地质学基础--第4章 矿物
化合物矿物具有相对固定化学成分和性质，由特定化学成分结晶而成。
类质同象是指物质结晶时，本应由某种离子或原子占有的位置，一部分被性质相似的其他离子或原子取代，形成均匀单一相的混合晶体。
同质多象是化学成分相同的物质，在不同物理化学条件下结晶成具有不同结构晶体的性质。
晶体是物质质点（分子、原子、离子）在三维空间作有规律周期性重复排列形成的物质。
单形是一组由对称要素联系的同种晶面总合。
聚形由两个或两个以上单形聚合而成的晶形。
晶面是晶体学中通过晶体中原子中心的平面。
自色是矿物本身固有的颜色，取决于内部性质，具有鉴定矿物意义。
他色是由于矿物混入杂质所引起的颜色，与矿物自身性质无关，对鉴定意义不大。
晶体习性指同一种矿物晶体，在一定外界条件下趋向于某一种形态的特性。
条痕是矿物在白色无釉瓷板上摩擦时留下的粉末痕迹。
透明度是矿物对光吸收性的强弱，受颜色、裂隙、放射性物质含量影响，与化合物化学键类型相关。
光泽是矿物表面对可见光的反射能力，主要取决于折射和吸收程度，是宝石评价的重要标志。
解理是指矿物受力后沿特定方向裂开成光滑平面的习性。
解理面是指矿物晶体在外力作用下严格沿着结晶方向破裂，能裂出光滑平面的性质平面。
断口是指矿物在外力打击下不按结晶方向破裂形成的断开面。
硬度是矿物表面抵抗外力刻划的能力，使用摩氏硬度计衡量，标准矿物包括滑石、石膏、方解石、萤石、磷灰石、长石、石英、黄玉、刚玉、金刚石。
矿物解理发育程度与自形程度无关，自形程度好不代表解理发育。
矿物被碎成极细粉末后仍保持矿物性质，而非晶质物质。
矿物颜色不仅与成分有关，还受杂质影响，因此颜色不是唯一鉴定依据。
金属光泽并非特指金属矿物，而是所有具有金属光泽的矿物。
石英具有油脂光泽的断口和玻璃光泽的晶面，而非油脂光泽晶面。
黄铁矿并非重要炼铁原料，而是用于提取硫和制造硫酸。
石英、玛瑙、玻璃的主要成分都是SiO2，它们是硅酸盐矿物，而非同质多象。
下列由矿物组成的选项中，d组完全由矿物构成，包括髙岭石、石英晶簇、花岗斑岩中的长石斑晶。
下列可共生在同一类火成岩中的矿物，b组钾长石、钠长石、石英、黑云母是可能的共生组合。
下列纯属由变质作用形成的矿物组，d组绢云母、刚玉、蓝闪石、滑石是变质作用产物。
下列纯属硅酸盐类的矿物组，b组石英、橄榄石、天然泵、钾长石符合硅酸盐矿物定义。
下列具有极完全解理的矿物，b组白云母具有极完全解理。
下列均具中等解理的矿物组，c组长石、辉石、角闪石、红柱石是中等解理的代表。
下列均无解理的矿物组，a组黄铜矿、石英、檄榄石、赤铁矿在显微镜下可能无宏观解理。
下列均能被石英所刻动的矿物组，a组石墨、石膏、方解石、磷灰石是最可能被石英刻动的矿物。
下列均属于同一大类的矿物是，c组石盐、钾盐、萤石、光卤石属于同一化学类别。
下列矿物属于非晶体矿物，c组蛋白石是典型非晶体矿物。
组成地壳的物质可分成元素、矿物和岩石三个级别。
地壳物质组成中含量最多的三种元素是氧、硅、铝，含量最多的两种矿物是长石和石英。
肉眼鉴定矿物时主要根据形态特征和光学、力学等物理性质。
肉眼鉴定矿物时，可将单体形态分成一向延长型、二向延长型和三向等长型三种类型。
石榴子石为粒状、角闪石为柱状（或针状）、辉石为短柱状、橄榄石为粒状、长石为板状、石英为柱状。
方解石有三组完全解理、黑云母有一组极完全解理、辉石有两组中等解理、长石无解理、石英无解理、橄榄石无解理。
石英的相对硬度为7、刚玉为9、磷灰石为5、白云母为2。
自然硫为自然元素类、磁铁矿为氧化物类、方铅矿为硫化物类、萤石为卤化物类、重晶石为硫酸盐类、蓝闪石为硅酸盐类。
磁铁矿的磁性、滑石的滑感、石墨的滑感和染手、云母的滑感和弹性是鉴别矿物时的特殊性质。
地壳在元素组成方面，氧、硅、铝、铁占据88.1%的质量，剩余90种元素占据11.9%。
地壳中硅酸盐矿物含量丰富，形成地壳主体结构。
钙在地壳中的含量约为4.2%，对骨骼和生长至关重要。
钠在地壳中占比约2.3%，常见于岩盐，对维持体液平衡至关重要。
镁是地壳中第7位最常见的元素，常与氧化钙结合形成白云石等矿物。
钾在地壳中的含量约为2%，常见于钾盐、杂卤石等矿物。
钛在地壳中的含量为0.6%，用于制造轻而坚固的材料。
氢在地壳中的元素中排名第10，常见于水和其他化合物中。
矿物组成地壳的基本特点包括硅酸盐矿物的主导地位、不同元素的特定分布以及元素组合形成的多样性。
矿物的颜色和条痕色不同，条痕色能消除假色和减弱它色，是鉴定矿物的重要依据。
地壳的矿物组成具有独特的结构和层次，上层以氧、硅、铝为主，下层富含硅和镁。
组成地壳的元素克拉克值总体稳定，不会因时间变化而改变。
黄铁矿和黄铜矿的鉴别主要基于颜色、光泽、硬度和解理特性。
普通辉石和普通角闪石的鉴别通过解理面的交角差异进行。
石英、斜长石、方解石和白云石的区别在于折光率、光泽、透明度和解理特性。
浙教版七年级科学上册:第4章-物质的特性思维导图
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