续写纸船和风筝超过100字?

作者&投稿:大叔齿 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
纸船和风筝?~


……过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话:“如果你愿意和好,就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。

傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到小溪里。

纸船和风筝就是这样和好的。

一只只纸船顺着小溪流到了小熊的家门口,小熊看见了,高兴得又蹦又跳。然后,小熊爬到树上,取下他扎的一个个风筝,放到了天上。中午,小松鼠看见一个个美丽的风筝向他飞来,高兴极了。于是,小松鼠又折了一只纸船,纸船里放着一个小松果,还有一个纸条,上面写着:“小熊,我很高兴有你这样一个最好的朋友,我们永远是好朋友,请你不要再生我的气了,有时间的时候,咱们一起去山上采草莓吧!”小船顺着水流到了小熊家门口,小熊看见了,开心极了。小熊赶快背上包,到山顶上去和小松鼠一块儿采草莓了。从那以后,小松鼠和小熊再也没有吵过架了。

纸船和风筝,虽然他们两个都是由纸造成的,但是他们的命运和未来是截然不一样的纸船只会随着水流向下,而风筝风把它吹到哪里,它就会飘到哪里。


纸船和风筝告诉我们一个什么道理
1. 《纸船和风筝》讲述了小熊和松鼠之间动人的友谊故事。纸船和风筝成为了他们之间友谊的象征和纽带,让两个角色建立了深厚的情感联系。2. 这个故事向我们展示了当友情遭遇挑战时,愤怒并不能解决问题。相反,宽容和理解才是维护和加深友谊的最佳途径。3. 纸船和风筝在故事中承载了问候、祝福和谅解,成为...

《纸船和风筝》教学反思
2022-07-07 · TA获得超过1412个赞 知道小有建树答主 回答量:0 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 每一次的教学结束后,老师都会对自己的教学进行一个反思,找到不足的地方,改正提升自己的教学水平。以下是我整理的《纸船和风筝》教学反思,欢迎阅读参考,希望您喜欢! 《纸船...

纸船和风筝教学设计
纸船和风筝教学设计2 一、教学目标: 知识与技能:会认“坏、扎”等八个生字,会写“扎、抓”两个字。 过程与方法:通过正确、流利、有感情的朗读课文,体会松鼠和小熊的友谊。 情感态度与价值观:通过感受故事中角色的感情,延伸到学生的自身情感,引导学生珍惜朋友间的友情。 二、教学重点: 认识本课生字,会写“扎...

纸船和风筝小熊也想写一张卡片怎么画
1、根据查询相关资料信息显示,纸船和风筝中,在看到松鼠给自己的卡片,小熊也想写一张卡片,挂在风筝上送给松鼠,写什么呢小熊想了想,在卡片上写了:我们永远都是好朋友。然后把它挂在风筝上。

语文纸船和风筝教学反思
身为一位优秀的老师,教学是重要的工作之一,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是我为大家整理的语文纸船和风筝教学反思,欢迎阅读与收藏。语文纸船和风筝教学反思 篇1 《纸船和风筝》是部编教材二年级上册第八单元中的一篇课文,是一篇充满温情的童话故事...

最新纸船和风筝的教学设计第一课时
2、理解课文内容,体会松鼠和小熊之间的友谊。1、课件。2、生字卡片。3、小熊、松鼠、风筝、纸船的贴图。两课时 一、导入揭示主题。2、学生读课题后点评,“你的声音真洪亮,而且还把‘风筝’的‘筝’读成了轻声非常准确”。我们一起来读一读。3、(师指板书):那纸船和风筝给我们带来一个什么样的...

小熊第一次拿起纸船心里可能怎么想
小熊心里想怎么纸船里有一个小松果,纸船上又有一张纸条,上面又有一些字,上面写着:“祝你快乐!”。小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是不能到山上去。这个故事出自人教版课标本及部编版二年级上册的课文《纸船和风筝》作者是刘保法,朗读者是左小群。这是一篇优美的童话故事。它讲述的是发生在小熊和...

适合一年级小学生读的小短文10篇
小猫也想折一只纸船送给老虎,可是,纸船怎样才能漂到山顶上去呢?它想了想,有办法了。小猫找来树枝和纸,扎了一只风筝。风筝乘着风飘呀飘,飘到了老虎家门口。老虎一把抓住风筝的线,一看,也乐坏了。风筝上系着个盒子,盒子里面装着一块肉,风筝的翅膀上写着:祝你永远快乐! 纸船和风筝让老虎和小猫成了好朋友。可...

7一10岁儿童睡前故事【5篇】
小猫和老虎又惊喜地看到了纸船和风筝,上面都写着同一句话:对不起。这下,小猫和老虎都开心极了,老虎把所有纸船都放进了小溪里,小猫也放飞了所有的风筝。它们又成了的朋友。3、7一10岁儿童睡前故事 小狐狸在树林里找吃的,看到有一线阳光从高处透射在地面形成一道亮点。他站在亮点处,顿时觉得身上好温暖,心想:这...

如何对小学科学《风筝》一节进行评课?
评课是对教学过程进行全面评价和反思的重要环节,针对纸船和风筝这两个主题进行评课,可以考虑以下优缺点及建议:纸船评课:优点:1.启发学生创造力和动手能力:通过制作纸船,学生可以锻炼动手能力和创造力,培养想象力和空间认知能力。2.激发学生学习兴趣:制作纸船可使学生在实践中体验乐趣,激发学习兴趣和...

19846293433: 为小熊和小松鼠吵架编续 -
进话心好: 纸船和风筝纸船和风筝.松鼠和小熊住在一座山上,纸船和风筝.松鼠住在山顶,小熊住在山脚.山上的河流正好流到小熊家里,松鼠就放了一只纸船,纸船漂啊漂,漂到了小熊家门口,小熊一看,乐坏了,里面有一个松果,松果上挂着一张纸...

19846293433: 2年级纸船和风筝加字故事120字 -
进话心好: 小松鼠连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里.纸船随着水,漂呀漂,漂到小熊的家门口.小熊看到那么多纸船,高兴地跳起来,心里想:“原来小松鼠没有生我的气啊!”小熊把树枝上的风筝取下来,放上天空.从此,山顶常常看到飘荡的风筝,小溪里常常看得到漂流的纸船了,山上山下也常常看得到他们亲密的身影.

19846293433: 纸船和风筝 作文 -
进话心好:[答案] (一)从前,有一只松鼠和一只小熊.松鼠住在一座山的山顶,小熊住在山脚.山上有一条小溪正好流过小熊家.松鼠很孤单,一个朋友也没有.于是,她想了想,突然,她想到住在山脚下的小熊,就从家里拿来一张白纸,折成纸船,纸船里面放一...

19846293433: 选座小熊和小松鼠吵架以后他们俩又和好了小熊想写一段话送给小松鼠怎么写呢你? -
进话心好: 写作思路:可以写:“亲爱的松鼠,上次是我错了,我不应该说你的坏话,让我们还和从前一样成为好朋友吧!” 正文:小熊想写一张卡片挂在风筝上送给小松鼠,有一天,小熊终于下定决心,制作了一张精美的小卡片,卡片上写着“亲爱的松鼠,上次是我错了,我不应该说你的坏话,让我们还和从前一样成为好朋友吧!” 卡片挂在风筝上,风筝上面还挂上了三颗甜甜的巧克力,风筝飞呀飞,飞到了小松鼠家门口. 小松鼠收到了小熊的卡片,感动极了,连忙做了一只彩色的纸船,纸船里还写了一封信,向小熊承认自己的过错,纸船里还有一颗甜甜的大樱桃果. 他们终于又和从前一样成为了好朋友. 纸船不时从小溪里漂来. 风筝时时飘到山上. 纸船和风筝让小熊和小松鼠又成为了好朋友.

19846293433: 松鼠和小熊之间还会发生什么事情呢怎样想一想说一说呢 -
进话心好: 纸船和风筝纸船和风筝东莞东华小学 三(6)班 陈维豪 松鼠和小熊住在一座山上,纸船和风筝.松鼠住在山顶,小熊住在山脚.山上的河流正好流到小熊家里,松鼠就放了一只纸船,纸船漂啊漂,漂到了小熊家门口,

19846293433: 由船,风筝,帆组成的寓言,300字左右. -
进话心好: 船和帆在海上在一起很久了,渐渐地,帆开始讨厌船了.有一天,她看到了风筝,就对船说:我们在一起都这么多年了,可还是老样子,你只知道在海里游荡,而我,却要一辈子跟着你在海里游荡,还要忍受风雨的折磨.我要离开你...

19846293433: 纸船漂起来了,风筝飞起来了,你想对松鼠和小熊说什 -
进话心好: 松鼠和小熊住在一座山上.松鼠住在山顶,小熊住在山脚.山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过.松鼠折了一只纸船,放在小溪里.纸船漂呀漂,漂到小熊的家门口.小熊拿起纸船一看,乐坏了.纸船里放着一个小松果,松果上挂着一...

19846293433: 小熊也想写一张卡片挂在风筝上送给松鼠请你替他写一写,不知道写什么? -
进话心好: 思路:续写,就是根据所提供的故事,从已有的条件出发,去推想故事展过程中可能出现的情况,充分展开想象,适当构思情节,注意自己接续的部分和先前的故事一定要衔接紧密,浑然一体,重视过度,做到自然贴切,合乎逻辑,起到承上启...

19846293433: 一什么纸船和一什么风筝?
进话心好: 一什么纸船和一什么风筝? 答;一只纸船,一个风筝.一只纸船漂在水里,一个风筝飞在天上.

19846293433: 纸船和风筝为松鼠和小熊搭起来友谊的桥梁.你用什么方式向你的好朋友表达你的心意呢? -
进话心好: 只要用到心.送给好朋友的礼物贵重并不是特别的重要.

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