到底如何评价法国作家都德的《最后一课》？
小弗朗士
最后的一课啊，那时候德国纳粹在关闭学校，不让学英语，那是最后一天
普法战争期间，都德作为士兵目睹了自己祖国的失败，一时激动写下了本文，集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。阿尔萨斯地区古时是德国贵族领地，后来被法国占领。直到现在，该地区的人们都还说德语，对法语拒不接受，所以法国人并不赞同小说所表现的观点。但《最后一课》所表达的爱国情感是值得我们学习的。法国教材的却不编入《最后一课》——据悉，在今天的阿尔萨斯有的地方，老百姓说的都是德语。因为阿尔萨斯在古代属于德国哈布斯堡家族的领地，居民都说德语。1552年被法国占领统治，当地居民对法语存在抵制倾向。当普法战争结束，阿尔萨斯重新成为德国领土后，150万居民中只有5万说法语。但在《最后一课》中，似乎全阿尔萨斯的人都把法语当母语，显然和历史大相径庭。
而现在法国不在学校里学习《最后一课》这篇课文，或许由于法国教育部门认识到课文故事和历史现实的不同，不继续传授给学生也是尊重历史的表现。
最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神
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如何评价纪德的窄门
《窄门》是法国作家安德烈·纪德创作的中篇小说，小说描写主人公杰罗姆自小爱着表姐阿莉莎，阿莉莎虽然对杰罗姆也怀有同样的感情，但她恪守清教徒的自我约束，把感情深深埋在心底，最后积忧成疾，不幸身亡，在《窄门》中，纪德将爱情中的神秘主义体验推向极致，讲述了一段纯洁炙热、却又含着无边孤寂和无限...
巴尔扎克得到如此高的评价的原因?
俗论而已。
如何评价杜拉斯的《情人》
'I've known you for years. Every- one says you were beautiful when you were young, but I want to tell you I think you're more beautiful now than then. Rather than your face as a young woman, I perfer your face as it is now, ravaged.'《情人》是法国作家玛格丽特·杜拉斯...
法国人民对雨果的评价如何?
1885年，一代文豪雨果在巴黎逝世，噩耗一传出，法兰西共和国举国哀悼。法国人民为自己的作家举行了国葬，这是法国惟一一次将这个殊荣给予一位文学家，这也是对雨果最好的评价。
儒勒·凡尔纳人物评价
尽管儒勒·凡尔纳自诩为面向成年读者的作家，但长期以来，他被归类为儿童文学作家的争议并未消散。正如英国凡尔纳研究专家威廉·鲍卓贤所言，凡尔纳不仅否认自己是海底航行的创造者，而且坚称他对科学并无特殊兴趣，他的真正热情在于运用科学元素创作出异域的戏剧性故事。他自称为艺术家和作家，热衷于诗歌和戏剧...
用300字评价莫泊桑这个人
莫泊桑 简介莫泊桑，全名居伊·德·莫泊桑(Guy de Maupassant 1850--1893) ：19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，曾拜法国著名作家福楼拜为师。一生创作了6部长篇小说和350多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，是与契诃夫和欧·亨利并列的世界三大短篇小说巨匠之一，对后世产生极大影响。
大仲马个人简介
亚历山大·仲马（Alexandre Dumas，1802年7月24日—1870年12月5日），人称大仲马，法国19世纪浪漫主义作家。大仲马各种著作达300卷之多，以小说和剧作为主。代表作有：《亨利第三及其宫廷》（剧本）、《基督山伯爵》（长篇小说）、《三个火枪手》（长篇小说）等。大仲马信守共和政见，反对君主专政。先后...
路易·阿拉贡的作者评价
1897-1982，法国诗人、小说家。早年参加达达主义和超现实主义文学运动，后加入法国共产党。诗作有《艾尔莎的眼睛》（1942）、《法兰西晨号》（1944）、《新碎心集》（1948）、《眼睛与记忆》（1954）等。中译本《阿拉贡诗文钞》（罗大冈译）出版于一九五五年。在阿拉贡百年诞辰之际，人们对他的评价仍各有...
阿尔贝·加缪的人物评价
展开全部 1960年的1月4日，法国作家加缪在意外的车祸中去世，这个噩耗当天成为了欧美各大报的醒目标题，甚至是头版头条。二十世纪伟大的作家、时任法国文化部长的马尔罗这样对加缪盖棺定论：“二十多年来，加缪的作品始终与追求正义紧密相连。”即使是曾经跟加缪反目成仇的萨特，也表示了沉痛的哀悼：“他...
介绍一下作者布封以及他的作品的评价
思想是公物,而文笔(即风格)则属于作家自己,科学在不断进步,科学论点肯定要被新的研究成果超过,而文章风格却是后人无法代替的。法语中一般所说的“文如其人”或“文即其人”,就是从布封的名言“风格是属于个人的”中引申而来的《法国文学史》对布封的评价布封以卷帙浩繁的《自然史》而闻名。资产阶级文学史家根据...
长贱奥一：[答案] 本文通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在普法战争时期最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了法国沦陷区-阿尔萨斯、洛林的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的失去的国土与语言的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,集中地...
黄陵县19121642403： 7《最后一课》都德《最后一课》是法国作家都德写的短篇小说,反映了1870到1871年间的普法战争情况.他成功地将_______主题,浓缩在一所小学校的最... - ？
长贱奥一：[答案] 法战争这一重大社会历史(这个不太确定); 法语(这个你在书上就能找到——最后一节国语课); 爱国主义 楼主批阅,
黄陵县19121642403： 都德《最后一课》读后感1000字 - ？
长贱奥一：[答案] 读了《最后一课》这篇课文,我的心灵受到了极大的震撼!我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么!或许,有一点还“不错“,就是战争能让一个人瞬间成长.但我想,谁都不喜欢这种”成长“方式吧! 普法战争暴发后,从白发老人到年幼...
黄陵县19121642403： 《最后一课》阅读(1)《最后一课》是法国作家都德的代表作,它以_____为背景,叙述了法国阿尔萨斯地区遭普鲁士侵占以后_____的情景.小说巧妙地选... - ？
长贱奥一：[答案] (1)普法战争 最后一堂法语课 小弗朗士 痛苦 憎恨 爱国 (2)恍然大悟 感叹 (3)因为这是最后一次教授母语,老师誓死捍卫本民族的文化,令“我”崇敬 (4)对祖国文化无比热爱的感情、对祖国充满信心和对普鲁士兵的憎恨
黄陵县19121642403： 最后一课反映了怎样社会现实 - ？
长贱奥一： 《最后一课》是法国作家都德作品,描写的是普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生的自叙,生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱.通过一个小学生在上最后一堂法文课时的所见所闻与内心感受,深刻地表现法国人民深厚的爱国主义感情.
黄陵县19121642403： 《最后一课》是法国作家都德写的一篇表现()国人民()思想的小说,故事的背景是普法战争.这篇小说以(),刻画了小弗朗士和乡村教师韩麦尔先生的... - ？
长贱奥一：[答案] 《最后一课》是法国作家都德写的一篇表现(法)国人民(爱国)思想的小说,故事的背景是普法战争. 这篇小说以(一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写),刻画了小弗朗士和乡村教师韩麦尔先生的典型形象,真实的真实的反映...
黄陵县19121642403： 《最后一课》的历史真实性 - ？
长贱奥一： 中国人都熟悉法国作家都德的《最后一课》,但是想不到的是,而今的法国并不像中国等国那样学习这篇课文,法国中学并没有都德的《最后一课》,甚至许多法国人也不知道都德是何人.而文中描述的被德国侵占的法国领土最初就属于德国而...
黄陵县19121642403： 都德最后一课 的主旨是什么? - ？
长贱奥一： 《最后一课》的背景是普法战争中法国战败,被迫将德法交界的法国阿尔萨斯和洛林割让给德国,而这两个州的中小学校也不再教法语,只能教德语!主人公之前是一个喜欢逃课、不爱学习的坏学生,本文通过该学生的所见所闻,记述了阿尔萨斯和洛林地区停止法语教学之前的最后一课的情况,深刻表现了法国人民的爱国情操!
黄陵县19121642403： 用简洁的语言概括都德的《最后一课》？
长贱奥一： 写了普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语 课.通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写,刻画了小弗郎士和韩麦尔先生的典型形象.生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱.
黄陵县19121642403： 最后一课的高潮和结局 - ？
长贱奥一： 21131、高潮和结局 ①高潮 忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了.韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么5261高大. ②结局:韩麦尔先生哽咽这写下”法兰西万...
