幼儿园教案
作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我帮大家整理的幼儿园教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园教案 篇1
【学习目标】
1、在观察、了解动物尾巴特点的游戏中,认识“比、尾、巴、短、把、猴、松、鼠、扁、最、公、鸭”等12个生字,学写生字“公”。
2、正确朗读课文,增强识字的愿望。
3、在游戏式的学习中,感受合作与探究的乐趣。
【课前准备】
多媒体课件、生字卡片、词语卡片。
【教学过程】
一、情境导入,激发兴趣
1、同学们,你们喜欢小动物吗?说说吧。
自由发言,简单介绍喜欢的小动物。
2、老师也给你们带来一些动物朋友。你们看──
他们在干什么?(出示课件:猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀等六种小动物,随即出示:比尾巴)
观察画面,发表意见。
3、知道今天我们要学习哪一课吗?(老师板书课题)
随老师书空“比、尾、巴” 三个字。认读“比、尾、巴”。
(以大森林为背景,六种动物逐一出现,突出动物尾巴的活动。)
二、快乐识字,游戏巩固
1、让我们认识一下参加比赛的小选手。(在原画面出示动物名称)
借助画面认读“猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀”等词语
(创设有趣的认字情境,引导学生快乐识字。)
2、观察一下,这些动物的尾巴各是什么样子的?
仔细观察画面,说出动物尾巴的特点。
借助画面认读“长、短、一把伞、弯、扁、最好看”等词语。
(按学生说的顺序,老师点击相应动物的尾巴,随即出示“长、短、一把伞、弯、扁、最好看”等词语。)
3、他们中间还藏着一些生字宝宝呢,认识吗?快读给你旁边的小伙伴听。
同桌借助拼音拼读生字。
(屏幕上出现带有拼音的生字 “短、把、猴、松、鼠、扁、最、公、鸭”。)
4、(去掉拼音)现在还认识吗?
咦,生字宝宝不见了,快在课桌里找找,在小组里读一读。
直接认读生字。
5、在自己的课桌里找出生字卡片和小伙伴一起认读。向大家汇报。
(教师课前有意识地把生字卡片放在学生的课桌里,以增强学习情趣。)
6、想和生字宝宝做游戏吗?
做听音拍卡、摘果子、生字接龙等游戏。开火车读生字。
7、借助游戏巩固识记。
生字宝宝搬家了。(电脑出示生字)看,哪个生字宝宝在和我们捉迷藏?(在12个认读字中先去掉“公”字,再去掉“松鼠”一词,最后去掉“把、巴”两个字。)
找出屏幕中隐去的生字。重新排列生字顺序。
三、语境识字,读中感悟
1、同学们,现在我们把生字宝宝送回家好吗?(电脑出示课文)读读课文,要读准每个字音。
散读──个人汇报读──各小组自选方式读。
(在语境中巩固认读字。 读中引导评价。)
2、同学们一边听,一边观察,看会有什么发现?(课件中“?”闪动变红,“。”闪动变蓝)
把你的发现读给小伙伴听,让他给你评一评。读一读。(出示课件第1、3节)
3、一人读,大家看屏幕边听边思考问题。
谁来说说你的发现。同桌互读课文。
(调动学生多种感官,引导学生发现问号,指导朗读。 )
4、问句我们读好了,想知道答案吗?打开书自己读读,找找,和小伙伴商量商量。
(老师出示词语卡片:猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀、长、短、弯、扁、一把伞、最好看)能让它们手拉手成朋友吗?
5、在读书、评价中感悟文中带问号的句子。
我们来做对口令的游戏,谁的尾巴长?
自己读书──小组交流。
(用游戏的方式反馈读书效果并复现生字。)
6、下面我们再来看一场精彩的比尾巴大赛。
你觉得哪最精彩?能读好吗?提提建议。
读词语卡片。
小组内找词语朋友。
一组同学到前面找词语朋友。
生答:猴子的尾巴长。
生问:谁的尾巴长?
生答:猴子的尾巴长。
观看课件。有感情地朗读。
四、指导写字展示交流
1、课文都读好了,想不想写写字呢?(出示课件:公)一起读。
2、怎样才能把字写好看呢?(课件出示书写“公”字的过程)谁来提醒大家。
3、观察并说出字的笔画和占格位置。
4、伸出小手和老师一起写。(板书:公)
书空。评价老师写的字。
5、自己写一写。描、写生字。
6、把你写的字展示给大家看。评价。
(培养独立识字的能力,指导书写。)
五、联系生活,拓展巩固
比尾巴大赛还在进行,动物们给我们发来了邀请信,快打开看看,完成上面的内容,你就能参加它们的大赛了。
小组合作完成拓展练习。
(此项作为弹性环节,既可在课上进行,又可放到课下做游戏。)
幼儿园教案 篇2
活动目标
1、复习学过的生字:猫 猪 狗 牛 马 。学习新授生字:说 问 汗 吐
2、在理解诗歌的基础上,进行分角色创作表演童话故事。
3、正确、流利地朗读课文,,培养学生对科学诗歌的兴趣,对科学探究的兴趣。
活动准备
教杆、 字卡若干、 钓竿小鱼池教具、小动物头饰若干个 、 《小花猫找汗》动画片 、 律动音乐《小动物》、表演用背景幕布、录像机
活动过程
律动《小动物模仿操》教师领幼儿入座。
一、导入:
播放动画片《小花猫找汗》
二、听读游戏诗歌教学:
动画片看完了,我要考考小朋友,这个动画片的名字叫什么?出现了哪些小动物?
(让幼儿发言,教师并依次贴出各种所说出的小动物的图片)
(随后教师依次出示词卡:身上、舌头、脚掌、鼻子)
教师引导幼儿玩“连连看”的游戏(请小朋友上前连线,把小动物图片和相对应出汗的位置的词卡廉洁,以此巩固关于小动物出汗部位的知识教育)
三、复习学过的生字
这些小动物还带来几个字宝宝,我们一起看看。(把刚才的小动物图片翻过来,后面是相对应的小动物的名称字卡:猫、狗、猪、牛、马)
“听声音认生字”游戏(老师或小朋友学小动物的叫声,另一名小朋友找出相对应的字卡)
四、学习新授生字
这首童话里还有几个小字宝宝不见了,看来我需要魔术帽。(教师运用魔术帽变出“说”“问”“汗”“吐”四个生字)
教师引领幼儿观察,并让幼儿独立分析字形,比如说:
说——一个人在看电视,电视里有一个人说话
问——一个人在大门里问问题。
汗——一个人本来是干的,运动后就出汗了。
吐——左边是口,右边是土,合起来就念吐。
之后进行组词,并说一句话。
五、玩识字游戏
1、小猫钓鱼。儿歌:小猫小猫苗苗叫,我的小鱼哪去了?我请***找一找。
2、谁当小老师?
3、猜猜谁不见了。
六、童话故事表演
小朋友们,我们知道了《小花猫找汗》的故事,那我们想不想表演这个故事呢?下面我们请小朋友表演《小花猫找汗》
(教师分发头饰)
(让第一组幼儿讨论分配角色,之后进行表演童话故事)——教师进行录像
表演结束了,请下面的小观众说一说,哪里表演的好?哪里表演得不好?
(让幼儿自由讨论优点和缺点,综合之前的经验,请第二组小朋友表演)
七、教师小结:
小朋友们表演得真棒,通过这个故事,我们知道了不同的小动物,他们出汗的身体不为也是不一样的!现在我问问小朋友,你还知道别的小动物用什么部位出汗吗?
现在,就让我们一起去找一找,教师外面的小动物用什么部位出汗?让我们一起出发。
幼儿园教案 篇3
一、时间、地点和目的
(一)时间
20xx年下半学期下午15:00整
(二)地点:
豆豆班活动室
(三)目的:
向家长开放半日活动,展示孩子在幼儿园的学习情况,展示老师在生活、学习上对孩子教育的贡献和才能。
二、准备工作:
(一)事先向家长发邀请帖,邀请每个家长来园欣赏半日活动;
(二)将活动室布置成学习角,给家长准备椅子和签到本;
(三)张贴两位老师授课的名称、内容和过程。
三、过程:
(一)组织孩子入座,向来宾的家长问好
交代授课老师的内容和名称、组织孩子正式进入学习活动的时间;
(二)李平上完语言类的《躲猫猫》后,孩子入厕小便、喝水,组织休息和准备工作;
(三)再次组织孩子入座学习,由江华教计常类的《圆和方形》;
(四)两节学习活动后,组织孩子回到家长身边,协同家长一同进行区角游戏;
(五)家长和老师进行育儿的交流,共同探讨一下孩子目前成长中有利的情况,并结束整个半日活动。
幼儿园教案 篇4
设计意图:
现在的宝宝大多是独身子女,由于家庭成员的呵护,宠爱孩子的自理能力较弱,独立生活意识较差。因此,让幼儿树立自信心,学会自己的事自己做,增强克服困难的勇气。
活动目标
1.培养幼儿的自理能力和独立生活的能力从而获得自信心。
2.教会幼儿穿各类衣服。
活动准备
1.收集不同种类的衣服、稠带
2.音乐磁带、录音机。
活动过程
1、揭示课题《我有一双小小手》
幼儿边听音乐边做律动。
小朋友你觉的能干吗?
你自己会做哪些事?
2、学穿衣服
师师范穿衣服并讲解穿衣服的步骤。
幼儿学习穿衣服。
小结:小朋友,今天你们学会了穿衣服,心里很开心吧!那以后应该自己穿并穿给爸爸妈妈看。
3、比一比,谁穿的衣服合身得体。首先根据能力差异把幼儿分成三组进行不同穿法的比赛。
穿扣纽扣的衣服看谁穿的又快又好。
穿拉链衫,看谁已掌握了拉拉链的方法。
穿比较肥大的衣服,启发幼儿用衣夹、稠带调配合身的衣服。
进行活动评价,表扬优胜的.幼儿,鼓励有进步的幼儿。
4、举办漂亮宝贝秀,让幼儿利用衣服加以造型,展示最漂亮、最帅气的模特,让幼儿体验成功的愉悦。
5、教师总结:今天我们每个小朋友都很能干,经过努力都学会了穿衣服,最后我们为自己和同伴的成功表示祝贺。(集体鼓掌)
幼儿园教案 篇5
一、教学目标
知识与技能:
1、幼儿能初步掌握今天所学的童谣:大家都是中国人。
过程与方法:
2、通过儿歌学习对祖国有进一步的了解,从而增强爱祖国的情感。
3、幼儿能活动中获得快乐,加强其对童谣的兴趣,情感态度与价值观。
4、知道自己是一位中国小公民,并为自己是中国人而感到自豪。
二、重点难点:
教学重点:让幼儿了解文中提到的各地方语言特色、民族特色
教学难点:各地相对应的语言特色与民族特色
三、教学方法: 观察法、导读法、启发式教学方法
四、教学准备
1、有关国庆节的相关活动图片。
2、儿歌所用的音乐cd。
3、若干个民族的传统服饰。
4、各地方言录音。
五、教学过程
(一)、民族服装展示
1、教师出示资料(民族服装)照片。师:你们知道这些是那些民族的穿的衣服吗?知道这些那个地方的人穿的吗?(教师组织幼儿开始讨论)
2、教师小结:
(二)童谣学习:
1、教师播放音乐,先给唱一遍童谣:
东是人,西是人,来来往往都是人。
阿拉阿拉上海人,俺们俺们山东人,俄伲俄伲苏州人,
噢们噢们香港人,戴花帽的新疆人,穿长袍的西藏人,
外地人,本地人,亲亲热热一家人,大家都是中国人,
中――国――人!
2、教师开始和小朋友们一块唱这首好听的童谣
3、在幼儿基本熟练以后,教师请若干幼儿给其他的表演一下,以带动其他幼儿更好的来学习这个童谣。
六、活动总结:
教师在活动结束以后,要给予及时的评价,表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿,让其获得快乐。同时,教师也要照顾到那些能力相对较弱的幼儿,提高他们的自信心。
七、活动延伸:
教师鼓励幼儿回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶一块唱这首童谣。
幼儿园教案 篇6
师:同学们,你们喜欢在儿童乐园里玩吗?李老师昨天也去了儿童乐园,还带回来一张照片呢,你们想看一看吗?
带领学生观察图片,进行教学,数一数。
1、让学生数图片上的物体的个数。
(1)、师:同学们,儿童乐园里非常热闹,在照片中,你能看到什么?能告诉大家吗?
① 先说给你的同桌听听。
② 再发表意见。
(2)、谁能告诉大家,照片中有些什么?
① 让小朋友举手发言,对说得好的小朋友进行表扬。
② 引导学生在表述的时候说清各种物体在图中的位置。
③ 鼓励学生到屏幕前指出物体所在的位置。
(3)、在说的同时,教师引导学生说出物体的个数。
师启发:小朋友,你能说出XXX有几个吗?
对于说的又快又准的小朋友进行表扬。
学生喜欢先数什么就让他们说什么,不要限制先数哪一种,保持学习热情。
对于比较难数的数目,要引导学生有次序的数,防止重复或遗漏。
2、对照小图,数一数,说一说。
(1)、出示图1。
① 让学生说出图中有几个滑梯?
② 还可以在大图中找一找他们在哪里。
③ 指出有几个就在下面点几个红点,表示几,幼儿教案《数一数》。
(2)、图2至图6都以以上的方法教学。
(3)、教学图7、图8。
① 先让学生数一数,有几个红点。
② 再让学生想一想,有7个红点,就是说图中的东西应该是几个?
③ 找一找,在大图中什么东西有7个?小图里应该是什么?
(4)、教学图9。
① 数一数有几个气球。
② 有几个东西就在下面点几个红点,有9个气球应该点几个红点呢?启发学生从形象的图画到抽象的认识。
(5)、最后一幅图让学生独立完成。
① 启发学生图中的物体应该是几个的。
② 小组讨论,认为图中应该是什么。
③ 说给旁边的小朋友听。
1、联系周围,说说教室里的东西有几个,看谁说得多,说得好。
(1)、先让学生找一找,想一想。
(2)、可以说给旁边的小朋友听。
(3)、发表意见,看谁说得好。
(4)、对于说得好的小朋友进行表扬或奖励。
2、让学生数数,从1数到10。
(1)、先自己数。
(2)、在跟同桌一起数。
3、教师出示图片,让学生数,并说说可以用几个红点表示。
同学们,通过今天的交流,你知道了什么?能告诉给老师吗?
幼儿园教案 篇7
活动目标:
1、幼儿能用卡纸条进行折叠弹簧,把乒乓球固定在弹簧上。
2、通过自主探索、教师示范等方法折叠弹簧,大胆的用皱纹纸、勾线笔装饰弹簧娃娃。
3、喜欢参与手工活动,初步体验装饰品的乐趣。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备:
卡纸条、乒乓球、双面胶,泡沫胶、皱纹纸、勾线笔,音乐。
活动过程:
一、 开始部分
出示弹簧宝宝,引起幼儿兴趣,导入活动内容。
师:“今天 王老师用卡纸条、乒乓球来给你们变个魔术,请你们先把眼睛闭上,王老师说:1、2、3在把眼睛睁开。”
师:“小朋友们看!这是什么?这是弹簧娃娃,像我们见到的弹簧一样,它可以使自己的身体变短变长。那下面请你们自己尝试一下,怎样用卡纸条折叠弹簧。”
二、基本部分
1、幼儿自己动手进行尝试用卡纸条折叠弹簧。
2、教师对幼儿的操作进行总结,请个别折叠正确的幼儿进行示范。
3、教师讲解操作步骤及要求。
(1)、用双面胶固定两个卡纸条的一端。
(2)、把下面的卡纸条沿着上面卡纸条的边向上折叠,用交差折叠的方式进行折叠弹簧。弹簧折叠好了以后请你们把多余的部分叠到弹簧里。
(3)、把乒乓球用泡沫胶或双面胶固定在弹簧上。
(4)、请幼儿用皱纹纸、勾线笔对弹簧宝宝进行装饰。
3、幼儿操作、教师进行指导。
三、结束部分
展示作品、师幼进行评价。
活动小结:
今天小朋友们真能干,自己动手做了弹簧娃娃,希望大家今后也要多观察多思考,生活中还有很多更有趣的东西等着我们去发现。做更多有趣的弹簧玩具。
活动反思:
整个活动过程时间持续会比较长,但我想孩子的态度是积极的,明朗的,因为最大限度的挖掘并发挥了他们的自主性。给幼儿充分的想象与表现机会,使幼儿得到幸福、快乐、成功的情感体验。 活动营造亲轻松的、自主的学习活动空间,让幼儿亲身参与美术课堂活动,有利于激发幼儿的兴趣,丰富幼儿的体验,开阔幼儿的思维,让幼儿焕发出自尊、自强、自我实现的需要,使幼儿真正成为学习的主人。
小百科:弹簧是一种利用弹性来工作的机械零件。用弹性材料制成的零件在外力作用下发生形变,除去外力后又恢复原状。
幼儿园教案 篇8
【教学目标】
1、引导幼儿积极、主动地参与活动,理解故事内容,学习感受故事中的不同情感。
2、懂得帮助别人是一件很快乐的事情。
【教学准备】
金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。
【活动过程】
一、引导幼儿猜猜教师手中之物,调动幼儿参与活动的积极性。
师:今天,老师带来了一件小小的礼物,就在老师的手中,你们猜猜是什么?金色的小树叶怎么会是礼物呢?请小朋友听一听故事《礼物》。
二、教师边操作边分段讲述故事,引导幼儿理解故事的内容。
1、师讲述故事的第一段:小树丫丫原来长得怎样?有一天,发生了一件什么事情?丫丫躺在地上感到怎样?(伤心、难过)
2、师讲述故事第二段:谁走过来了?白兔看见小树丫丫了吗?它在干什么呢?(幼儿自由地讲述)小狗走过来时是怎么做的?丫丫感到怎样?(很痛)师出示小象:小象走过来了,它会怎么做呢?(幼儿自由讨论,进行讲述)
3、教师讲述故事第三段:丫丫留下了一片金色的叶子,它在等待什么呢?
4、教师继续讲述故事的最后一段(小狗走过树下……这片金色的树叶是丫丫送给小象的礼物。)
师:小狗、白兔、小黑熊有没有拿到树叶?为什么它们摘不到树叶?丫丫把金色的树叶送给了谁?为什么要送给小象呢?(因为小象帮助了丫丫)
三、教师完整讲述故事,幼儿欣赏。
师:故事好听吗?我们再来听一遍。(幼儿完整地欣赏故事)
师:小朋友,你们喜欢故事里的谁呢?为什么喜欢它?(喜欢小象、帮助别人)当别人有困难的时候,我们应该去关心、帮助他。小朋友,你帮助过别人吗?你帮助过谁?你是怎么帮助他的?(引导幼儿与自己的好朋友讲讲)师:帮助别人后,你心里觉得怎样?(高兴、开心……)
师小结:帮助别人是一件很快乐的事情。
四、活动延伸:做礼物
师:小朋友,有没有人帮助过你呢?你们想不想也送件礼物给帮助过你的人呢?老师给你们准备了许多的材料,等会儿请你们自己动手做一件礼物送给帮助过你的人。
幼儿园优秀教案
幼儿园优秀教案 篇1 活动目标: 引导对废旧物品进行改造,使之变成其他的物品。 通过多种游戏形势,让幼儿感知周围事物的多变。 激发幼儿对艺术活动的兴趣,发展幼儿的想象力、创造力和创造性思维。 考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备: 物质准备:制作好的手工成品、废...
幼儿园优秀教案
幼儿园优秀教案 篇1 一、活动目标: 1、使幼儿初步认识数字1、2、3。 2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。 3、让幼儿喜欢上数学课,喜欢数学课的氛围。 二、活动准备: 1、卡通数字1——3。 2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。 3、袋子以及水果图片若干。 4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。 三...
幼儿园优秀教案
幼儿园优秀教案 篇1 【活动目的】 1.感知和区分各种各样的声音,游戏中体验声音的产生和传播,激发幼儿对声音的兴趣。 2.了解声音与人的关系,让幼儿知道噪音影响人的身体健康,教幼儿养成不大声喊叫的习惯。 3.丰富词汇:振动、传播、噪音。 【活动准备】 1.大鼓一只,玩具小孔雀一只。 2.每个幼儿一件发声玩具:...
幼儿园优秀教案
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幼儿园优秀教案
作为一名老师,就难以避免地要准备教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢?下面是我整理的幼儿园优秀教案6篇,欢迎大家分享。 幼儿园优秀教案 篇1 活动目标: 1.欣赏、理解散文诗,感受诗歌优美的语言和意境。 2.能大胆想像、创编诗歌。 3.培养细致观察和较完整...
幼儿园游戏教案设计
1、设计意图:老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一,在游戏中幼儿一边做游戏,一边唱歌,幼儿获得了快乐和满足,也增进幼儿体质和反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情,增进幼儿之间的合作,交流。2、活动目标:培养幼儿合作意识和配合能力,学会去保护自己,增强了幼儿的自我保护能力和增强了...
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幼儿园优秀教案
1、 幼儿分句创编动作和表情,重点创编动作:生气、不理睬、翘嘴巴。 2、 播放音乐磁带,鼓励幼儿两两结伴表演歌曲《拉拉钩》 幼儿园口才表演教案四:学语言 活动目标 1、激发幼儿学习的兴趣。 2、初步了解学习艺术口才活动的站姿。 3、正确发音ān。 资源准备 VCD 光碟 录音机 幼儿用书 活动过程 1、欣赏光碟...
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幼儿园教案 篇1重点领域:科学、艺术 活动形式:分组 预设目标: 1、通过活动,让幼儿理解“0”在不同地方的不同名称和用途。2、培养幼儿的想象力和创造力,能根据自己的生活经验,在圆形上添画成各种东西。活动准备: 1、知识准备:日常生活中有意识引导幼儿观察圆形的物品。2、物质准备:(1)环境创设:数学城、音乐城...
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幼儿园教案 篇1 问题与背景 随着社会对幼儿教育的重视,促进了托幼一体化的发展,使幼儿园教育对象的年龄提前到了2岁,而2--3岁的孩子正处于一个特殊的年龄阶段,他们中绝大部分孩子从未经历过集体生活,一下子让他们离开父母、家庭到一个完全陌生的环境,一时往往会产生不安和焦虑的情绪,如何帮助每个孩子顺利地适应...
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