动。
活动目标
1.知道重阳节是爷爷奶奶的节日。
2.小组讨论合作,尝试制作糖果盒 。
3.学说祝福语,感受给爷爷奶奶过节的快乐。
教学重点、难点
1.知道重阳节是爷爷奶奶的节日。
2.制作糖果盒,学说祝福语。
活动准备
1.师幼搜集不同的糖果盒和各种糖果。
2.各色彩色纸彩色水笔双面胶剪刀丝带等手工材料。
活动过程
一、 谈话：
1．教师介绍重阳节,激发幼儿兴趣,以情感调动幼儿。
2.幼儿介绍自己带来的糖果盒。
二、做一做：漂亮的糖果盒
1.小组讨论协商,试试怎么折叠、剪、粘贴成糖果盒。
2.在做好的糖果盒上画上美丽的图画。
3.幼儿互相评价制作好的糖果盒。
三、学说祝福语
1.在制作好的糖果盒里放上不同数量的糖果。
2.根据糖果数量学说一句祝福语。
3.教师向幼儿简单介绍这些祝福语的意思。
延伸活动
幼儿将糖果盒带回家送给爷爷奶奶,并跟爷爷奶奶说几句祝福语。
教学反思
在活动中较好的体现了我对幼儿发展整体观念的理解。
1.在这个活动前，前期经验比较系统，因此在活动中，我充分利用幼儿的生活经验开展自主活动，注重幼儿社会性的发展。
2.在活动中，让幼儿之间互动构建糖果盒，我注重指导幼儿在活动中交流学习，分享合作，并在幼儿需要时提供适时指导。
3.在活动中，我十分注重幼儿语言表达能力的锻炼，如：幼儿相互交流感受、学说祝福语等。
4.活动中，我关注幼儿，对活动进程进行即时分析，通过观察幼儿行为表现，调整自己的教学活动。
5.反思整个活动，我以情感调动幼儿，激发他们的兴趣。
6.如果让我重新组织这个活动，我会在幼儿的操作中指导他们在色彩搭配，造型设计等方面，更好的挖掘糖果盒中的艺术要素。
仲长俗猴菇： 社会性是指进行社会交往、建立人际关系,掌握和遵守行为准则以及控制自身行为的心理特性.随着幼儿年龄的增长,生活经验的不断丰富,他们已不满足于简单的动作模...
锡山区15192101169： 小班科学活动《什么不见了》的教学活动与反思 - ？
仲长俗猴菇： 幼儿园小班科学活动课《什么不见了》的教学设计活动目标:1、通过操作活动,使幼儿初步感知溶解现象2、愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴.3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维,激发求知欲.活动准备:1、...
锡山区15192101169： 如何对小班幼儿进行品德教育 - ？
仲长俗猴菇： 一、采用游戏、促使幼儿养成良好的行为习惯.幼儿的全部生活内容只有一项:游戏.游戏是幼儿喜爱的活动之一,他们通过游戏认识世界,认识生活准则,形成道德规范.教师将幼儿日常品德行为习惯的培养融入游戏之中,使幼儿在玩中不知...
锡山区15192101169： 大班科学活动《盒子里有什么》 - ？
仲长俗猴菇： 有幸听了上海名师袁晶晶的科学活动《盒子里有什么》.这堂课所展示给我们的就是一个反思:教师的引导、幼儿与材料的互动(通过观察、分类、比较、推断、排除、预测从中得出结论).这个活动的目标就在活动的过程中主动地观察、分类、...
锡山区15192101169： 如何拓展幼儿园建构游戏的内容 - ？
仲长俗猴菇： 一、拓展材料 材料是幼儿进行建筑游戏的物质基础,教师可先在开学的家长会上做好动员工作,准备一个“百宝箱”并且告诉幼儿怎样变废为宝.经过教育以后,建议学生们可把一些用过的纸盒、鞋盒、糖果盒、牛奶盒、饼干盒、薯片的包装盒...
锡山区15192101169： 小班科学:《什么不见了》活动设计 - ？
仲长俗猴菇： 记录表 猜想结果 实验结果 白糖 果珍 绿豆 2、幼儿的操作材料:分别装有白糖、果珍、绿豆的盒子若干,一次性透明水杯若干、一次性筷子若干、记录纸、五角...相关:◇ 小班区域活动设计 >>详细◇ 小班---小鸡的一家 >>详细◇ 会跳舞的罐宝宝...
锡山区15192101169： (2013•镇江一模)一位幼儿园老师给班上k(k≥3)个小朋友分糖果.她发现糖果盒中原有糖果数为a0,就先从别处抓2块糖加入盒中,然后把盒内糖果的12分给第... - ？
仲长俗猴菇：[答案] (1)当k=3,a0=12时,a1=(a0+2)-12(a0+2)=7,a2=(a1+2)-13(a1+2)=6,a3=(a2+2)-14(a0+2)=6,(2)由题意知:an=(an-1+2)-1n+1(an-1+2)=nn+1(an-1+2),即(n+1)an=n(an-1+2)=nan-1+2n,∵bn=(...
锡山区15192101169： 如何培养小班幼儿的独立性 - ？
仲长俗猴菇： 区域活动是我们为幼儿创设的具有教育性、兴趣性、探索性、创造性、操作性和的、宽松的学习活动环境.让幼儿在活动中充分表现自己的能力,通过摆弄物体,操作,观察和实验而认识物体的特征和物体之间的关系,解释事物现象,发现问题,...
锡山区15192101169： ...猜一猜李老师的糖盒中原来有多少块糖? 解:设李老师的糖盒中原来有X块糖 1+(X - 1)÷7=(X - 1)*6 - 2/7+2 7+X - 1=6(X - 1)÷7 - 2+14 49+7X - 7=6X - 6 - 14+98 X= 36... - ？
仲长俗猴菇：[答案] 1+(x-1)/7是小名的,1/7[x-1-2-(x-1)/7]+2是小影的.所以:设:原有X块 1+(x-1)/7 = 1/7[x-1-2-(x-1)/7]+2等式两边乘7: 7+x-1 = x-1-2-(x-1)/7+14再乘7去分母:49+7x-7 = 7x-7-14-x+1+98 化简: ...
