小学语文五年级上册第八单元作文
小编为各为小朋友准备了五年级上册语文第八单元作文,小时候的回忆是最美好的,虽然有作业,虽然需要学习,但是那段时间是无忧的,我们在下课的时候可以和同学玩耍,现在的条件好了小朋友们家里都有了电脑,空闲时间可以看看电视,玩玩游戏,但是要注意玩归玩学习归学习,可不能边玩边学哦,那样学不好也玩不好。每个页面为一篇文章,如果没找到合适的可以翻页查看。
清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来,同学们的欢声笑语在校园上空回荡。做完自编操,一种快节拍的音乐一响起,我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。
我来到了体育室下棋,遇到了对手向剑南。你一兵,我一卒,在我快被向剑南“逼死”时,赴主任过来了。我立刻向赵主任“求救”。赵主任不慌不忙,目不转睛盯着棋盘,想尽力找出向剑南棋局的破绽。突然,他眼前一亮,把向剑南的“车”吃了。这下子,向剑南拿我没办法了吧!可是,赵主任刚走开,向剑南又向我展开了“攻势”,没有“援兵”,我再次陷入了“绝境”,最终“全军覆没”了,真惨!过后,我想赵主任之所以能不慌不忙地把向剑南的车吃掉了,是因为他能开动脑筋,平时又多练习。而向剑南后来之所以能反败为胜,是因为他经常利用课间十分钟和同学切磋棋艺,而我只是和同学在走廊里玩耍。
这次大课间活动,让我明白了一个道理:无论是学习还是下棋,都要学会利用时间,勤加苦练,才能有所收获!古人说得好,不经一番寒彻骨,哪来梅花扑鼻香啊!
“叮铃铃”,下课铃响了,老师刚一说“下课”,我们就像小鸟一样拥出了教室。这下,本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。操场上顿时变成了欢乐的海洋,到处都充满了欢声笑语。
你们看,双杠那边男同学和女同学正在赛杠,男同学一队,女同学一队,男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。快看,第一组的同学已经开始比赛了,男同学犹如一个个猛虎,一开始就想给女同学来一个“下马威”,女同学也不甘示弱,一个个如同灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她,她却越跑越快,一会儿就把男同学“打败了”。
“哈哈!”咦?那边是谁在笑?原来是几个三年级的同学在打沙包,只见边上的同学猛地从底下一抛,眼看就把中间的同学打着了,突然中间的同学猛地转身,来了个“海底捞月”把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”,把沙包抛得很高,中间的同学可能是太急了,猛地一跳,结果不但没抓住沙包,自己还被罚下了场。
那边,四个小女孩在跳皮筋,她们就像一只灵巧的小燕子,普通的皮筋被跳出了很多花样。
上课了,同学们又拥进了教室,操场上空荡荡的,校园内又恢复了平静,课间十分钟结束了。
愉快的课间
清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,到操场上参加自己喜爱的课间活动。打乒乓球是同学们最喜爱的活动。你看,球台的四周围满了同学。一个小小的乒乓球像子弹出膛一样,直落在小钢的案子上,这时,只见小钢敏捷地往后紧退几步,用拍子轻轻一削,那小小的乒乓球就旋转着飞到对方的案边。“好球”小观众席上爆发出一阵掌声。
“丢沙包”是同学们十分爱做的游戏。操场上这一组,那一组,玩得多带劲!你看,两边丢包的同学密切合作,向中间的同学发动猛攻。那是谁呢?躲闪沙包的动作是那样敏捷!噢,原来是小梅同学。她左躲右闪,蹦来蹦去。突然,沙包从背后飞来了,只见她转过身来个“海底捞月”抓住了沙包。“胜利了!胜利了!”同学们高兴地嚷着,蹦着跳着,心里是多么欢畅!
“晴空霹雳!”打排球的同学猛一发球嘴里还喊着,一场排球激战也在课间开始了!
我们的课问活动,是多么丰富多彩啊!
〔评语〕短文共写了三种活动内容,有详有略。但有两点应该注意:
(1)除了这三样活动外,一定还有其他活动,应该在文章前边概括一下。
(2)这三样活动在操场什么方位进行应该交待。
拔河比赛
“加油,加油!”操场上响起了一片助威声,这是四(1)班和四(2)班的同学正在紧张地进行拔河比赛。
前两局双方战成一比一平,第三局刚开始,四(1)班就先发制人,只见他们一个个像小老虎似的使足了劲,双手紧握大绳,身子后倾,双腿使劲地蹬着地。四(2)班的同学没有防备,那大绳子一寸一寸地拽了过去。“四(2)班加油!四(2)班加油!”场地上爆发出一片呼喊声。顿时,不知从哪来了一股劲,四(2)班同学有的咬着牙,有的紧绷脸,有的屏住呼吸,个个瞪圆眼,用足劲。只见那大绳一点一点向四(2)班方向挪。突然,绳子不动了,比赛进入了僵局,这时,操场上又响起了加油声。鼓劲的同学挥着小红旗,有节奏地喊着:“四(2)!一二!四(2)!一二!”双方大约相持了七八秒之后,四(2)班同学齐心协必,迸发出一股巨大的力量,猛地一拉大绳,红标志一下子过了河界。”二班胜利了!二班胜利了!”同学们唱呀,跳呀,心里十分欢畅。
〔评语〕本文重点写了第三局比赛的精彩场面,写了比赛双方的表现,也写了场外的观众。四(1)班把“大绳子一寸一寸地拽了过去”,接着,“大绳子一点一点向四(2)班方向挪”,最后“绳子不动了,比赛进入了僵局”,整个过程交待得很清楚。这样拔河比赛的整个场面就写出来了。
对两班拔河时用力拉绳的情景做了不同的描写。四(1)班“双手紧握大绳,身子后倾,双腿使劲地蹬地”,四(2)班“有的咬着牙,有的紧绷脸,有的屏住呼吸,个个瞪圆眼”。这样一来用词不重复。
猜“领袖”游戏
放学后,同学们围坐在教室里做猜“领袖”游戏。小涛当“领袖”,大家跟着他学动作;小芳猜“领袖”,看她猜得对不对。
游戏开始了!教室里洋溢着欢腾的气氛。一张张面孔浮现出笑容,一双双眼睛闪着亮光。小伙伴们时而看着“领袖”的表情,时而装出若无其事的样子。小芳走进教室,她机警地环视四周,注视着每个同学的表情。突然,教室里响起“请你跟我这样做!请你跟我这样做!”的欢呼声。这时,同学们不约而同地做拍手动作。“领袖”是谁呢?小芳盯着王强同学,慢慢地移动脚步,向他走去。这时呼喊声越来越小了,当她一转身时,小涛乘机做出摸耳朵的动作。这时“请你跟我这样做!请你跟我这样做!”的欢呼声又响亮的呼喊起来了。小芳同学镇定自若,她向前紧走几步,假装盯着小菲同学。小涛同学刚要改摸鼻子的动作,小芳猛一回身,糟了,小涛的动作露出了破绽。“就是你!”小芳大声说。同学们望着小涛涨红的面孔发窘的样子,有的笑得前仰后合,有的捧腹大笑,有的笑得弯下了腰。
猜“领袖”游戏真有趣,大家玩得是多么高兴呀!
〔评语〕描写场面除了写好人物活动之外,还要把事情的前因后果交待清楚。这段习作就是按照这个要求写的。什么是猜“领袖”游戏,怎样做这种游戏,文章一层一层地叙述出来,给读者留下了完整的印象。在描写活动场面时,详写游戏人的神态、动作,注意到了场内外呼应,渲染了气氛,烘托了中心。读了这段文字,我们仿佛也参加到游戏的行列中。
升国旗
星期一的早晨天气格外好。金灿灿的朝霞铺在操场上,微风吹拂着花坛里一朵朵五颜六色的鲜花,像在抿着小嘴微笑。小伙伴们戴着鲜艳的红领巾,整整齐齐排列在操场上,等待着升旗仪式开始。
时针嗒嗒地指向8点,升旗仪式开始了。大队长用洪亮的声音宣布:“全体立正——升旗——敬礼!”无数右手高高地举过头顶,向着国旗表示少先队员的誓言:“人民的利益高于一切。”无数双眼睛注视着那国旗,小伙伴们的心紧紧地和国旗连在一起。操场上安静极了!只听见雄壮的国歌在校园里回荡;只听见微风吹拂着国旗发出沙沙沙的声音。国旗升起来了!升起来了!在瓦蓝瓦蓝的天空衬托下,显得多么庄严,多么美丽!国旗升上祖国的蓝天,也升在我们心里。因为国旗的一角披在我们肩上,时刻嘱咐我们“好好学习,天天向上。”
啊,庄严的国旗,我们热爱你!
〔评语〕作者亲身参加了升国旗的活动,用朴素的语言记述了这庄严的场面。文章虽然短小,却经得起细读。文章的展开部分,不但细致地写出了升国旗的过程,而且写景、写情、写人物的内心活动,深刻地表现了少年儿童对国旗的热爱。全文层次清楚,使人读后深受鼓舞。
放爆竹
时针“嗒嗒嗒”地跑着,12点的钟声“当当当”地敲响了。啊,新的一年来到了。顿时,天空中响起了“啪啪啪、嘭嘭嘭、嗖嗖嗖”的震耳欲聋的响声,是迎春的雷在响,是催征的鼓在敲?不!那是除夕夜晚欢乐的爆竹在燃放,是喜人的爆竹在炸响。
我赶紧来到了大街上,放眼一看,到处是人山人海,到处是欢乐的海洋。老爷爷望着满天的火树银花,乐得合不拢嘴;老奶奶瞧着天空里银蛇飞舞,高兴得点头微笑;小朋友看着金色的雨纷纷落下,兴奋得手舞足蹈。听,喜人的二踢脚“呯—啪”飞上了夜空,炸开了朵朵金花;彩明珠吱吱地喷出了五彩缤纷的彩珠。看,坦克开足马力咚咚地发射炮弹;火箭带着人们的笑声飞向了夜空。天上开满了五颜六色的金花,地上开满了五颜六色的银花,人们的心灵开放着朵朵幸福花,这些编织成一幅多么美丽的图景呀!
〔评语〕这篇短文写得多么生动呀!我们读后仿佛置身于除夕之夜,耳边又响起欢乐的鞭炮声,眼前又出现那欢乐的场面。全文开篇先用一连串的象声词,绘声绘色地勾画除夕之夜鞭炮作响的动人情景。接着描绘了老爷爷、老奶奶、小朋友们看放鞭炮的神态以及欢乐的心情。写的是典型的人,反映的是人民群众同庆除夕的幸福情景。全文写得生动感人,是由于作者写出了自己所见、所闻、所感,写出了自己心里想说的话。
捏橡皮泥
有趣的捏橡皮泥活动开始了。同学们拿起一块块五颜六色的橡皮泥,有的捏出奔驰的骏马,有的捏出美丽的天鹅,有的捏出活灵活现的小熊猫……真是各显神通。
丁钢同学真是心灵手巧,只见他拿着一块不成形状的橡皮泥,一会儿这儿捏捏,一会儿那儿按按。有时候,他还把橡皮泥放在手上搓一搓。不一会儿,一只展翅高飞,栩栩如生的白天鹅呈现在同学们的眼前。那天鹅亭亭玉立,好像自豪地说:“你看,我的洁白羽毛是多么漂亮啊!”
我们班的“大力士”孙京同学,在拔河比赛中是一名虎将,而现在也用一双巧手来参加比赛,只见他先捏了一头大象,胖胖的大腿,长长的鼻子,特别逗人喜爱,他还捏了四头可爱的小象,一头比一头个小,其中一头小象的鼻子上还顶了一个小花球。真可以说大象的一家“四代同堂”了。
孙京同学捏得那么好,可急坏了石瑜同学,他不会捏,急得直抓头皮,没办法,只得捏了一个窝头和一盘饺子,体育场上的跳高能手,如今却被一块小小的橡皮泥难倒了,大家见了哈哈大笑。
〔评语〕捏橡皮泥活动场面的描写,用了先总述后分述的方法。第一小节是总述,用“有的……有的……”概述了同学们“各显神通”的情景,第二、三、四小节分别具体写了三个典型人物,有心灵手巧的,有笨手笨脚的。这样既有面上的概括,又有点上的具体描写,写出了全班捏橡皮泥活动的整个场面。各小节间衔接得也较自然。
篮球比赛
篮球比赛开始了。五(1)中队的队员个个生龙活虎,五(2)中队的队员人人斗志昂扬。“呜”,哨声一响,裁判员把球高高抛起,双方争球的队员同时向上一跃,开始了激烈的争夺。五(1)班的张鹏眼疾手快,夺到球后他边拍边跑。这时,对方的一名队员猛扑过来,张鹏同学灵活地做了个假动作,使对方队员扑了空。然后,就像闪电一样绕过另一防守队员,双手把球高高地举起,向上一跃,把球准确无误地投进了篮筐。“哗!……”观众席上响起了一片掌声。现在该五(2)班发球了。队员韩强把球传给了于海涛,正当于海涛跨步刚要上篮时,只见五(1)班朱永兵猛地跳起,从他手中巧妙地夺走了球,接着朱永兵又把球传给了篮下的韩强同学。只见他高高跳起又稳稳地把球投入篮内。“加油!加油!”观众席上助威声此起彼伏,激烈的比赛在欢乐的气氛中进行着。
〔评语〕短文的中心是写比赛的激烈,重点写了五(1)班两次进球。两次进球,各有特点,第一个球是躲过两名防守队员带球突破上篮,第二个球是接过抢断球后在篮下直接投篮,情节不重复。
人物的活动交织在一起,线路清楚,着重在动态的描写。通过夺、拍、跑、扑、绕、举、跃、传、跳、投等一系列动作描写,突出了比赛的激烈。不仅写了场内而且也写了场外的观众,相互呼应,衬托了整个场面的气氛。
野炊
这儿有一块空旷的大草坪。左边是两座相对的山,犹如两条龙,故名“二龙山”。右边有一条潺潺流水的小河。草坪上绿草茵茵,野花遍地,这儿一堆、那儿一簇,都张开了笑脸,在微风的吹拂下,向我们频频点头,好像在说:“欢迎你们,城里的孩子们!”
我们看到这犹如绿色地毯的大草坪,高兴得欢呼跳跃,有的竟打起滚来。正在大家高兴之时,忽然一声哨响,同学们安静下来,中队长宣布:“野炊活动开始!”同学们接到了命令后,都忙开了。张小刚和李小明先用铲子在地上挖了一个坑,四周摆上石头,架上锅,然后宣布灶台搭好了。可正在他俩高兴时,要去淘米的柳青突然大声笑了起来,张小刚和李小明愣住了,只见柳青边笑边指着灶台说:“看!你俩搭的炉灶没有灶门,怎么烧火呀?”这时张小刚和李小明才恍然大悟,也不好意思地笑了。王生和赵强见灶台搭好了,便每人捡了一大抱干树枝,笑盈盈地说:“你们做饭,没有柴可不行,我俩拾柴,保证供应!”不一会儿,水烧开了,柳青把淘好的米倒进锅里,看她那神态好像在说:“我一定要做出最好吃的大米饭,让大家吃个够。”
〔评语〕这是一个多么热闹的野炊场面呀!在小作者的笔下描写了“一群人”的形象,各具神态,生动逼真。在刻画人物的时候,作者注意描写人物的动作和语言,神态和心理活动,因而使全篇文章增色生辉。
钉扣子比赛
这天下午,我们班举行了钉扣子比赛。
“准备!”老师发出了口令,同学们一个个睁大眼睛,各就各位。“开始!”老师又一声命令,比赛的同学争先恐后地行动起来。张燕京不慌不忙穿上针,熟练地打了结,飞针走线缝起来,那根小银针,灵巧地上下飞舞,不一会儿,哈,一个扣子缝好了,好快呀!坐在张燕京后面的郭宏凯,情况可就不同了。他摆弄来摆弄去,半天也穿不上针,越急越穿不上,越穿不上越着急,场外的同学安慰他:“别急,慢慢穿,看准点儿!”唉,穿个针真不容易呀!看看别的同学已经钉完一个纽扣了,他匆匆忙忙地缝起来。
“我缝完了!”张燕京首先报告。老师一看表,随口报了时间:“好!两分十五秒!”接着,郭宏凯也缝完了,他抹了一下脸上的汗水,看看旁边还有几个同学没缝完,脸上露出了得意的神情。老师走过来,不费吹灰之力,“啪、啪、啪”,三个扣子全拽了下来,同学们看了,哈哈哈笑出声来。
比赛结束,老师宣布:“张燕京,两分十五秒,获得第一名!”同学们热烈鼓掌,祝贺张燕京。
〔评语〕这篇短文的特点是:有点有面,有详有略,点面结合,详略得当。作者写的是全班同学都参加的一次钉扣子活动,这个面是很大的,同时小作者又在众多的同学中,选择了有特点的张燕京和郭宏凯同学重点写。由于作者对点与面,详与略的关系处理得较好,所以文章有主有次,立体感较强,给人留下很深的印象。
跳绳比赛
这次比赛项目很多,有单摇、双摇、编花、八字跳等。我和李惠参加了一带一跳,站在操场中间准备比赛。“嘟!”一声响亮的哨声告诉我们比赛开始了,我马上抡起绳子和李惠一起跳了起来。一、二、三、四、五……一直跳到一百,我的胳膊有些酸疼起来,李惠呢,也有点累了,她一会儿往东,一会儿往西,半身倾斜,还格格笑着说:“不行了,没准跳不下来了!”我说:“坚持点。”边说我边随着她来回跳,我们越急,越跳不好,绳子好像不听使唤总绊在脚上。这时同学们喊:“加油!加油!别泄气,别慌。”为我们助威。我俩得到支持,互相提醒着,异口同声地说:“对!不要慌,别紧张。”我定了定神,迅速地把绳抡起来,李惠也自如地跳起来了。我们一边跳,大家一边喊:“加油”,场内外的心声汇集在一起。只听一声哨响,停止跳动,我们以148个的成绩获得第二名。为班里争得了荣誉。我们笑了,同学们也笑了。这笑是互相支持互相勉励的笑呀!
比赛的最后一项是六年级三个班男生集体八字跳。男生抡着绳跳着,女生给他们数数并挥拳助威。只见一个个同学像离弦的箭一样飞跑着,像轻盈的小燕子在空中盘旋着。他们蹦啊!跳呀!高兴极了。哎呀!路志军绊倒了,只见他连滚带爬地马上站起来,后边的同学紧跟着又跳起来。我们才松了口气,拼命地喊:“加油!”“加油!”经过奋战,我们班终于得了第一名。
〔评语〕场面有大有小,它们的共同特点是人多,事杂。因此,必须理出头绪,分清主次、点面,有条理有层次地描写。另外还有很重要的一点,也就是这篇文章的主要优点,抓住了面上和点上的人物特点来突出中心。这篇文章篇幅不长,但很具体,值得同学们学习。
义务劳动
嘹亮的歌声回荡在宽阔的大街上。这是我们六(2)班全体同学高唱着歌曲,排着整齐的队伍,向车公庄大街进发。原来,我们要去开展一次有意义的活动——“学雷锋,做好事”。
星期天的车公庄大街上,车水马龙,人流不断,到处洋溢着欢腾的气氛。立交桥上,一条鲜红的标语——“向雷锋同志学习”的几个大字,在金色的阳光映照下,闪闪发光。立交桥下,设满了为人民服务的摊点。处处是摩肩接踵的人群,处处洒满了欢乐的笑声。
中队长王强一声令下,我们小队立即分成了自行车打气和维持交通秩序的两个服务点。我负责自行车打气,在小队长韩玉荣的带领下,来到一棵大槐树下,竖起“红领巾义务打气站”的标牌,精神抖擞地站在一边。这时一位阿姨推着自行车急匆匆地走过来。只见她气喘吁吁,脸上露出着急的神情。我一看,原来是她的自行车带瘪了。“阿姨,别着急,我给您的车打气!”我一边说,一边把气筒嘴夹好。我使劲搋着气筒,随着“嗞嗞”的声音,那车带渐渐地鼓起来。阿姨一看,脸上的愁云不见了,露出了欣喜的笑容。连连说:“小朋友,谢谢你!”“不用谢!”我大声说。阿姨骑车走远了,背后留下一串笑声。
〔评语〕读了这篇短文,我们会感受到那热气腾腾的义务劳动场景。短文开头交待了活动时间、地点以后,对这次活动的场面先进行了总的概括,然后叙述了“红领巾义务打气站”工作的情况,在叙述中抓住了人物的动作、语言和神态进行描写。读后,使人置身于义务劳动的场景中。
我爱看的革命影视作品,名叫《闪闪的红星》。主要讲的是:在江西柳溪村内,一名天真活泼的小孩潘冬子,本过着无忧无虑的童年岁月,但成长到十岁后,便经历了人生的悲欢离合:
冬子的父亲是一名红军战士,在村中对抗奸角土豪胡汉三,却不幸被抓,危急中被红军赤卫队员所救,从此冬子对赤卫队队长修竹极度崇拜。柳溪村在赤卫队的保护下过了一段愉快的日子。
好景不常,红军要远赴长征,冬子父亲亦要随行。父子分别在即,潘父赠送一颗红星帽徽予冬子以作鼓励。父亲离开后,柳溪村只留下少量赤卫队员驻扎,大汉奸胡汉三在此时雇用了一批冷血杀手返回柳溪村,重新霸占柳溪村,冬子只好与母亲随赤卫队远走避开。
大土豪胡汉三实行封山,想断绝红军的补给,想把他们活活困死。别的东西还好说,人不吃盐,就没有劲儿,甚至有生命危险。冬子却巧妙地通过重重关卡,把盐送上了山。当时,上山要被搜身,有人把盐放在竹子里,但还是被发现了。其实,冬子的招儿很简单,用水把盐溶解了,浇到衣服里,等到了山上,再把棉袄洗了,洗出来的水,用锅蒸干了,剩下的就是盐了。
这部影片体现了主人公在党和前辈的教育、帮助下,逐渐成熟起来的过程.并将他爱恨分明、不畏艰险、机智勇敢、纯洁质朴的性格表现得淋漓尽致。
看了这部电影,我想到,没有当年红军不畏艰险地努力奋斗,就没有我们今天幸福的生活,因此我们一定要把握好现在的美好时光,努力学习,成为祖国的栋梁之材!楼主自己还可以修改修改,希望我的回答能够帮助你。
满意,请采纳,不满意,请追问哦!
他,正值在教师里安心读书的十三岁,为了消灭践踏祖国的侵略者,用他年轻的生命染红了蔚蓝的天。他把敌人骗入了八路军的埋伏圈,却因此被残忍的敌人所杀害。但他走的时候,脸上又流露出胜利的微笑。因为他用自己的生命,换来了各位父老乡亲们的安全。
她,揭露了旧社会封建礼教对妇女的束缚和迫害,在中国共产党的培养教育下,经过长期革命斗争锻炼,成长为优秀的共产主义战士,为中华民族的解放献出宝贵生命。她柔软而坚强,纤细而挺拔。当敌人将竹签残忍地一根一根扎进她的指甲缝内,她眉头紧锁,豆大的汗珠从额头冒出,但她强忍疼痛,咬紧牙关,双眼怒视敌人,一声不吭。
他,在芳年正华的十九岁,用鲜血和生命为新中国的解放事业开辟了胜利前进的道路。当隆化城的碉堡一次次爆破的时候,他奋不顾身地抱起炸药包,冲向难以安置炸药炸掉的碉堡,在奔跑的过程中他的左腿负伤。但鲜血越是流得多他就越向前奔,终于,在他高喊:“为了新中国,冲啊!”的时候,随着天崩地裂般一声巨响,他与暗堡同时被炸得粉碎。以他的生命为代价换得了部队与新中国的前进。
在我心中,革命烈士永远是一颗颗闪烁着红色光芒的星星,如果没有了他们,我们哪儿来的今天的幸福美好生活?如果没有了他们,我们哪儿来的今天的和平和自由?烈士忠魂千秋在,英雄浩气万古存,革命烈士们,你们用热血谱写的壮丽诗歌感天动地,建立的丰功伟绩与与明争辉。我们又怎能将你们忘怀?
篇二:五年级上册第八单元作文650字:缅怀革命先烈,清明节扫墓
每年的4月4日,是我国人民缅怀先人,烈士的清明节,为纪念这个有着深远意义的日子,缅怀革命先烈,弘扬爱国主义精神,加强爱国主义教育,引导广大学生树立正确的世界观,人生观,价值观,促进我校精神文明建设。我们胸前佩带着鲜艳的红领巾,怀着悲痛而沉重的心情来到烈士陵园,缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士,瞻仰他们的丰功伟绩。烈士陵园是那么庄严、肃穆,迎门两侧的松柏是那么挺拔、青翠。
我们排着队来到烈士陵园门口,我们开始了主题队会:首先由校长讲话,然后由大队干部代表发言,再由辅导员带我们宣誓最后为革命先烈默哀。在那三分钟里,我想了许多许多:我们今天的幸福美好生活都是由革命先烈为我们创造出来的,也是血红的鲜血换来的。于是,我的心中起了一个念头:要继承先烈遗志,发奋学习,努力成为建设国家的栋梁。
到了中队的主题队会,同学们先后背诵了烈士生前写的诗,由我和陶彭昊念了一首现代诗,赞美了革命先烈的伟大。到了烈士墓前,我行了个队礼,双手把白花献给了烈士,就在这一刻,我心里默默在说:“安息吧,先烈们。祖国和人民永远怀念你。”我们走进纪念馆,见到了烈士生前用过的东西,有模型、字迹、图片等。
我们要珍惜这金色的童年,这来之不易的美好生活。我们要好好学习,天天向上。让九泉之下的烈士安息,如果他们看见了,会欣慰的说:“我的努力没有白费!
篇三:五年级上册第八单元作文1300字:革命烈士永存心中
我们生活在一个十分幸福的时代,没有战争,也没有残杀。可你却是否知道,我们现在的幸福生活是一位位伟大的革命烈士用自己的鲜血,甚至是自己的生命换来的。他们牺牲了自己,保护了我们亲爱的祖国!他们为新中国的成立和建设贡献出了自己的全部,却无怨无悔:
1948年5月初,董存瑞所在部队参加冀热察战役。隆化县城是热河省会承德的拱卫,敌人事先在这里修筑了大量碉堡,有些特殊构筑的暗堡还被称为“模范工事”。1948年5月25日,进攻隆化县城的战斗打响。董存瑞所在的6连负责拔除敌人核心阵地——隆化中学。临出发前,身为爆破组组长、在比武中夺得“爆破元壕里去,让大家踩着我们把隆化拿下来!”他带领战友接连炸毁了敌人3个炮楼5个地堡。打开隆化中学东北角的外围工事之后,敌人隐藏在围墙外干河道上桥形暗堡的机枪突然开火,部队遭受严重伤亡,突击受阻,而派去爆破的战友又一个个在中途倒下。面对敌碉堡的凶猛火力,董存瑞再次请战,在战友的掩护下冲到桥底。此时,他的左腿被敌人的机枪打断,暗堡的底部离干涸的河床还有段高度,河道两侧护堤陡滑,他两次安放的炸药因没有木托都滑了下来。此时,冲锋号已经吹响,拖延一分钟就会有更多的战友牺牲。董存瑞毅然用身体做支架,左手托起炸药包,右手拉燃了导火索。随着天崩地裂的一声巨响,敌人的桥形暗堡被炸毁,红旗插进了隆化中学。董存瑞用自己年轻的生命为部队的胜利开辟了道路,牺牲时年仅19岁。
邱少云和他的战友奉命到离敌人阵地很近的地方去潜伏,第二天傍晚发起战斗,以便突然地去消灭敌人。他们潜伏的地方是在敌人盘踞着的三九一高地的山坡上,又没有荫蔽身体的地形和树木。昨天,从这里飞起一只野鸡,还惹得敌人打了半天枪炮呢!现在要他们在这样一个地方荫蔽二十多个钟头,不让敌人发现,这是极不容易的事情。在战士们出发以前,部队首长特地对他们讲:“你们这次去潜伏,要靠巧妙的伪装,要靠沉着,更重要的是要遵守潜伏纪律。那怕有人被敌人子弹打中了,也不能暴露目标。”战士们同声回答说:“请首长放心,为了祖国,为了胜利,为了中朝人民,在任何情况下也要潜伏好,完成战斗任务。”天黑以后,战士们秘密地摸到了潜伏地。他们三个一组,四个一组的分散开来,潜藏在茅草中。每个人从头到脚都插上了野草,伪装得像山坡上的草一样,凉风吹过,人身上的草和地上的草一同摆动,显不出一点儿痕迹。他们还可以清楚地看到从地堡枪眼里伸出来的敌人机枪筒和了望孔缩头缩脑向外张望的面孔,有时,敌人讲话的声音也能清楚地听到。时间一分一秒地过去。到第二天十一点钟的时候,敌人盲目发射的一颗燃烧弹突然落在邱少云身边,并且烧着了他身上的野草。这时,他要站起来是完全可以扑灭身上的火苗的。但是,邱少云深切的懂得,要是这样做,就会被山顶上的敌人发觉,潜伏在这里的几十位战友就有被消灭的危险,原定的战斗计划也就不能完成。我军阵地上的指挥员看到潜伏地冒起了烟火,连忙命令炮兵向敌人轰击,扰乱敌人的注意力。这时候,邱少云还是没有爬起来扑灭自己身上的火焰。火焰已经延烧到了他的头上。在这个生死关头,邱少云紧握着压满子弹的冲锋枪,看看前面不远的敌人,很想冲上去和敌人拚了,但是他没有这样做。烈火继续在燃烧着,烧烂了邱少云的皮肤。邱少云忍受着难以想像的肉体痛苦,咬着牙,把两手深深地插入泥土。然后猛地抬起头来,用微弱的声音向离他最近的战友李士虎说:“胜利是我们的,但是我不能完成爆破任务了,这个任务交给你去完成吧!”说完,他又痛苦地把被烈火烧着的身体更紧地贴到地上,一直到牺牲时,也没动一下。烈火烧了二十多分钟,直到邱少云牺牲后,烈火才熄灭了。
1952年10月14日,上甘岭战役打响了。美军集中了优势兵力,在大量飞机、坦克、大炮的助威下,向我军阵地发动了入朝以来规模最大的攻势。19日晚,上级命令黄继光所在连对上甘岭右翼597.9高地进行反击战斗,并要在20日拂晓前拔下这根“钉子”。敌人的兵力虽说有我们的二三倍多,但机智勇敢的我军官兵很快将3、4、5号高地拿了下来。到了2号高地,连队进攻遇到了“钉子”:敌人设在半山腰处坚固的火力点喷射出来的猛烈火力,压制我军先头部队。两个爆破组上去了,没有成功,营指挥员着急得瞪大了眼睛。就在这时,黄继光送信回来了。见此情景,一直想上战场的他急忙把早已写好的请战书交给参谋长,一再请求把爆破的任务交给他。参谋长看着他用鲜血写成的请战书,答应了他的请求,同时派连队通信员肖东良和吴山羊作配合。黄继光他们出发后,为了完成掩护任务,钟仁杰将排里的两挺机枪全派到最前沿,自己把住了一挺重机枪。
黄继光他们在距敌火力点不到50米的地方被敌人发现了,照明弹、探照灯使整个山坡变成了白天,无数条机枪喷射出来的火舌,扫向他们隐蔽的地方,眼看着三人一个个相继倒了下去。可没过几秒种,黄继光又匍匐前进了,但动作比原来慢多了。后来才知道,吴山羊这时已牺牲,肖东良身负重伤不能动,黄继光左臂也挂了彩。在距离敌火力点不到10米的地方,黄继光用右臂撑住了身体,扔出了手雷。一声巨响,敌机枪哑了,他再次倒了下去。这时,部队刚要发起冲锋,不想敌人的机枪又响了,钟仁杰怕敌人发现倒在地上的黄继光,狠命地朝敌火力点射击。枪声和伤痛使黄继光醒了过来,他看部队还没冲上来,又吃力地朝敌碉堡爬去。敌人的火力完全被钟仁杰吸引过来,黄继光顽强机警地爬到了碉堡下。那里是射击的死角,他蹲了下去,回头朝钟仁杰他们看了一眼,接着一挥手,大声喊了一句话。由于机枪猛吼,他的话音全被枪声淹没了,没有人听清他喊了什么。这时,战争史上那最为悲壮的一幕出现了:只见黄继光猛地站起来,身子向上突地一挺,奋力地向碉堡扑了上去,用胸膛堵住了冒着火舌的枪口……敌人的机枪哑了。战友们喊着惊天动地的“为黄继光报仇”的口号冲了上去,一举消灭了敌人!
革命烈士,我向您敬礼!您虽然离我们而去了,但您那一种爱国的情怀永远活在我们的心中!
题目是什么?
如果是楼上的《革命烈士在我心中》的话
四月阴雨绵绵,小鸟不再歌唱,河水也失去了往日的欢畅,这一切只因清明的到来。我怀着无比崇敬的心情,迈着沉重的脚步来到烈士陵园,缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士,瞻仰他们的丰功伟绩。 我沿着草木茂盛的石路直上, 走过了几十个台阶往前看,终于看见了一个高大雄壮的烈士碑。乳白色柱子上用金色的字刻着“革命烈士纪念碑”。高大的碑身就好像革命烈士的心胸一样,好像他们的精神一样不朽。乳白色的碑身就好像他们的心灵一样纯洁,好像他们的品质一样高尚。当我一点一点靠近高大的墓前我们的心就越来越沉重,我暗暗地想:如果没有他们这样的人,这样的鲜血,这样的精神,这样的品质,会有我们的今天吗?我们踩着的土地是他们用鲜血换来的,我们今天的幸福生活是他们用生命换来的。碑的后面种着一排松柏,这松柏好像在保卫着这些烈士,这些松柏一年都是绿色的好像这些烈士一样永垂不朽,一样四季常青。
我先为烈士默哀,在那三分钟里,我想了许多许多:我们今天的幸福美好生活都是由革命先烈为我们创造出来的,也是血红的鲜血换来的。于是,我的心中起了一个念头:要继承先烈遗志,发奋学习,努力成为建设国家的栋梁。接着我为他们献花,在献花的过程中,我看见了几根小草正不屈不挠地从石碑里长出来,烈士们不也正是为了保卫自己的祖国,与敌人作战,勇往向前,永不放弃……
时间的长河流淌不息,却冲刷不了我们对革命烈士的怀念,当年烈士们浴血奋战的每一寸土地,今天已鲜花朵朵、绿草如茵。当年那硝烟弥漫的天空已碧空如洗、红旗飘扬。生活在灿烂阳光下的中国人民永远不会忘记先烈们的英明。我们将踏着先烈们的足迹,阔步迈向光辉灿烂的明天,让鲜艳的五星红旗在祖国的上空永远飘扬。 安息吧!为国捐躯的烈士们!
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五年级上册语文第6课组词
五年级上册语文第6课是《将相和》,组词如下:1、无价之宝:指无法估价的宝物。形容极其珍贵的东西。在课文中,这个词语用来形容和氏璧的价值,说明了它对于赵国的重要性。2、完璧归赵:本指蔺相如将和氏璧完好地从秦国带回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。这个词语来自于蔺相如智勇双全,成功地将...
人教版小学五年级语文上册第四单元作文
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小学五年级语文书上册第二单元日积月累
小学五年级语文书上册第二单元日积月累:1、学习知识应日积月累,不能一曝(“曝”字不能写成“暴”,要特别注意)十寒。2、学习外语没有什么诀窍,只有靠日积月累才行。示例:1、天行健,君子以自强不息。《周易》“天行健,君子以自强不息”的意思是君子处事,就应该像天那样高大刚毅而自强不...
五年级上册语文第25课古人谈读书翻译?
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五年级上册语文全册课文主题归纳
五年级上册语文全册课文主题归纳如下:第一单元:单元主题是“自然奥秘”。在这个单元中,学生将探索自然界的奥秘,并通过学习种子发芽实验等课文,了解科学实验的方法和意义。第二单元:单元主题是“爱的奉献”。在这个单元中,学生将学习关于爱的奉献的故事,如地震中的父与子等课文,了解爱的重要性以及...
五年级语文第五课课文解释
人教版五年级语文上册第五课《古诗词三首》课文解读 《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗,都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。泊船瓜洲 1.课文简说。《泊船瓜洲》一诗,据说是诗人应召自江宁赴京任翰林学士,途经京口而作。末句感慨仕途多险,前途未测,表示的是再次...
小学五年级上册语文教科书目录?
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五年级语文《我的长生果》课文原文
五年级上册语文第4课《我的"长生果"》的文章层次十分清晰,全文以“长生果”为线索,分为三部分。我在此整理了五年级语文《我的长生果》课文原文,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!书,被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻,我觉得特别亲切。像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及...
小学五年级上册语文课本,第一单元词语盘点中的四字词语的解释是什么...
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雪泻抗病: “六一”联欢会 盼望已久的六一儿童节终于来了,我和我们班的同学都很高兴,大家很早都到了教室.彩条、拉花、红灯笼和五彩缤纷的气球把我们的教室装扮得格外迷人;欢声、笑语、洋洋喜气,使整个教室充满了浓浓的节日气氛.联欢会开...
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雪泻抗病:[答案] 星期二的下午,同学们把桌子都围成了一个回字型,教室的墙壁上都挂满了五颜六色的彩条,桌上放满了各种各样平时都是家长不让吃的零食,整个教室都充满了节日的气氛.再看看同学们,一个个脸上洋溢着兴奋的表情.噢,原来今天...
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雪泻抗病: 星期五的下午,在大队部传来一个让人欣喜若狂的消息.那就是我们四年级要举行一场惊心动魄的拔河比赛.同学们一个个兴奋不已,以迅雷不及掩耳之势飞奔到了操场. 比赛即将开始,我们个个生龙活虎、跃跃欲试.在四一班和四二班比赛时...
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雪泻抗病: 一本书的梗概 今天下午,我准备看一本十分有趣的书,那本书就是四大名著之一——《水浒传》. 我怀着一颗好奇的心打开了,看得津津有味.这本名著主要写了一个小山寨,山名叫“梁山伯”.刚开始的时候实力并不大,可是因为梁山伯的...
盐亭县13234757726: 五年级上册语文第八单元的作文怎么写? - ?
雪泻抗病: 每当到每年的六月一日,我就会想起那次难忘的六·一表演. 那天,数不清的彩带随风飘动,小鸟在天空中飞来飞去,操场上顿时热 闹起来.首先出场的是4(2)班的表演,他们的一张张笑脸映入同学们的眼帘, 一串串银铃般的笑声,响彻云霄,还...
盐亭县13234757726: 五年级上册语文第八单元作文——大扫除400字以上 - ?
雪泻抗病: 星期三,我们进行了一次大扫除. 早上,我们来到了教室里,老师就走进来说:“同学们,今天下午我们要进行一次大扫除,你们一定要做好准备工作.”我们异口同声地说:“好!” 等到下午劳动前,老师问我们:“准备工作做好...