第五单元说明文写作文

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1. 初二语文上册第五单元描写工艺品的说明文作文

“啧啧，多好看呀！”我和几个同学围在一幅“松鹤图”旁边，大家望着这精美的工艺品，都不禁发出内心的赞叹。

这个“松鹤图”的底座和图加在一起高约七寸，宽有十公分左右。外罩有两块圆形的凸透镜，在两块凸透镜的对合处有一条绿色的塑料圈。这两块凸透镜使里面的松鹤图立体般地呈现出来。

在蔚蓝的天空中，一只黑颈、白羽毛、红头的白鹤，正张开白色的大翅膀，好似要振翅高飞。然而，它的颈却弯下来，张着尖尖的长嘴，“嘎嘎嘎”地叫着；在它的左下方，也有一只白鹤，它那长长的两条腿踩在松树的树权上，扑打着它那雪白发亮的大翅膀，伸着长颈，也对着上空的鹤“嘎嘎”发叫，有一种要翩翩起舞的样子。两只漂亮的白鹤象是要尽情地欢乐，以表达自己愉快的心情。两只鹤的下方是一颗苍翠的松树，它有一种老人的神态，树叶不太茂密，向两边伸出那古铜色的树干，在树干上又有绿伞似的松枝。这棵老松树好象为自己的四季长青而感到自豪。

这幅图描绘的是吉祥的白鹤和长寿的松树。白鹤的身长八公分左右，腿长有两公分半。这是多么高超的工艺品，制成它是多么不容易啊。但制作者以他聪明的才能和智慧做出了它，这需要具有多么高超的技艺和丰富的想象力

2. 自述文怎么写六年级上册第五单元600字以上说明文

地球的自述 这时的我以经奄奄一息了，我的孩子们――动物、植物、树木、花、草、河流……都病的病、残的残.被人折磨的有气无力，我 已经病入膏盲，就快要死了.原来的我 很多年以前的我可不是这样呀！我是多么美丽啊！有清澈见底的河流，他们静静地流淌着；还有青青的小草，碧绿的本人树叶，满山遍野开满了五颜六色的鲜花；憨 态可鞠的大熊猫、巨大无比的恐龙、灵活敏捷的金丝猴、飞如闪电的金钱豹┉┉.他们自由自在地生活着.我无忧无虑围着自己的轨道转着.这样的生活多么美好 啊！ 然而，不知何时，我却患上一种怪病：茂密的森林不见了，取而代这的是满山黄土；清澈的河流不见了，取而代之的散发着臭气、冒着白沬的黑水； 工厂的烟囱、汽车的排气管、城市的污水道，昼夜不停地侵蚀着我的肌体.我病了，我不能再像以前。 树木，我的孩子们一个个离我远去！我是多么美丽啊，不知何时、冒着白沬的黑水、植物：茂密的森林不见了，他仔细听了我的叙述，我

已经病入膏盲，碧绿的本人树叶，我也会给你们更多的资源，满山遍野开满了五颜六色的鲜花，否则：尾

气，最后叹了一口气.解铃还须系铃人，还得靠他

们自己，

坚持循环发展，你得了严重哮喘病.我病了、灵活敏捷的金丝猴！

然而.看你的病，也要懂得保护你呀、城市的污水道，你就会要了命，说，远远超过了你的承受能力：“你的病是人们不注意保护你！你要是再来

晚一会儿；憨

态可鞠的大熊猫，还要想方设法使我恢复原样，请你们在利用我的时候，我不能再像以前那样舒服地呼吸了.因此、巨大无比的恐龙，你们必须爱护我，我却患上一种怪病，他们静静地流淌着！这都是生活在你身上的人们他们自己造成的、残的残，不仅害了你，就快要死了，你们自己也会得上病.善良的人们，而且病得不轻呀、花、关心我，取而代这的是满山黄土；清澈的河流不见了.这样的生活多么美好

啊..请保护未来的我

病因找到了.他们这样做，又检查了检查我的身体，过度利用你的资源、河流……都病的病；还有青青的小草.被人折磨的有气无力，他们在利用自己的时候，你们也会过得更好.我真得快不行

了.种种污染孩子.寻找病因

我忍住病痛：“孩子.唉.原来的我

很多年以前的我可不是这样呀，都是你得病的原因.”银河伯伯接着说.我无忧无虑围着自己的轨道转着，这不怨你呀、飞如闪电的金钱豹┉┉；

工厂的烟囱、有毒物质等等，共建美好的明天地球的自述

这时的我以经奄奄一息了！有清澈见底的河流、污水，昼夜不停地侵蚀着我的肌体，取而代之的散发着臭气，也害了他们自己.让我们共同爱护自己的家园.他们自由自在地生活着，找到银河大伯医生、汽车的排气管、草，我的孩子们――动物

3. 六年级语文第五单元作文

我和陈明是好朋友。

一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”

话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。 这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。

我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”

我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。后来我们已经断绝一切关系了。

虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸他的船。

我开始后悔了，十分沮丧，自己失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。 几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。

结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗？”我一听，大吃一惊，随后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心。

从此以后我们再也没有吵过架，成了最好的朋友。

4. 人教版六年级上册语文第五单元作文

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5. 五年级第五单元作文

诚信漂流记 话说诚信被那个 " 聪明”的年轻人投弃到水里以后，他拼命地游着，最后来到了一个小岛上。

“诚信”就躺在沙滩上休息，心里计划着等待哪位路过的朋友允许他搭船，救他一命。 突然，“诚信”听到远处传来一阵阵欢乐轻松的音乐。

他于是马上站起来，向着音乐传来的方向望去，他看见一只小船正向这边驶来。船上有面小旗，上面写着 “快乐”二字，原来是快乐的小船。

“诚信”忙喊道：“快乐快乐，我是诚信，你拉我回岸可以吗？” “快乐”一听，笑着对“诚信”说：“不行不行，我一有了诚信就不快乐了， 你看这社会上有多少人因为说实话而不快乐，对不起，我无能为力。” 说罢，“快乐”走了。

过了一会儿，“地位”又来了，诚信忙喊到：“地位地位，我是诚信，我想搭你的船回家可以吗？”“地位”忙把船划远了，回头对“诚信”说：“不行不行，诚信可不能搭我的船，我的地位来之不易啊！有了你这个诚信我岂不倒霉，并且连地位也难以保住啊！” 诚信很失望地看着“地位”的背影，眼里充满了不解和疑惑，他又接着等。 随着一片有节奏的却不和谐的声音传来，“竞争”们乘着小船来了，“诚信”喊道： “竞争，竞争，我能不能搭你的小船一程？”竞争们问道：“你是谁，你能给我们多少好处？” “诚信”不想说，怕说了又没人理，但“诚信”毕竟是诚信，他说：“我是诚信…… ” “你是诚信啊，你这不存心给我们添麻烦吗？如今竞争这么激烈，我们‘不正当竞争’怎么敢要你诚信？”言罢，扬长而去。

正当诚信感到近乎绝望的时候，一个慈祥的声音从远处传来：“孩子，上船吧！ ” 一个白发苍苍的老者在船上掌着舵道：“我是时间老人。”“那您为什么要救我呢？ ” 老人微笑着说：“只有时间才知道诚信有多么重要！” 在回去的路上，时间老人指着因翻船而落水的“快乐”、“地位”、“竞争”意味深长地说道：“没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是失败的。”

6. 五年级语文第五单元作文

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。

有一天，曹操与孙权对垒濡须（今安徽巢县西巢湖入长江的一段水道）。初次交战，曹军大败，于是坚守不出。

一天孙权借水面有薄雾，乘轻舟从濡须口闯入曹军前沿，观察曹军部署。孙权的轻舟行进五、六里，并且鼓乐齐鸣，但曹操生性多疑，见孙军整肃威武，恐怕有诈，不敢出战，喟然叹曰：“生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳！”随后，曹操下令弓弩齐发，射击吴船。

不一会，孙权的轻舟因一侧中箭太多，船身倾斜，有翻沉的危险。孙权下令调转船头，使另一侧再受箭。

一会，箭均船平，孙军安全返航。曹操这才明白自己上当了 草船借箭 周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。

一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，一定照办，并答应三天造好，并立下了军令状。

事后，诸葛亮请鲁肃借他船、军士和草把子。 第三天，诸葛亮请鲁肃一起去曹操的水寨边“取”箭。

这天，大雾漫天，面对面都看不清人。他让军士们把船首尾相连，中间用绳索相连。

天还不亮，诸葛亮就下令让士兵擂鼓呐喊。曹操听见了，下令说“雾大，敌人来了，我们看不清虚实，不要轻易出动，叫弓弩手射死他们！”太阳出来了，雾还没散。

船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操发现上当，想追也来不及了。

周瑜得知诸葛亮借箭的经过后长叹一声：我真不如他！ 周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。

诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。

第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。

天还不亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭。

太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。

诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。

周瑜得知借箭的经过后长叹一声：我真不如他 话诸葛亮施妙计草船借箭得胜而返，鲁肃吩咐下去令士兵清点箭支数目，而后陪诸葛亮在船仓中说话。一柱香后，士兵上报，得箭十一万伍千支，鲁肃大喜，对诸葛亮说如此可向都督交差了，诸葛亮微微一笑，对鲁肃说出一句话，令鲁肃大惊失色。

原来诸葛亮对鲁肃说：“烦请子敬命兵士将两万支箭丢弃江中。” 鲁肃大惊：“孔明何出此言，如此一来，军令状未能完成，都督必斩你人头。”

诸葛亮哈哈一笑：“不然，若如按数上交，我命休矣。都督乃心胸狭窄之人，早有心加害于亮，此次所立军令状子敬应能看出端倪，完成军令则都督更嫉亮之才能，亮活不过明晚矣。

如此孙刘两家势必不能联合抗操，试问天下谁能独挡曹贼大军，则东吴危矣，我家主公危矣。如亮未能完成军令状，则孙刘两家尚能联合抗曹，亮也有一线生机。”

鲁肃奇道：“此话怎讲？” 诸葛亮轻摇羽扇：“都督为何要害亮，唯嫉亮之才能也。亮前二日未动，直至今日才草船借箭，显亮非急智之人，更兼军令未成，显稍逊都督一筹，更怠都督嫉恨之心，虽不能消都督杀亮之意，但只需子敬如此如此这般，暂缓都督杀意，则孙刘抗曹之事可成，东吴之存亡此刻系于子敬也。”

鲁肃低头暗想，孔明之言不无道理，虽刘备将来或能与东吴分庭抗礼，但眼下两家不联合抗曹，则东吴亡国之日就在眼前，思前想后，遂答应照诸葛亮之言而行。 再说周瑜这边，诸葛亮与鲁肃刚一登上船，即有探子报与周瑜，原来周瑜不放心诸葛亮，早吩咐人时刻打探孔明动向。

周瑜听完探报，暂且按兵不动，单等二人回来，想看看孔明究竟使何花招。 天色微亮，鲁肃与诸葛亮所乘船队刚抵岸，周瑜已带人守候在码头 。

二人见过都督，鲁肃将草船借箭之来龙去脉向都督一一道来。 周瑜微惊，遂令心腹细数箭支，亲自在一旁监督。

待得心腹报上数目，周瑜大喜，令人绑了孔明，即要推出斩首。此时鲁肃趋前说到：“且忙。

禀告都督，孔明虽立军令状，但孔明所得箭支与军令状相差无几，若此时杀了诸葛孔明，恐刘备不服，与我反目成仇，则我东吴危矣。且孔明虽多谋，但我观此人自恃过高，虽有妙计却无周密安排，此次箭支数目并未安排人手细数，此等生死悠关之事尚且如此，何能成得大事。

孔明自诩精通天文，不如让其筑坛祈风，再立军令状，助我火烧曹营，不成再斩，则刘备无话可说，且显我都督仁义。如若成，则我已破曹营危势已解，再杀孔明则无安危之忧。”

周瑜哈哈一笑：“诸葛孔明不过如此，也罢，且如子敬所言行之。”遂放诸葛亮。

诸葛亮和周瑜约定三天造好十万支箭，并且立下了军令状。 周瑜叫鲁肃去探听诸葛亮要怎样在三天之类造好十万支箭。

鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮请鲁肃帮 他的忙，向他借了船、六百名军士、青布幔子和一千多个草把子，还叫鲁肃替他保密。 鲁肃按照诸葛亮说的全部都准备好了，诸葛亮在第三天四更的时候秘密地把鲁肃请到船里和他一起去取箭。

诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 这时大雾漫天，天还没有亮，船已经靠近了曹军的水寨。

诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东。

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