数学课说课怎样说教学目标
说教学目标，应从如下几个方面来说：
1、本节教材在本学科中的地位，与前后知识的联系。
2、新课程标准对本节教材的要求。
3、根据以上两点，确定出三维目标。
4、根据1、2，确定出重点难点。
很奇怪，既然是说课，怎会有只说教学目标的呢？
1、依据教学课程标准分析教材、分析学生。
2、说明教学目标的确立和实现教学目标的基本思路。
3、说明突出教学重点、突破教学难点的策略。
4、说明教学方法的选择和教学手段的使用。
5、说明优化教学过程结构的设想。
1、本节教材在本学科中的地位，与前后知识的联系。
2、新课程标准对本节教材的要求。
3、根据以上两点，确定出三维目标。
4、根据1、2，确定出重点难点。
三维目标：
知识与技能目标，制定本节课的学习学生应该学习的知识内容及学习的程度；
过程与方法目标，制定本节课的学习能使学生哪些能力得到提升，哪些能力得到掌握；
情感态度与价值观，制定本节课学习内容对学生意志、品质的锻炼与培养。
浅谈如何说课(三)
教师在课堂的“主导”作用，决定了教师上课要研究教法，说课时也要说教法。教法和学法构成了教学方法，教法对学法有主导示范作用，教师的“教”直接影响着学生的“学”。教无定法，但教有规律可循，我们在确定某一课的教法时，必须考虑教学目标，学科、教材的特点，学生学习的认知规律，教师本人的自身...
如何说课及说课的基本要点
教具的选择一是忌多,使用过频,使课堂教学变成教具或课件的展览;二是忌教学手段过于简单,不能反映学科特点;三忌教学手段流于形式。还有说明是怎样依据教学目标、教材内容、学生的年龄特征、学校设备条件、教具的功能等来选择教学手段的。4.说教学过程 说教学程序就是介绍教学过程设计,这是说课的重点部分。
说课是什么?
2、说教法：就是说说你根据教材和学生的实际，准备采用哪种教学方法。这应该是总体上的思路。3、说过程：这是说课的重点。就是说说你准备怎样安排教学的过程，为什么要这样安排。一般来说，应该把自己教学中的几个重点环节说清楚。理论型说课与实践型说课有一定的区别，实践型说课侧重说教学的过程和依据...
怎样完成说课标说教材
一、“说课标、说教材”活动的十个具体要求：1、说本学科的课程总目标或学段目标。2、说本学段或本册书或一个单元的内容标准。3、说教材的编写特点、编排体例、内容结构。如有条件可把不同版本的教材进行比较。4、说知识和技能的立体式整合。既能在横向上按照教材编排顺序说明逻辑序列，又能按照知识大...
说课的方法和技巧
示范性说课是培养教学能手的重要途径。 3.评比性说课 要求参赛教师按指定的教材,在规定时间内自己写出说课讲稿,然后登参演讲,最后同听课评委评出比赛名次。评比性说课有时除了说课外还要求说课内容付之课堂实践,或者把说课与交流有关“说课”的理论和经验结合起来,以便把“说课”活动推向更高的层次。这是培养学科...
如何有效说课
方法\/步骤3:三、说教学重难点；分析出该课的重点与难点，一定要抓准确，这个对于你下面的过程的呈现很关键。方法\/步骤4:四、说教师的教法、学生的学法；教师的教与学生的学如何有效的组织在一起，往往有“合作交流，独立自主交流”等等。方法\/步骤5:五、说教学流程：这也是说课的一个重要部分，一般分...
说课的内容与基本步骤
教学的重点、难点和关键的确定,教学重点是教材中起决定作用的内容,它的确定要遵循大纲、教学内容和教学目的。教学的难点是学生学习时困难所在,它是依据各学科特点和学生的认识水平而定。 阐述教法 教师在熟悉教材的前提下,怎样运用教材,引导学生搞 好学习,这是教法问题。教学得法往往是事半功倍。在撰写说课稿时应...
教师怎样说课
从这个意义上说。它能帮助教师更好地吃透教材。另外,说课的准备过程是教师驾驭教材,优化教学设计的过程。尤其说课不仅要说明怎么教。还要说明为什么这样教。这就迫使教师去学习教学理论,认真思考问题。这是教师从理论上去认识教学规律的过程。说课还需要教师写讲稿和演讲,这又是提高教师写作能力和语言表达能力的过程。3...
说课到底要怎么说?
说课到底要怎么说? 最好有模板。... 最好有模板。 展开 2个回答 #热议# 历史上日本哪些首相被刺杀身亡?展开全部 说教材、说学情、说教法、学法、说教学过程、说板书各位领导 、老师们,你们好!今天我要进行说课的内容是 首先,我对本节内容进行分析一、说教材的地位和作用 《 》是人教版教材高二生物必修...
如何说课
(一)说深课程标准 各门学科的课程标准是说好课的依据,是说好课的前提条件,是说好课的基础。说课的主要目的就是要使授课者在授课前对教学内容做到心中有数,如果没有课程标准的指导,整个教学活动就会比较盲目,教学效果也肯定提高不了。因为,无论你是选用哪一类教材,只不过是体现课程标准精神的“例子”而已。说课时若...
闽利力贝： 说教学目标,应从如下几个方面来说: 1、本节教材在本学科中的地位,与前后知识的联系. 2、新课程标准对本节教材的要求. 3、根据以上两点,确定出三维目标. 4、根据1、2,确定出重点难点. 三维目标: 知识与技能目标,制定本节课的学习学生应该学习的知识内容及学习的程度; 过程与方法目标,制定本节课的学习能使学生哪些能力得到提升,哪些能力得到掌握; 情感态度与价值观,制定本节课学习内容对学生意志、品质的锻炼与培养.
汉寿县18669327968： 数学说课的主要环节和注意事项有哪些? - ？
闽利力贝：[答案] 一、说教材,分析教材的地位和作用 二、学情分析,分析学生的知识情况及认知特点 三、说教学目标和重点、难点,本节课的教学目标的确定和重、难点的确定 四、说教法,本节课的教学方法设计 五、说教学过程,教学过程的各个环节,设计意图 ...
汉寿县18669327968： 数学说课怎么说? - ？
闽利力贝： 1、教学内容:我说课的教学内容是( )2、教学地位:本课是在学习了( )的基础上进行教学的,同时又是后面学习( )的基础.3、教学目标:(1) 数学说课稿 shuxue.chazidian.com/jiaoyan使学生结合具体的情境,探索并发现(或理解并掌握)( ),会运用所学的知识解决简单的实际问题.(2)使学生主动经历自主探索、合作交流的过程,培养观察、比较、分析、归纳、概括等思维能力.
汉寿县18669327968： 初中数学怎样进行说课 - ？
闽利力贝： 说课一般可分为以下五个步骤:一、说教材(本节课的地位及作用;教学目标;重难点;)二、说教法;三、说学法;四、教学设计(并说明每一个步骤、环节的作用、目的),五、教学评价.总之说课就是说明:讲什么,怎样讲,为什么这样讲.
汉寿县18669327968： 小学数学如何说课的技巧 - ？
闽利力贝： 说课的内容包括说教材、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计等,说课的模式通常可采用如下的提纲式: (一)说教材 教材简析(简要说明本说课的内容来自哪一学科、哪一册书、哪一章节) 本说课内容在学科知识体系中所处地位和作...
汉寿县18669327968： 小学数学说课内容 - ？
闽利力贝：[答案] 说教材(教材地位、作用、教学目标、教学重难点) 说学情 说教法 说学法 说教学过程 说板书设计 范文: 人教版《小学数学》三年级《分数的初步认识》说课稿 教材分析: “分数的初步认识”是人教版《数学》三年级第7单元第一课时的内容.这部...
汉寿县18669327968： 什么叫说课?说课究竟要说哪些内容? - ？
闽利力贝： 说课是教师教学基本功的一项,也是近年来教师招聘面试科目的必考项. 下面提供的是一片说课模板,希望对你有所帮助: 数学说课稿稿样 开始:各位专家、领导,早上好! 今天我说课的课题是 首先,我对本节教材进行一些分析 一、教材结...
汉寿县18669327968： 数学课怎样确定教学目标 - ？
闽利力贝： 无论是“优选”还是“创新”,一般都应注意以下四点:一是教学方法的选用或创新必须符合教学规律和原则;二是必须依据教学内容和特点,确保教学任务的完成;三是必须符合学生的年龄、心理变化特征和教师本身的教学风格;四是必须符合现有的教学条件和所规定的教学时间.另外,在指导思想上,教师应注意用辩证的观点来审视各种教学方法.
汉寿县18669327968： 小学数学一年级《比多少》说课稿 - ？
闽利力贝： 小学数学一年级《比多少》说课稿一、 说教材、学情 本节课是2012年最新审定的人教版一年级数学第6页至第8页的内容.学习它之前,学生已经学习了数数,有了一定的数学基础,所以学习比多少时学生上路还是比较快的.另外这一课,也...
汉寿县18669327968： 新教师说课,该怎么说? - ？
闽利力贝： 希望能帮助你! 《小学数学万能说课稿》 一、说教材: 1、教学内容:我 说课的 教学内容是() 2、教学地位:本课是在学习了( )的基础上进行教学的,同时又是后面学习( )的 《小学数学万能说课稿》正文开始>> - - 一、说教材: 1、教...
