小学三四年级养成教育要达到哪些要求
家长有持之以恒的细心，学生有耐心，每天只办一件事
小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。义务教育小学数学新教材指出：“良好的学习习惯并不能简单地理解为只要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。”为了进一步培养学生的良好学习习惯，就应充分地关注学生良好学习习惯的养成，并将这一目标贯穿在教学的全过程。那么，应培养学生哪些良好的学习习惯呢? 一、培养学生专心倾听的习惯 专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。因此，教师要培养学生上课专心倾听的习惯。上课专心倾听包括看、听、想、做等四个: 看：就是看老师演示、板书和动作； 听：就是注意倾听老师的讲解和同学的回答； 想：就是想所学的内容，自己学会了什么，还有什么与别人不同的见解； 做：就是动手操作学具和做练习。 为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先要求学生听课时，思想不要开小差或做小动作，注意力要集中；其次，要求认真倾听其他同学回答问题，仔细研究他们回答得是否正确，有没有需要补充的，有没有更好的建议；再次，要仔细观察老师的演示和板书，并按要求认真地操作学具，作好练习。 为了吸引学生的注意力，使他们上课专心听讲，我认为教师讲课时一定要精神饱满，而且语言要生动有趣，条理要分明，方法要灵活多样，力求使课堂教学引人入胜，使每个同学都乐意听。 二、培养学生独立思考、合作交流的习惯 数学是思考性极强的学科。在数学教学中，必须使学生积极开动脑筋，乐于思考，勤于思考，善于思考，逐步养成独立思考并与同伴交流的习惯。 要使学生独立思考，首先要选择好思考的材料，如做“整理与复习”中的开放性题目□○□＝12，14＝□○□时，先让学生独立地解题，然后再让学生在小组中交流，讨论怎样才能把算式都写出来，这样既培养了学生独立思考、合作交流、有条理地思考问题的习惯，又提高了学生学习的兴趣。 为了养成独立思考的习惯，在提供思考材料的同时，教师要留给学生足够的思考时间。一般来说，教师提出问题后，智力水平高的同学能很快举手回答，但为了照顾到中、下程度的学生，应多留一些时间让大家思考，待已有相当多的同学举手后，再根据情况，让不同层次的同学回答。有时让那些没有举手的同学回答，让他们说说自己是怎样想的，有什么困难，以促进他们开动脑筋想问题。在提问时，避免仅与个别成绩好的同学对话，而置大多数同学于不顾。要注意调动全班同学的积极性，可利用合作学习、小组讨论、动手操作等多种方法，或在老师的指导下，让一些性格内向、不愿在大庭广众之下提出问题的学生，也有独立思考、提出问题的机会。 引导学生独立思考，还必须鼓励学生质疑问难。其实提出问题有时比解答问题更重要，任何发明创造都是从发现问题、提出问题开始的，学生提出问题是从所学知识中，寻找矛盾和疑问，提出自己的看法和见解，这种提问能力是学生学习活动中的一项重要能力，也是培养学生独立思考的有效途径。因此，教师要多鼓励学生质疑问难。学生经过独立思考，就可能产生新的见解，有了见解就会有交流的愿望，有了交流又可产生新的思考，从而使学生乐于思考、勤于思考、善于思考，逐步养成独立思考的习惯。 三、培养学生从生活中发现数学、应用数学的习惯 数学来源实际生活，教师要培养学生从生活实际中出发，从平时看得见、摸得着的周围事物开始，在具体、形象中感知数学、学习数学、发现数学。教师除了让学生将书本中的知识与生活联系外，还要经常引导学生去发现身边的数学，记下身边的数学。如在学习了数字之后，我布置了“找一找生活中的数”，学生通过寻找发现了生活中有趣的数字。 四、培养学生认真书写的习惯 认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。书写美观、工整是学生的基本功。做数学作业一般要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范。对于作业的书写情况，教师要经常讲评，要以典型示范，以表扬为主。一年级小学生在做课堂作业的过程中，经常会做做玩玩，心神不定，教师应要求小组同学共同督促，使学生认真地完成作业。 虽然小学生形成良好的学习习惯非一朝一夕之事，但由于一年级小学生的思维活跃，接受新事物快，因此，只要教师引导得法，训练效果好，就可以使良好的学习习惯形成的速度加快，并使良好的学习习惯在学习中扎根、结果。
上课认真听讲，不要开小差，劳逸结合，不要总去做奥数题，先把基础的知识弄懂，养成预复习的好习惯，不要死学习，多体会学习的乐趣怎样培养四年级孩子学习能力
孩子这些不良的学习习惯产生的困惑,下面从学习兴趣的培养,注意力的训练,读书习惯的培养,主动学习习惯的培养和记忆力的训练五个方面向家长介绍一些家庭教育的...(三) 、养成读(看)书的习惯 书对孩子的影响实在不可低估,书不仅教给他知识,带他认识世界,还对他的语言能力、思维能力、理解能力、性格发展都有正面...
你知道教育教学质量如何评价的吗?
2.重视养成教育,培养学生良好的学习习惯。有益的习惯能促使人们按照有效的方式行事。新课标对“养成良好习惯”给与了高度重视,提出了许多具体的目标和要求,如:(1)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。(2)对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。(3)养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流...
为什么说小学四年级是孩子 成长关键期
在四年级这个关键期,家长对孩子的关注程度、教育方法以及教育态度等,都将对孩子产生深刻的影响。这种影响有可能决定他的未来,甚至决定他的一生。曾有教育学家这样认为:“成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子”。这句话说得不无道理,从这个意义上讲,家庭教育决定着孩子的命运,父母对于孩子的成长起着...
小学三年级后,拉开成绩差距背后的真正原因在哪?
生活上是这样，那养成了之后体现在学习上就不得了了。一个会自我管理自己的学生，学习起来效率是不一样的。这个能力至关重要。所以孩子是个独立的个体，家长在孩子1-3年级的阶段一定要放手让孩子去培养这样的一个能力，将来的收获会大大出乎你的预料。3、阅读能力的培养。这一点我为什么会放在最后讲，...
孩子从几年级开始基本上能确定其今后学习成绩的好坏,
比起一二年级的基础教育，三年级以后，难度便开始增大了，语文增加了作文，数学增加了小数、分数，还开设了自然科学等科目，孩子需要兼顾的更多了，如果平时不注意积累，考试很容易“受伤”！这还仅仅是开始，据专家跟踪研究了近千位学生（从一年级直到高考）得出的结论：高考成绩与学生三、四年级的成绩是...
三四年级的孩子该不该超前学习?
学习状态和兴趣逐步下降，到了三年级成绩就会有大的波动，学生心理出现巨大落差，反而会产生厌学的心理。最后，很多家长都会将超前教育放在补课班上，知识的讲解犹如“走马观花”，学生根本来不及消化，就通过大量的习题来进行强化，学生就会出现很多的“适应性”问题，最终失去学习的动力。所谓“欲速则不达...
6-18岁最佳教育方法!
2.养成学习习惯 初一是打基础的年级,重视“养成教育",让孩子尽快端正学习态度,养成良好的学习习惯、思维习惯,养成正确的学习方法。 3重视基础知识 要重视基本概念的学习、剖析和应用,只有基础牢固才有可能在整个中学阶段学得轻松而有成效。 初中二年级 心理特征 此阶段孩子已经进入青春期,身体上发生了许多变化。由于心...
小孩子三四年级,如何打好奥数学习的基础?
小学三年级是孩子学习中很关键的转折点，而奥数的学习同样如此，三年级从以培养兴趣为主向专题学习转变，这个阶段有的孩子会有一些不适应，为此，很多家长不知所措。怎么才能让孩子保持对奥数的兴趣？三四年级在奥数学习中占有什么地位？在学习中家长应该如何去引导、教育呢？小学奥数专家刘晓宇老师为您支招...
养成良好的行为习惯演讲稿
3. 怎样帮助孩子养成这些习惯? 那么什么是习惯呢?习惯不是一般的行为,是一种定型性行为。 孩子的行为有四个层次。最低层次是被动性行为。它需要靠外部的强制力量。例如,老师在场就守纪律,老师不在场就不守纪律。第二个层次是自发性行为。学生通过接受教育,对习惯培养的重要性有了基本的认识,并能自发地根据情境要...
如何培养学生良好品德
1、养成良好的行为习惯。对于学生来说，有许多道德品质可以从培养行为习惯开始，以后再给予意义。从行为习惯入手，对中小学生进行道德教育，不失为一条科学的途径。人的行为在很大程度上取决于他的习惯。透过一个细微的习惯，往往能分析一个人的思想、作风、道德或文明的程度。良好的道德行为习惯，能使品德...
壬秀必理： 针对年龄特点、循序渐进、与日常生活紧密联系、明确目的、旁人监督、及时评价等
南江县13671923126： 如何进行养成教育 - ？
壬秀必理： 学生的有一个良好的习惯很重要,但要让他们养成良好的习惯更重要.对于学生良好习惯的养成教育.学校做了很多工作.比如要让学生有一个良好的卫生习惯,学校要求学生垃圾必须丢在指定的位置,在校时...
南江县13671923126： 小学低年级学生如何培养良好的行为习惯 - ？
壬秀必理： 小学教育处于教育的基础地位,使学生受益一生的行为习惯有一些是在小学阶段养成的,人一旦养成一个习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行.如果是好习惯,则会终生受益;反之,就会在不知不觉中害你一辈子.而良好行为习惯的养成,必...
南江县13671923126： 如何培养低年级学生良好的行为习惯 - ？
壬秀必理： 良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础,是学生成人、成才的前提.只有在良好的行为习惯的保证下,学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生,最终成为全面发展的人.在20年的教育教学工作中,我深切地感到对学生...
南江县13671923126： 小学生各年级要培养哪些学习习惯和行为习惯 - ？
壬秀必理： 一、注重培养孩子预习的习惯.所谓预习,就是让学生在老师未教学新知识前提前自学.学生可根据已有的知识水平或经验来自学新的知识,在这个过程中,学生可动用已有的知识储备或经验来理解新知识.老师还可对学生的预习提出适当的...
南江县13671923126： 小学低年级孩子需要培养哪些学习习惯 - ？
壬秀必理： 小学阶段主要培养孩子基本及拓展性学习习惯 学习习惯包含内容众多,在小学阶段,孩子需要培养的学习习惯主要是基本学习习惯,其次是拓展性学习习惯,个性化学习习惯没有硬性要求.基本学习习惯:指孩子为了适应学习生活而必备的、基...
南江县13671923126： 如何培养低年级学生养成良好学习习惯 - ？
壬秀必理： 一、教学生明白良好学习习惯的重要性 著名教育家叶圣陶先生指出:“什么是教育?”简单一句话:“教育就是习惯的培养.”学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性.俗话说:“积一千,累一万,不如养成个...
南江县13671923126： 如何抓好养成教育 - ？
壬秀必理： 小学阶段是实施养成教育,培养学生各种行为习惯的关键时期,错过了关键期,养成教育可能事倍功半,甚至终身难补.一、通过榜样感召 小学生具有富于幻想、主动活泼、具体形象思维为主,情感外露、易于冲动,善于模仿,易受暗示和感染...
南江县13671923126： 小学各年级学生应养成怎样的好习惯 - ？
壬秀必理： 我国著名教育家叶圣陶先生 曾说过:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯”.小学生养成了良好的行为习惯,才会把精力集中在学习活动的最重要方面,提高学习效果,也有利于学生健康的发育成长.反之,坏习惯不仅降低学习...
南江县13671923126： 小学六年级学生养成教育要求 - ？
壬秀必理： 家长有持之以恒的细心,学生有耐心,每天只办一件事
